衔接和连贯在新闻报道中的运用.docx

1、衔接和连贯在新闻报道中的运用衔接和连贯在新闻报道中的运用学 士 论 文题 目：衔接和连贯在新闻报道中的运用专 业： 系 别： 毕业年份： 姓 名： 学 号： 指导教师： 一、新闻报道中语篇的衔接 （一）“衔接”研究综述 较早注意到篇章衔接问题的是美国描写语言学大师哈里斯。他在1952年发表的论文话语分析中就曾指出:语言实体往往不是以零散的单词和句子的形式而是以相关联的语句出现的。不过，正式提出“衔接”和“连贯”的概念并作为篇章问题加以系统研究的显然是韩礼德。韩礼德的老师、英国学者弗斯在1962年发表的文学研究与描写语言学冲中曾谈到有关篇章组合的“搭配”概念，被后来的很多学者看作是衔接理论的萌芽

2、。受弗斯“搭配”概念的启示，1962年，韩礼德首次在他的著作中提出了“衔接”的概念。他同时还指出，衔接的概念的提出主要是有助于篇章的分析。国内关于语篇衔接理论的研究起步相对比较晚。1924年，黎锦熙出版的新著国语文法一书中谈到:“文学上的段落篇章的研究也不外乎引导学者去发现怎样并为什么把许多句子结合成群;各群之间，又是怎样的关系;因而发现对于模范的读物，要怎样效法才算最有价值;这也是研究上很自然的趋势。所以，句本位的文法，退而分析便是词类的细目，进而综合，便是段落篇章的大观。”这段论述可以看作是关于衔接理论较早的具有萌芽意识的研究。 （二）语篇的衔接方式 (1)指称关系指称关系，有的学者称为“

3、照应”，它指的是语篇内部通过代词和与它指代对象间形成的前后呼应关系而体现的语义上的联系。篇章中的指称词代词出现在篇章中的时候，都有一定的所指对象，这些对象可以在上文或下文中找到。作者就是通过这些指称词使一段文字成为意义连贯的整体，而读者也是通过这些指称词将一段文字理解为一个意义连贯的语篇。根据指称词语的性质，可以将指称关系分为三种类型:人称指称关系、指示指称关系、零式指称关系。 (2)省略、替代省略和替代是两种重要的衔接手段。替代作为两个独立的衔接方式加以说明，但同时也指出，省略实际上是替代的特殊形式-零位替代形式。 (3)逻辑联系语 “逻辑联系语”是指运用各种具有连接功能的词语来体现语篇内部

4、各部分之间的逻辑语义关系，是一种较为常用的语篇衔接手段。但是，并非所有的语义联系都有相应的语言表达式。有许多语义联系是隐性的，得靠读者、听者自己推敲出来。此外，同样的语义联系也经常用连接成分以外的词语(如名词短语、动词短语、介词短语)，甚至用整个小句来表示。还有，连接成分所连接的上半部分有时是在本文以外，属于交际双方所共享的讲话场合或背景知识。”【1】通常情况下，根据逻辑联系语所体现的语义关系的不同，将其分为四类:并列、因果、逆转、顺序。 （三）新闻报道的语体 新闻报道语体由于其特殊的交际环境，在语篇衔接上除运用一些衔接手段外，在语篇衔接方式上，还表现出以下一些特点:消息来源语、时间词语、统计

5、数字、管界动词等也是衔接新闻语篇的重要手段。 （1）消息来源语新闻报道是对新近发生的、能引起人们兴趣或关注的事件的及时、真实的报道。“真实”被许多学者和新闻从业者认为是新闻的生命。正是由于新闻的真实性至关重要这一点，新闻工作者在采写新闻报道时通常会准确标示消息或数据的来源，因此，消息来源语在新闻语篇中频繁出现，成为新闻语篇重要的衔接方式之一。按照消息来源语出现的位置，将其分为两类:篇头消息来源语、篇中消息来源语。常见的篇头消息来源语有类似如:“新华社消息”、“中央社台北X月x日电”、“据新华社北京X月X日电(记者 XXX)”、“本报上海X月X日讯记者 XXX报道”等。这些篇头新闻来源语说明了获

