中等职业学校金属加工与实训教学大纲doc.docx

1、中等职业学校金属加工与实训教学大纲doc附件3：中等职业学校金属加工与实训教学大纲课程性质与任务本课程是中等职业学校机械类及工程技术类相关专业的一门基础课程。其任 务是：使学生掌握必备的金属材料、热处理、金属加工工艺的知识和技能；培养 学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备学习后续专业 技术的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的 工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。1、课程教学目标使学生能正确选用常用金属材料；熟悉一般机械加工的工艺路线与热处理工 序；掌握钳工、车工、铳工、焊工等金属加工的基础操作技能；会使用常用的工 量、刃

2、具；能阅读中等复杂程度的零件图及常见工种的工艺卡，并能按工艺卡要 求实施加工工艺。具备运用工具书、网络等查阅和处理金属加工工艺信息的能力；养成自主学 习的习惯，培养探究工程实际中有关的金属工艺问题的意识，提高适应职业变化 的能力；遵守职业道德和职业规范，树立安全生产、节能环保和产品质量等职业 意识。三、教学内容结构教学内容由基础模块和实训模块两部分组成。1.基础模块是各专业学生必修的基础性內容和应该达到的基本要求，教学 时数为56学时。2.教学实训模块是适应相关专业学习和满足学生个性发展需要的选学内容， 时数不少于4周。四、教学内容与要求基础模块教学单元教学内容教学要求与建议绪论金属加工概述了

3、解金属加工在国民经济中的作用与 地位，现状与发展趋势；了解金属加工的主要工种分类与特点； 了解金属加工的安全生产规范本课程的性质、任务 和教学目标了解本课程的性质和任务；了解本课程的教学目标和学习、训练 方法金属材料及热处理基础金属材料的力学性能可通过实验或采用多媒体等教学手段，理 解金属材料的力学性能及强度、塑性、硬度、 韧性的概念，了解金属疲劳的现象常用金属材料了解金属材料的分类，能正确识读常用 金属材料的牌号；了解国外常用金属材料的牌号；了解新型的工程材料钢的热处理了解金属材料热处理的概念、目的、原 理、分类及应用；理解退火、正火、淬火、回火、调质、时效处理的目的、方法及应用；了解钢的表

4、面热处理和化学热处理的-般方法；可通过现场教学或采用 多媒体等教学手段，了解典型零件的热处理工艺过程；了解热处理的新技术、新工艺础铸造铸造基础知识了解铸造的特点、分类、应用及安全文砂型铸造明操作规程可通过现场教学或采用 多媒体等教学特种铸造手段，了解砂型铸造的工艺过程可采用多媒体等教学 手段，了解常见 的特种铸造方法、工艺及设备铸造新技木、新丄-g口j采用多媒体等教学手段,r解铸造的 新技术、新工艺锻压 锻压基础知识 玉旳持点、分耒、用及女全又明操作规程教学单元教学内容教学要求与建议执 八、 加 工 基 础锻压自由锻造可通过现场教学或采用 多媒体等教学手段，了解自由锻造的特点、基本工序及 应用

5、模锻与胎模锻可通过现场教学或采用多媒体等教学手 段，了解模锻、胎模锻的特点及其工艺过程板料冲压可通过现场教学或采用 多媒体等教学手段，了解板料冲压的特点、基本工序及 应用锻压新技术、新工艺可采用多媒体等教学手段，了解锻压新 技术、新工艺焊接焊接基础知识了解焊接的特点、分类、应用及安全文 明操作规程焊条电弧焊了解焊条的种类及应用；了解焊条电弧焊的设备及操作、 维护的一般方法；可通过现场教学或采用多媒体等教学手 段，了解焊条电弧焊常用的工艺方法其他焊接方法可通过现场教学或采用多媒体等教学手 段，了解气焊、氮弧焊等焊接方法及工艺焊接新技术、新工 艺可采用多媒体等教学手段，了解焊接新 技术、新工艺、新

