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1、楚才网络作文大赛作文题目2015楚才网络作文大赛作文题目【篇一：第2032届武汉国际中小学生楚才作文竞赛题(全)】 第32届武汉国际中小学生楚才作文竞赛题（2016）武汉赛场题目 小学三年级：1、好奇2、认错3、我该怎么办？ 小学四年级：1、我不信2、男生（女生）真好！3、尴尬 小学五年级：1、妈妈和外婆（爸爸和爷爷）2、可惜不是我3、寻找（补齐文题，然后作文）4、万能药丸（科普科幻类） 小学六年级：1、在乎2、大人的“陋习”3、成语故事新编。成语，是中华传统文化的瑰宝。你有自己熟悉、喜爱的成语吗？请选取一个，重新演绎一个有趣的故事。题目自拟。 4、神奇密码（科普科幻类） 第31届武汉国际中小

2、学生楚才作文竞赛题（2015）武汉赛场题目 小中组（三、四年级）：1、说谎 2、教爷爷奶奶上网 3、特别的你 小高组（五、六年级）：4、我最喜爱的唐诗 5、那一刻，我长大了 6、爸爸应酬（饭局）少了 7、如果我有一个_ （弟弟、妹妹） 小高组科普科幻通选题：8、一个让我难忘的科学故事，可以写自己亲身经历的，或听说的、看过的与科学相关的故事，题目自拟 第30届武汉国际中小学生楚才作文竞赛题（2014）武汉赛场题目 小学三年级：1、生日这天2、我想谢谢他（她）3、笨孩子4、路上暑假（楚才“游历作文”通选题）小学四年级：1、长辈那句话2、我惹祸了3、可别小瞧他（她）4、路上暑假（楚才“游历作文”通选

3、题） 小学五年级：1、那张照片2、老师，我想不通3、恍然大悟4、路上暑假（楚才“游历作文”通选题）5、魔幻糕点（科普科幻题） 小学六年级：1、诺言2、班级萌事3、争4、路上暑假（楚才“游历作文”通选题）5、魔书（科普科幻题） 第29届武汉国际中小学生楚才作文竞赛题（2013）武汉赛场题目 小学三年级：1、小伙伴2、大人生气了 小学四年级：1、我想自己来2、不敢说的话 小学五年级：1、较量2、不一样的（先将题目补充完整，再作文）3、外星礼物（科普科幻题）小学六年级：1、让 2、写不完的故事 3、奇幻旅行（科普科幻题） 第28届武汉国际中小学生楚才作文竞赛题（2012）武汉赛场题目 小学三年级：1

4、、真逗！2、同桌冤家 3、小动物狂欢 小学四年级：1、小纸条 2、自作聪明 3、彩虹上的家 小学六年级：1、面具 2、插曲 3、梦想芯片 第27届武汉国际中小学生楚才作文竞赛题（2011）武汉赛场题目 小学三年级：1、吹牛；2、可爱的他（它）；3、我是隐身人 小学四年级：1、中计；2、书包里的秘密；3、我捡到一个漂流瓶 小学五年级：1、小孩的世界你不懂；2、咱们班的大新闻；3、来自外星的电话 小学六年级：1、窗外；2、真想做个“坏”孩子；3、移动城堡 第26届武汉国际中小学生楚才作文竞赛题（2010）武汉赛场题目 小学三年级：1、淘气包2、争吵以后3、如果我有翅膀 小学四年级：4、嘘?保密！5

5、、我迷上了（）（先将题目补充完整，再作文）6、我的魔镜小学五年级：7、我不想长大88特殊的作业9、奇境漫游 小学六年级：10、一个没有结局的故事11、大人的事说不清12、我来到（）星球（先将题目补充完整，再作文） 第25届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2009） 武汉赛场题目 小学三年级：1、他（她）是个开心果2、当来到我家 小学四年级：3、闯祸4、最快乐的时候 小学五年级：5、给的快乐6、悄悄话 小学六年级：7、偶然的发现8、向最讨厌的人学习 小学四年级组：1、今年上学不缴费2、校门口的私家车3、假如我是 小学五年级组1、日日想来夜夜盼2、雪后3、难忘的除夕夜 小学六年级组1、赤橙黄绿青

