高考英语一轮复习专题5非谓语动词教学案.docx

1、高考英语一轮复习专题5非谓语动词教学案2019-2020年高考英语一轮复习专题5非谓语动词教学案基础点1不定式作状语不定式常可用作目的状语、结果状语或原因状语，相当于一个状语从句。(1)作目的状语不定式作目的状语，可用so as to/in order to替换，但so as to一般不可置于句首，意为“为了；想要”。So we went over to the flower seller and asked her if we could buy a flower for the lady to_cheer_her_up. 福建高考因此，我们走到卖花者面前，问她我们能不能买一枝花给那位女士以

2、让她高兴起来。In_order_to_answer this question, we must first examine whether people really want to preserve the historic feel of an area.安徽高考为了回答这个问题，我们必须首先检查人们是否真地想保护一个地区的历史遗迹。(2)作结果状语不定式用于so.as to.(如此以至于)，such.as to.(如此以至于)，enough to do.(足够做)，too.to do.(太而不能)，only to do(表示意外结果或事与愿违的结果)等结构中常用来表结果。Eventua

3、lly Mildred felt comfortable enough_to_jump_up on Toms leg and stay long enough for me to get a picture of the two of them together.四川高考最终，米尔德里德感到足够的舒适，可以跳到汤姆的腿上呆足够长的时间，而我可以为他们两个一起拍照。How often do you have something you want to achieveonly_to_end_up confused by all of the options in front of you and

4、never make progress？全国卷你多久会遇到一次这样的情况：你想得到一些东西，结果却被摆在你面前的选择所困惑，停滞不前？I rushed to the station, only_to_find the train had already gone.我匆忙赶到火车站，却发现火车已经开走了。特别提醒不定式作结果状语时，常用于so.as to., such.as to., enough to., too.to., only to等结构中。如：She was so late as_to miss half of the lecture.她来得如此晚以至于错过了一半的演讲。She is

5、such a good teacher as_to be respected by all her students.她是个如此好的老师，以至于受到她所有学生的尊敬。(3)作原因状语不定式作原因状语，常用在“主语系动词形容词to do”结构中。这类形容词有：easy, difficult, hard, cheap, expensive, fit, comfortable, heavy, good, important, impossible, dangerous, surprised, astonished, delighted, disappointed等，表示主语的特征、性质或说明产生这种

6、情感的原因。The book is very hard_to_understand.这本书很难理解。We were_astonished_to_find the temple still in its original condition.令我们吃惊的是，这座寺庙仍保持着最初的样子。特别提醒在“主语系动词形容词to do sth.”结构中，不定式和其所修饰的名词之间存在被动关系，但其逻辑宾语就是句子的主语，所以常用主动形式表示被动意义。When I told her the air would be_hard_to_breathe (the air would be hard for us t

7、o breathe) and it would be very cold, she said it would be an interesting experience.当我告诉她空气会难以呼吸而且天气会非常寒冷时，她说那将是一次有趣的经历。2现在分词作状语(1)现在分词作状语的几个特性时间性与谓语动作同时发生，用现在分词的一般式，如发生在谓语动作之前时则用完成式having done。语态性与句子的主语之间是主谓关系或动宾关系。人称一致性现在分词的逻辑主语就是句子的主语。 (2)现在分词作状语时其形式的选择形式内在含义doing与句中主语构成逻辑上的主谓关系，与句中谓语动作同时发生，或基本上

8、同时发生。having done与句中主语构成逻辑上的主谓关系，先于谓语动作发生。having been done与句子主语构成逻辑上的动宾关系，且先于谓语动作发生，一般作状语。 (3)现在分词作状语的语法功能现在分词作状语时是谓语动作的一部分，可表示时间、原因、方式、条件、结果和让步。作原因状语。相当于as, since, because 引导的原因状语从句。Being_tired,_I stopped to have a rest. (Because I was tired, I stopped to have a rest.)我累了，于是停下来休息。作条件状语。相当于if引导的条件状语从

