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1、语文书信范文书信范文语文语文书信范文书信范文语文 中学西渐 中学西渐有一千多年的历史,对世界文化的发展有十分深远的影响。 1618世纪是世界史上的一个前所未有的大变革和大转折时期。西方经过具有划时代意义的文艺复兴和产业革命，为资产阶级大革命作好了物质和思想上的准备，开始从启蒙时代向近代社会迈进。欧洲人从16世纪起就逐渐摆脱在历史发展中长期落后于中国文明、印度文明和波斯-阿拉伯文明的状态，广泛吸收了其它文明的大量精华，而向近代社会冲刺，取得了巨大的发展。中学西渐有一千多年的历史,对世界文化的发展有十分深远的影响。 从16世纪到18世纪，中国哲学对欧洲思想界究竟有没有产生过影响？产生过“多大”影响

2、？对于这一疑问，我们可从一位美国学者埃德蒙莱特斯的论文中揣其大概。莱特斯指出，16至18世纪随着耶稣会士往来中西之间，欧洲人 _的见闻“最典型的传送方式就是透过在东方的教士之书信，托寄回在欧洲的教士。这些书信结集出版后，成为十八世纪欧洲士人间大量流通的读物。书志编纂学者对这些书信集散布的状况加以研究（研究的项目包括：购书者系何人？收藏这些书信集的是哪家图书馆？哪些书商），结果显示散布之广相当可观从波兰到西班牙都有所发现。”1(P91)在中学西渐的过程中，传教士的书信立了首功。据统计，仅法国一国派往各国的耶稣会士寄回法国的信函就有34卷之多，其中第16至第26卷约11卷的数量是从中国寄来。通过欧

3、洲学者们的研究，“有关中国的知识已成为文化界的常识，十八世纪任何一名受教育的士人 _文化的认识，会远胜于今日一名受过一般教育的知识份子。”1(P91)中国的文化、中国的思想、中国的哲学和所谓“中国原则”，就是在这种氛围下传遍欧洲并为欧洲所尊崇、所吸收和所利用的。 1.中学西渐的路径 1.1 丝绸之路 1.2 海上丝绸之路 1.3 南方丝绸之路 1.4 旅行家 1.5 传教士 2 造纸术的西传 3 磁学的西传 4 丝绸的西传 5 印刷术的西传 6 农业技术西传 7 茶叶西传 8 中国经典西传 9 中国园林艺术西传 10 中国冶金技术西传 11 中国造船技术的西传 12 中国桥梁技术的西传 13

4、中国文学的西传 14 中国哲学的西传 15 中国兵法的西传 16 中医学的西传 17 中国音乐的西传 西学东渐 西学东渐是指西方学术思想向中国传播的历史过程，其虽然亦可以泛指自上古以来一直到当代的各种西方事物传入中国，但通常而言是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中，欧洲及美国等地学术思想的传入. 在这段时期中，中国人对西方事物的态度由最初的排拒，到逐渐接受西学甚至要求全盘西化。在西学东渐的过程中，藉由来华西人、出洋华人、各种报刊、书籍、以及新式教育等作为媒介，以澳门、香港、其它通商口岸以及日本等作为重要窗口，西方的哲学、天文、物理、化学、医学、生物学、地理、政治学、社会学、经济学、法学、应用

5、科技、史学、文学、艺术等大量传入中国，对于中国的学术、思想、政治和 _都产生重大影响. 西学东渐大致可以分为两个阶段： 1. 明末清初耶稣会传教士的到来 2. 鸦片战争前后直到五四运动前后 第一个阶段 明万历年间，随着耶稣会传教士的到来， _的学术思想有所触动。此时的西方科学技术正要开始迅速发展，而中国这时科学技术的发展已经非常缓慢，大大落后于同时期的欧洲。传教士在传播 _的教义同时，也大量传入大量科学技术的。当时中国一些士大夫及皇帝接受了科学技术上知识，但是在思想上基本没有受到影响。这一阶段的西学东渐，由于雍正的禁教，加上罗马教廷对来华传教政策的改变而中断，但较小规模的西学传入并未完全中止。

