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1、吉林省白山市直教师招聘考试真题2018 年吉林省白山市事业单位教师招聘考试试题中小学 教育基础知识一、单选题。请在每道题列出的四个选项中选出一个最佳选项，并将答案用 2B 铅笔填涂在答题卡上。（共 60 题，每题 1.05 分，满分 63 分）1.自我修养中的（ ）有利于引导学生确立奋斗目标，可用于自励、自警，这是修养 的一种好方法，其效果取决于是否能够严于律己。A.立志 B.学习C. 反思 D.箴言2.某小学一年级的王老师经常在课堂上用生动形象的图片和五颜六色的色彩教学生学 习汉字。这反映了小学教学中要守（ ）。A.启发性原则 B.直观性原则C. 循序渐进原则 D.量力原则3.某中学起老师在

2、平时教育活动中， 用合理科学的方法及时纠正学生们错误的认知和行 为，以便他们获得良好的认知和发展。该案例表明（ ）。A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师完全控制教育活动C.要充分发挥教师在教育活动中的主导地位D.学生在教育活动中的主体地位得不到体现4.小月因为妒同班同学小美的美貌与华， 在其水杯中放入砒霜导致小美毒发身亡。 上 述案例中，小月的失范行为类型属于（ ）。A.目的型失范行为 B.价值取向型失范行为C. 传统型失范行为 D.情感型失范行为5.李老师的活动课上， 他带领学生到农场、 图书馆等各个地方进行体验， 并以各种社会 问题为中心进行讨论， 学生学到了很多书本上没有的知识。 案

3、例中李老师借鉴的理论是 （ ）。A.社会中心课程论 B.社会主义课程论C. 知识中心主义课程论 D.学习者中心课程论6.李老师教导学生说： “社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家， 而且迫切需 要大量素质良好的中、初级技术人员，管理人员，技工和其他城乡劳动者。”由此可知，应 大力发展（ ）。D.初等教育C.职业技术教育7. 初一 5 班的班主任要求每次考试结束， 学生都需要对试卷情况进行分析， 并对不足之处和进步之处进行评价。一个学期后、 班上同学都形成了大到试卷， 小到练习题都能自我分析优缺点的习惯。这属于（）A. 学生自我评价B.教师评价C.同伴评价D.档案袋评价8.小明每天从家出门

4、去学校上课， 课间有时候与同学们探讨问题， 有时候和老师进行交 流。案例中，小明的家庭、学校、同伴群体生活是按（ ）划分的。A.生活的环境 B.生活的场景D.生活的空间C.生活的规范性学生刘某，男，智力发展较好，数学成绩较突出。其他各科成绩一般。他性格倔强，个 性刚硬。自尊心特强。 逆反心理十分严重， 经常和父母、 老师发生冲突， 有很强的抵触情绪， 你越是反对的事情， 他就越和你对着干， 是让老师和家长十分头疼的 “问题学生” 。在学校， 每当老师批评他时， 他眼睛就一直瞪着老师， 一副不服气的样子， 甚至还和老师顶嘴。 课上 会故意讲话，做小动作。老师点他名字，他就狡辩，不承认，课后也不及

5、时完成作业。前段 时间，他的数学成明显下降。老师叫他到办公室，他坚持不肯去。老师一拉他，他就抓住门 或课桌；班主任找他谈话，他也是听过后就算了，回到教室一如往常。为此，新来的班主任 苏老进行了家访，家长态度很好，表示愿意与老师配合教育孩子。 假如你是苏老师，请根据 上述案例，回答 913。9.在第一次和刘某交流谈话时，你会倾向于和刘某建立的师生关系是（ ）。A.民主平等的伙伴关系 B.亲密无间的合作关系C. 界限明确的主从关系 D.互相支持的哥们关系10.在交流谈话时，你了解到刘某课后喜欢看一些科学类书籍，则你会向其推荐或赠送 列书箱中的（ ）。A.活着 B.十万个为什么C. 道德经 D.红楼