6、蓝紫2、陪读路上3、落叶的经历 第23届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2007）武汉赛场题目 小学三年级：1、最想祝福你2、一只蜗牛的幸福旅行3、从窗口上看到 小学四年级：1、校门一瞬2、没有翅膀也能飞翔3、我过了一把瘾 小学五年级：1、承诺的故事2、我听见 在歌唱3、当别人把我绊倒 小学六年级：1、倾诉如歌2、花儿努力开放3、被 遗忘的角落 第22届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2006） 武汉赛场题目 小学三年级组：1、动物王国的故事（要求：所编写的动物不少于三种）2、快乐的“丑小鸭”3、自己动手 小学四年级组：4、路边小贩5、真爽，这回我说了算6、赢了自己 小学五年级组：7、难忘

7、老师（家长）那双眼8、给爸爸画个像9、阳光一缕 小学六年级组：10、人在画中11、心中的锁12、门 第21届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2005） 武汉赛场题目 小学三年级：1、看我的2、我最喜欢的游戏3、培优路上 小学四年级：4、你真棒5、角落6、天上的星星在说话 小学五年级：7、给我一点时间8、我的前后左右9、绿草地 小学六年级：10、沉重的脚步11、我看热12、大海牧场 第20届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2004） 武汉赛场题目 小学三年级1、那双盯着我的眼睛2、照片上了光荣榜3、家中来客 小学五年级1、收藏2、家庭调色盘3、读不懂的母爱4、以带宇宙寻找生命为题，写一篇科幻

8、作文，题目自拟。 小学六年级1、钥匙2、制作美丽 3、最不想丢下的 4、漫话漫画：儿子去应聘 5、话题作文【篇二：2016楚才作文题目分析】 2016楚才作文题目权威点评 “我们可以在1、2、6前面都加一个“我”：我好奇，我认错，我尴尬，这说明什么？说明三四年级的题目以生活写实为主，且都关乎我自己，这也是刚开始作文的最重要要求。” 丁丁老师 2016年3月26日上午9点，第32届武汉国际楚才作文竞赛正式开赛。本次赛事共吸引华文世界超过10万名学子报名参赛。楚才的含金量也在不断提升，多所大学将“楚才”获奖纳入自主招生优录条件。 今年的楚才作文竞赛题目类型和形式再次回归传统。去年，三四年级放入小中

9、组，共3个题目；五六年级放入小高组，4个题目外加1个科普科幻题。当如此多的学生同写一个题目，要从中找出优秀的作品，难度很大。此外，低年级孩子获特等奖的数量也被无形中减掉了。去年，四年级2篇特等奖，六年级1篇特等奖，而三年级和五年级都是剔光头。 三年级 1.好奇 2.认错 3.我该怎么办？ 四年级 4.我不信 5.男生（女生）真好！6.尴尬。 我们可以在1、2、6前面都加一个“我”：我好奇，我认错，我尴尬，这说明什么？说明三四年级的题目以生活写实为主，且都关乎我自己，这也是刚开根据教育部制定的义务教育语文课程标准对三四年级的习作要求第二条：观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注

10、意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 6个题目都是带有情绪的，而且是从简单到高级，“好奇”、“认错”是初级阶段，而到了“我不信”和“尴尬”，就已经进入高级阶段，不再那么单纯的情绪，单纯的对与错，有了自己的意识和思考，特别是“尴尬”，是多种情绪的融合。我们在作文时，故事选择需要更波折，情绪酝酿需要到位。而日常多训练写人写事，这类题目出现在赛场，并不会让形而上觉得难。 具体来说说 好奇：一个动词，对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。因此作文中一定要写出“我”（也可以是别人）好奇什么，或者什么引发了我的好奇！好奇的可以是一个物或一件事，甚至一句话或一场梦一个幻想。有了这个之后，重要的

