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1、大学入学考试中心大學入學考試中心九十五學年度指定科目考試試題國文考科 作答注意事項 考試時間：80 分鐘 作答方式：選擇題用 2B 鉛筆在答案卡上作答，修正時應以橡皮擦拭，切勿使用修正液非選擇題使用較粗的黑色或藍色原子筆、鋼珠筆或中性筆，在答案卷上作答祝考試順利第壹部分：選擇題(佔55分)一、單選題(34%)說明：第1至第17題，每題選出一個最適當的選項，劃記在答案卡之選擇題答案區。每題答對得2分，答錯或劃記多於一個選項者倒扣2/3分，倒扣至本大題之實得分數零分為止；未作答者，不給分亦不扣分。1. 下列各組詞語內的字，讀音完全相同的選項是：(A)嗟歎不已蹉跎時日山勢嵯峨(B)貽人笑柄甘之如飴不

2、忍欺紿(C)鶼鰈情深喋喋不休最後通牒(D)深諳世故喉嚨喑啞黯然失色2. 下列文句中的以字，意義與其他選項不同的是：(A)左傳燭之武退秦師：晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也(B)范仲淹岳陽樓記：不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君(C)曹丕典論論文：西伯幽而演易，周旦顯而制禮；不以隱約而弗務，不以康樂而加思(D)曾鞏墨池記：推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪？其亦欲推其事以勉學者邪3. 互文足義的情況之一，指篇中某一句內的上下兩個意義單位，並非個別獨立，而必須統整在一起作互補的解釋，文意始能完足。如文天祥正氣歌雞棲鳳凰食，意指雞和鳳凰同居共食

3、。雞棲、鳳凰食在此句中，不是個別獨立的兩個意義單位，而必須作統整、互補的解釋。下列詩句，符合互文足義的選項是：(A)杜牧泊秦淮：煙籠寒水月籠沙(B)晏殊清平樂：鴻雁在雲魚在水(C)蘇軾東欄梨花：梨花淡白柳深青(D)歐陽脩答謝景山遺古瓦硯歌：力彊者勝怯者敗4. 王國維宋元戲曲史：古代文學之形容事物也，率用古語，其用俗語者絕無。又所用之字數亦不甚多。獨元曲以許用襯字故，故輒以許多俗語，或以自然之聲音形容之。此自古文學上所未有也。如西廂記之得勝令：驚覺我的是竹影走龍蛇，虛飄飄莊周夢蝴蝶，促織兒無休歇，韻悠悠砧聲兒不斷絕，傷別。急煎煎好夢兒應難捨，冷清清的咨嗟，嬌滴滴玉人兒何處也？上文處的詞語，依序最

4、適合填入的選項是：(A)顫巍巍絮叨叨痛煞煞 (B)痛煞煞絮叨叨顫巍巍(C)絮叨叨顫巍巍痛煞煞 (D)顫巍巍痛煞煞絮叨叨5. 有些文學作品，在上句句尾與下句句首的位置，安排重複的詞語，以顯現連綿不絕的情意，如飲馬長城窟行：青青河畔草，綿綿思遠道。遠道不可思，宿昔夢見之。夢見在我旁，忽覺在他鄉即是。下引現代詩的表現方式類似上述情況，呈現了連續不斷的欣喜之情。其文句排序，最適當的選項是：這支歌聲最初曾在我的心中爆裂的闡發甲、當黎明躍起乙、玫瑰之綻開黎明丙、亦如盈盈的露水之綻開玫瑰丁、我就聽到溢滿林間的呼喚戊、而這呼喚也像是跟隨著一種雷鳴而來(彭邦楨聯想)(A)甲丙乙丁戊 (B)丙乙甲丁戊 (C)丙乙

5、丁戊甲 (D)戊丁乙丙甲6. 下列文句均與季節有關。就其所描寫的景色、情境，依春夏秋冬物候變化之先後為序，排列正確的選項是：甲、那時暄氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入凜冽蕭瑟氣態，這是最值得賞樂的乙、一地李花，飄零似雪，也為我翌日晨曉推窗時牽起家國之思來，這種思念，經過日光烘托，益其溫暖爛漫，浩浩蕩蕩，明媚千萬里，天涯便也近在咫尺了丙、近前光晃晃的柏油路面，熱得實在看不到什麽了。稍遠一點的地方的景象，都給蒙在一層黃膽色的空氣的背後，他再也不敢望穿那一層帶有顔色的空氣看遠處丁、南方的黃梅天的確糟糕得可以。天，老是陰沉沉地布滿厚重的破棉絮似的雲，雨是天天下，但下得又不乾脆：有時翻江倒海下