6、得新闻事实的处所和相应的报道者。新闻报道运用消息来源语来衔接语篇，一方面增强语篇的连贯性，另一方面，通过对消息来源的说明，大大地增强了被报道事件的真实可信度，从而提高新闻价值。显而易见，在新闻报道中，交待消息的来源和出处，可大大增强新闻的真实度。但是，在现实的新闻报道中，经常因为当事人的安全或责任规避等多方面的原因，不方便交待消息的来源，而用模糊或匿名的词语来表达，如:“据悉”、“记者获悉”、“据了解”、“据目击者称”、“有消息称”等，提供消息的人或机构、组织名称等不出现。另外，运用模糊或明确消息来源语的频率的不同，也体现出报道风格的不同。一般来说，像人民日报、解放日报、光明日报冲等党和国家机

7、关报纸运用明确消息来源语的频率明显高于晚报类，因而呈现严肃、庄严、富有权威性的报道风格，而晚报则更为轻松、贴近生活、为老百姓所喜闻乐见。 （2）时间词语在新闻报道中，时间词语的运用为事件的发生、发展、结束提供了一个线性的线索标志，是新闻语篇重要的衔接方式之一。时间词语所表示的时间跨度有大小之分。一般情况下，在同一新闻语篇中，时间跨度最大的词语管界整个语篇，通常出现在导语中，为新闻事件提供概括的时间范围，它的管界范围蕴含后面跨度小的时间词语的管界范围。当跨度小的时间词语开始出现时，它所管界的内容通常是补充性质的细节报道或背景报道。在新闻语篇中，以时间词语衔接语篇，还存在另外一种情况。它不同于上面

8、论述的概括时间词语出现在导语中管界全篇，而是事件发生的精确的时间点位于导语中，这一时间点可以精确到“x日x时x分”，在这一时间点发生的事件正是全篇最重要的新闻事件。而概括的时间词位于下文，它统帅的语段多是背景回放或是原因分析等。 （四）统计数字真实，是新闻报道的生命。由新闻工作者采写出的新闻稿要对广大的读者负责，他们特别重视新闻的真实性及有据可查。为了增强新闻的真实性和可信度，恰当地运用统计数字不失为一个很好的办法。因此，统计数字也就成为新闻语篇所特有的衔接方式。 (五)管界动词管界这里指的是某个管领词语如动词、各种修饰语等所支配、修饰或统领的范围。表意明确、用词准确、语言简洁是新闻语言的突出

9、特点。新闻报道运用管界动词衔接语篇，这是和新闻报道的客观性、真实性密不可分的。“xx说”、“xx建议“xx认为”等，类似这样的新闻语言使读者明确知道信息、提议的提出者和来源，增强了新闻报道的可信度和真实性，某种程度上也可避免主观臆造、空穴来风似的虚假新闻。新闻报道语体作为一种特殊的应用语体，为满足它独特的语境以及反映客体的特殊方式这种特殊的语体对于它运用另外一些衔接方式则是一种限制，它很少或几乎不用以下一些衔接方式，如:“指称关系”中的“情景指称”和“观念指称”、“省略”、“反义词”和“互补词”的同现等。“情景指称”指的是指示词所指对象并未在语篇中出现，它存在于语篇之外，存在于交际情景之中。与

10、此相类似的“观念指称”指的是指示词所指对象存在于交际双方观念之中。运用“情景指称”和“观念指称”的前提是指示词所指对象对于话语的编码者和解码者来说都是己知的、明确的。不言而喻，新闻话语的解码者读者是一个非常广大的群体，他们在文化水平、风俗习惯、行为方式等方面存在着巨大的个体差异，要使他们对某一点有共同的理解是不可能的、也是不现实的。因此，在新闻语篇中，为了表意的明确和不致引起读者的误解，新闻工作者很少使用“情景指称”和“观念指称”这样的衔接方式。“省略”是指语篇内部的句子或者小句中的一些基本结构成分缺失，但可以在上下文中找到的现象。上文已经谈到，新闻语篇表意的准确是非常重要的。运用“省略”这种

11、衔接方式时，对被省略成分的理解和确认依赖于明晰的上下文语境，才能“顺藤摸瓜”找到被省略的对象。“省略”这种衔接方式多用于文学作品中，特别是对话的话轮中，既不影响语义的表达和理解，又呈现出简约、富于变化的风格。“反义词”和“互补词”的同现这种衔接方式较少出现在新闻语篇中，在文学作品、尤其是诗歌、散文中作家经常运用这种衔接方式，反义词或互补词的同时出现，相互对照，使作品具有较为强烈的感情色彩，或爱或憎，或喜或忧，通过反义词或互补词的同现，把这种强烈的情感表达得淋漓尽致。如：“斧头劈翻旧世界，镰刀开出新乾坤。”“理想，生活的旗帜，实干，成功的途径。”【2】其中的两对反义词“旧世界”与“新乾坤”，“理