11、是在作文中体现出我因“好奇”收获了什么，得到了什么，有什么感悟。要出彩的话，题材选择最好是对细小生命或物体的感悟、观察，以小见大，打动评委。 认错和我该怎么办，看似不一样，其实在某种程度上是同题。因为某件事的发生，我感觉自己做错了，处于极度傍徨中，到底该怎么办呢？此后大胆地承认了错误。这类题材，最关键的是故事，故事感人有波折，体现一个转变过程，注重细节的张力。其中波折，不但要有故事的波折，还要有内心的波折。关于这些，丁丁老师有一堂课一波三折成就好作文专门讲过，认真听讲的学生应该都还记得。 我不信和尴尬，可以是我的纯私生活，也可以是社会层面，通过我之眼去看待社会的一些人和事。比三年级的题目多了一

12、些思考的因素。但是不管怎样，需要的还是故事，故事的真实性来自于合情合理，不一定非写自己看到的和经历的，可以来自新闻事件，也可以来自某本书，写出意料之外又在情理之中，就到了一定的文学高度。 男生（女生）真好，这落脚在校园生活。可以在形式上进行创新，写几组镜头，然后传达出主题。这让丁丁老师想起了2014年第30届楚才杯作文的题目班级萌事。当年的特等奖作品就是以挑战书和应战书，外加三个回合pk的新颖形式，通过片段的手法展示了班级女生的可爱。要让文章显得生动和波折，就需要写出“真好”之前的“不好”。这些不好可以用穿插的手法植入到目前的事件中，一步步回忆，强烈的对比，更能突出真好的可贵、难得和真实。 五

13、年级 7.妈妈和外婆（爸爸和爷爷）；8.可惜不是我；9.寻找（补齐文题，然后作文）；10.万能药丸 六年级 11.在乎；12.大人的“陋习”；13.成语故事新编；14.神奇密码 五六年级的前三个题目都是生活写实，而第四题是科普科幻，跟往年的出题套路是一致的。对比五六年级的跟三四年级的，最明显的是题目的字数多了，给学生的限定就多了，难度相应增加。三四年级的是自由天地任意驰骋，五六年级有意识在一定的框内作文。比如大人的“陋习”，放三四年级就是陋习。 具体来说说 妈妈和外婆（爸爸和爷爷），梳理一下会发现，妈妈和外婆，爸爸和爷爷，两种分类是有讲究的，前者是母亲与女儿，后者是父亲与儿子。理清了关系，就需

14、要找到故事和细节，来体现这种亲情。题目很好写，出彩的关键是看故事的选择和细节的渲染。丁丁老师曾经在课堂上举过例子，自己的妈妈和外婆，有一条有趣的横线牵着对方，那就是最幸福的出嫁距离2里地。每个周五的下午，外婆都早早来到我家门口，坐等她的女儿我的妈妈回家。她藏了一肚子的话，急着跟女儿说。外婆离我家的距离不过2里地，这一出嫁距离，在外婆和妈妈看来是最幸福的。有个什么事，随时都能在身边。 可惜不是我，最关键词是“可惜”，那背后的意思就是如果是我会怎样？求新求异还在于好的故事。我，只是一个代词，可以是正在楚才作文竞赛考场的我，也可以是你，还可以是任何一个人。故事的核心是写出那种惋惜。 寻找，半命题作文

