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1、版语文一轮精品复习学案字形 doc2011高中语文一轮精品复习学案教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网专题部分字形【高考目标】识记并正确书写现代常用规范汉字【考点阐释】2010年高考“考试大纲”规定：“识记并正确书写现代常用规范汉字”。命题点聚焦于“常用”及“应用”，着眼于“认读”着眼于“写作”；识记并正确书写现代常用规范汉字，主要表现在区分形近字.音近字，不写错字.别字.繁体字.已经淘汰的异体字.不规范的简化字等方面，这是汉语书面运用最基本的能力之一。本能力点的考查，主要以国家语言文字工作委员会和国家教育委员会1988年1月26日联合公布的现代汉语常用字表中

2、2500个常用字和1000个次常用字为主。超出这个范围的，一般是教材上经常出现的或是日常交际时经常使用的汉字。本题型以选择题形式出现。【要点精析】“识记现代汉语汉字的字形”是高考语文试题的常考点，命题以现代汉语常用字表普通话异形词整理表为依据，重点考查与人们日常生活密切相关使用频率较高而又容易写错的字。通过对近几年高考试题的分析，我们可以发现本考点所考查的内容主要是：形近字，如“惦”（念）与“掂”（量）；音同音近字，如“投机倒把”的“倒”误写为“捣”；音同形近字，如“国籍”的“籍”误写为“藉”。试题备选项中一般涉及对16个字的正确识记。要求选全对的，选有错的，选错一个或错两个的。能力层级为A级

3、，分值为3分。“据义辨形”是辨析汉字字形的最根本的方法。汉字是一种表意文字，除了少数象形字、指事字、会意字外，绝大多数为形声字。而形声字的形旁表意，即根据其形旁来判断字的意义。反过来，我们可以根据词语中某处语素的意义来判断该语素（汉字）的字形是否正确。例如：同音字（枪）“杆”、（麻）“秆”与（竹）“竿”，“杆”从“木”，指“器物的像棍子的细长部分”；“秆”从“禾”，指“某些植物的茎”；“竿”从“竹”，指“竹竿子或类竹竿的东西”。形近字“赝”（品）与（义愤填膺），“赝”从“贝”，指“伪造的物品”，“膺”从“月”（肉），指胸。因此，在汉字复习时，一定要结合字义理解记忆。平时要注意积累，扩大词汇量，

4、有些字之所以认不准，往往因为对它不熟悉，甚至从来没见过。没有一定数量的字词识记，是不可能形成语文能力的。【备考园地】一、 备考策略形似字备考策略：形似字应注意联想积累。如，“纵横捭阖”中“捭”，可联想为“脾p”“啤p”“俾b”；形近、形似字应注意相互之间的细微差异。如“疏浚 皴裂 逡巡 日月如梭 怙恶不悛”的“浚、皴、逡、梭、悛”差别非常细微；应在具体语境中体察真伪。如2007年浙江高考题。错别字备考策略：弄清种类。读音相同相近，如“食不果腹”误为“食不裹腹”；字形相似。如“气概”误为“气慨”；意义混淆，如“凑合”误为“凑和”；不明典故，如“墨守成规”误为“默守成规”。形旁析错法。如“燥”“躁

5、”“澡”“噪”，形旁为“火”，就有“干燥”；形旁“足”，则有“烦躁”“急躁”；形旁为“水”，有“洗澡”“澡盆”；形旁为“口”，就有“噪音”“鼓噪”等，结构推断法。即通过对词语结构分析，可准确快捷地推断出字形正误。如“按迹循踪”，本词是两个介宾短语，因“迹”与“踪”同义，故“按”与“循”也同义，均为介词“依照”之义。二、高考规律总结1、考查的形式多以客观选择题的形式为主。2、考察以形声字为主，主要由于形旁没有正确辨认而带来使用上的错误。3、同音带来的误读，例如：是与事、捡与拣、灌与贯等。这些错误都与我们平时使用汉字时马虎、满足于一知半解有关。（1）音同误写性（兴）趣 题（提）纲 劳（牢）骚 神密

