江西省中考化学题型突破方案复习题型训练6实验探究题.docx

1、江西省中考化学题型突破方案复习题型训练6实验探究题题型突破六实验探究题 题 型 训 练 类型1有关物质组成、成分的探究1【2017江西】为了解甲酸的分解产物，实验小组进行了以下探究：查阅资料 甲酸(HCOOH)的熔点为8.6 ，能分解生成两种物质。提出猜想 实验小组对甲酸的分解产物提出了猜想：猜想1.H2和CO2；猜想2.CO和H2O。设计实验 20 时，甲酸的状态为_；从图T62装置中选择合适的装置_(填序号)对甲酸进行加热。为了加快分解速率，实验小组加入了催化剂，反应后将分解产物通入图装置进行实验。图T62实验预测 若猜想1成立，则D中的实验现象应为_。进行实验 实验中观察到C处瓶内出现大

2、量水珠，F处玻璃管中出现的现象为_，甲酸分解的化学方程式为_。交流拓展 资料表明，不同条件下，甲酸的分解产物不同，猜想1和猜想2均能成立。据此小新对甲酸的分解产物又提出新猜想：猜想3.H2O和CO2；猜想4.CO和H2。经讨论认为无须进行实验就能确定猜想3和猜想4都错误，理由是_。2【2016江西】央视频道是真的吗？栏目中有一段视频：将“锡纸”剪成一段两头宽中间窄的纸条，然后两头分别连接电池的正负极，观察到“锡纸”立即燃烧。据此，小晟同学取某种“锡纸”进行了探究：(1)“锡纸”燃烧的原因：“锡纸”两端接入电池两极后造成短路致使“锡纸”燃烧，从燃烧的条件分析：开始“锡纸”不燃烧但短路后却能燃烧的

3、原因是_(填“与氧气接触”或“温度达到着火点”)。(2)探究“锡纸”中金属的成分：“锡纸”中的金属是锡吗？查阅资料 “锡纸”由锡箔或铝箔和纸黏合而成；锌粉是一种深灰色固体；锡(Sn)与酸或盐溶液反应生成2价的锡盐。提出猜想 猜想：“锡纸”中的金属是锡；猜想：“锡纸”中的金属是铝。进行实验 设计方案并进行实验。实验操作实验现象实验分析与结论取打磨后的“锡纸”片放入试管中，滴加氯化锌溶液“锡纸”表面有深灰色固体析出根据实验现象，结合金属活动性顺序可知猜想_(填“”或“”)成立；反应的化学方程式为_ 交流讨论 实验中打磨“锡纸”的目的是_；下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述实验的是_(填序号)

4、。A氯化铜 B硝酸银C硫酸钠 D硫酸亚铁拓展应用 电器短路会引起火灾，我们要严加防范。如果电器着火应该采取的灭火方法是_。 3【2015江西】实验中，小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究活动：提出猜想 小红猜想是氧气；小敏猜想是氢气；小雨猜想是二氧化碳。其他同学认为小雨的猜想是错误的，理由是_。进行实验 利用图T63所示的装置进行实验。 图T63(1)小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，观察到_，则她的猜想错误。(2)小敏：用图T64所示装置干燥从a导管出来的气体，将管口a与_(填“b”或“c”)端管口连接。反应一

5、段时间，点燃干燥的气体，通过对现象的分析，得出她的猜想正确。 图T64 得出结论 铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠(NaAlO2)，反应的化学方程式为_。交流讨论 有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤中存在安全隐患，理由是_。反思提升 许多重大科学发现，源自对实验中异常现象的大胆质疑，深入研究。下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是_(填序号)。A波义耳不慎将浓盐酸溅到花瓣上从而发现了酸碱指示剂B侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法C拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气D张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值4【2014江西】某兴趣小组同学为了探究干电池中物质的成分，将电

6、池剖开时闻到异味且发现有黑色物质。提出问题 为什么有异味？黑色物质的成分是什么？网络搜索 干电池的成分有二氧化锰、铁粉及铵盐等物质。实验设计 同学们分别设计实验进行探究。实验.小婧取适量黑色物质与_混合置于研钵内研磨，嗅到氨味，再用湿润的石蕊试纸检测，试纸变蓝，证明黑色物质中含有铵盐。实验.小清用一种物理方法发现黑色物质中不含铁粉，他采用的方法是_。实验.小明将黑色物质加入适量的水中搅拌，静置后过滤，取滤渣进行实验。实验步骤 实验现象 实验结论 取适量黑色滤渣装入试管中，再加入过氧化氢溶液 _有气体生成 立即向试管中_木条复燃 该气体是氧气上述实验中产生氧气的化学方程式为_，据此小明认为黑色物