12、想”与“实干”两两相对，用这种感情色彩鲜明的反义词来衔接语篇，可以将作者的情感表达得酣畅淋漓。相比较而言，新闻语篇不追求过分强烈的情感色彩，平实、简洁、准确是新闻的重要特征，因此新闻语篇运用反义词或互补词的同现这种衔接方式要比文学作品少很多。二、新闻报道中语篇的连贯 （一）连贯研究综述“连贯”指的是语篇中语义的关联，连贯存在于语篇的底层，通过逻辑推理来达到语义连接。它是语篇的无形网络。”【3】连贯是一个语义范畴上的问题而非形式方面的问题。连贯是语篇制作者追求的最终目标，也是衡量一个语篇好坏的重要标志。另外，需要强调的一点是，谈到语篇连贯性时，不仅仅是关注该语篇是否有连贯性，语篇的连贯性也有程度

13、上的差异，逻辑关联性强的语篇连贯性较强，松散的语篇连贯性就弱一些。 （二）有效的衔接是连贯的促成条件1984年，哈桑在有关研究中指出，衔接是连贯的基础，但连贯又要求有某种衔接关系的标准。有效的衔接是连贯的一个重要的促成条件，通过对语篇衔接的观察，可以了解到语篇的连贯程度。如下面这篇新闻报道:中印海军首次搜救演习印海军舰艇编队圆满结束对上海访问 本报讯(徐琪忠、吴寒月)(1)昨天下午，代号为“海豚 0311”中印海军首次联合搜救演习在上海附近的东海海域举行。(2)这次演习经过是:中国海军 822综合补给舰模拟的“商船”在航途中突然起火，航经该海域的中国海军521舰与印度D53舰、 P63舰联合编

14、队立即展开搜救行动。双方参演兵力进行了空中海上立体搜寻遇险船只、直升机引导军舰抵达事发海域、消防灭火以及直升机迅速转运伤员等搜救演习科目。演习取得圆满成功。(3)由印度海军D53号驱逐舰、 P63号轻型护卫舰和A58号综合补给舰组成的舰艇编队，在印度海军东部地区司令班索尔中将率领下，于n月10日抵达上海访问，这是印度海军军舰第四次访问上海。访问期间，我国海军东海舰队司令员赵国钧中将和上海市副市长冯国勤分别会见了班索尔中将及主要军官。两国海军官兵互相参观了军舰，进行了体育比赛。昨天，印海军圆满结束对上海的友好访问。解放日报2003年11月 15日 这是一则恰当地运用衔接方式很好地实现语义连贯的新

15、闻语篇。具体分析如下:同一词语“演习”多次出现，属同词复现;同一语义套的词语“海军”、“海域”、“舰”、“船只”、“军舰”等的同现;“军舰”和“驱逐舰”、“护卫舰”、“补给舰”三个词语是“上义/下义词复现”，“军舰”是上义词，“驱逐舰”、“护卫舰”、“补给舰”三个词语平行并列，是“军舰”的下义词;“这是印度海军军舰第四次访问上海”中的“这”前指印度海军于n月10日访问上海。另外，消息来源语、数字等衔接方式的使用，都有效地促成了该语篇连贯性的实现。不言而喻，语篇连贯性是有高低之分的。新闻报道语体是一种对连贯性要求较高的语体，它有最广大的受众群体，它是对明确的新闻事件进行最及时地报道，这些因素都决

16、定了新闻语篇在表意明确、语义连贯方面较之其它语体有更高的要求。 （三）实现连贯性的制约因素连贯性是语篇制作者追求的目标，也是必须达到的要求;领会语篇的连贯性是读者读懂文章的重要标志。连贯性无论对于作者还是读者都是至关重要的。但是在某些情况下，由于种种原因，许多因素会影响语篇连贯性的实现。 (1) 衔接方式的不合理使用衔接是保证连贯实现的有效手段，如果运用的衔接方式不恰当，势必会影响语篇的连贯性，给读者的阅读造成一定的障碍。像指称关系中的代词和指代对象之间的表述不清，会让读者感到费解。尤其是在运用观念指称和情景指称时，要注意确保作者和读者都明确知道指代对象，这样才不至于造成读者的误读;否则会让读