6、（秘）事（适）得其反 金璧（碧）辉煌 兴兴（欣）向荣 按步（部）就班 一愁（筹）莫展 义不容词（辞） 破斧（釜）沉舟 卑恭（躬）屈膝貌和（合）神离 迫不急（及）待 前据（倨）后恭 陈词烂（滥）调（2）音近误写残（惨）无人道 惮（殚）精竭虑 入不付（敷）出 情不自尽（禁） 如发泡（炮）制 妄（枉）费心机 风糜（靡）一时4、形近误写大有稗（裨）益 裨（稗）官野史 相形见拙（绌）验生活草管（菅）人命 无独有隅（偶） 批（纰）漏百出 磬（罄）竹难书5、考察范围是现代常见字，对古汉语中使用而现代已经消亡的古僻汉字则不会涉及到，很多字在平时的练习中反复出现过，只要我们平时注意积累，这道题应该不是很难。6、

7、本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字，包括不写错字、别字，不写繁体字、非规范的简化字。当然，由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。7、考查的题型主要有四种：选出词语中没有别字的一组；选出词语中有别字的一组；选出词语中只有一个错别字的一组；选出词语中有两个错别字的一组三、字形题基本知识1、形声字形旁和声旁的作用 （1）形旁的作用、提示字义。形旁最突出的作用是提示字义，但并不是表示字的确切意义，它的作用是提供一个关于字义的信息，缩小理解字义的联想范围。形旁对于我们辨认字义具有积极的意义。例如，看到“资、贫、贷、货、贸、费、赏、财、赐、赊、贱”等，通过形旁“贝”，人们就联想到财物、经济。、区

8、别同音字。形声字中不少字是由同一个声旁构成的，而且读音也相同，构成了同音字，形旁就成为字形上区别这些同音字的重要手段，例如“簧、磺、潢、璜、蟥”，“隍、徨、惶、煌、蝗、篁”，我们很容易地把这些同音字区别开。（2）声旁的作用、指示字音我们通过声旁的提示，字音能够确定下来。认识了某个声旁，有时能类推出一系列字的读音。例如：希（x）：稀、晞、郗、唏眉（mi）：嵋、湄、楣、媚（mi）唐（tng）：糖、塘、搪、瑭。、区别字形有些形声字，形体上近似，容易混淆，不过由于声旁读音不同，可以把形似字区别开。如“未”念wi，“末”念m，所以“味、妹、昧、魅”等字与“抹、沫、茉、秣”等字因为读音不同，就可以很容易区

9、别开，其中的偏旁也就不会写错了。（3）形旁、声旁难以辨认形旁、声旁难以辨认主要表现在三个方面：、形旁、声旁的位置不固定。例如形旁“木”，在“根、柜、枞、桃”等字中位于左边，在“柴、架、棠、梨”等字中位于下边。又如声旁“占”，在“站、沾、粘、拈”等字中位于右边，在“战、觇”中位于左边，在“苫”字中位于下边，在“毡”字中位于一角。这样，要在位置上把形旁和声旁区别开就比较困难。、形旁和声旁没有明确分工。同一个偏旁，在构字时，既可以作形旁，又可以作声旁。例如“门”，在“们、闷、扪、钔、闽、闻、问”等字中是声旁，在“闺、阔、阙、阆、阃”等字中却又是形旁。、形旁、声旁变形。为了适应方块汉字的特点，保持汉字