6、梦11.刘某在课堂上的违纪行为给班级带来了不良影响，为了纠正其违纪行为，下列不可 取的措施是（ ）。A.发扬同学问互帮互助的精神， 在刘某座位周围安排一位学习成绩和行为表现均很优秀 的同学，对他进行潜移默化的影响B.为了尽量减小刘某的课堂违纪行为对其他同学的影响，为刘某安排一个单独的座位， 使他持续处于教师的监督和约束下C利用刘某在数学科目上的优势，让他担任数学兴趣小组组长，使他把心思转移到他感 兴趣的事情上，并及时表扬他的进步D. 每月在班级内部评选出品学兼优、 进步显著、乐于助人、遵规守纪的同学，予以表扬 和奖励营造出良好的班级氛围12.某日科任老师向你抱怨，刘某太不懂礼貌了，又在全班同学

7、面前出言顶撞自己，科 任老师表示自己决定放弃刘某， 以后在课堂上也不会监督刘某了。 此时， 如果要用一句名言 来表明你的态度，你会说（ ）。A.“没有教不好的学生，只有不会教的老师”B.“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”C.“学高为师，身正为范”D.“教育为公以达天下为公”13.如果刘某的家长表示自己平时上班很忙，无暇教育和关心孩子，现在根本不知道怎 么改变刘某的这种逆反心理和频逆行为。你会提供给刘某家长的建议不包括（ ）。A.多抽时间与刘某交流，使刘某真切感受到爱B.发现刘某好的行为表现时，及时给予鼓励C.指导学习，帮助刘某解决学习中的困难D.强制检查刘某每日的作业完成情况14.综合实践

8、活动课程是基础教育课程体系的重要组成部分，下列有关认识错误的为 （ ）。A. 综合实践活动课程面向学生的整个生活世界，具体活动内容具有开放性B.可将优秀传统文化教育、心理健康教育、环境教育、法治教育等，转化为学生感兴趣 的综合实践活动主题C.中小学校是综合实践活动课程规划的主体， 要依据学生发展状况、 学校特色、 可利用的社区资源进行统筹考虑D.应探索用学科实学生在综合实践活动中所发现的问题要在相关学科教学中分析解决，践活动取代综合实践活动15.王铭是一名有着多年工作经验的教师，在总结自己教学工作时，王铭指出：“我虽 然教了多年书，但是每次有新生来，我感觉我又要重新学习，因为这些学生都是不一样

9、的， 我需要根据这些学生的特征采用不同的教育方法和手段。”王老师的话体现了教师劳动的 （ ）特征。A. 创造性 B. 示范性C.无限性 D.永恒性16.在 70年代初，美国一位叫吉妮的女孩出生 20个月后，被其父亲囚禁在小屋中达 12年之久。这期间，她既听不到声音，也看不到电视，而且只要她发出任何声音，便遭到父亲 的毒打。她的母亲由于惧怕丈夫，很少与吉妮交谈。吉妮直到 13 岁时才被人发现，这时她 完全不会说话。 后来语言专家对其进行了长达 7 年之久的认真细致的语言训练， 但是她的语 言表达能力远比同龄儿童差。 她不会使用冠词、 代名词等， 说出的句子仍是语法错误的句子。 这体现了个体身心发

10、展要（ ）。A. 避免“一刀切” B.抓住关键期C. 避免差异性 D.均衡17.钟老师所在的教研室最近开发出了一课程，该课程内容包含历史、政治、地理等 知识。则该课程最有可能属于（ ）。A. 国家课程 B.隐性课程C. 综合课程 D.活动课程18.我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑故君子 居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。”这段话体现了（ ）对人发展方向的影 响。B.环境A. 遗传D.C.教育个体因素E.20.子路问：“闻斯行诸？”子日：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”再有问：“闻斯行？”子日：“闻斯行之。”公西华日：“由也问闻斯行诸，子日，有父兄在；求也问

