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1、小学科学优化题解第一课小学科学三年级复习要点第一单元 科学在我们身边1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”对观察过的事物提出“为什么，是我们解决问题、走向创新的起点。2、牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。3、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。4、科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要不断的做实验，直到弄清楚为止。5、有了科学研究，才会发明创造，我们的生活才会不断改善。我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。6、列举出我们身边的科技产品和科技成果：血压计、笔记本电脑、天文望远镜、摄像机、宇

2、航员在太空中行走、无土栽培、风力发电、海上石油开采、磁悬浮列车、克隆羊。7、一名学生端坐在椅子上，双脚前放。另一名同学用食指抵在他的额头前，不让他的身子向前倾，试一试，这位同学能站起来吗？答：坐在凳子上的同学无法站起来。因为人坐着的时候，身体的重心在脊椎下方，如果想保持上身直立而从椅子上站起来，必须把身体重心移到小腿以上。人从椅子上起立的那一瞬间，必须克服体重的巨大阻力才能站起来，在重心没有前移的情况下，人的大腿肌肉没有这么大的力量做到这一点。因此，人好比粘到椅子上一样，无法站起来。8、桌上有蜡烛、火柴、瓶子、木块，隔着这些形状不同的物体吹点燃的蜡烛，能把蜡烛吹灭吗？答：隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔

3、着木块、文具盒、书本等吹不灭蜡烛。因为隔着瓶子吹气时，因为空气流动越快，气压越低。空气沿瓶子四周流动形成低压区，外部气体迅速流入低压区，正是这种空气流动吹灭了蜡烛。9、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气。蜡烛能被吹灭吗？答：用漏斗的宽口对着火焰，吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易吹灭。这是因为吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。如果吹气时，用力大，也能将蜡烛熄灭。10、使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口用力吹气，蜡烛能被吹灭吗？答：蜡烛将很容易被吹灭。11、把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？答：杯子和米会一起被提起来。

4、12、口含两根吸管，一根插到一只装有汽水的杯子里，别一根露在杯子外面，你能从吸管中喝到水吗？答：按照上面的方法无法喝到水。这是因为如果我们口含两根吸管，那根露在杯子外的吸管使你的口腔无法形成“真空泵”，这样口中的压力和外面的大气压一样，当然就喝不到饮料了。13、科学探究六个要素：提出科学问题；进行猜想和假设；制定计划，设计实验；观察与实验，获取事实与证据；检验与评价；表达与交流。14、植物主要由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。15、为什么肥皂水能吹出泡泡呢？答：这是因为肥皂水能形成一层肥皂膜，肥皂膜不容易破碎。当你吹气的时候，肥皂膜就会一点一点地膨胀起来，变成肥皂泡，就像吹气球一样。1

5、6、装发条的玩具为什么会动？答：由于发条有弹性，当你旋紧了玩具的发条，然后再松开时，发条就会自动地恢复到原来的状态。这时，它就会带动齿轮转动，和齿轮连接的玩具也就动起来了。17、为什么轮胎上都有凹凸不平的花纹？答：轮子上有花纹是为了增加轮子与地面间的摩擦力，这样车轮在路上就不会打滑，也容易刹车。18、壁虎为什么能在墙上爬？答：因为壁虎的脚上有吸盘，所以能在墙上爬。19、为什么蚂蚁不会迷路？答：蚂蚁是依靠天空中的景物、地面上的景物、气味认路的。20、夏天，狗为什么张开嘴巴喘气？答：因为狗的汗腺在舌头上，它张开嘴巴，加速呼吸，目的在于利用排汗来散发过多的热量。21、鱼的体色为什么绚丽多彩？答：鱼儿

6、的各种装扮，有利于它们适应不同的生活环境，躲避灾难，保护自己。22、和校园里的植物交朋友，我想采用的方法：（1）给树挂牌，介绍它的生长特点；（2）在植物园中插上“爱护花草”的宣传牌；（3）给植物浇水、给植物挂牌、测量植物的生长情况、观察植物的开花时间和周期。23、举例说明，怎样保护我们周围的动物？答：（1）不掏鸟蛋、不毁鸟巢（2）看到有人任意捕杀动物要加以制止，自觉宣传保护动物的法律常识（3）看到受伤的小动物，要给它治伤，治好后放归大自然。24、汽车做成流线型是为了减小空气阻力。25、火柴、瓶子、木块 、书本、文具盒、 小漏斗作为实验材料，设计实验方案验证：流线型的物体能减少空气阻力。实验步骤