10、结构的平衡，作为构字偏旁，形体往往要发生一些变化，加之字体的演变发展，使得形旁和声旁的形体变化更大了，以至于难以区分辨认了。例如“哀”从“口”，“衣”声；“衷”从“衣”，“中”声。又如“贼”，猛一看似乎是从“贝”从“戎”，实际却是从“戈”，“则”声。2、纠正错字和别字（1）、常见别字的类型主要有以下几种（列在前面的是别字）：因字形相近而写成别字忘想妄想 草管草菅 床第床笫 针炙针灸驰聘驰骋 班马斑马因字音、字义相同或相近而致别供献贡献 秘蜜秘密 布暑部署 专研钻研典形典型受前后字偏旁影响而写成别字粉粹粉碎 清淅清晰 恣态姿态 纯结纯洁编缉编辑 枪枝枪支 滋沫滋味 煅炼锻炼因不理解字义而致别原形

11、必露原形毕露 阴谋鬼计阴谋诡计再接再励再接再厉 一口同声异口同声 破斧沉舟破釜沉舟 滥芋充数滥竽充数（2）、纠正错别字的方法注意字形。一是要注意形体相近的偏旁部首。例如：讠氵辶廴礻衤卩阝幺纟户尸可以采取记少不记多的方法。如“廴”偏旁的字常用的只有“建、延、廷”三个，只要记住三个基本字，其余的多数字自然就是从“辶”了。二是要记清字的笔画。例如：戊戌戍戎戒注意字音。一是利用字音分析形声字的声旁。有些形声字，声旁近似，但读音不同，我们可以利用这一点来区别声旁近似的字。例如：叚ji 假、葭、暇、遐、瑕段dun 锻、煅、椴、缎今jn 矜、琴、衾、吟、贪、岑、含令lng 零、岭、龄、铃、领、翎、瓴、囹、聆

12、、玲、羚（邻、怜例外，为前鼻音）二是读准字音。有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。例如：同仇敌忾ki（不读气） 如火如荼t（不读茶）病入膏肓hung（不读盲） 毋庸赘zhu（不读熬）言狙j（不读阻）击敌人 入场券qun（不读卷）一蹴c（不读就）而就 侥jio（不读尧）幸生还赤裸裸lu （不读果）、注意字义。不少错别字是由于对一些词语，尤其是成语中的字义理解有误而产生的，了解这些字义，对纠正错别字很有帮助。例如：原形毕露 毕，都，皆。不是“必”。不胫而走 胫，小腿。不是“径”。墨守成规 墨，墨子。不是“默”。川流不息 川，河流。不是“穿”。轻歌曼舞 曼，柔美。不是“慢”。、了解一些常见

13、部首的含义页：和头部有关。如：颠、颊、题。贝：和钱财有关。如：贫、贾、货、贷王：和玉有关。如：斑、瑕、瑜月：和身体器官有关。如：腿、膂、膺。灬（火）：和火有关。如：煦、烹、熬。冫：和寒冷有关。如：冻、凋、寒。礻：和祭祀神灵有关。如：福、祸、社、祖。厂（广、宀）：和房屋有关。如：厦、庐、安、字。彳：与行走、道路有关。如：循、径、徐彳亍：和街道有关。如：衙、衢、衔。其他有：口、讠、木、纟、氵、亻、疒、歹、穴、日、皿等等。、缘词解字通过分析词语本身的意义和结构来判断利用词语的整体意义：例：事必恭亲（躬） 桀骜不训（驯） 闲情逸志（致） 山青水秀（清） 清山绿水（青）利用词语的结构特点:追亡逐北 殚精

14、竭虑 文过饰非 家喻户晓 甜言蜜语 背井离乡神出鬼没 不伦不类 朝歌暮舞披星带月 （戴） 穷奢极耻 （侈） 老奸巨滑 （猾） 剑拔努张 （弩）题纲挈领 （提） 仗义直言 （执） 按布就班 （部）利用生活常识、自然之理、社会规律：声名鹊起 欢呼雀跃 委屈求全（曲） 一口同声（异）鸠占雀巢（鹊） 不径而走（胫） 内心烦燥（躁） 琳朗满目（琅）好高鹜远（骛） 针贬时弊（砭） 坐上客（座） 贪脏枉法（赃）追溯词源：默守成规 （墨，墨子） 曲突徒薪（突，烟囱。薪，柴草）巧言如黄（簧，一种乐器） 黄梁美梦 （粱，米饭）世外桃园（源，陶渊明） 司马青山（衫，白居易）近体互析，分清笔画病入膏盲（ 肓 ） 脍灸