9、句。Turning_to_the_left，you will find the school.(If you turn to the left, you will find the school.)向左拐，你就会发现那所学校。作让步状语。相当于though, although, even if引导的让步状语从句。Knowing_where_I_live,_he never comes to see me.(Though he knows where I live, he never comes to see me.)尽管知道我住哪儿，但他从不来看我。作结果状语。相当于so that引导的结果状

10、语从句。He turned off the lamp, seeing_nothing. (He turned off the lamp so that he saw nothing.)他熄了灯，结果什么也看不见了。作方式状语或伴随状语，此时现在分词短语不能转化为状语从句，但可转化为并列分句。He came running_into_the_room. (He came and ran into the room.)他跑进屋来。作时间状语，相当于when, while引导的时间状语从句。Hearing_the_news,_they immediately set off for Shanghai

11、.(When they heard the news, they immediately set off for Shanghai.)听到这个消息，他们立即出发到上海去了。3过去分词作状语过去分词(短语)作状语时一般用于修饰谓语动词，进一步说明谓语动作。其逻辑主语通常就是句子的主语，且主语是过去分词动作的承受者，过去分词与主语之间存在动宾关系。过去分词(短语)作状语可表示时间、原因、方式、条件、伴随和让步。(1)作时间状语。可转换为when, while引导的时间状语从句。Asked_what_had_happened,_he told us about it.When he was aske

12、d what had happened, he told us about it.当被问及发生了什么事时，他把这件事告诉了我们。(2)作条件状语。可转换为if引导的条件状语从句。Given_more_time,_Ill catch up with you.If I am given more time, Ill catch up with you.如果多给我一些时间，我就能赶上你。(3)作原因状语。可转换为because, as等引导的原因状语从句。Encouraged_by_the_progress_he_has_made,_he works harder.As he is encourag

13、ed by the progress he has made, he works harder.由于受到所取得的成绩的鼓舞，他工作更努力了。(4)作让步状语。可转换为though, although, even if等引导的让步状语从句。Left_at_home,_John didnt feel afraid at all. Although he was left at home, John didnt feel afraid at all.尽管约翰被留在家里，但他一点也不害怕。(5)作方式状语或伴随状语。一般不能转换为状语从句，但可转换为并列分句。Dressed_in_white,_she

14、 suddenly appeared.She was dressed in white and suddenly appeared.她穿着白色的衣服突然出现了。特别提醒某些动词的过去分词已经形容词化，且常用于一些系表结构中，此时这些过去分词只表示一种状态，作状语时不表示被动关系，其前不用being。如：located(坐落，位于)，lost(迷路的)，seated(坐)，hidden(躲)，lost/absorbed in(沉溺于)，dressed in(穿着)，tired of(感到厌倦)等，无论它们在句中作何种成分都不用其ing形式。Absorbed_in_his_book,_he did

15、nt notice me enter the room.他专心于读书，没注意到我进入房间。不定式和现在分词作结果状语的用法区别：用法区别例句不定式作结果状语往往表示意想不到的或不愿看到的结果What have I said to_make you so angry？我说了什么话使你这样生气？现在分词作结果状语常表示自然而然的结果His parents died, leaving him an orphan. 他的父母去世了，他成为一个孤儿。4独立成分作状语有些分词或不定式短语作状语，其形式的选择不受上下文的影响，称作独立成分。常见的有：generally speaking一般来说；frankl

16、y speaking坦白地说；judging from/by.根据来判断；considering./taking.into consideration考虑到；to tell you the truth说实话；compared to/with与相比。Judging_from_his_accent,_he is from Hong Kong.从口音判断，他是香港人。To_tell_you_the_truth,_I am a little tired.说实话，我有点累了。重难点1非谓语动词的独立主格结构非谓语动词作状语时，其逻辑主语必须与句子主语一致，即句子主语必须是非谓语动词所表示的动作的执行者或