7、：1、点燃蜡烛，固定在桌子上。2、隔着这些形状不同的物体，吹点燃的蜡烛。3、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？反过来用漏斗的宽口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？实验现象：1、隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒、书本吹不灭蜡烛。用漏斗的宽口对着火焰吹气时，火苗不容易吹灭。反之蜡烛将很容易吹灭。实验结论：流线型的物体能减少空气阻力。26、你认为你现在使用的课桌椅，还有哪些不方便的地方需要改进？怎样改进？答：不方便的地方：铅笔等文具易滚下桌面；移动时声音大；高矮固定。改进方法：在前边及左右两边加上高出桌面的木条；桌椅腿钉上橡胶垫；使桌椅腿上下伸缩。27、汽车轮子上有花纹，这

8、是为什么？答：是为了增加轮子与地面间的摩擦力，这样车轮在公路上就不会打滑，也容易刹车。28、画自己设计的玩具中间是纽扣，在扣眼中穿一条线，29、你在玩玩具的过程中有哪些发现？答：不倒翁不倒的原因是上轻下重、底面半球形；音乐风铃能转动是因为里边有弹簧。30、举例说明，怎样保护我们周围的动物。答：不掏鸟蛋、不毁鸟巢；看到有人任意捕杀动物要加以制止，自觉宣传保护动物的法律常识；看到受伤的小动物，要给它治伤，治好后放归大自然。31、和校园里的植物交朋友，我想采用的方法：（1）给树挂牌，介绍它的生长特点；（2）在植物园中插上“爱护花草”的宣传牌；（3）给植物浇水、给植物挂牌、测量植物的生长情况、观察植物

9、的开花时间和周期。32、33、写出你观察过的植物和动物的名称，并各写出它们的三个特点。答：柳树：树皮开裂，枝条柔软，叶子细长。小白兔：白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱。34、我最喜欢的动物是（猫），它喜欢的生活环境是是（沙发上），它喜欢吃的食物是（小鱼） 我提出的问题是（小猫的胡子实干什么用的？）35、猫的胡子有什么用？答：猫用胡子测量一下洞口是不是能过去，防止碰到头。36、写出六种科技产品。答:摄像机，笔记本电脑，克隆羊，磁悬浮列车，天文望远镜。37、一棵大树的根究竟有多长？大树的树冠有多大树根就有多长。38、请写出至少三种能帮助我们观察的仪器的名称。答：显微镜、听诊器、望远镜、放大镜

10、、潜望镜。39、我们的生活离不开科学。请举出生活中的五个科学事例。答：血压计、笔记本电脑、摄像机、海上石油开采、风力发电。 40、请你举出两个实例，证明科学发明创造改善了人们的生活。答：大棚蔬菜种植使人们冬天能吃上新鲜的蔬菜；互联网使我们足不出户知天下事。41、你使用的铅笔中有许多科学，请举出三点答：笔芯是石墨做的；自动铅笔里有弹簧；笔杆有的是用废报纸卷成的。第4课 怎样认识物体一、1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。2、运用看、听、摸等多种方法进行探究，培养综合运用感官的能力。感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。3、在所有的感觉器官中，眼睛从周

11、围的世界中获得的信息最多。4、我们可以采取哪些办法认识物体的特点？我们可以用眼睛辨认出物体的颜色和形状；用鼻子辨认出物体的气味；用舌辨认出物体的味道；用耳朵辨认出物体的声音；用皮肤（手、脸等）辨认出物体的粗糙程度。5、观察是学习科学常用的方法。观察事物和现象时，不仅要用眼看，而且要鼻闻、耳听、手摸，有时还需要舌尝。6、通常我们是通过观察物体的颜色、形状、大小、光滑程度、软硬等来认识它们的外部特征的。7、可以帮助我们的感官进行观察了解事物的仪器显微镜、听诊器、望远镜、眼镜等。8、你的面前一杯不知名的液体，应该按照科一看、二闻、三尝、四摸的顺序认识它。9、区别物体的不同点，可以用比较的方法。10、