6、一個整天整夜，有時竟連綿到三四天戊、松濤如吼，霜月當窗，饑鼠吱吱在承塵上奔竄。我於這種時候，深感到蕭瑟的詩趣，常常獨自撥劃著爐火，不肯就睡，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想(A)乙丙丁戊甲 (B)乙丁丙甲戊 (C)丁乙丙戊甲 (D)丁丙乙甲戊7. 古典詩歌常見對仗技巧，下列詩句對仗最為工整的選項是：(A)少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首(B)洛陽游絲百丈連，黃河春冰千片穿(C)不見柏梁銅雀上，寧聞古時清吹音(D)紅泥亭子赤欄干，碧流環轉青錦湍8. 傳統建築常懸掛楹聯，以凸顯建物主題，增添人文情趣。下列各選項中的楹聯，何者與建物主題配置不當？(A)松聲竹聲鐘磬聲，聲聲自在；山色水色煙霞色

7、，色色皆空用於書院(B)真實不虛，大慈悲，度一切苦厄；意識無界，空色相，現五蘊光明用於觀音祠(C)望重南陽，想當年羽扇綸巾，忠貞扶季漢；澤周西蜀，愛此地浣花濯錦，香火擁靈祠用於諸葛亮祠(D)天下名山僧占多，也該留一二奇峰，棲吾道友；世間好語佛說盡，誰識得五千妙論，出我仙師用於道觀9. 白居易琵琶行并序妝成每被秋娘妒，乃通過側寫旁人的反應，呈現琵琶女的美麗；相較於由容貌服飾正面描寫美女的手法，有時更為高妙。下列對美女的敘述，也採用側寫的選項是：(A)曹植洛神賦：丹脣外朗，皓齒內鮮(B)杜甫麗人行：態濃意遠淑且真，肌理細膩骨肉勻(C)李白于闐采花：明妃一朝西入胡，胡中美女多羞死(D)徐賢妃賦得北方

8、有佳人：腕搖金釧響，步轉玉環鳴10.甲、的秋水深淺怎樣測得出一尾魚的體溫想想莫非自得其樂泥塗之龜畢竟要比供奉楚廟活得自由乙、我的靈魂要到去去洗洗足去濯濯纓去飲我的黃驃馬去聽聽伯牙的琴聲我的靈魂要到汩羅去去看看我的老師老屈原問問他認不認得莎孚和但丁再和他同吟一葉蘆葦同食一角米粽丙、雨潤過飛白藍天在裱褙 整張下午柳枝老是寫著一個燕字而青蟲死命地讀蛛網那本線裝的生門何在卦象平平上引三段現代詩，處依序最適合填入的選項是：(A)屈原滄浪易經 (B)屈原天池詩經(C)莊子滄浪易經 (D)莊子天池詩經11. 古人字、號，來由不一。下列關於古人字、號的敘述，錯誤的選項是：(A)蘇軾自號東坡居士，乃因其謫居黃州

9、，築室於東坡之故(B)白居易自號醉吟先生，乃用以呈現其放意詩酒的人生態度(C)韓愈字退之，乃因其名愈，而以反義的退之為其字(D)李白號青蓮居士，乃因其偏愛蓮花之清新脫俗，有類其詩風之故12. 文學作品中人物說話的語氣，可呈現其性格、情緒與心情；語氣可有平淡、誠懇、欣喜、不滿、憤怒、嘲諷、譏刺、諧謔、自負、自嘲等。下列關於說話者語氣的解釋，正確的選項是：(A)劉姥姥：劉姥姥便站起身來，高聲說道：老劉！老劉！食量大如牛，吃個老母豬不抬頭！顯示出劉姥姥的自負心態(B)鴻門宴：亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：唉！豎子不足與謀！奪項王天下者，必沛公也，吾屬今為之虜矣！顯現范增莽撞而不能顧全大局的個

