钢琴学期教学工作总结共5篇.docx

1、钢琴学期教学工作总结共5篇钢琴学期教学工作总结（共5篇） 第1篇：钢琴教学工作总结钢琴教学工作总结 XX钢琴教学工作总结，感觉很有用处， 篇1：钢琴教学的工作总结-年度第一学期工作总结钢琴教师：赵欣欣-年度第一学期工作总结时光飞逝，转眼一学期又将结束。 怀着对教育的梦要，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。 在这一学期主要教学任务是初一学年和初三学年的钢琴课。 接下来对这一学期的工作进行一下总结：一、师德表示关心集体，以校为家。 响应学校号召，积极加入学校组织的各种活动，注意政治理论的学习，积极向党组织靠拢。 课堂上严格要求，课下每一次孩子都是我的朋友，一学期的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我

2、经常听孩子们说：赵老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！听到孩子这样的话我所有的付出都值得！二、教育、教学工作在教学工作中，做到：仔细备课、讲课、辅导、批改、考核学生成就。 在课内课外对学生进行思要品德教育，积极组织学生加入学校组织的各种活动，激发学生学习兴趣。 学校无小事，处处是教育。 值周教师的工作让我有机会接触更多的学生，我非常仔细地对待这项工作，并且能够富有创造性地开展。 让我校的学生养成良好的行为习惯，范文成为讲文明、懂礼貌的学生。 对于钢琴课是需要学生和老师一起努力的，我仔细的准备每一节课，努力把每一节课都上到完美。 初一的学生由于是刚接触钢琴，本学期主要是学习指法

3、基础练习、和小的练习曲，来锻炼学生手指的力度和灵活度。 初三的学生本学期主要学习车尔尼的练习曲的弹奏，争强手型及手指灵活度。 通过我们师生的共同努力学生们基本都能了解这些要点弹奏简单的钢琴曲。 三、工作的努力方向在今后的工作中，我将一直努力，采取现代媒体手段，结合学生现实，大胆改革教学方法。 多做一些有利于教学的课件，努力提高了自己的业务水平，虚心向别人学习，发挥自己潜能优势，把教学搞好。 ()、工作中更加严格地要求自己,强化业务学习，而不是停滞不前,自以为是。 ()、谦虚谨慎,戒骄戒躁。 在工作中,虚心学习同事的先进教学经验,主动和同事沟通。 言语谨慎,举止得体,处处以一次人民教师尺度要求自

4、己。 ()、在其它方面,要更加积极主动地完成上级交给的各种任务,有缺点就改,有欠缺就纠正,争取把工作做得尽善尽美,无可挑剔。 总之一句话,选择了教师这次行业,自身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为我校的发展抛撒自己的青春和汗水。 我是一次对集体充满了积极性的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较次人得失，把他完成好。 年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，即将到来的年我同样会用心去面对，用我的全部积极性来浇灌我深爱着的事业。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，最全面的范文写作网站在课程改革推动的今天，

5、社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足现实，仔细分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好特长钢琴课的教学，使我们的工作有所开拓，有所主动，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 钢琴教师:赵欣欣篇2：钢琴教学总结钢琴教学工作总结在年下半年度我接下了三次幼师班的钢琴课，虽然我教他们的时间只有两次多月，但是在这两次多月的教学中我我发现了许多的问题，我们的三次班里的同学钢琴基础错落不齐，有的以前学过几天电子琴，有的以前学过几年的钢琴，有的喜欢学习钢琴、也有人对钢琴一点兴趣都没有。 还有就是我们的同学

6、们乐理知识了解的太少了。 一、在教学上次人感悟：在教学过程中，我一直的创新，寻找最适合中职生的教学方法和沟通、交流方式，我希望学生能够爱学习、爱弹琴、我通过实践得到了一定的收获，我认为要要让学生学好必需让学生爱上钢琴，让他们喜欢我、爱上我的课。 、确立自己的人格魅力，修炼自己的脾气，使学生要亲近你但是又敬畏你。 、让学生觉得你知思涌泉。 、使自己的教学更有趣，打破传统的教学模式，寓教于乐，让学生乐中学、乐中练。 、鼓励和激发学生的积极性，表彰和夸奖学生必不可少。 二、课堂上的教学：为适应学生们基础错落不齐，练习曲难度一直增加所带来的新的挑战，我遵循因材思教、由易到难、循序渐进的教学方法。 、将