12、使用仪器测量比用感官判断更准确。10、圆珠笔芯管上部的小圆洞有什么用？答：平衡气压的作用，如果没有上部的小圆洞，顶端被堵住的话，用一段时间内部气压减小引起笔尖不出笔油现象，书写不流畅！11、油锅着火,立即加盖就能灭火,其原理是什么? 答：油锅着火,立即加盖就能灭火，燃烧的条件分析.。燃烧有具备的条件:有可燃物,可燃物达到着火点,与氧气接触（空气）.是隔绝氧气和油接触.1、哪些科学仪器能帮助我们观察？答：医生用听诊器帮助诊断；我们用显微镜观察细胞；科学家用哈勃望远镜观察星空。另外还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪等2、如果科学的顺序认识它，即一看、二闻、三尝、四摸。3、柳树有什么特点？答：柳树的特

13、点：树皮裂开，树枝很软，树叶是船形的。4、我们的感觉器官有哪些？答：眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。三、1、比较不同和相同向日葵叶法国梧桐叶银杏树叶柳树叶叶子大小大大较小较小叶子形状椭圆形掌形扇形眉毛叶子的气味刺鼻无味无味有味相同的地方1、都是绿色的。2、都有叶柄。3、都有叶脉。4、叶片都很薄。5、背面都有小孔。6、表面很光滑等。2、怎样鉴别下列液体？白醋、酱油、花生油、白糖水、清水、盐水、白酒、红糖水答：一看：黑色的是酱油，红色的是红糖水，黄色的是花生油，二闻；有酸味的是醋，有酒味的是酒，三尝，无味的是清水，咸的是盐3、放着一杯矿泉水，一杯热水，一杯酱油、一杯白醋、一杯白糖水，一杯

14、白酒，一杯盐水。你怎样把他们区别开？（4分）一看：辨出黑色的是酱油；二摸：凉的矿泉水，热的热水。三闻：有酸味的白醋、有酒味的白酒，四尝：咸的盐水、甜的白糖水，无味凉的矿泉水，无味热的热水，第5课 给文具分类一、我会填：1、分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的标准，如给文具分类，可以以“用途”为标准分，也可以以“大小”为标准分。标准不同，分类的结果就不相同。2、分类在我们的生活中应用十分广泛，如给服装分类、给食品分类，给交通工具分类等等。分类给我们的生活带来了方便。3、分类时，首先要确定分类的标准，如给动物分类，可以按运动方式分，可以按繁殖方式分，按形体大小分。4、用三种不同的标准

15、给文具分类：按笔芯的颜色：红笔芯，蓝笔芯，黑笔芯。（二）简答：准确描述下面的问题1、给文具分类，用到的分类标准的哪些？答：给我们的文具分类：（1）按“用途”分，可分为书写类文具和工具类文具；（2）按“大小”分，可分为大型文具、中型文具和小型文具；（3）按“使用寿命”分，可分为易损型文具和耐用性文具；（4）按“材料”分，可分为金属文具、塑料文具、木头文具和复合文具；（5）按“结构”分，可分为简单文具和复杂文分，可分为环保型文具和污染文具；（6）按“功能”，可分为单功能文具和多功能文具；（7）按“是否环保”分，可分为环保型文具和污染型文具；（8）按“能否回收再利用”分，可分为可回收文具和不可回收文

16、具；（9）按“是否常用”分，可分为常用文具和不常用文具；（10）按“价格”分，可分高档文具、中档文具和低档文具。2、列举生活中的分类现象，并说出分类的标准。答：超市中的食品按材料分类摆放如：饼干、饮料、肉类等；服装店里的服装按用途的同分类摆放如：衬衣、上衣、裤子等；图书室内的图书可以按学科分类摆放如：文学、数学、地理、科学等。三、探究与发现1、注意观察，生活中哪些地方还用到了分类？答：1、给生活垃圾分类：（1）有害垃圾：如废电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆（桶）、过期药品等。（2）废玻璃：如碎玻璃、废酒瓶及其他玻璃制品。（3）可焚烧垃圾（4）餐厨垃圾：食物残渣和废料。（5）可回收利用垃圾：