10、性(C)馮諼客孟嘗君：（齊王）謝孟嘗君曰：寡人不祥，被於宗廟之祟，沉於諂諛之臣，開罪於君。寡人不足為也，願君顧先王之宗廟，姑反國統萬人乎？顯現齊王因不滿孟嘗君門客太多，遂故加嘲諷的心態(D)虬髯客傳：道士對弈，虬髯與靖旁侍焉。俄而文皇來，道士一見慘然，下棋子曰：此局全輸矣！於此失卻局哉！救無路矣！復奚言！罷弈請去。既出，謂虬髯曰：此世界非公世界，他方可也。勉之，勿以為念！顯現道士由失望惆悵，轉而寬慰、勸勉虬髯客重新振作的心情轉折13. 馬蹄聲，孤獨又憂鬱地自遠至近，灑落在沈默的街上如白色的小花朵句中，將屬於聽覺形象的馬蹄聲，巧妙比擬為視覺形象的白色小花，使無影無形的聲音，通過有形有色的花朵而具

11、體化。下列文句將聽覺形象比擬為視覺形象的選項是：(A)鼓聲起處，船便如一支沒羽箭，在平靜無波的長潭中來去如飛(B)那小高樓上即刻發出求救的燈語，一明一滅著，有如乞兒的淚珠(C)讀舊日友人書乃有眾多管弦之音打從心窩裡升起首先是一組瀏亮的喇叭像一群藍色小鳥撲著翅膀(D)他在花瓶旁邊的煙灰盒中，抖掉了紙煙上的灰燼，那紅的煙火，就越紅了，好像一朵小花似的，和他的袖口相距離著14. 閱讀下列文字後作答：孩子，你真是快活呀！一早晨坐在泥土裡，耍著折下來的小樹枝兒。我微笑著看你在那裡耍弄那根折下來的小樹枝兒。我正忙著算帳，一小時一小時在那裡加疊數字。也許你在看我，心想：這種好沒趣的遊戲，竟把你一早晨的好時間

12、浪費掉了！孩子，我忘了聚精會神玩耍樹枝與泥餅的方法了。我尋求貴重的玩具，收集金塊與銀塊。你呢，無論找到什麼便去做你的快樂的遊戲；我呢，卻把我的時間與力氣都浪費在那些我永不能得到的東西上。我在我的脆薄的獨木船裡掙扎著，要航過欲望之海，竟忘了我也是在那裡做遊戲了。（泰戈爾新月集玩具）依據上文文意，下列敘述錯誤的選項是：(A)我羨慕孩子能隨時隨地盡情快樂的遊戲，感歎自己早已失去這種心情(B)我明白自己的玩具貴重，懊悔自己常浪費時間精力在其他無謂的追求上，而忘了專注於金錢遊戲(C)本文旨在透過孩子與我的對比，表達類似蘇軾臨江仙長恨此身非我有，何時忘卻營營的感慨(D)作者以我駕著脆薄的獨木船航過欲望之海

13、，比喻成人陷溺於既危險又充滿誘惑的遊戲中，無法自拔，卻仍汲汲追求15. 閱讀下列文字後作答：邊韶字孝先，陳留浚儀人也。以文章知名，教授數百人。韶口辯，曾晝日假臥，弟子私嘲之曰：邊孝先，腹便便。懶讀書，但欲眠。韶潛聞之，應時對曰：邊為姓，孝為字。腹便便，五經笥。但欲眠，思經事。寐與周公通夢，靜與孔子同意。師而可嘲，出何典記？嘲者大慚。（後漢書邊韶傳）依據上文，下列敘述不當的選項是：(A)邊韶不僅飽讀詩書，擅長文章，且口才流利，富機智反應(B)文中寐與周公通夢，靜與孔子同意，暗用論語孔子曰久矣，吾不復夢見周公的典故(C)腹便便讀為腹，學生本用以嘲笑邊韶身材肥胖，邊韶則用以自喻博學多聞(D)文中邊韶

14、說師而可嘲，出何典記，目的在考核學生熟讀經典的能力，而學生無法回答，故嘲者大慚16. 閱讀下列文字後作答：趙襄主學御於王於期，俄而與於期逐，三易馬而三後。襄主曰：子之教我御，術未盡也。對曰：術已盡，用之則過也。凡御之所貴，馬體安於車，人心調於馬，而後可以進速致遠。今君後則欲逮臣，先則恐逮於臣。夫誘道爭遠，非先則後也。而先後心皆在於臣，上何以調於馬？此君之所以後也。（韓非子喻老）文中以學習駕馭車馬為例，主要在闡明：(A)快馬加鞭，進速致遠，才能成功 (B)時時競逐，有先後心，方能致勝(C)誘道爭遠，非先則後，無須計較 (D)調御自如，忘懷得失，始能致遠17. 下列各中的書信用語，適合其使用情境的