15、人口 （炙） 风毛鳞角 （凤、麟） 草管人命（菅）申酉戍亥 （戌） 辰已午未（巳）四、辨别错别字的技巧辨别错别字的技巧主要是“以意辨形”，也就是说，根据字义.词语的意思来辨别书写的正误。例如，“国藉”的“藉”是“籍”的误写。“籍”有“书籍.籍贯.原籍.党籍”等，而“藉”只有“垫.借”的意思。“插科打浑”是“诨”的误写，“诨”是“戏谑xu”.“开玩笑”的意思，显然不解用表示水污浊的“浑”。又如“惦量”的“惦”是“掂”的误写。惦，读din，有“记挂”的意思；而“掂”读din，是用手托着东西估轻重的意思。1.同音字学会以义辨形现代汉语由于只有一千多个音节，因此存在着大量的同音字和音近字。所谓同音字，

16、就是指字形.字义不同，而字音相同的字。例如，非.飞.菲.绯.妃.斐.扉.霏，这些字的读音完全相同，但字形不同，意义不同，因而不能相互替代。所谓音近字，就是指字的读音相近，像有些字的声母.韵母相同，仅仅是声调不同，例如：古.故.谷.姑.雇.辜.蛊等。在学习和生活中，常常有人因音同或音近写成别字。如把“滥竽充数”的“竽”写成“芋”，把“阴谋诡计”中的“诡”写成“鬼”，把“仗义执言”的“执”写成“直”。写错的原因有两点：（1）.没有弄清字（词）的含义而张冠李戴。如区分不开“截止.截至”的含义而随便写，把“一张一弛”中的“弛”写成“驰”，把“针砭”的“砭”写成“贬”，有些同学甚至“斜.邪”不分，“采.

17、彩”不辨，“叠.迭”误用（2）.由于误记而误写，以至于生造词语。例如：把“一筹莫展”写成“一愁莫展”，把“渐入佳境”写成“渐入加境”同音近音字是高考考查的一个重点，要正确区别它们，就要从汉字的三要素音.形.义入手，整体把握。纠正音同音近的错别字主要靠以义辨形的方法。许多音同音近的字，形体也很相近，它们都有共同的声旁，而区别只在形旁。所以只要抓住形旁，结合字义，加以记忆，就不会写错。例如：“燥”和“躁”，前者从“火”，有“干”的意思，常组成“干燥.燥热”等词；而“躁”字从“足”，有“急”的意思，常组成“急躁.烦躁”等词。再如“墨守成规”了解了它的出处，知道成语字面含义是墨子守着现成的规则，就不可

18、能将它写成“墨守陈规”了；同样，对“班门弄斧”，知道是指“鲁班门前耍大斧”，就不会把“班”写成“搬”了。2.形近字学会以音辨形形近字是指形体相似而意思不同的字。如“仓仑.睑脸.瞠膛”这些字非常相似，如果不仔细辨认，书写时又不认真，就很容易写成错别字。形近字的误写分成两种情况：（1）.因单纯形似而造成误写。例如：“徒”与“徙”.“盲”与“肓”.“肆”与“肄”.“灸”与“炙”。（2）.因偏旁相似而造成误写。例如：“扛”与“杠”.“析”与“折”.“阻”与“狙”.“滔”与“谄”。要掌握形近字，必须做到以下几点：1.以音辨形。例如：翔（xing，盘旋地飞）实，自诩（x，夸耀）。这样熟记字音，辨别字形，就