11、闻斯行诸，子日，“闻斯行之。赤也惑，敢问子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。B.A. 巩固性C.单一性因材施教D.科学性与思想性相结合21.学生小青在课堂上未能正确回答谭老师的提问，谭老师当着全班同学的面，讥笑小 青“听不懂人话”，谭老师的行为损害了小青的（ ）。A.B.平等权名誉权D.C.隐私权人身自由权22.夸美纽斯被誉为“捷克文化巨子之一”，在世界教育史上，也被认为是一位伟大的 教育改革家。他提出了“教育适应自然”的思想。下列关于“教育适应自然”思想表述不正 确的一项是（ ）。A.强调将人置于自然中去学习，反对学校教育B.认为教育要遵循人的自然发展规律C.认为人是自然的一部分，人都

12、有相同的自然性，都应受到同样的教育 D.强调把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”23.在进行口算、阅读（默读）构思、心算时，智力活动可以使这些思维过程比实际操 作快得多。这体现了智力活动具有（ ）。A. 内潜性 B.直接C.简缩性 D.观念性24.记笔记是阅读和听讲中用得较为普遍的精加工策略。 老师可以向学生传授 5R笔记法。 又名康奈尔笔记法，下列选项中不属于“ SR的是（ ）。A.Record B.ReciteC.Review D.Remember25.中国司机在日本驶汽车时，有驶习惯的困难，因为在中国驶汽车是右侧通行，而在 日本车则是左面通行，这属于学习迁移中的（ ）。A. 知识的

13、迁移 B.态度的迁移26.从广义来说，超常儿是指智力测验获得 140 分以上者，或在特殊性向测验有突出表 现者，或在创造性能力测验得分超群者，下列不属于超常儿童心理特点的是（ ）。A.观察力敏锐、全面、细致面准确 B.言语能力发展较晚C. 记得快、多、准确，且保持时间长 D.想象力丰富，具有创造性27.根据学习策略所起的作用，可将学习策略分为基础策略和支持策略，下列不属于基 础策略的是（ ）。A.识记 B.组织C. 注意力分配 D.回忆28.从20世纪 60年代开始，教育心理学作为一门具有独立理论体系的学科逐渐形成。 这一时期人本主义心理学家（ ）提出了以学生为中心的主张。A.罗杰斯 B.孟禄

14、C. 橤代 D.杜威29.科学研究一般有一个过程，教育心理学的研究也不例外，将下列研究步骤按先后顺 序排列，正确的是（ ）。构想出一个明确而具体的问题确定研究变量和选择测量技术确定是理论题目还 是实践题目提出假设和选择研究方法A. B.C. D.30.历史老师在讲完辛丑条约的内容后，编了“前进宾馆”的口诀帮助学生记忆该李明学生李明的最大特点就是上课不认真听讲， 并且讨厌学习。 其实在刚入学的时候， 的学习成绩还不错， 在年级排名也比较靠前。 但在升入高年级后的第一次期中考试中， 他的 成续变成了班里的第 30 名，从此，李明便丧失了自信心，上课不认真听讲，作业也完成得 马马虎虎， 学习效率低下

15、，学习成绩一落千丈。此后每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠 运气过关。在某次期末考试中他考得不理想，他认为这是自己的运气太差了。32. 案例中李明的归因是（ ）。A. 外部、不可控的B.外部、可控的C.内部、不可控的D.内部、可控的33. 案例中，李明的学习动机水平为（）。A.较低B.中等C. 较高D.非常高34. 学生学习效率与动机水平的关系为（）。A.线性关系B.U 型关系C. 倒 U型关系D.平行关系35.假设为了让李明提高学习成绩，李明父母答应，如果李明下次考试能考好，就给他 买苹果手机，于是李明开始认真上课，刻苦学习，终于在接下来的考试中取得了较大进步， 从学习动机理论来看，这属于（