6、 此时的西学传入，主要以传教士和一些中国人对西方科学著作的翻译为主。1605年利玛窦辑着乾坤体义，被四库全书编纂者称为西学传入中国之始。当时 _的影响主要在天文学、数学和地图学方面，由于只在少数的士大夫阶层中流传，而且大部分深藏皇宫，没有能够很好的普及。 第二个阶段 19世纪中叶前后开始，西方人再度开始进入中国，并以各种媒介带来西方的新知识。而由于鸦片战争及英法联军的刺激，促使清朝政府在1860年代开始，推行了洋务运动，也促使西方的科学技术再一次传入中国，当时中国人。当时的洋务人士，主要采取中学为体，西学为用的态度来面对西学，而主要关注的是西方的先进武器以及相关的器械运输等，而未试图对西方的学

7、术思想加以学习，因此在这期间学术思想方面的传入主要藉由西方传教士创办的媒体，以及洋务机构中为军事目的顺道译介的书籍。 甲午战争以后，由于中国当时面临着国破家亡的命运，许多有识之士开始更积极全面地向西方学习，出现了梁启超， _，谭嗣同等一批思想家。他们向西方学习大量的自然科学和社会科学的知识，政治上也要求改革。这一时期大量的西方知识传入中国，影响非常广泛。许多人以转译日本人所著的西学书籍来接受西学。进入民国时期，由于对政治的不满又进一步导致 _们提出全盘西化的主张，在五四时期这种思想造成了很大的影响。这一波的西学东渐，一直持续到当代而未止。 书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。

8、 我们以刘星给强强的一封信为例作简单讲析。 1 称谓 在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。 为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。 亲爱的强强：（同学之间，关系亲密，可用亲爱的） 2 问候语 第二行开头空两格写问候语。 运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。 长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长。 你好！你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了老同学哟 3 正文 另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰 语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成

9、对方难于理解。 最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。 另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面的。 4 结尾 要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。 一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。 给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进步”。 祝 学习更上一层楼。 5 署名和日期 最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。 根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生 ”、“儿 ”等。 好友：刘星 年月日 一般书信写作注意事项： 1 内容要写得清楚明白，以免造

10、成对方的误会或疑问，耽误事情。 2 用词要热情、自然、贴切、有礼貌。 3 要按照书信的格式写，信封写作更要规范，避免投递困难。 4 字迹要清楚，不能潦草，以免造成误会和麻烦。 书信的书写格式，一般如下： 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 问候语：如写“你好”“近来身体是否安康”等，可以接正文。（不过很少） 正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 祝颂语。比如，以最一般的“此致”“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。 敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹

11、号，以表示祝颂的诚意和强度。称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。 署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿、父、你的朋友等。在下一行写日期。 如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。 1、称呼 首行顶格写收信人的称呼，加冒号 2、问候语 在称呼的下一行，前面空两格写问候语。 3、正文 正文可以紧接问候语写，或者另起一行空两格写。 4、祝福语 祝福语，如“此致”、“祝”等，可以接着正文写，或者独占一行，前面要空两格写。在写敬礼”、“健康”等话语时，另起一行顶格写。 5

12、、署名 祝福语写完在信的右下角写发信人的姓名。可加上称谓，如“女儿崔琳”、“您的学生宏洋”等。 6、日期 时间写在右下角，署名的下一行。 1.称呼（顶格写）2.问候语（另起一行空两格写）3.正文（另起一行空两格写）4.结尾。5.此致（另起一行顶格写）6.敬礼（另起一行空两格写）7.署名（右下方）8.日期。 尊敬的农老师： 您好！ 您像辛勤的园丁，每天早早给我们上课，很辛苦。 是辛勤的园丁细心的给小树苗浇水，才能使小树苗茁壮 成长。 您像蜡烛，把所有的知识都交给我们。蜡烛把所有 的光都发出来，才能使物资亮起来。 您像粉笔，写出了许许多多的知识。粉笔可以让我 们看到了丰富多彩的知识。 农老师，你更