19、不会写错.用错。2.了解汉字的结构特点，熟记形近字。有些形近字是声旁相同，形旁不同，要辨析不同形旁的意义。例如：“狐.孤.弧”这几个字的声旁相同。但“狐”的形旁是“犬”，用“犬”作声旁的字，原义多与兽类有联系。“孤”的形旁是“子”，用“子”作形旁的字，原义多与小孩有联系，“孤”古代指死去父亲的孩子。“弧”的形旁是“弓”，用“弓”作形旁的字，原义一般与弓箭有联系；“弧”的原义是木弓，引申作圆周的一段讲。3.同音多义字根据语境辨形例如：“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽；“化装”假扮；演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。“他俩为了迷惑敌人，化装成夫妻”一句，就不能用“化妆”，因为在这个语境中，“

20、化装”有“假扮”的意思。总之，字形识记要做好“三个集合.一个确认”，即：（1）.形声字集合区别形近字。如：恒（hng，与“永久.平常”有关）恒心.恒态.持之以恒；姮（hng，与“女”有关）姮娥。狐（h，与“犬”有关）狐假虎威；弧（h，“弓”有关）弦木为弧。一般来说，可以利用形旁推断字义。如：葫（“草”表示一种植物）；猢（“犬”表示一种动物）；糊（“米”表示一种食品）；湖（“水”表示与“水”有关）；蝴（表示与“昆虫”有关）；瑚（表示与“玉石”有关）；煳（表示与“火”有关）（2）.同音字集合区分词义和用法。如：怃（爱怜；失意）怃然；忤（不孝顺，不和睦）忤逆，与人无忤；仵（古时检验命案尸体）仵作；迕

21、（遇见；违背，不顺从）相迕，违迕。（3）.异形词集合明确写法。如：杌陧（兀臬），攀援（攀缘），盘曲（蟠曲），佩带（佩戴）。一般来说，异形词不会考。假如考了，一定要确认没有其他错别字，才能将异形词认作错别字。还要注意题干要求，如“有错别字的一组”或“没有错别字的一组”。（4）.语境确认以意用形。如：察言观色（言语），既往不咎（责备），桑榆暮景（傍晚），揠苗助长（拔起），宵衣旰食（天不亮）。总之，要过字形关，没有捷径可走。必须认真识记。五、高考中常见失误1、同音或音近致误：汉字是表意字，因而同一个发音可以写成许多不同的汉字，书写时容易张冠李戴。如：牢骚、川流不息、仗义执言、甜言蜜语、秘而不宣、众生

22、相、竖井、梳妆打扮，词语中加点汉字容易写错。2、 音同义近致误：同音字，如果字义迥异，还好识别，对于音同义近汉字，就更容“望义生文”而写错了。如：词语含义/诗文含意，反映情况/反应剧烈，致癌物质/治癌秘方，不止一次/不只，冰雪融化/冰糖溶化，大专学历/同等学历，科学考察/能力考查，欢呼雀跃鸠占鹊巢，词语中加点汉字就容易混用3、 形似致误：很多汉字字形相近，平时不注意辨识，书写不细心，都容易造成误写。这种情况大致分为三类：（1）增减笔画造成错字。如：徒弟迁徙，茶叶荼毒，鱼钩钓鱼，刺刀乖剌，治疗冶炼，竞赛竟然，戎马警戒，博弈弈棋，神采精彩，侯爵等候，游弋戈矛，词语中加点汉字，往往容易互换而致误（2

23、）偏旁相似而致误。如：泠洌清冽，福祉裤裆，延迟边廷，鞭笞苔藓，大概感慨，蒿菜竹篙，孤独狐狸，绊脚拌嘴，词语中加点汉字因偏旁相近容易写错。（3）笔形不当致误。如：夭折天上，刀子刁钻，未来期末，儿子孑孓。4、 音异形近致误：字形整体相近却有细微差别，尽管读音不同，也容易写错。如：纷沓杳然，辫子瓜瓣5、 音同形近致误： 受形似字的干扰，读音相同的汉字容易误写。如：销售消瘦，慰藉书籍6、 形音义皆近致误：这种情况更要引起考生的关注。如：摩擦/磨砺，分辨/辩论音、形、义的统一是汉字的基本特点。词组中的字用错，其根本原因是不知词组义，另一原因就是记不住本来的字而用了同音字或形似字。正确识记现代汉语的字形，