7、学生分为几大类，不同的学生用不同的教学方法，思要汇报专题让每一次学生都能学有所成、学有所获。 、公平对待每一位学生，采用帮扶教学方式，学习能力强、快的学生，带领其他相对落后同学一对一加强练习和帮教。 、在弹奏乐曲时，加强教学着重、突破教学难点，着重反复 强调了，难点加强训练，通过训练学生双手的协调能力大大增加，对音乐的记忆里也都有了明显的进步，学习效率显著提高了。 、在演奏的过程中，让每一位学生都参加演奏中来，我尝试着让一台领奏的钢琴声音响起来，这样也保障了没有同学滥竽充数，也保障了正常的课堂教学秩序。 、课堂练习时教师来回巡视检查，走到每位同学的面前进行单独讲解，课堂效率大大提高了。 三、讲

8、解作品背景及作者的生平使学生对乐曲的掌握更具表示力在教学的过程中，尽可能多的介绍一些作者的生平，比方作者出生的年代，在什么情况下创作了该作品，其音乐表示的动机是什么，抒发一种什么样的感情，通过这样生动的描述使学生对该曲目发生一定的兴趣，另外，对掌握乐曲的性质有很重要的作用。 四、乐感培养是基础和关键钢琴的演奏是听觉的专(:XX:钢琴教学工作总结)注、敏感，十次手指各自独立前提下的积极活动；这种双手不同动作及全身多种器官的配合运用，必需遵循有规律的、科学的、恒久性的训练，努力地去理解音乐、表示音乐，才干了解钢琴的演奏技艺。 首先，乐感对于学习钢琴的学生来说是很重要的。 那么，怎样培养和发展孩子的

9、乐感？在练习乐曲、音阶和练习曲的时候可以加入适当的表情。 如音阶，用有力的断奏来表白一种威严、范文写作愤怒；用较慢的连奏来表现一种忧伤；用快速轻巧的指头弹奏来表现欢快随心所欲的情绪等等。 这些都是训练孩子带着表情进行弹奏，展示自己表示才干的好措施；对练习曲和乐曲中的表情记号或力度记号做夸张性的弹奏和练习。 一般来说，再简单的乐曲或者练习曲，都有可能进行对比，至于对比是力度上，还是在音色或者情绪上，可以请教老师来进行要求；多听、多看、不放过任何表演的机会。 要鼓励孩子在适当的场所进行表演，这样可以使孩子得到更好的锻炼，自信心会得到一定的提高了。 如教师示范、观摩音乐会、听音响资料等方式。 通过音

10、乐拨动学生的心弦，丰富学生的审美感知，得到美的享受，丰富自身情感。 通过各种音响和通感作用引发学生的情感，使学生全身心地融于音乐作品中，直接加强学生的钢琴学习行为，从而达到良好的教学效果。 五、科学的方法提高了学习的效率、正误比拟法。 教师在正确示范的同时，还可以适时地选择典型的错误弹奏进行演示，目的在于让学生通过眼看、耳听、心要、脑记，对正确的弹奏和错误的弹奏进行比拟，以提高了学生的鉴别力和感知力。 、XX衔接法。 是遵循节奏的韵律，将几次局部的弹奏技巧连接起来，形成一条整体的、有机的、连贯的最佳弹奏状态。 衔接法主要解决音和音、句和句、段和段之间的相互连接。 把前一小节最后一次音和后一小节

11、第一次音按拍子连续弹奏、反复练习，是提高了整条曲子弹奏质量的有效方法。 不少学生弹奏由各自反复的两段组成的乐曲时，都处理的太随意，不是衔接过紧，显得匆促，就是停顿过大，失去整体感。 所以衔接法的正确运用可以防止弹奏中一些不该出现的错误发生。 、音乐练习法。 在第二阶段，切不可忽视音乐练习的方法。 通过听所学曲子的旋律，有助于培养学生的节奏感和音乐感，还能激发学生内在情感的发现。 教学过程首先要求学生听几编所学乐曲，使学生心里有歌，然后采取相应的触键方法，结合弹奏练习，也就是把如歌的旋律从心里转移到手指上。 、兴趣法。 钢琴弹奏即是以钢琴的音乐美为核心，以全身多种器官和肢体的协调配合、手指的独立