16、 ）。A.直接近景性动机 B. 直接远景性动机C.间接远景性动机 D.间接近景性动机36.小雯是一个行为孤僻且多愁善感的人，那么小雯所属的气质类型最可能为（ ）。A.胆汁质 B.多血质C.抑郁质 D.粘液质37.李老师是一位经验丰富的小学科学老师，有一次上课，她拿着一个回形针提问学生 回形针的用途， 所有的学生都认为回形针就是用来夹文件的。 于是李老师给同学们播放了一 个视频，视频中回形针可以用来做手机支架、 书包拉链头等等。 学生的这种现象属于 （ ）。A. 定势 B.功能固着C. 原型启发 D.迁移38.小红因为小时候被猫严重抓伤过，从那以后，她对有爪的动物都十分惧怕，这种现 象属于刺激的

17、（ ）。C. 消退 D.抑制39.老师讲夜雨寄北这首古诗时，学生头脑中呈现出了诗句所描绘的“巴山夜雨涨 秋池”的相关形象，这种心理活动属于（ ）。A. 再造想象 B.创造想象C. 无意记忆 D.有意记忆40.学生小辉对某些课程并不感兴趣，甚至感到乏味，但意识到学好这些课程对将来服 务于社会有重要作用， 因此刻苦学习， 逐渐对这些课程产生兴趣。 小辉的这种兴趣为 （ ）。A. 直接兴趣 B.间接兴趣C. 个体兴趣 D.情景兴趣41.张凡由于学习成绩差，有了自暴自弃的倾向，但他的老师对他抱有较高的期望，经 常找他聊天， 关心他的学习和生活， 并表现出对张凡的信心， 这使得张凡感受到老师的关怀， 从

18、而产生了奋发向上的激情，取得了如老师期望的效果。这种情况被称为（ ）。A. 木桶效应 B.羊群效应C. 刻板效应 D.皮格马利翁效应42.小学生小易在做作业时不易被人打扰， 而小旺在做作业时很容易受其他同学的干扰， 同学的一举一动都会分散他的注意。这反映了小易和小旺在（ ）上存在差异。A. 注意的广度 B.注意的分配C. 注意的稳定性 D.注意的转移43.小明制定了一周的详细学习计划，规定了学习时做什么不做什么、先做什么后做什 么、用什么方式做、做到什么程度等诸多方面的问题。这主要体现的是学习策略的（ ） 特征。A. 被动性 B.过程性C. 时效性 D.抽象性44.妈妈拿着苹果对 7 岁的小智

19、说：“这个苹果有 300克重。”随后，她将这个苹果切 成四块，再问小智：“这四块苹果总共有多少克？”小智回答：“ 300 克！”由此可知，小智最有可能处在（ ）。A. 感知运动阶段 B.前运算阶段D.C.具体运算阶段形式运算阶段45.李老师发现班上的小华胆子非常小，从来不敢在课堂上举手回答问题，因而李老师 上课时会刻意让小华站起来回答问题， 并且每次都会给予他表扬。 渐渐地， 小华开始主动举 手回答问题了。此处，李老师运用的是心理调节方法中的（ ）。A.精神分析法 B.强化法C. 激将法 D.代币奖励法46.QAIT 模式是斯菜文在时间学分析模式的基础上提出来的， 以使教师或学校能够直接 接受

20、为目的。其中 Q代表（ ）。A. 教学的质量 B.教学的适当性C. 教学的诱因 D.教学的时间47.（ ）是整个教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。A. 作业的布置与批改 B.备课C. 课外辅导 D.学业成绩的检查和评定48.在授课过程中，教师慢慢地走向上课分心的同学，并稍作停留。这属于控制分心方 法中的（ ）。A. 提问控制 B.表扬（批判）控制C. 信号控制 D.超前控制49.下列关于布置课外作业的说法正确的是（ ）。A.教师在向学生布置课外作业时，不必说明具体要求，这样可以考查学生的掌握程度B.数师应多选择难度较大的题目，这样便于检查学生对新课的掌握情况C.有置的课外作业要符合学生的