15、選項是：(A)王大明寫信給任職公司的主管，結尾書寫職王大明筆(B)王大明寫信給任職公司的主管李經理，開頭書寫李經理賜鑒(C)王大明寫信給好友，在信中提及自己的父母，使用令尊、令堂(D)王大明寫信給高中導師耿精明，信封中間受信人的欄位書寫耿精明老師台啟二、多選題(21%)說明：第18至第24題，每題各有5個選項，其中至少有一個是正確的。選出正確選項，劃記在答案卡之選擇題答案區。每題3分，各選項獨立計分，每答對一個選項，可得0.6分，每答錯一個選項，倒扣0.6分，完全答對得3分，整題未作答者，不給分亦不扣分。在備答選項以外之區域劃記，一律倒扣0.6分，倒扣至本大題之實得分數零分為止。18. 下列文

16、句完全沒有錯別字的選項是：(A)指考逼近，許多同學都焚膏繼晷，閉門苦讀，根本沒有閒瑕從事休閒活動(B)面對這樁棘手的案件，法官理應審慎處理，不能遷就形勢，以免歹徒逍遙法外(C)世界棒球經典大賽，中華健兒雖竭心盡力，終因技不如人，鍛羽而歸，令人扼腕(D)當今社會，每當事情一發生，便有種種號稱獨家報導者，任意渲染，多所揣測，誠可謂眾說紛紜，真相卻益發撲朔迷離，難以釐清(E)為人處世，不宜師心自用，而應多參考他人看法。若對方意見可取，固應從善如流，即使不全可取，亦宜斟酌採行，不必斷然排斥19. 斗是中國古代的一種量器，也常用來形容事物的大小程度。下列文句中的斗字，含有小或少義的選項是：(A)事關重大

17、，請恕我斗膽直言(B)人不可貌相，海水不可斗量(C)盛夏時節，斗室裡顯得酷熱難當(D)子貢問曰：今之從政者何如？子曰：噫！斗筲之人，何足算也(E)今欲致天下之士，民有上書求見者，輒使詣尚書問其所言，言可采取者，秩以升斗之祿，賜以一束之帛20. 古書裡的語詞，經歷時間的變化，有時會產生詞義擴大的現象。如論語子罕：鳳鳥不至，河不出圖，吾已矣夫。文中的河原專指黃河，後來則擴大為泛指所有的河流，如井水不犯河水。下列各組文句中的語詞，依前後次序，也具有詞義由小而擴大現象的選項是：(A)（項）籍與江東子弟八千人渡江而西孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪(B)說文：瓦，土器已燒之總名各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜(C)

18、誰云江水廣，一葦可以航 現今航海、航空科技發達，使得人們在交通上節省了不少時間(D)蔡邕獨斷：朕，我也。古代尊卑共之，貴賤不嫌史記秦始皇本紀：臣等昧死上尊號，王為泰皇，命為制，令為詔，天子自稱曰朕(E)爾雅：穀不熟為饑，蔬不熟為饉，果不熟為荒儘管現代科學昌明，一旦遭遇糧荒、水荒、石油荒等各種災荒，也未必能應付裕如21. 下列有關知名詞人的敘述，正確的選項是：(A)蘇軾詞名向為詩文所掩，他對詞壇的主要貢獻在於精研音律，並且創製長調慢詞(B)李清照由於夫妻恩愛、人生美滿，其詞作無論寫景抒情，每每洋溢幸福之感，極盡細膩婉約之美(C)柳永身為落魄文士，不時流連歌樓酒館，卻因此創作出真切自然的深情歌調，