17、承受者。但有时候无论非谓语动词采用哪种形式都不能使其逻辑主语与句子主语一致，此时非谓语动词需带有自己的逻辑主语，即构成“名词/代词不定式/现在分词/过去分词”形式的独立结构。独立主格结构的特点：独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。独立主格结构中作逻辑主语的名词或代词与后面的分词或不定式是逻辑上的主动或被动关系。独立主格结构一般有逗号与句子分开。The_test_finished (When the test was finished), we began our holiday.考试结束后，我们就开始放假了。Weather_permitting (If weather perm

18、its), we are going to visit you tomorrow.如果天气允许，我们明天去看你。2现在分词/过去分词作状语的区别(1)与逻辑主语的关系方面现在分词作状语时，若分词用主动形式，则现在分词的逻辑主语(一般为句子的主语)与构成分词的动词为主谓关系；若分词用被动式，则现在分词的逻辑主语(一般为句子的主语)与构成分词的动词为动宾关系。如：He went out, shutting_the_door_behind_him.他出去了，并随手把门关上了。过去分词作状语时，构成过去分词的动词与过去分词的逻辑主语(一般为句子的主语)之间为动宾关系。如：Written_in_a_hu

19、rry,_this article was not so good.因为写得匆忙，这篇文章不是很好。(2)时间方面现在分词的一般式(doing)表示的动作与谓语动作(几乎)同时发生或发生在谓语动作之后；现在分词的完成式(having done)表示的动作发生在谓语动作之前。过去分词通常表示动作已经完成。如：Reading_carefully,_he found something he hadnt known before.仔细读时，他发现了一些他以前不知道的东西。Having_been_told_to_stay_at_home,_he couldnt go out.他被告知待在家里，所以他不

20、能出去了。Bitten_by_the_dog,_the boy doesnt dare to get close to it.因被那条狗咬过，这个男孩儿不敢靠近它了。考法综述高考对非谓语动词作状语的主要考查点有：现在分词作状语，表示主动和进行，或表示自然而然的结果；过去分词作状语表示被动和完成；动词不定式作状语表目的的用法，此外，only to do表示出乎意料的结果，以及“主语系动词形容词(表情感)to do”结构中不定式的用法也常在高考中出现。命题法1考查不定式作状语典例1Anxiously, she took the dress out of the package and tried

21、it on, only _(find) it didnt fit.答案to find句意：她急切地从包裹里拿出裙子穿上，结果发现它不合身。only to do表示出乎意料的结果。故填to find。典例2When a new day breaks, the walls have given up their heat and are now cold enough cool the house during the hot day._答案在cool前加to句意：当新的一天到来时，这些墙已经释放完它们的热量，现在冷得足够能让房子在炎热的白天保持凉爽。分析句子结构并结合语境可知，此处应用不定式作结

22、果状语，beadj.enough to do sth.为固定结构，意为“足够去做某事”。【解题法】(1)对不定式作状语的考查主要在目的状语、原因状语和结果状语上。熟知一些常用不定式的结构，观察语境找出答案。(2)在语法填空中，常给出动词形式，考生需要考虑不定式作状语与分词作状语的区别，熟悉各自的意义及功能。(3)在短文改错中，不定式的考查往往是漏掉不定式符号“to”。考生要认真观察题干，找出错误并改正。命题法2考查分词作状语典例3As for the game, it will be rescheduled for tomorrow evening at the same time, _ (d

23、epend) on the weather.答案depending句意：对于这个比赛，它会被重新安排在明天晚上同一时间，这取决于天气。分析句子结构知，空处作状语，与前文是顺承关系，故用现在分词形式，故填depending。典例4Having spend nearly all our money, we couldnt afford to stay at a hotel._答案spendspent句意：我们几乎已经花光了所有的钱，所以我们无法支付住宾馆的费用了。主语we与spend之间为逻辑上的主动关系，且spend表示的动作先于句中谓语动词couldnt afford表示的动作，故应用现在分词