17、包括易拉罐、整块玻璃、书本等。2、给植物分类：草本植物和木本植物。2、给生活垃圾分类：（1）有害垃圾：如废电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆（桶）、过期药品等。（2）废玻璃：如碎玻璃、废酒瓶及其他玻璃制品。（3）可焚烧垃圾（4）餐厨垃圾：食物残渣和废料。（5）可回收利用垃圾：包括易拉罐、整块玻璃、书本等。第6课 哪杯水热（一）我会填1、物体的冷热程度叫温度。2、温度计是测量物体温度的仪器。3、测量物体的温度时，要根据被测物体的情况选择合适的温度计，被测物体的温度不能超过温度计的测量限度。4、不同的温度计可用来测量不同物体的温度。5、我们常用的温度计是摄氏温度计，单位是“摄氏度”，用表示。6、

18、常用的温度计由玻璃泡、玻璃管、刻度三部分组成。7、测量空气温度的专用仪器叫气温计。生活中用到温度计，我了解有体温计，干湿温度计、电子温度计等。8、人的正常体温是36-37（二）简答：准确描述下面的问题1、什么叫温度：答：物体的冷热程度叫温度。2、常用的温度计由哪几部分组？答：常用的温度计由玻璃泡、玻璃管、刻度三部分组成。3、列举生活中常用的温度计，说说它们各有什么用途？答：体温计，测量人体温度；水温汁，测量液体温度；气温计，测量空气温度；地温计，测量土壤温度等。4、怎样正确使用温度计？答：温度计的使用方法：（1）用手拿着温度计的上部；（2）将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁；（3）等温度

19、计内的液柱静止后，读出温度；（4）读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。5、生活中会用到哪些温度计？答：软头防水笔式电子体温计、冰箱温度计、电子气温计、红外线耳温计、内标式腋下体温计、鱼缸温度计、指针式温度计、奶瓶温度计、三角空腔温度计、干湿温度计、发光水温汁等。6、实验名称：哪杯水热实验器材：温度计、烧杯、凉水、热水实验目的：掌握温度计的使用方法实验步骤：1、将两只烧杯分别盛上热水和凉水。2、右手拿着温度计放入水中。3、读出所测水的温度，并记录下来。注意：温度计的使用方法：（1）用手拿温度计的上部；（2）将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁；（3）等温度计内的液柱静止后

20、，读出温度；（4）读数时，温度计不有拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。7、物体的冷热程度叫做温度。温度计是测量物体温度的仪器。测量物体的温度时，要根据被测量物体的情况选择合适的温度计，被测物体的温度不能超过温度计的测量限度。不同的温度计可用来测量不同物体的温度。我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是摄氏度，用“”来表示。8、生活中常用的温度计有：冰箱温度计、电子气温计、红外线耳温计、鱼缸温度计、指针式温度计、奶瓶温度计、干湿温度计、发光水温计、三角口腔温度计、内标式腋下体温计、软头防水笔式电子体温计。第7课 水温的变化一、知识快餐1、热水在变凉时，先快后慢。2、热水温度变化情况曲线统计图

21、能更形象、更具体的显示热水降温的过程。开始温度下降得快；随着水温的不断降低，水温下降速度变慢。热水温度变化的规律是先快后慢，最后停止。3、让热水尽快凉下来的方法是什么？向水面吹气、用两个杯子相互倒，用扇子扇、将杯子放入冷水中、用筷子搅拌。4、水量不同但温度相同的两杯热水，水少的会先降到室温。5、人体温度36-37 在凌晨2时至6时，人体温低最低；在下午5时至8时之间人体温低最高。二、简答：1、热水的温度是怎样变化的？答：热水降温的过程是先快后慢的。2、热水降温的速度与什么有关？答：不同结构、材料的容器保温效果不相同。外部环境的温度可以影响热水降温的速度。相同环境中水量少的降温快，水量多的降温慢