21、实际情况，并要求学生按时完成D.对布置的课外作业，教师应根据实际情况进行批改，不必及时反馈50.英语老师发现小童的单词发音存在很大的问题，为了解决小童的这一问题，英语老 师最适合采用（ ）。A. 谈话法 B.实验法C. 读书指导法 D.练习法51.卢老师决定以笔试的形式测试学生们的上课成果，但是考试成绩成绩出来后，他发 现学生们的成绩普遍偏低。这说明卢老师的试卷测试缺乏（ ）。A. 精度 B.信度C. 区分度 D.难度52.解释、论证的一种讲授方（ ）是教师运用通俗易懂的语言对教学内容进行说明、 式，一般运用于自然科学学科的教学。A. 讲述 B.讲解C. 讲演 D.讲读53.生物教师在教“菌类

22、”知识时，先向学生们介绍可以食用的菌类，继而举不可食用 的菌类，这样一来，学生们对菌类有了一个大致的了解。这位教师主要通过（ ）的方式 进行知识概括。A. 正确运用变式 B.科学进行类推C. 启发学生自觉概括 D.配合运用正反例54.个别化教学是为了适合个别学生的需要、 兴趣、能力和学习进度而设计的教学方法。 下列不属于个别化教学模式的是（ ）A.小芳最近成绩下滑，于是父母给她请了一个家教B.小熊在历史老师的指导下利用校图书馆的书籍学习近代史C.小华和几个同学为了共同提升数学成绩成立了一个学习互助小组D.小花利用 APP来背单词，并在上面随时检测自己的掌握程度55.下列课堂导入方式中，属于故事

23、叙述道入法的是（ ）。A.王老师直接指出今天课堂学习的主题是元素周期表B.周老师先讲了崔莺莺和张生的事例，然后列入了“唐传奇”这一课题C.李老师指出，上节课学习了西方的政治制度，这节课学习中国的政治制度D.张老师通过讲授“光的反射”这一课题，引导学生们开展对物理学习方法的探讨56.在一节数学课上，李老师误将“梯形”写成了“第形”。学生小林立刻发现了，同 时并提了出来。此时，老师正确的做法是（ ）。A. 批评小林在课堂上打断自己 B.对小林进行表扬C. 若无其事继续上课 D.告诉学生都会犯错，没什么大不了的57.经过笔试和面试的选拔，小谢终于成为了某学校的老师，作为教师，小谢应当履行 的义务不包

24、括（ ）。A.对学生进行宪法所规定的基本原则和爱国主义、民族团结的教育B.不断提高思想政治觉悟和教育教学水平C.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校教学计划，完成教学工作任务D.对学校教育教学，管理工作和教育行政部门的工作提出意见，参与学校民主管理58.金老师因品行不良被依法撤销教师资格， 则其撤销之日起 （ ）年内不得重新申请 认定教师资格证。A.2 B.3C.4 D.559.根据中华人民共和国义务教育法的规定，凡年满六周岁的儿童其父母或其他法 定监护人应当送其入学并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（ ）周 岁。A.7 B.8C.9 D.1060.根据中华人民共和国教育

25、法 的规定，下列不属于学校可行使的权利的是 （ ）。A.按照章程自主管理B.组织实施教育教学活动C.拒绝接收学习成绩不好学生入学D.拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉 二、多选题（请在每道题列出的四个选项中，选择两个或以上符合题目要求的选项， 将答案用 2B铅笔填涂在答题卡上，错选、多选、漏选均不得分。共 15 题，每题 1.16 分， 满分 17.4 分。）61.隐性课程是学校政策及课程计划中未明确规定的， 非正式和无意识的学校学习经验，心理性隐性课程包括（ ）。A. 校园环境 B.班级管理方式C. 师生特有的心态 D.学校人际关系状况62.近年来校园暴力触目惊心，欺侮现象日渐增多，

26、以下属于此类现象的是（ ）。A. 小明殴打同学 B.小张和小李打群架C. 小红吸毒 D.小城和小青课间打闹63.个体的先天素质对人的身心发展有重要影响，其中遗传因素是先天因素中最基本的 因素，下列有关它的说法，正确的是（ ）。A.它为个体的身心发展提供了来自主体自身的足够的、广泛与多样的条件B.人的个别差异的存在全由遗传因素造成C.它对个体身心发展的影响程度与机体具体机能的性质有关D.遗传因素对人的发展的影响在整个发展过程中总体呈增强趋势64.良好师生关系的构建是师生关系建立、调整和优化的过程。对教师来说，要建立民 主、和谐亲密、充满活力的师生关系，可以采取的方式包括（ ）。A. 了解和研究学