24、可以从以下几个方面入手：1音形义结合起来识记。汉字是音形义的结合体，建议在具体语境中将三者结合起来识记2重在积累。对于同音字、形似字、近义字，平时读准字音、认清字形很重要，可把课文注释中的常见字和常用字进行整理，还要关注常用汉字字表、普通话异形词整理表和报刊中的常见字。3记录、积累常用汉字中易读错的汉字。对于形声字、形近音异汉字和多音字，可将积累本与纠错本结合起来，自己编易读错、写错的“字典”。4把握识记规律。（1）据义记形。在特定的词语或语境中，需要意义相应的字“对号入座”。如 “融会贯通”（领会）与对应位置上的“通”的意义吻合（2）据义推形。对于形声字，推断形旁，明了字的意义所属，能大致判

25、断该字是否正确。如“讴歌英雄”，赞美用言语，可断定该用“訁”旁。（3）结构推形。很多成语对应位置的字在字义上有对应关系，可据其中一个字来推及另一个字。如：纷至沓来、察言观色、殚精竭虑，加点汉字和对应位置的那个字意义相近；前倨后恭，加点字和对应位置的那个字意义相反（4）探源定形。有些成语来源于典故、寓言，需要知道其来源，探究字的本义。如“再接再厉”，加点汉字是“砺”（磨刀石，引申为“磨”）的通假字。该成语本来指斗鸡时在磨刀石上磨斗鸡的喙，使它嘴尖锋利，一下啄伤对方还可以据生活情理推断字形，如“鸠占鹊巢”，鸠比雀大，比鹊小，才可能占其巢。读音迥异的形似字可依声推形，如针砭（bin）；也可依体析形，

26、如：病入膏肓、揠苗助长六、常见易考字词A按步就班（部） 安兵不动（按） 按图索冀（骥） 按装机器（安） 安份守己（分） 安步挡车（当） 安 祥（详） 安排就序（绪） 安民告事（示） 暗然销魂（黯） 哀声叹气（唉） B 不共带天（戴） 不寒而粟（栗） 不卑不伉（亢） 不骄不燥（躁） 不循私情（徇） 不径之谈（经） 不径而走（胫） 不孝子孙（肖） 不可思意（议） 不记其数（计） 不孚重望（众） 不可明状（名） 不容分辨（辩） 不修边副（幅） 不落巢臼（窠） 步履维坚（艰） 步入正规（轨） 搬门弄斧（班） 班驳陆离（斑） 蔽帚自珍（敝） 并行不背（悖） 波橘云诡（谲） 标炳千秋（彪） 被迫就犯（范）

27、 别出新裁（心） 兵慌马乱（荒） 卑躬曲膝（屈） 饱经苍桑（沧） 白璧无暇（瑕） 筚路褴缕（蓝） 辫长莫及（鞭） 报消车费（销） 百无聊懒（赖） 变本加利（厉） 暴殓天物（殄） 暴戾恣雎（睢） 碑贴临摹（帖） 鞭劈入里（辟） 辩证论治（辨） 辨 证 法（辩）编 篡（纂） 编 缉（辑） 病入膏盲（肓） 薄暮冥冥（暝） 拔山涉水（跋） 禀公办事（秉） 变换莫测（幻） 必 竟（毕） 搏取功名（博） 抱头鼠蹿（窜） 报 负（抱） 裨官野史（稗） 搬师回朝（班） 边 埵（陲） C 残渣余蘖（孽） 草管人命（菅） 穿流不息（川） 促不及防（猝） 长篇累读（牍） 粗枝大意（叶） 辰己午未（巳） 常年累月（长