15、，到底是寻找什么呢？寻找生活的美？亲情友情？成长成功的秘诀？汪国真曾经写过一句诗：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。人的一生都在寻找，寻找所谓的幸福，而幸福其实就在身边。寻找，总是遗忘了身边的美好，所谓熟悉的地方没有风景。在故事之中能带出一点点思考，那文章会更棒。 万能药丸，科普科幻题。很多时候，我们认为这类题目最好写，可以天马行空任意而为，而情况往往并不是这样。科普科幻的作品，很容易散，把故事编得丢掉了合情合理。一切想象都来源于生活，都是生活的反映。所以这类题材需要紧跟生活、现实，又符合基本的科学常识，还得有丰富的想象。2014年的特等奖最强大脑、魔书、星际快递，更是一篇文章只反映一个主题

16、一个能力，所以，“万能”也不一定真要万能，做到“一能”就能通吃科幻题材了。六年级的神奇密码，同样如此。 在乎跟好奇、认错、尴尬差不多，就不再细说。 大人的“陋习”，关键是那个引号。一个有引号的陋习，就增加了很多想象的空间。首先，它不是真正的陋习；其次，之前肯定被“我”认为是陋习；那经历了怎样的波折，才让“我”懂得了这个呢？这又是怎样的一种成长呢？前面还有一个“大人”，那我们在写作中，就要充满童趣，形成跟大人的强烈反差。 成语故事新编，这在丁丁老师的课堂就训练过。当时，丁丁给每个小组一个成语，需要学生通过表演，给这个成语赋予新的故事和内涵。题目的关键是“新”，新在故事的反常，新在故事的时代特点。

17、 始作文的最重要要求。 在乎 【考生参赛感想】 作文是人吐露心声的一种方式，我选择在乎，是因为我认为“在乎”这两个字可以展现人间温情与亲情。特别是亲情，让文章可以打动人，让文章更有感染力。 （尹亦心） 【阅卷专家评析】在乎是六年级组参评最多的考题，在总数12989份试卷之中占“大半壁江山”，有6738份。在可接触的考卷里，有许多“在乎”发生在家庭和学校。“在乎”爸爸妈妈的情感倾斜弟弟妹妹；“在乎”老师喜好的倾斜；“在乎”同学之间的友谊，甚至朦胧的男女生之间的情谊。这种情感倾诉对孩子而言，可说是“应者云集”，但出类拔萃者，或是独树一帜者，为数寥寥，也就是说构思取材的角度略逊一筹。这与当今孩子们的

18、生活圈窄，接受教育和信息的趋同，情感世界的单调乏味等均有关系。 许多考生审题不错，但构思、取材不足；动机不错，但效果欠缺。 令人眼前一亮，好的文章，可谓浪里淘金。有考生写在乎妈妈的微妙变化，对其追时髦、买化妆品、赶潮流之举不屑，反而在乎返朴归真素面朝天的妈妈，如此构思让满桌评委一致称道。 大人的“陋习” 【阅卷专家评析】 该作文题从孩子们的视角命题，有效推进孩子对成人世界的观察，对亲情的感悟，对社会的思考。本题选取的写作材料既有特殊含义的“陋习”，也有指向实际陋习的选材，选材中既有共性的人物特征，如唠叨。也有现代的社会特征，如“低头族”。充分反映了学生与家长，与社会的融入感。在多种选材中，还不

19、乏创新意识，由小现象反映社会大主题。如，从横穿马路、随手乱扔垃圾等反映人们的素质，由唠叨、管束等个人行为体现对孩子过度的关注。 写作上学生表达充分体现了“我手写我心”，具有儿童语言的童趣，多数学生能突出对“陋习”的描述，情感表达真切，写作能力强的学生还有布局谋篇的能力。 成语故事新编 成语，是中华传统文化的瑰宝。你有自己熟悉、喜爱的成语吗？请选取一个，重新演绎一个有趣的故事。题目自拟。 【阅卷专家评析】 小学六年级的学生已积累了一定的成语量，出一道有关成语的作文题，既是对他们整个小学阶段知识积累的一个考查，更是对他们灵活运用和创新发现的一种考查。“成语故事新编”侧重于一个“新”字，要想写好这一