7、质中一定含有二氧化锰。交流讨论 大家对小明的结论提出了质疑。(1)小莹认为若要证明黑色物质中一定含有二氧化锰，必须验证二氧化锰的质量和_在反应前后都没有发生变化。(2)小仪认为除了小莹考虑的因素外，另一个原因是氧化铜等黑色物质对过氧化氢分解也有催化作用。5【2017河北】小明在市场看到：鱼老板将一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的鱼很快张开嘴，活蹦乱跳起来。小明对这种“白色粉末”很感兴趣，与小刚进行了相关探究。查阅资料 这种“白色粉末”的主要成分是过碳酸钠(化学式为Na2CO4)，常温下，与水反应生成氧气。实验1 小明选用图T65所示装置中的_(填序号)，进行过碳酸钠与水的反应并收集产生的气体

8、。经检验该气体是氧气，检验方法是_。图T65提出问题 过碳酸钠与水反应后得到的溶液M中溶质的成分是什么？作出猜想 根据过碳酸钠和水的组成作出三种猜想。猜想一：Na2CO3; 猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH。实验2 小明取溶液M，滴加CaCl2溶液，观察到有白色沉淀生成。他认为白色沉淀是CaCO3，溶液中一定含有Na2CO3。小刚提出质疑，认为产生的白色沉淀不一定是CaCO3。他的理由是_。实验3 小刚取溶液M，滴加稀盐酸，观察到_，证明溶液中一定含有Na2CO3 ，从而否定了猜想二。Na2CO3与稀盐酸反应的化学方程式为_。实验4 为进一步确定溶液M中是否含有NaOH，他们向

9、溶液M中滴加CaCl2溶液至不再产生沉淀为止，取上层清液，加入_，无明显现象。证明溶液中无NaOH，猜想一正确。该实验中用CaCl2溶液而不能用饱和石灰水，原因是_。反思拓展 (1)根据过碳酸钠的性质，保存时应注意防潮。 (2)检验A、B两种物质是否同时存在，一定要考虑二者性质互相干扰的问题。 6【2017徐州】某班学生在老师指导下探究铁与水蒸气的反应。图T66(1)按图T66装好药品、连好装置(夹持仪器已略去)。其中A装置的作用是_。(2)加热一段时间后，灰色铁粉逐渐变黑，吹泡器连续吹出气泡，且气泡向上飞起；用燃着的木条靠近气泡，能产生爆鸣声。该气体燃烧的化学方程式是_。 (3)同学们讨论后

10、认为：铁与水蒸气反应生成的固体是“铁的一种氧化物”，玻璃管内的黑色固体中还可能含有“过量的铁”。查阅资料 铁有三种氧化物(FeO、Fe2O3、Fe3O4)，其中FeO接触到空气会立即由黑色变为红棕色；铁的三种氧化物都不与硫酸铜溶液反应。实验探究 实验步骤实验现象实验结论倒出玻璃管中黑色固体，平铺于白纸上黑色固体不变色黑色固体中一定没有_(填物质名称)取上述黑色固体少许，装入试管，加入足量_溶液_，且有红色固体出现黑色固体中一定含有_探究结论 铁与水蒸气发生置换反应，有关的化学方程式是_。拓展创新 同学们利用微型仪器“长柄V形玻璃管”改进了图T66装置，设计出图T67装置，并分别选用湿棉花、湿粉

11、笔、芦荟叶、芭蕉茎、氢氧化镁、氢氧化铜等作为供水剂，实验都获得成功。图T67甲、乙装置相比，乙装置有很多优点，请你写出一条：_。分析上述供水剂的供水原理，其中正确的是_(填字母)。A疏松、多孔的物质，有良好的吸水性和保水性能B新鲜的富水植物，在受热时水分容易释放出来C本身不含水的固体物质，不能用作供水剂7【2017江西样卷一】西藏“茶马古道”芒康县盐井是香格里拉唯一的产盐区。盐田是用紫红色黏土抹平压实的晒盐池，当地人把卤水注入盐田中经过日晒风吹，就得到上等且味道很好的红盐。为揭秘红盐呈红色的原因，实验小组进行了如下探究活动。提出问题 红盐中存在什么物质使盐呈现红色？查找资料 (1)西藏紫红色黏