28、） 蝉连冠军（联） 摧山拆地（坼） 叱之以鼻（嗤） 城门立雪（程） 陈词烂调（滥） 成群结对（队） 缠绵诽恻（悱） 叱诧风云（咤） 串凿附会（穿） 春花秋实（华） 嵯跎岁月（蹉） 错手不及（措） 出类拔粹（萃） 绌绌有余（绰） 弛 骋（驰） 传颂一时（诵） 插科打浑（诨） 出人投地（头） 仓惶失措（皇） 嗔目结舌（瞠） 出而反尔（尔） 唇枪舌箭（剑） 长嘘短叹（吁） 重蹈复辙（覆） 痴心枉想（妄） 察颜观色（言） 出奇致胜（制） 赤博上阵（膊） 冲耳不闻（充） 残无人道（惨） 惨绝人圜（寰） 苍海桑田（沧） 苍海一粟（沧） 侧隐之心（恻） 初出茅芦（庐） 层峦迭嶂（叠） 必成大气（器） 草木葱

29、笼（茏） 重山峻岭（崇） 出奇不意（其） 成规陋习（陈） 传种接代（宗） 粗制乱造（滥） 醇厚朴实（淳） 灿然一笑（粲） 趁伙打劫（火） 惩前毙后（毖） 沉 缅（湎） 湎 怀（缅） 重 迭（叠）D 当人不让（仁） 谍谍不休（喋） 短小精捍（悍） 大有稗益（裨） 独占螯头（鳌） 断章取意（义） 颠沛流漓（离） 断璧残垣（壁） 待价而估（沽） 对薄公堂（簿） 哆哆逼人（咄） 大相径廷（庭） 惮精竭虑（殚） 吊以轻心（掉） 得不尝失（偿） 动则得咎（辄） 得垄望蜀（陇） 凋虫小技（雕） 打架斗欧（殴） 读书扎记（札） 沾污清白（玷） 打报不平（抱） 大浪涛沙（淘） 带罪立功（戴） 独挡一面（当） 抵

30、 毁（诋） 大声急呼（疾） 独竖一帜（树） 道帽岸然（貌） 大厅广众（庭） 度过难关（渡） 远度重洋（渡） 渡 假 村（度） 豆寇年华（蔻） 独辟溪径（蹊） 当即立断（机） 大才小用（材） 调兵谴将（遣） 大伤原气（元） 对 奕（弈） 大 姆指（拇）E 尔虞我榨（诈） 耳儒目染（濡） 耳鬓斯磨（厮） 耳根清静（净） 恶惯满盈（贯） 恶虎扑食（饿） F 纷至踏来（沓） 凤毛鳞角（麟） 沸返盈天（反） 富丽堂黄（皇） 风尘扑扑（仆） 丰功伟迹（绩） 飞扬拔扈（跋） 风驰电擎（掣） 分道扬镖（镳） 风生鹤唳（声） 方柄圆凿（枘） 发号司令（施） 负偶顽抗（隅） 防微堵渐（杜） 防碍交通（妨） 风糜世界（靡） 繁冗拖踏（沓） 锋芒必露（毕） 愤发图强（奋） 愤世疾俗（嫉） 浮想连翩（联） 蜂涌而上（拥） 法网灰灰（恢） 愤笔疾书（奋） 非夷所思（匪） 烦文缛节（繁） 辐 员（幅） 翻云复雨（覆） 肺腹之言（腑） 反唇相击（讥）敷衍塞职（责） 风雨如诲（晦） 斐声文坛（蜚） 分廷抗礼（庭） 飞机船泊（舶） 凤冠霞披（帔） 幅 射（辐） 焚肓继晷（膏） 蜚然成章（斐） 反映热烈（应） 反应情况（映） 风餐路宿（露） 复水难收（覆） 赋 与（予）