12、运用为基础。 由于钢琴音域宽广，和声效果丰富，共鸣体大，所以又是最理要的多声乐器；因此在学生弹奏钢琴之前，应向学生讲述钢琴弹奏的价值、作用极其特殊魅力。 、示范、讲解法。 是在钢琴教学中被普遍采取的有效方法之一。 特殊是在初学阶段更显重要，准确的示范弹奏，使学生对新乐曲或练习曲的性质、风格、技术类型和特点有一次初步的印象：优美的旋律、娴熟的技术，技巧还能提高了学生兴趣。 所以在此阶段中，教师应先作详细的准确的弹奏，然后再讲解弹奏要领，指出着重的技术困难之处，教给学生怎样克服技术困难的具体方法，最后根据旋律调式调性的转换和所表示的不同风格特点进行讲解，并选用适当的力度、速度做出示范，进行讲解。

13、其顺序按左右手分别进行。 使学生对所学乐曲、练习曲弹奏的技术、技巧有一次非常清楚的概念。 、模仿法。 钢琴的教和学现实上就是一种技术和技巧的模仿和了解。 所以在钢琴教学中，对于一些基础性的或较难了解的弹奏技术，我会采取示范的形式和学生共同练习，这种教法可以使学生在肢体协调弹奏和较难了解的技术方面建立起正确的感觉。 这种既现实又直观的教学方法可以使学生在该阶段少走或不走弯路，准确的了解弹奏技术技巧。 、分解法和完整法。 根据乐曲或练习曲的特点，教学生学会分手、篇3：钢琴教师年末总结钢琴教师年末总结*年是我收获最多的一年，恋情有了美丽的结果，工作上更进了一步，生活上更加充实，回味起来，真是感谢上苍

14、对我如此眷顾。 （一）教学教研方面、本学期一开始，综合组全体教师就在教务处亓老师的带领下利用每周二晚上的教研活动进行青年教师培养规划的具体工作的实施，从教案的规范写作，说客、评课的详细解说到每位教师现场上台示范，提出疑问解决问题，让老师们受益匪浅，也让自身的教学更加规范严格、钢琴课教学方面：一直创新新的教学方法，以适应孩子们年龄一直增加，阅历一直增加所带来的新的挑战，在过去的基础上，每次班级都有-人都能胜任班级小老师的角色，因此将这些同学分散到每节课上，带领其他同学通过高效率的一直重复加强练习，让每一条乐曲都能坚强每节课练习上百遍，孩子们双手的协调能力大大增加，对音乐的记忆里也都有了明显的进步

15、，学习效率显著提高了。 在演奏的过程中，我尝试着只让一台领奏的钢琴声音响起来，这样也保障了没有同学滥竽充数，也保障了正常的课堂教学秩序，教师负责来回巡视检查，走到每位同学的面前进行单独讲解，课堂效率大大提高了。 、钢琴兴趣班：本学期根据现实情况，开展了一次兴趣班请家上进课堂活动，通过开展钢琴演奏会，让家长认真了解到孩子的具体学习情况，通过半次学期的学习，一年级小同学学习了五首乐曲，提高了班同学能够独立自主的识谱并独立练习，钢琴学习逐渐步入自主、正规公路。 在教学方法上，由于每名学生的学习进度逐渐拉大，采用了分层教学，印制了大量不同档次的乐曲供不同水平的学生演奏。 每次月初，每次兴趣班下发当月兴

16、趣班教学规划，分四周详细注明教学内容，后期还采用了给每位同学填写具体学习情况的评语，同时收集家长的建议和意见，便于及时整理和反馈信息，更好的推动了家校的和谐交流。 、先后开展了多次听课评课活动：轮流执教、家长开放日之前的试讲课反复听课评课，家长开放日讲课，教案的整理收集，都在集体听评课的基础上，上课质量有了显著进步。 （二）综合组内工作方面、坚强每周训练升旗仪式中英语、汉语主持人，发音、语气及队形的训练，各主持人由轮流班级中的班主任选出，确保民主及让更多的孩子得到更多的锻炼机会。 、配合政教部分进行万圣节的彩排、训练各种活动。 、谋划组织一年级新生集体加入少先队组织，程序完善顺利，效果好。 继续一直的强化课堂行为惯例的培养和训练。