20、题目，首先必须确定一个成语，并对这一成语的内涵十分清楚。并且最好是有故事性的成语，如“愚公移山”。其次，要将原有故事与现实联系起来，挖掘出新意来。 如“愚公移山”，可写当今的“愚公”，“移”走“学习”“任务”之“山”等。但是，从阅卷的实际情况来看，选择这一作文题的学生很少，即使选择这一题的，也有些学生写的不是一则成语，“新”意也不够。这说明学生对成语掌握得不够，创新运用能力还不够。总体来说，这一题难度系数略高！ 神奇密码（科普科幻类） 【考生参赛感想】 神奇密码是科幻类，想象中还要有实际，挺难体现中心思想，对选手是极大的考验。楚才看中的是创新，有思想，生活中处处需要作文。 【阅卷专家评析】 这

21、是一个很适合小学六年级学生，有科普科幻特点的赛题。这个年级的学生，对自然界、现代社会科技等方面的“密码”有了一定的科学技术知识，无论是学校教育还是课外学习，他们都对所谓“密码”有相当的了解。所以命题的年级针对性很强。 这个题目相对较为单纯，没有什么歧义，好理解。学生在审题时不会超出他们的能力范围，一般不会离题。 题目给予了学生无限的想象空间，这样便于构思，不能予人想象的题目，是难以构思的。各种想象予以学生各样的构思方法。 写这个题目，取材广泛。大到地球、宇宙范围的关乎人类生存发展的自然事件；小到关系我们日常生活的科学技术发展等；都能成为本题的写作材料，十分丰富。而这些或多或少都是六年级学生知晓

22、的。 法师妙笔作文的专家谢先军老师权威点评： 2016年楚才杯作文题有着如下特征 首先是题目合乎学生心理特征，能激发他们“说真话、书真情”的表达欲望。 好奇，三年级的学生一定有话可说，并且能写出我们大人时常忽略的东西。呵护和培养学生的好奇心是我们小学阶段重点关注的创新教育问题。认错也是一个非常好的题目，相对去年的说谎，这也是一种呼应和导向。每个孩子在成长中都会犯错，关键是要学会认错，改错。认错的人是谁？为什么认错？大人可以向孩子认错吗？会不会出现没有错却被迫的要认错？楚才作文的命题者【篇三：2015网上作文大赛】 内 部 明 电 签批 发往见报头盖章田保华引导工作，认真学习比赛实施方案，让教师

23、和学生充分了解比赛内容、形式及评比规则。 二、周密安排，精心组织。各县（市、区）教育局及各学校要结合自身实际，做好培训和辅导，保证学生能顺利、正确使用大赛平台，积极参与大赛活动，同时学校要做好报名组织，激励教师参与网上辅导和评论（大赛方案见附件）。 附件：2015年郑州市第七届中小学生网上作文大赛方案 2015年3月25日 （联系人：崔霄、樊亚蕾 联系电话：63951012、63951021） 附 件 2015年郑州市第七届中小学生网上作文大赛方案 2015年郑州市第七届中小学生网上作文大赛以“展现个性、抒发真情，实现创新”为宗旨，展现我市丰富多彩的校园文化生活，展示中小学生良好的思想道德风貌

24、和语文素养，提高学生阅读与作文水平，为广大学生营造积极健康的网络环境。大赛具体方案如下： 一、大赛主题 成长感悟思辨 二、参赛对象及时间 （一）参赛对象：全市小学生，初、高中生均可参赛。 （二）参赛时间：2015年4月15日7月15日。 三、组织机构 （一）主办单位：郑州市教育局 （二）承办单位：郑州市教育局教研室 郑州市现代教育信息技术中心 （三）协办单位：各县（市、区）教育局 （四）大赛平台：郑州教育信息网 四、参赛题目 （一）小学组 1.请以“上（放）学路上”为题目，写一篇记叙文，记叙自己在上学或者放学路上所见、所闻或亲身经历的一件事，或者一个场面。500字左右。 2.请把“与众不同的