27、生 B.树立正确的学生观C. 主动与学生沟通 D.公平对待学生65.关于班集体的概念，下列说法正确的是（ ）。A. 班集体就是什么事都由所有人一起做 B.良好的班集体有利于学生身心发展C. 纪律松弛、涣散的群体也是集体 D.不是任何一个班都称得上班集体66.基础型课程要注重学生基础学力的培养，培养学生的“三基”能力。“三基”是指 （ ）。A. 读 B.写C. 画 D.算67.态度总是指向一定的对象，态度的对象包括（ ）。A. 人 B.物C. 事件 D.观念68.连续的动作技能是刺激反应的一长串联结系统，下列属于连续动作技能的是 ）。A. 滑冰 B.打字C. 举重 D.射箭69. 教学环境包括物

28、质环境和社会环境两个方面，下列属于物质环境的是（ ）。A.教学设施B.师生关系C. 空间布置D.校风70. 下列符合小学生人际关系特点的是（）。A.人际交往逐渐丰富起来B.与同伴的交往明显增多C.与父母的关系不再亲密D.师生关系异常紧张71. 进食障碍是以进食行为异常为显著特征的一组综合征，其包括（ ）等。A.神经性厌食B.拒食C.神经性贪食D.挑食72.研究表明，创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种 条件下具有相关性，其基本关系主要表现为（ ）。A. 低智商不可能具有高创造性B.高智商一定具有高创造性C.低创造性的智商水平可能高，也可能低D.高创造性的智商水平可能高

29、，也可能低73.许多研究表明，教给学生认知策略能显著提高其成绩，下列关于教师提升学生认知 策略水平，正确的是（ ）。A. 学生认识元认知的重要作用 B. 应丰富学生的元认知知识和体验C. 定的方法训练学生的元认知 D.和反馈的机会74.（不完整）老师，为了年终考核取得好成绩，应当做的准备包括（ ）。A. 自己的专业知识储备就可以了 B.状态和工作成绩C. 治的提高 D.关系75.（不完整）学校，按照一定的章程规划经费和设立机构后，设立学校及其他教育机 构（ ）76.课堂教学是老师给学生传授知识和技能的全过程，是教学的唯一形式。 （ ）77.根据最新的教育理念与理论发展趋势，以及新课程改革对教师

30、提出的新要求，现代 教师应扮演好“蜡烛”角色、 “园丁”角色、 “一桶水”角色。 （ ）78.对于明确教育方向， 建立教育制度， 确定教育内容， 选择教育方法， 组织教育活动， 进行教育管理，评估教育质量等，教育目的起着决定性的指导作用。 （ ）79.知识越多，智商越高。 （ ）80.班风的的形成有利于培养、塑造班级成员的良好形象，从而推动个人素养的发展， 促进集体的良好作风。 （ ）81.考试是对学生学业评价的一种方式，主要包括命题、监考、阅卷三个环节，其中监 考是核心环节。 （ ）82.基础教育课程改革强调加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。 关注学生的学习兴趣和经验。 （

31、 ）83.小学教育整个过程中，随着学生年龄增长，心智逐渐成熟。学生对教师的依赖意识逐渐消失84.教育与科学紧密关联， 教育是科学知识再生产的唯一途径。 （ ）85.86.教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理性价值的情感体验，它包括理智的情 操和道德的情操87.教育创新的关键在于增加学校的数量88.积极的班级教学环境可以有效地减少学生的偏差行为。 （ ）89.教师的灵魂在师德， 师德的灵魂在于教师对学生的爱。 （ ）90.学生认识客观世界的基本途径是通过获取直接经验。 （ ）91.问题解决是通过内在的心理加工实现的，自动化的操作如走路，穿衣等虽然也有一 定的目的性， 但不能称之为问题解决。 （