17、者产生不知所云的感觉。 (2) 明确的语境语境指的是言语活动在一定的时间和空间里所处的境况。语言是人们交流思想的工具，语言交际总是离不开交际的参与者、谈话的主题、时间、地点等情景。因此，一定的言语活动总是处于一定的语境中。对语篇含义的理解，依赖于语境。只有语境明确，语篇的连贯性才能得以实现。关于语境的重要性，美国著名的语言学家乔姆斯基（Noam Chomsky）【4】有一个非常有名的例子：“They are flying Planes.”如果没有语境，我们很难准确理解这句话的含义，“They”到底指代什么，我们很难说清楚，“They”是正在飞的飞机，还是飞行员正在驾驶飞机，我们无从得知。其实，

18、只要把这个句子放在一定的语境中，那么，它的意思就是非常明确的。如果谈话的话题是飞机，那句子的意思就是:它们是正在飞的飞机。如果谈话的话题是飞行员，那句子的意思就是:他们正在驾驶飞机。语境明确是实现语篇连贯性的充分条件。只有语境明确，才能保证语篇连贯性的实现。 (3)合理安排句序 语篇中句子排列的线性顺序也是影响语篇连贯性的一个重要因素。句子的排列顺序或者是事件发展的先后顺序，或者是被说明事物的实际顺序，或者是论证推理的逻辑顺序，如果违背这样的顺序，就会导致逻辑混乱，表意不清，给读者的理解造成困难，难以实现语篇的连贯。 （一）为了保证语篇的连贯性，新闻语篇广泛运用各种衔接手段。 （二）新闻报道作

19、为一种特殊的应用文体，它有一些常用的独特的衔接手段，如:消息来源语、时间词语、统计数字、管界动词。 （三）为了适应新闻报道语体的特点，有一些衔接方式新闻语篇较少或几乎不使用，如:“指称关系”中的“情景指称”和“观念指称”、“省略”、“反义词”和“互补词”的同现等。 （四）新闻报道语体有最广大的受众群体，它所报道的新闻事件比较明确，读者期望在短时间内了解所报道事件，因此新闻报道语体比其它语体更加强调表意明确、语义连贯。 （五）语篇连贯性的实现受到一些因素的制约，如:衔接方式的不合理使用、语境不够明确、未合理安排句序等。新闻首先要真,其次要新,同时更要注重语言及用词。一篇优秀的新闻稿件,不仅讲究题

20、材、角度、观点新颖,而且表现手法也同样重要。而新闻写作手法新,就是在文章的结构、语言的表达上与众不同,因此,词汇衔接在新闻写作中也表现出了举足轻重的作用。只有系统的掌握了词汇衔接与连贯的相关知识,才能在新闻写作的过程中更加自如的把握新闻稿件,从而提高新闻语篇的把握能力和新闻写作能力。一篇以文字为介质的新闻稿件,在写作过程中,作品中文字再现事实的能力(文字再现事实的准确度、清晰度、实效度、可信度等)和写作者的主观能动力(写作者的选择、立场、观点、分析能力、表达技巧等),即语言学意义上语篇的衔接与连贯等情况,会直接关系到新闻信息的有效传播,影响到受众清晰地、明确地了解记者的表达意图,及获取自己所需

21、要的信息、知识和思想（张德禄，刘汝山，100 【5】。）词汇衔接是指跨越句际的两个或多个词项相互之间词汇意义上的联系,即通过词汇的选择运用在语篇中建立一个贯穿篇章的链条来达到连贯的目的。这些词汇或重复或由其他词语替代或共同出现,从而构成语篇的连贯性和完整性,以保证篇章主题或语义取得统一,衔接语篇。参考资料【1】徐赳赳 话语分析二十年，外语教学与研究，1995.1.【2】徐赳赳 话语分析在中国，外语教学与研究，1997.4.【3】徐赳赳 篇章中的段落分析，中国语文，1996.2【4】乔姆斯基（Noam Chomsky, 1928-），美国语言学家，转换-生成语法的创始人。【5】张德禄，刘汝山，语篇连贯与衔接理论的发展及应用M.上海：上海外语教育研究出版社，2003.致谢感谢我的导师XX教授，他们严谨细致，一丝不苟的作风是我工作、学习中的榜样；他们循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪。感谢XX同学在本论文写作中给我的帮助。