12、土中含大量的氧化铁(Fe2O3)。(2)溶液中三价铁离子(Fe3)遇到硫氰化钾(KSCN)溶液，溶液变为血红色。作出猜想 红盐中含少量的氧化铁使盐呈现红色。实验探究 小组同学从一定量的红盐中提取少量红色粉末，进行如下实验：实验操作实验现象实验解释与结论实验步骤：取少量红色粉末于试管中，滴加适量稀盐酸红色粉末恰好全部溶解色粉末中含有_，步骤涉及反应的化学方程式为_步骤：往所得溶液中滴入硫氰化钾(KSCN)溶液溶液变为血红色实验步骤：如图所示，将红色粉末与足量的黑色炭粉混合均匀，装入玻璃管中，先通一段时间氮气，再加热一段时间后，观察到澄清石灰水变浑浊，红色粉末变黑反应产生的气体为_；红色粉末中一定

13、含_元素步骤：冷却后，取出玻璃管中黑色粉末，将磁铁靠近黑色粉末黑色粉末部分被吸引红色粉末中一定含_元素实验结论 猜想_(填“正确”或“错误”)。实验反思 实验中能否用CO气体代替黑色炭粉并说明理由：_。8【2017龙东】小维与家人聚餐时，对火锅燃料“固体酒精”产生了好奇，于是他与同学对其成分进行如下探究。查阅资料 (1)该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成的。(2)氯化钙、氯化钡溶液均呈中性。提出问题 (1)酒精中是否含有碳元素？(2)固体酒精中氢氧化钠是否变质？作出猜想 猜想一：酒精中含有碳元素。猜想二：固体酒精中氢氧化钠已变质。图T68实验探究 (1)按图T68进行实

14、验，发现澄清石灰水_，可得出酒精中含有碳元素的结论。(2)取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现杯底有白色沉淀。取沉淀于试管中加入稀盐酸，固体溶解并有气泡产生，则生成气体的化学方程式为_。实验结论 (1)酒精中含有碳元素。(2)固体酒精中氢氧化钠已经变质。拓展延伸 为进一步确定固体酒精中是否还含有氢氧化钠，小维与同学继续探究。(1)他另取少量固体酒精，加水溶解后，取上层清液，滴加酚酞溶液，酚酞溶液_，于是得出固体酒精中还含有氢氧化钠。(2)小维的同学认为他的实验不能证明固体酒精中一定有氢氧化钠剩余，理由是_。(3)他们另取上层清液，加入足量的氯化钡溶液，充分反应后滴加氯化铁溶液

15、，生成红褐色沉淀，他们一致认为固体酒精中氢氧化钠有剩余。反思交流 (1)实验中，加入足量氯化钡溶液的目的是_。(2)实验室中氢氧化钠应_保存。9【2017常州】膨松剂是一种食品添加剂，某研究小组对膨松剂进行了如下探究。趣味实验 实验1：和面。向20 g面粉中加入10 mL水，制得的面团编为1号；向20 g面粉中加入10 mL水，再加入2 g膨松剂M，制得的面团编为2号。实验2：发面。将和好的2个面团放入微波炉中加热，几分钟后，取出面团，发现1号面团无明显胀大，2号面团明显胀大，且手感比较松软。提出问题 膨松剂M的成分是什么？提出假设 假设1：M是NH4HCO3；假设2：M是NaHCO3；假设3

16、：M是NH4HCO3和NaHCO3。实验探究1 序号实验步骤实验现象实验结论取少量M于试管中，加热一段时间无刺激性气味，试管内壁有水珠，试管内有固体剩余假设_成立，假设_不成立提出新问题 实验试管中剩余固体是什么？实验探究2 实验：将实验所得的固体继续加热，无明显现象，冷却，向试管中加水，固体全部溶解，将所得溶液分为2份，向其中一份溶液中滴加稀盐酸，有气泡产生，将生成的气体通入澄清石灰水，有白色沉淀；向另1份溶液中滴加足量氯化钙溶液，有白色沉淀生成，静置，向上层清液中滴加2滴无色酚酞溶液，溶液不变红。得出结论 实验试管中剩余固体是_(填化学式)。反思提高 (1)NH4HCO3受热分解的化学方程