19、廣為流傳凡有井水處，皆能歌柳詞(D)李後主生於深宮之中，長於婦人之手，其作品可分為前後兩期，後期詞風因遭逢亡國之痛，眼界始大，感慨遂深(E)辛棄疾雖為宋詞豪放派大家，實則其詞作風格多樣，除以世衰亂離、國仇家恨為書寫題材外，亦不乏清麗淡雅之作，甚或以文為詞，故作詼諧，語帶幽默22. 文學作品往往呈現作者不同的思想傾向，下列敘述正確的選項是：(A)安得不死藥，高飛向蓬瀛，表達追求涅槃永生的佛教思想(B)生滅原知色即空，眼看傾國付東風，表達諸行無常的佛教思想(C)此中有真意，欲辯已忘言，表達言不盡意、得意忘言的道家思想(D)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，表達民胞物與的儒家思想(E)夢想三山更五

20、湖，新從世外得真吾，表達放心物外、崇尚真我的道家思想23. 閱讀下列文字後作答：凡選本，往往能比所選各家的全集更流行，更有作用。冊數不多，而包羅諸作，固然也是一種原因，但還在近則由選者的名位，遠則憑古人之威靈，讀者想從一個有名的選家，窺見許多有名作家的作品。所以昭明太子集只賸一點軼本了，文選卻在的；讀古文辭類纂者多，讀惜抱軒全集的卻少。選本可以藉古人的文章，寓自己的意見。博覽群籍，採其合於自己意見的為一集，一法也，如文選是。擇取一書，刪其不合於自己意見的為一新書，又一法也，如唐人萬首絕句選是。讀者的讀選本，自以為是由此得了古人文筆的精華的，殊不知卻被選者縮小了眼界，即以文選為例罷，沒有嵇康家誡

21、，使讀者只覺得他是一個憤世嫉俗，好像無端活得不快活的怪人；不收陶潛閑情賦，掩去了他也是一個既取民間子夜歌意，而又拒以聖道的迂士。選本既經選者所濾過，就總只能喫他所給與的糟或醨。（魯迅選本）依據上文，下列敘述正確的選項是：(A)昭明太子集、惜抱軒全集、古文辭類纂都是全集(B)文中認為選集取精用宏，讀者不必詳讀全集，只要選讀好的選集即可(C)由文中敘述可知：家誡的內容正足以證明嵇康是個憤世嫉俗的人(D)文中認為選集常因編選者的任意去取，導致讀者對作家的認知偏狹而不夠全面(E)文中認為選集往往比全集流行，原因之一是讀者想藉由編選者的眼光閱讀歷代名作24. 古今文化習俗中，常因忌諱不祥事物，在語言上或

22、採避而不言的方式，或不直接明言，而改以較委婉的語言來替代，如現今常以往生代稱死亡。下列文句中的語詞，屬於上述語言現象的選項是：(A)生孩六月，慈父見背(B)賈夫人仙逝揚州城冷子興演說榮國府(C)南京的風俗：但凡新媳婦進門，三天就要到廚下去收拾一樣菜，發個利市。這菜一定是魚，取富貴有餘的意思(D)民間俗諱，各處有之，而吳中為甚。如舟行諱住、諱翻，以箸為快(筷)兒，以幡布為抹布；諱離散，以梨為圓果(E)最惱人的是在他頭皮上，頗有幾處不知起於何時的癩瘡疤。這雖然也在他身上，而看阿的意思，倒也似乎以為不足貴的，因為他諱說癩以及一切近於賴的音，後來推而廣之，光也諱，亮也諱，再後來，連燈、燭都諱了第貳部分

23、：非選擇題(佔45分)說明：本大題共有二題，請依各題指示作答，答案務必寫在答案卷上，並標明題號。一、簡答(18)閱讀下列文字後作答：孟子曰：君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。（孟子盡心上）1、孟子為何以父母俱存，兄弟無故、仰不愧於天，俯不怍於人、得天下英才而教育之為君子三樂？試分別簡述其意涵，文長以150字為度。（佔12分）2、孟子為何一再強調王天下不在君子三樂之中？試說明之，文長以100字為度。（佔6分）請注意：（一）第1題不得直接翻譯，否則扣分。（二）第2題不必重複君子三樂的內容。二、作文(27%)人總是想飛的。飛，是一種超越，帶來心靈的自由；但也有人禁錮自我，扼殺了想飛的念頭。你是否想飛？你想飛翔在什麼樣的國度？飛帶給你什麼不一樣的感覺與改變？試以想飛為題，寫一篇結構完整的文章。敘事、抒情、議論皆無不可，文長不限。