走遍俄罗斯第二册教案.docx

1、走遍俄罗斯第二册教案1 1I 开学致词（课程要求）：预习课文1、 查出生词，写在单词本上。2、 通读课文，划出难点。作业1、 用所学单词造句2、 回答书后练习或转述课文3、 背单词和课文4、 预习课文单元测验1、 单词2、 语法3、 翻译4、 练习题II （书P1-1）1. 与后面词的连读2. 基数词100-2003100 500 900 200 600 1000 300 - 700 2000 400 800 2001 2002 2003 III 作业1、 基数词100-20032、 序数词第一第十3、 预习课文， 查出生词并写在单词本上，通读课文并画出难点。 2I 复习II 讲解课文（单词）

2、1. , 莫斯科附近的，莫斯科近郊的。 莫斯科郊外的晚上)同根词：, , , , )用中的同根词组词和造句：_ _ _ _ _ _ _ _ - . - _. - _ .2. ? (4) (-, -) (-, -) . , , .3. ? (-, -) (-, - )()! ()! , 5 .4. = = = = = , 5 .! , , . .5. ? ?4 4 5 5 4 . （变成带 的复合句 ）= 4 , . 3 ., 不仅，而且, -, - 未 , -, - 完 发言，演说；演出；公开发表，表明（赞成或反对）态度 形国际的。 国际博览会. 国际儿童节. 国际妇女节. 国际航空站 国际银

3、行 阳比赛，竞赛，选拔赛；比赛会., -, -, -代，限定(与表示地点、时间意义的名词连用，指明性质的最高程度)最，顶，极副1 早；清早；过早；(年龄)很小(的时候). (在) 一清早 (在) 刚到晚上的时候 (在) 早春 . 春天来得过早。 . 他从小就饱尝辛酸。 (无，用作谓)还早，尚早，还不到时候. . 吃午饭还早。形有关个人的，个人的；为个人特定的；供个人用的. 个人电脑, -, - 未 （ 或无补语） 素描，画画 画马 . 他素描肖像很好。形天才的；有才能的，有才干的；多才多艺的，有本领的. 天才的作家. 形严肃的，认真的. 认真的青年 谨严的学者2 (题目、内容上)重要的，郑重的

4、；真实的. 郑重的谈话. 副, -, - 未 , -, -完 (, ，接连接词或无补语) 回答. 回答问题. 答复来信. 回答功课. 阴音乐学院, -, -未 做，从事 经常从事体育运动 学习，研究 学习音乐， 学习俄语 （无补语）学习，做功课 （6） 弹乐器 弹吉他 拉小提琴 （4）做运动 下象棋 踢足球 . 玩电脑游戏 形 令人诧异的,异常的,非常的阴交响乐，交响曲, , , , III 作业1、背单词并用所学单词造句2、读课文并试着回答课后问题 4I 复习： 听写单词II 讲解课文1、 对课文中的黑体字提问2、 :1) ?2) ?3) ?4) ?5) ?6) ?7) ? ? .8) ,

5、?9) , , , , ?10) , , , , ?11) , , ?III 作业1、背诵2、预习 5I 复习（背诵课文）II 顺序数词1. 基本顺序数词（第1-第10）, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , （第11-第19）, , , , , , , , （第20-第10）, , , , , , , 2. 合成顺序数词。由定量数词与基本顺序数词构成。如： 3. ? 表示“某年“，用顺序数词第一格形式。如：1985 1993 1994 2001 2013 4. ?表示“在某年”， + 顺序数词第六格 + 1985 1993 1994 2001 2013

6、 III 作业预习课文 .25， 查出生词并写在单词本上，通读课文并画出难点。 6I 复习II 1. , (-, -) () 死去 , -, -, -完或 完结，做完，结束 做完工作 办完事 , -, -未 , , , 未飞，飞行；飞翔 . 一群鸟向南飞。 . 我明天乘飞机去北京。 . 光阴飞逝。完 , -, -完(或无补语)(游戏、比赛、争论等中)赢，获胜. 赢一盘棋., -, -未2. , ? (1711 . 1765 .) ? (1731 .) ? (19) ? (1735 .) ?(1755 .) ? (1828 . 1910 . ) ? (1863 .) ? (1869 .) ? ?

7、 (1934 . -1968 .) ? (1961 .) ? (1963 .) ? (1985 .)指最后结束，彻底结束，强调行为的最终点。如： 写完学位论文, 准备完毕只说明结束这一事实，没有任何附加意义，带口语色彩。如： 吃完, 下课指全面完成、结束有系统的、有明显终止界限的事情，强调完成事情的全过程，带书面色彩。如： 俄语系毕业III 作业1、 22, . 26（写）2、 制作俄语博客 （写）2、预习课文 ， 查出生词并写在单词本上，通读课文并画出难点。 7I 复习II讲解课文 （单词） () () ? ? (4) (-, -) , (-) ()! ()! , . , , . . , .

8、 . : , . 返回 ?(4) ?(2) (-, -) (-, -)! ! ! -. , . , . ? ?(4) / (-, -) (-, -) ! ! . , . , . 一见钟情 经常，总是，一直 . 我向来是这样一个人。III 作业1、背单词并用所学单词造句2、读课文并试着回答课后问题 8I 复习： 听写单词II 讲解课文 _ _ _ _ _ _ _ _ _ (). _ , _ . ()III 作业1、背诵课文倒数第二段： , . 2 1I 复习： 背诵情况II . 36-38III 作业预习课文 2I课文 , -, -, -完 (接未完成体动词原形)开始；(将来时与未完成体动词原形构成未完成体将来时)将，要，会. . 他开始工作了。 ？你（将）要做什么?（2）-成为，变成. . 他变聪明了。 . 他成了作家。 + ? = + ? , , , 未 1) 笑，发笑