17、式是_。(2)热稳定性：Na2CO3_(填“”“CaHPO4b. 碳酸氢钠在水溶液中遇到酸性物质能产生气体c. 根据上述反应，产生0.22 g CO2，至少需要NaHCO3的质量为0.42 g10【2017绵阳节选】化学兴趣小组的同学发现实验台上有一瓶标签残缺的试剂(如图T69)，同学们对此进行了如下探究。图T69 提出问题 这是一瓶什么溶液？猜想与假设 海天同学的猜想是Na2SO3溶液；刘浩同学的猜想是Na2SO4溶液；你的猜想是_(写一种)。查阅资料 .白色沉淀BaSO3不溶于水，但能溶于稀盐酸。.硝酸具有强氧化性，能将BaSO3氧化成BaSO4。.Na2SO3与稀盐酸反应产生SO2，SO

18、2能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。进行实验 .海天同学取适量的该溶液于试管中，滴加稀盐酸，产生无色气体，他认为自己的猜想成立，而刘浩同学认为他的结论不合理，原因是_。.刘浩同学为了验证自己的猜想，做了如下实验：取适量的该溶液于试管中，先滴加足量的BaCl2溶液，再滴加过量稀硝酸，现象为_，刘浩认为自己的猜想成立。.卓玛同学对刘浩同学的结论又提出质疑，她认为滴加BaCl2溶液和稀硝酸，Na2SO3也会产生同样的现象，为了验证自己的观点，做了如下实验：步骤操作实验现象实验结论步骤1取少量该溶液于试管中，滴加足量的BaCl2溶液_无步骤2向步骤1的试管中滴加足量的稀盐酸_此溶液不是Na2S

19、O4步骤3将步骤2中产生的气体通入品红溶液中品红褪色_写出卓玛同学实验过程中的化学方程式：_，_。11【2017株洲】某校九年级“我们爱化学”活动小组的同学，探究了过氧化钠(Na2O2)与二氧化硫(SO2)反应后所得固体产物的成分，过程如下：查阅资料 过氧化钠与二氧化硫反应的化学方程式为：2SO22Na2O2=2Na2SO3O2，2Na2SO3O2=2Na2SO4；SO2能使品红溶液褪色。提出猜想 猜想1：固体成分为Na2SO3；猜想2：固体成分为Na2SO4；猜想3：_。实验探究 用如图T610所示的装置进行实验。打开A中分液漏斗的活塞，反应发生(产生足量的SO2)后，用带火星的木条检验从a

20、处导出的气体，木条复燃。实验前称得Na2O2固体的质量为78 g，充分反应后称得生成物固体的质量为134 g。图T610实验结论 (1)A是制取SO2气体的装置，反应的化学方程式与实验室制取CO2的化学方程式类似，请写出A中发生反应的化学方程式：_。(2)由题中_的实验现象，可推测猜想2是错误的。(3)装置B的作用是_；装置D的作用是_。(4)根据反应前后固体的质量，可计算出Na2SO3的质量为_g，Na2SO4的质量为_g。总结提升 (1)若实验前称得Na2O2固体的质量为m1g，充分反应后称得生成物固体质量为m2g，则m2的取值范围是_(用含m1的关系式表示)。(2)请另外设计一种实验方案

21、，定性验证过氧化钠与二氧化硫反应后所得固体产物的成分：_。类型2有关物质性质及变化规律的探究12【2016江西】图T611是两个实验小组分别进行“加热硫酸铜和氢氧化钠溶液反应后生成物”的实验过程示意图。甲组乙组图T611甲组 氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式为_，加热后产生黑色的氧化铜。乙组 为寻找实验中没有产生氧化铜的原因，他们进行了以下实验探究：查阅资料 在酸性条件下，氢氧化钠与硫酸铜在溶液中可发生如下反应：6NaOH4CuSO4=3Na2SO4Cu4(OH)6SO4 ，生成的碱式硫酸铜是不溶于水的蓝白色固体，加热不易发生分解。提出猜想 根据资料分析，同学们针对试管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：猜想：硫酸铜溶液呈酸性；猜想：生成的硫酸钠使溶液呈酸性。实验与结论 实验：用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度，得出其pH_(填“”“”或“”)7，硫酸铜溶液呈酸性，猜想成立。实验：向盛有硫酸钠溶液的试管中逐滴滴加石蕊溶液，观察到溶液显紫色，硫酸钠溶液呈_(填“酸”“碱”或“中”)性，猜想不成立。交流和反思 (1)乙组同学认真分析甲组实验后，一致认为不需要通过实验就能判断猜想不成立，理由是_