22、。3、水量不的同两杯热水，谁会先降到室温？答：水量不同但温度相同的两杯热水，水少的会先降到室温。4、使用温度计前，为什么要甩一甩？ 因为体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，水银收缩时，水银从缩口处断开，管内水银面不能下降，指示的仍然是上次测量的温度，所以再用时必须向下甩。分享给你的朋友吧：i贴吧 新浪微博腾讯微博QQ空间人人网豆瓣MSN对我有帮助三、探索与发现：21页统计图我发现：热水温度变化情况曲线统计图能更形象、更具体的显示出热水降温的过程。开始阶段，温度下降速度快；随着水温的不断降低，水温下降的速度变慢。因此，热水的温度变化的规律是先快后慢，最后停止。2、设计实验说明水温是怎样变化的？实

23、验名称：水温的变化实验器材：温度计、烧杯、计时表、热水、铁架台、细绳实验目的：探究常温下一杯热水温度的变化规律实验步骤：（1）将温度计悬吊在铁架台上。（2）在烧杯内倒上温度大约80的半杯热水，并高调整烧杯与温度计的位置，使温度的液泡完全浸入到热水中，不要接触到杯壁和杯底。（3）等温度计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，交将读数填写到表格的0分钟内。从此时起每隔两分钟记录一次，持续观察15-20分钟。注意：在测量过程中，要保持温度计与烧杯位置不变，不能将温度计拿出烧杯读数。实验现象：热水的温度随着时间的推移而不断下降。实验结论：热水降温的过程是先快后慢。9、热水降温的过程是先快后慢的。不同结

24、构、材料的容器保温效果不相同。外部环境的温度可以影响热水降温的速度。相同的环境中，水量少的降温快，水量多的降温慢。10、加快热水降温速度的方法有：吹一吹、用扇子扇、筷子搅、放入冷水中、两个杯子倒。11、两杯温度相同但体积不同的热水，哪杯水的温度先降到室温？水温是怎样变化的？实验器材：温度计、烧杯、热水、计时表、铁架台、细绳实验步骤：1、将2支温度计分别悬吊在2个铁架台上。2、在2个相同的烧杯内倒上温度大约80的半杯水和一杯水，调整烧杯与温度计的位置，使温度计的液泡完全浸入到热水中，不要接触杯壁和杯底，别且温度计液泡在烧杯内的位置相同。3、等温度计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，并将读数记

25、录下来，从此时起每隔2分钟记录一次，持续观察15-20分钟。看那杯水降到室温用的时间最少。实验结论：热水的温度随着时间的推移不断下降，热水降温的过程是先快后慢，最后变为室温，一满杯水降到室温用的时间比半杯水长。第8课 哪杯水多一、知识快餐（一）我会填1、要精确测量水的多少，就要用到量筒。2、量筒是测量液体体积的工具，一般用“亳升”作单位，用ml表示。3、用量筒测量水的体积，读数时视线要和液面凹处相平。3、除量筒外，我们还可以用量杯来测量液体的多少。一般情况下，一袋鲜奶大约有250毫升。4、使用量筒测量液体体积，需要注意的问题是：把量筒放在水平的桌面上，眼的视线和液体凹液面的最低点在同一水平面上

26、，读取和凹面相平的刻度即可。（二）简答：准确描述下面的问题1、要精确测量水的多少，要用什么仪器？答：要精确测量水的多少，就要用到量筒。2、怎样正确使用量筒？答：测量前：首先要看量筒的量程和分度值，选用合适规格的量筒。测量时：（1）、放正确：量筒必须平放在水平桌面上。（2）看正确：视线和液体凹面的最低点相平；（3）读正确：测量值准确到后一位估计值；（4）记正确：测得的数据加单位。操作要决是：“量液体，筒平衡；口挨口，免外流；改滴加，至刻度；读数时；看凹处，读得准。“三、探究与发现1、估一估，测一测。我的记录水牛奶可口可乐食用油估测结果150毫升100毫升200毫升50毫升测量结果150毫升100