6、设备冷 加 工 基 础金属切削加工基础金属切削运动与切削 要素可通过现场教学或采用 多媒体等教学 手段，了解金属切削运动及其特点；可通过实例讲解切削用量三要素， 掌握其符号及选用原则刀具选用可以产品介绍为主，了解常用刀具材料 及新型刀具材料；可采用实物、模型或多媒体等教学手 段，了解车刀的主要角度及其作用；可通过分析加工实例，理解正确选用常 用刀具的方法金属切削机床及其应用金属切削机床的分类及型号了解金属切削机床的分类及型号编制方法；能正确识i卖常用4几氐的型号 教学单元教学内容教学要求与建议冷加工金属切削机床及其应用钻床及其应用可通过现场教学或采用 多媒体等教学手段，了解钻床的分类、组成、应

7、用范围 及加工特点；了解钻削常用刀具及工具车床及其应用可通过现场教学或采用 多媒体等教学 手段，了解卧式车床的种类、组成、应用 范围及加工特点；了解常用车刀的种类及新型车刀；了解车床常用夹具的特点及应用场合铳床及其应用可通过现场教学或采用 多媒体等教学手段，了解铳床的种类、组成、应用范围 及加工特点；了解常用的铳削方法；了解常用的铳削刀具及工具数控机床及其应用可通过现场教学或采用 多媒体等教学手段，了解常用数控机床的种类、组成、 应用范围及加工特点其他机床及其应用可通过现场教学或采用 多媒体等教学手段，了解刨削、插削、磨削、铿削的设 备分类、组成、刀具、应用范围及加工特 点特种加工与先进加工技

8、术特种加工了解常用特种加工设备、加工方法及加 工特点先进加工技术了解先进加工技术零件生产过程的基础知识生产过程的基础知识了解生产过程、生产类型及其工艺特 点，能识读生产工艺卡表面加工熟悉典型表面的加工方法典型零件加工熟悉典型零件的加工工艺实槻块教学单麺学1勺容教学要求与建议钳 工 实 训钳工操作规釋握钳工的:2全文明操作规程划线会使用常用划线工具；掌握平面划线和立体划线的方法、步骤； 能进行简单零件的划线及检测锯削会使用常用锯削工具及手持式电动切割；掌握正确的锯削姿势及常见零件的锯削方法、步骤；能进行常见零件的锯削及检测锂削会使用常用锂削工具及电动角向磨光机、抛机等；掌握正确的锂削姿势及常用的

9、锂削方法、 步骤；能进行常见零件的锂削及检测钻削会进行台式钻床、手电钻的操作与卿 会刃磨小直径麻花钻；能进行零件的钻我检测攻螺纹和套螺纹会使用常用攻螺纹、套螺纹的工具及电动攻擂 能进行螺纹的加工及检测综繃能在规定时间内完成典型零件的钳工鮒， 达到技术要求车 工 实 训车工操作规釋握车工的:2全文明操作规程车床的操作会操作、维护卧式车床车刀的刃磨与安装会刃磨常用车刀； 会正确安装车刀车削加工基本操作会正确装夹工件；会车削外圆、端面、台阶轴，会车植车断 会用转动小滑板法车削低精度小锥度的外圆锥； 会车削螺Bfe2mm的普通外螺纹；会检测零件教学单元教学内容教学要求打建议车 工 实 训综合训练能制定

10、简单零件的车削加工工艺， 正确选择切削参数；能在规定时间内完成典型零件的车削加工，达到技术要求铳 工 实 训铳工操作规程掌握铳工的安全文明操作规程铳床的操作会操作、维护普通立式铳床铳削加工基本操作会正确安装铳刀、工件；会铳削平面、平行平面、垂直面、斜面、阶台面；会铳削直槽和切断，会利用成形刀具铳削沟槽； 会正确使用分度头铳削等分零件；综合训练K便侧令1干能制定简单零件的铳削加工工艺， 正确选择切削参数；能在规定时间内完成典型零件的铳削加工，达到技术焊i训焊丁操作规稈展求堂握焊T的安全文明操作规稈焊条电弧焊能进行焊条电弧焊的基本操作气焊能进行气焊的基本操作综合训练能制定简单零件的焊接工艺；能在规