13、像大芭蕉，而我们就像小芭蕉，小芭 蕉没有了大芭蕉的营养，就不能活下去。 农老师，我一定会以最优异的成绩来报答您的！ 敬祝 身体健康 您的学生xxx 简单： 1.顶格写读信的对方。 2.另起一行开头空两格写问候语，如：您好。 3.另起一行开头空两格开始写信的内容也就是正文。 4.再另起几行空两格写祝福语。 5.另起一行在右下角写上署名也就是自己的名字。如，李芳 6.再起一行在右下角写上日期，也就是写信的时候。如，3月11日。详细：一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。例文的作者是写给表姐“小溪”的，所以称呼是“小溪姐姐”。 小学生与收信人的关系大体可分为两种：自己与长辈，自己与平辈。如

14、果是长辈亲属，只写称谓即可，如“姑妈” 、“舅舅”等，不必写姓氏；如果不是亲属，则应在称呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“刘海叔叔”等。平辈之间，一般要在称呼前加上姓名或名字，如“赵孟彤同学”、“欣禹妹妹”等。还可以在“称呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修饰词语，表达自己对收信人的某种感情。 称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。 二、问候语：如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。 问候语另起一行，空两格写。 三、正文：这是书信的主要部分，要

15、直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。 正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。 四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。 五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。 六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。 写完信，填写好信封，

16、贴足邮票，就可以寄出了。 范文： 给姑姑的一封信 亲爱的姑姑： 您好！近来身体健康吗？工作还顺利吗？好长时间没有见面了，我十分想念您，您也一定很想我吧！ 我在给您写这封信的时候已经是六年级期末了。六年的小学生活即将结束，马上就要步入初中的大门。这段时间我们学习十分紧张。今天偶尔有一些空闲，给您写这封信，主要想告诉您学校目前的情况以及毕业后的打算。 我们现在正在进行紧张地系统复习，每天都要做许多的练习。我除了完成老师布置的作业外，我还要做一些毕业考题和初中入学摸底测试，为升入初中打下坚实的基础。近来我听课比较认真，上课经常举手发言，学习能够自觉主动。这段时间同学们的学习热情高昂，上课时大家都聚精

17、会神地听讲，积极主动地发言，课后还聚在一起讨论难题。回家之后，各自也争分夺秒地温习功课。人人都在抓紧这最后一个月的冲刺阶段，不少同学废寝忘食，大家你追我赶，不甘落后，争取在6月19日的毕业考试取得优异成绩。 在这段时间里，我在许多方面都取得了可喜的成绩。在前不久的“冰心杯”小学生写作大赛中，我取得了一等奖的好成绩。我的作文为什么有这样大的进步呢？以前我写作文总写得死板不生动，最近学校开展了“日读千字经典，建设书香校园”的课题实验，老师号召并引导我们多读好书。通过大量的经典阅读，积累词句，写作练习，终于在写作水平上有了很大的提高，我的作文写得生动优美、真挚感人啦！当然，我的数学也没有落下，在学校

18、一年一度的数学比赛中，我获得了一等奖。叔叔，您听到我取得的成绩，一定会非常高兴吧！当然，这些成绩，都是以前努力的结果，面对这些成绩，我决不会骄傲，在以后的学习生活中，我会更加努力，更加刻苦，争取在各项考试中取得优异的成绩。 姑姑，我马上就要跨入初中的大门了。我准备就读外国语学校，决心用自己的实际行动来报答亲人们对我无微不至的关怀和老师的辛勤培养。请您放心，我一定不辜负您对我的期望，在以后的学习生活中，我会更加努力，更加刻苦，用优异的成绩来报答您的教导与关爱！ 祝您事业一帆风顺， 开心每一天！ 您的侄女：芙蓉 xx年5月28日 敬爱的XX(或亲爱的，等）： 您好！ （正文） 此致 敬礼！ （学校） （班级） （姓名） （日期 模板,内容仅供参考