27、毫升180毫升80毫升2、量筒是测量液体体积的工具，一般用“毫升”作单位，用“ml”表示。3、量筒的使用方法：1、选用合适规格的量筒。2、量取指定体积的液体时，应先倒入接近所需体积的液体，然后改用胶头滴管滴加。3、应把量筒放在水平的桌面上，使眼的视线和液体凹面的最低点相平。操作要诀是：“量液体，筒平稳；口挨口，免外流；改滴加，至刻度；读数时，视线平；看凹处，读得准。”4、用玻璃罐头瓶制作量筒的方法：1、在玻璃罐头瓶的外壁贴一张纸条。2、用一个标准量筒量好100毫升的水，倒入瓶内，在纸条上画出液面的位置。3、再用量筒向瓶内倒入400毫升水，画出500毫升的标度线。4、将100毫升与500毫升两条

28、标度线之间的距离等分成4份，依次划出200毫升、300毫升、400毫升标度线。一个型号为500毫升的简易量筒就做好了。第9课 有趣的不倒翁（一）我会填1、不倒翁不倒的原因是：上轻下重、底部是半球形。2、我们在研究不倒翁的过程在科学上被称为“解暗箱”，他是进行科学研究的重要方法之一。3、生活中像不倒翁那样不容易倒的物体有：篮球架、洒瓶、花瓶、台灯、电话、地球仪。电扇等。（二）1、不倒翁为什么不倒呢？答：不倒翁不倒的原因是：上轻下重、底部是半球形。2、生活中还有那些物体像不倒翁那样不容易倒？答：水壶、地球仪、花瓶、台灯、电话机、篮球架等。3、马戏团中的小丑为什么总也摔不倒？答：马戏团中的小丑因为鞋

29、很大，重心低形成了上轻下重的不倒翁原理，所以总也摔不倒。三、探究与发现1、制作一个会翻跟半的熊猫。制作会翻跟半的熊猫：1、用纸片制作一个圆柱形圆筒（2）将乒乓球分成两半，将其中一半粘在圆筒的段；（3）将玻璃球放在圆筒中，然后将另一半乒乓粘在圆筒另一端（4）画好头像调试作品。3、我们研究不倒翁的过程在科学上被称为“解暗箱”，它是进行科学研究的重要方法之一。4、不倒翁不倒的原因是：上轻下重，底面是半球形。第10课 认识水 （一）我会填1、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做有液体。2、像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做固体。3、常温常压下，水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。4、地球上下

30、的总量淡水占3%，海洋和咸水湖中的水占97%。5、地表有水、天空有水、地下有水，动植物体内有水。6、地球上的淡水中，冰占76%，水蒸气占0.03%，河流、湖泊占0.34%，浅表地下水占12%，深层地下水占11%，其他淡水占0.623%。二、1、水是什么样子的（水的基本性质）答：水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。2、自然界里哪里有水？答：地表有水。天空有水，地下有水，动植物体内有水。4、水的形状和它的三态变化。答：（1）水是液态的，冰是固态的，水蒸气是气态的，水有三态变化。（2）水的各种形态是可以互相转化的，物质都有三态变化。（3）水的开头是随不同开头的容器发生变化的。5、举例说明其

31、他物质有三态变化。（1）樟脑饼（丸）由固态变为了气态。（2）液化石油气由液态变为了气态。（3）火山爆发时，岩浆有固态变为了液态。（4）炼钢时，钢由液态变为了液态。6、地球上水的分布情况是怎样的？答：地球上水的总量淡水为3%，海洋和咸水湖中的水占97%。7、地球上淡水的分布情况是怎样的？答：地球上的淡水水蒸气占0.037%，河流、湖泊占0.34%，浅表地下水占12%，深层地下水占11%，其它淡水占0623。8、我们的生活为什么离不开水？答：我们的生活吃喝生活都离不开水，人类的生存都离不开水没有水人类就难以生活下去。三、探究与发现2、我的研究项目：一个苹果中含有多少水首先需要计算出苹果的平均质量是多少，然后找一只新鲜的、符合平均质量的苹果，记录下苹果的质量。然后，将苹果切成薄片，放入烤炉中，以60摄氏度的温度烘烤，直到薄片完全干燥。重新称一下这些薄片的总质量。这样