25、”补充完整，然后以它为题目，写一篇记叙文。500字左右。 （二）初中组 1.请将“从此，我不再”补充完整，然后以此为题目，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：写真话，抒真情；文从字顺，条理清楚；不得出现真实的校名、地名、人名。 2.阅读下面的一段文字，按要求作文。 万物都有自己的生日，一棵小树的生日，就是它种子萌发的那一天；一只小鸡的生日，就是它破壳而出的那一天；我们的生日，就是呱呱坠地的那一天；一个国家的生日，就是她宣告诞生的那一天有的生日，在平淡中度过；有的生日，在感动中度过；有的生日，在震撼中度过。无论哪一种生日，都可能给我们留下难忘的记忆。 要求：请以“生日”为题写一篇不少于600字

26、的记叙文。不得出现真实的校名、地名、人名。 （三）高中组 1.关于人生的描述很多。 网络上这样概括：“人生就是：下课啦！放学啦！放假啦！毕业啦！混够啦！老啦！后悔啦！死啦！” 电视剧中这样比喻：“人生是一场单程的旅行，即使有些遗憾，也没有重来的机会。” 2革命家萧楚女说：“人生应该像蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。” 某“人生指南”上说：“人生就像一道多项选择题，困扰你的往往不是众多的选项，而是题目本身。” 请以“多样人生”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，标题自拟，文体不限。 2.“君子闲时要有吃紧的心思，忙处要有悠闲的趣味。”请根据对这句话的理解。联系社会现实，任选

27、一个角度，写一篇不少于800字的作文。要求：立意自定，标题自拟，文体不限。 3.请以“争议”为题目，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，标题自拟，文体不限。 五、大赛要求 （一）大赛分为小学组、初中组、高中组三个组别； （二）作品必须为作者原创，并且未在市级（含市级）以上评比活动中获奖的作文； （三）个人来稿按组别投稿，每个参赛题目限投一篇； （四）辅导教师必须注册为作文博览教师用户，要认真、仔细审核学生网上参赛的作文。 六、投稿方式 参赛选手及辅导教师须先在“郑州市中小学生网上作文博览” ()频道注册，注册完成后，登录即可投稿（评论）。 选手及辅导教师在注册时，必须要注明个人真实姓名

28、、联系方式、选择正确的学校主管部门及学校名称、本人所在年级、相片等个人信息，要保证信息的真实性，以便顺利参加大赛。如果在选择学校时发现没有所在学校名称，可致电63951012，与崔霄老师联系。 七、奖项设置 （一）单项奖辅导教师130名。 初中组评出一等奖作品30篇，二等奖作品50篇，三等奖作品80篇，优秀辅导教师80名。 高中组评出一等奖作品10篇，二等奖作品20篇，三等奖作品50篇，优秀辅导教师30名。 （二）组织奖 对在大赛中组织较好的单位给予表彰，评出优秀组织奖20名。 八、奖励办法 （一）为获奖者和单位颁发获奖证书。 （三）一等奖作品择优在郑州教育电视台展播。 九、评选办法及具体细则 （一）征文评选采用网络积分+评委打分的评比办法，其中，网络积分占30%，评委打分占70%。 1.每篇征文网络积分依据作文被阅读次数、作文被评论质量进行积分累积。具体细则如下： （1）作文被阅读一次加 5分； （2）作文被评论一次加 5 分。 2.大赛组委会将组织专家对所有参赛作文打分，结合网络积分评出各类奖项。 （二）学生作文获得一、二等奖的辅导教师被评为优秀辅导教师，辅导教师必须对学生的作文认真审核和把关，杜绝抄袭和过于简单作文参赛。 十、大赛最终解释权归郑州市教育局教学研究室和郑州市现代教育信息技术中心。 3