24、的完成式作原因状语。【解题法】(1)对分词作状语的考查主要在条件状语、时间状语、原因状语、让步状语、结果状语和伴随状语上。找准分词动作的逻辑主语，根据语境确定答案。(2)在语法填空中，常给出动词形式。考生需考虑现在分词与过去分词作状语的区别，熟悉各自的意义及功能。(3)在短文改错中，分词的考查往往是现在分词与过去分词的误用，以及现在分词一般式与完成式的误用，找出错误并改正。A单句填空1_ (catch) the early flight, we ordered a taxi in advance and got up very early.答案To catch句意：为了赶上早班飞机，我们提前预

25、约了出租车，并且起得很早。根据语境可知，提前预约出租车和起早是为了赶上早班飞机，故用不定式作目的状语。2. _(learn) more about Chinese culture, Jack has decided to take Chinese folk music as an elective course.答案To learn句意：为了更多地了解中国文化，杰克决定把中国民乐作为选修课程。learn的逻辑主语为Jack, Jack与learn之间为逻辑上的主动关系，且该动作表示目的，因此用不定式的一般式结构作目的状语。3I stopped the car _ (take) a short

26、break as I was feeling tired.答案to take句意：我停下车来休息一小会儿，因为我感觉累了。此处用不定式作目的状语。4_ (raise) in the poorest area of Glasgow, he had a long, hard road to becoming a football star.答案Raised句意：因为他是在格拉斯哥最贫穷的地区长大的，所以他成为足球明星的道路漫长而又艰辛。句中已有谓语动词had，故设空处应用非谓语动词形式；raise在此处是“养育，抚养”的意思，与主语he之间是逻辑上的动宾关系，所以用过去分词形式作原因状语。5_(a

27、bsorb) in painting, John didnt notice evening approaching.答案Absorbed句意：由于约翰专注于绘画中，他没有注意到夜幕已经降临了。句中已有谓语动词，故此处用非谓语动词；be absorbed in sth.为固定搭配，意为“专心致志于某事”，因此设空处用过去分词作原因状语。6Much time _(spend) sitting at a desk, office workers are generally troubled by health problems.答案spent句意：由于上班族很多时间都坐在办公桌前，因此普遍受健康问题

28、困扰。分析句子成分可知此处是独立主格结构，time和动词spend之间是被动关系，故用过去分词spent。该独立主格结构相当于一个原因状语从句，还原为从句即为because much time is spent sitting at a desk。7Clearly and thoughtfully _(write)，the book inspires confidence in students who wish to seek their own answers.答案written句意：由于表达清楚，思想有深度，这本书激起了那些想寻求他们自己的答案的学生的自信心。本题考查非谓语动词作状语。因

29、为主语the book和write之间是逻辑上的被动关系且表示完成，所以用过去分词作状语。故应填written。8There is no greater pleasure than lying on my back in the middle of the grassland, _(stare) at the night sky.答案staring句意：没有比仰面躺在草地中央凝视着夜空更惬意的事情了。本题考查非谓语动词作状语。lying on my back in the middle of the grassland的逻辑主语与stare之间为逻辑上的主动关系。故填staring。9As u

30、sual, I had to leave a message, fully _ (expect) to hear from him later that evening or the next day.答案expecting句意：通常，我需要留个言，热切希望能在那天晚上晚些时候或是第二天收到他的来信。逗号前是完整的句子，所以动词expect在此应该用非谓语动词形式，其逻辑主语与句子主语I一致，且二者之间是主动关系，故用现在分词作伴随状语。10Relax yourself every day, or youll be too tired _(get) good grades.答案to get句意：每天要放松一下自己，否则的话，你太累了就不会取得好成绩。本题为“too. to do.”句型，意为“太而不能做”，设空处用动词不定式作结果状语。故填to get。11Word came that Chinese sports delegation has won 9 medals in the 2014 Winter Olympics in Sochi, Russia，_(rank) the 12th of the