11、定时间内完成典型零件的焊接，达到技术要求其他机加工方法实训刨工刨工操作规程掌握刨工的安全文明操作规程牛头刨床的操作会操作、维护牛头刨床刨削加工基本操作会正确安装刨刀、工件；会刨削一般平面、斜面、阶台面和一般沟槽综合训练能制定简单零件的刨削工艺；能在规定时间内完成典型零件的刨削，达到技术要求磨工磨工操作规程掌握磨工的安全文明操作规程外圆（平面）磨床的会操作、维护外圆（平面） 磨床操作皆冃IJZfU丄垫牛探忤综合训练厶曆MJ 1 LHJ、口LHJ、艸図 1能制定简单零件的磨削工艺；能在规定时间内完成典型零件的磨削加工，达五、教学实施（一） 学时安排建议模块教学单元教学内容建议学时数基础模块绪论金属

12、加工概述，本课程的性 质、任务和教学目标2金属材料及热处理基础金属材料的力学性能2常用翁属材料4执八、加 工基础铸造钢的热处理42铸造基础知帜-砂型铸造2特种铸造锻压铸造新技术、新工艺锻丿土基础知识12=由锻造模锻与胎模锻板料冲压焊接锻压新技术、新工艺1焊接基础知识1焊条电弧焊2冷 加 T. 基 础其他焊接方法焊接新技术、新工艺1金属切削加工基础金属切削机床及其金属切削运动与切削要素2刀具选用2金属切削机床的分类及型号2钻床及其应用2车床及其应用2铳床及其应用2数控机床及其应用4特种加工与先进加工技术其他机床及其应用2特种加工2先进加工技术2生产过程的基础知识 2零件生产过程的基表面加工 4础

13、知识典型零件加工 4模块教学单元教学内容建议学时数实训模块钳工实训2周车工实训4周铳工实训焊工实训1周其他机加工方法实训1周合计56学时+ （48）周实行学分制的学校，可按 16-18学时折合1学分计算。（二） 教学方法建议1.重视实践和实训教学环节，坚持“做中学、做中教”。2.金属材料及热处理基础部分教学建议尽量采用多媒体等教学手段。3.热加工基础部分教学建议尽量采用多媒体等教学手段，配合一定的现 场教学。4.冷加工基础部分教学建议结合实训模块安排，以现场教学为主，配合一 定的多媒体等教学手段。（三） 教材编写建议教材编写应以本教学大纲为基本依据。1.应反映时代特征与专业特色，适应不同教学模

14、式的需求。2.应反映新标准、新知识、新技术，融入国家相关职业资格标准中的有关 内容。3.为便于教学中灵活使用，实训模块教材可分册独立编写。4.配套的教学资源应丰富多彩，为教师与学生提供比较全面的教学支持。（四） 现代教育技术的应用建议在教学过程中，应充分利用数字化教学资源辅助教学，合理利用网络与多媒 体技术，努力推进现代教育技术在教学中的应用， 积极创建适应个性化学习需求、 强化实践能力培养的教学环境，提高教学效率和质量。六、考核与评价1.教师评价、学生相互评价和学生自我评价相结合，体现考核与评价主体 的多元化。2.既要关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，又要关注学生 规范操作、安全文明操作等良好习惯的养成，以及节约能源、节省原材料与爱护 工具设备、保护环境等意识与观念的形成和发展。3.逐步建立发展性考核与评价体系，采用过程性评价与结果性评价相结合的方式。既关注结果，又关注过程。可按过程性评价和结果性评价各占 50%的办法计算总评成绩。4.可通过多种方式，对学生课内外的学习行为、学习态度和学习方法以及 所表现出的发展潜能等，采用等级或分数评定与描述性评定相结合的形式进行全 面综合的评价。