北师大语文三年级下册课后题及答案汇总共13页.docx

1、北师大语文三年级下册课后题及答案汇总共13页三年级语文（下）课后练习第一单元1、你收到过亲人什么礼物？从中得到了什么？（p2）答：元旦时，表姐送我一张贺卡，看着上面的一行行祝福语，我懂得了祝福。爸爸出差回来，送给我一个MP3，听着那优美的乐曲，我懂得了音乐的美妙。2、仿照课文前四小节写一段话。答：去年春天，老爸送我一套十万个为什么，读着那丰富的内容，我懂得了大自然的神奇。3、奶奶最喜欢那只铃儿？为什么？（p4）答：奶奶最喜欢的铃儿是冬冬每周六按响的门铃。因为奶奶爱冬冬，冬冬也爱奶奶，按响门铃的她是陪伴、关心奶奶来了，所以奶奶最喜欢那只铃儿。4、读男孩的话，体会他说话时的心情。（p6）答：文中男

2、孩共说了三句话：第一句： “医生叔叔，我还能活多久？”此时，男孩以为自己要死了，心里害怕，更担心妹妹一个人怎么生活。第二句：“真的？那我还能活多少年？”此时，他知道了不会死，十分惊喜，不敢相信。第三句：“请你把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十年!”此时，他愿意为妹妹献出一切，决心与妹妹平分生命。5、结合课文体会“震撼”的意思。答：“震撼”的意思是“震动；摇撼”。在课文中，“震撼”是指一个只有十岁的男孩下了死亡的决心救妹妹的勇气和伟大亲情，使医生感到震惊并为之感动。第二单元1、诗里描写了哪些景物？你见过那些？你还知道哪些描写春天的诗句？（p12）答：绝句写出了迟日、江山、春风、花草、燕子和鸳

3、鸯等景物在春天里特有的魅力；村居描写了小草、黄莺、杨柳等景物。描写春天的诗句还有：（1）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（2）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（3）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。2、“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝？你想放飞什么样的风筝？（p14）（1）“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝？答：“我”放飞的风筝是水兵帽，因为“我”的理想是当海军；小薇薇的风筝是蝴蝶，因为他想当个昆虫学家；二喜放的是瓦片风筝，因为他想成为建筑大师；双胞胎兰兰和红红放飞的是双体花瓶风筝，因为她们想一直在一起，当个艺术家；根子的风筝是竖琴，因为他想成为一名音乐家；芳芳的风筝是她自己，因为她还没想好长大干什么

4、。（2）你想放飞什么样的风筝？答：我想放飞一架飞机，因为我想成为飞行员。3、课文中哪一句话能概括第三至第六自然段的意思？答：每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。4、课文最后一段说“春天的雨点儿仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心理”，你怎样理解这句话？（p17）答：这段话体现了师生之间真挚、深厚的感情，点明了课文的主题，揭示了“春天的雨点”的含义。乌罕娜老师热爱学生，她把关爱和温暖送给达丽玛，达丽玛感受到老师无私的爱，她不仅认真听讲，而且给老师送伞，回报老师。5、课文讲述了哪几件事？发生在什么时间、什么地方？谁是主要人物？答：课文一共讲了四件事：（1）课堂上，达丽玛上课溜号，老师发现了，并让她

5、放学后留下；（2）放学后，老师在办公室内为达丽玛认真的补课；（3）补完课，老师冒雨把达丽玛送回家；（4）第二天早上，雨还下着，达丽玛举着雨伞来到老师家门前，接老师一起去学校。老师乌罕娜是文中的主要人物。 第三单元1. 你喜欢小虾吗？为什么？(p24)答：喜欢，因为小虾吃东西时很有趣。2.想一想“我”是怎样观察小虾的。答：作者先观察了小虾的外形，吃食小心，吃饱后的悠闲搏斗，和繁殖几方面来观察描写。2. 从哪几个方面可以看出松鼠是一种可爱的小动物？(p26)答：1.外形的可爱、讨人喜欢。2、松鼠的活动、搭窝及储藏食物等，体现松鼠的机灵可爱。4.最后一个自然段中三个“它们”各指代什么？答：1、“它们

6、吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。” “它们”指松鼠。2、“秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞得满满的。”“它们”指过冬的食物。3、“冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。”“它们”指松鼠。第四单元1. 用图表示孙膑取胜的方法。(p34)第一场第二场第三场结果第一次齐威王田忌结果上等上等齐威王胜中等中等齐威王胜下等下等齐威王胜齐威王胜第二次齐威王田忌结果上等下等齐威王胜中等上等田忌胜下等中等田忌胜田忌胜2.找出课文中描写人物心理变化的词语。答：描写田忌心理变化的词语：扫兴、疑惑、没信心。 描写齐威王心理变化的词语：得意洋洋、轻蔑、

7、心慌。 描写孙膑心理的词语：胸有成竹。3. 怀丙是怎样叫水把铁牛“送回来”的？试画出老铁牛的流程图。(p36) （1）怀丙是怎样叫水把铁牛“送回来”的？ 答：怀丙利用了水的浮力把铁牛送回来。他让人把两只装满泥沙的大木船行驶到铁牛沉没的地方，把结实的木架子跨在并排栓紧的两只船上，把绳子的一头拴住铁牛，另一头绑在架子上，然后把船里的泥沙铲入河中，船身上浮，就把陷在淤泥里的铁牛拔出来了，最后他让水手们一起划桨，两只大船就把水里的铁牛拖到了岸边。（2）试画出老铁牛的流程图。答案潜水摸牛 备船装沙 并船搭架粗绳拴牛 铲沙拔牛 划船拖牛拖牛回岸4.你有没有别的办法把铁牛捞上来？答：用吊车吊等。5.当大家绝

8、望的时候，那个年轻队员是怎么做的？(p38)答：他先是久久地思索着，然后取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩擦，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。他举着“冰透镜”，向着太阳光穿过“冰透镜”，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。过了一会儿，火绒燃烧起来了。6.朗诵第三自然段和最后一个自然段，体会火的作用。答：文中的第三自然段用排比句式说明了火的重要性，没有火，探险队员们在南极孤岛上将无法生存。课文的最好一个自然段写出用冰取火成功后人们欢庆的场面，同时再一次表现出火对于探险队员们的重要性。第五单元1.你知道诗中提到的人物吗？你从书中还结识了那些朋友？（1）你知道诗中提到的人

9、物吗？答：诗中共提到了六个人物，分别是“海的女儿、快乐王子、孙悟空、鲁迅、冰心、爱迪生”。“海的女儿”是丹麦作家安徒生创作的著名童话海的女儿中的主人公。“快乐王子”是英国作家王尔德创作的童话快乐王子中的主人公。“孙悟空”是中国古典名著西游记中的重要人物。“鲁迅”是我国著名的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集呐喊和彷徨“冰心”是我国现代女作家、儿童文学作家。原名谢婉莹，诗集繁星春水，小说集超人等。“爱迪生”是一位伟大的发明家,被称为“世界发明大王”。（2）你从书中还结识了哪些朋友？ 答：通过读书，我们了解了书中的主人公， “白雪公主”的美丽与善良；“卖火柴的小女孩”的可怜与无奈；“小红帽”的

10、天真与可爱；“拇指姑娘”的娇小与聪明；张海迪的身残志坚；黄继光的英勇无畏。133页2.山沟里的孩子每天是怎样上学的？你呢？选课文中感受深的段落背一背。答：（1）山沟里的孩子每天起早贪黑、翻山越岭去上学。他们积极乐观地去面对困难，刻苦学习。（2）我每天坐车上学和山沟里的孩子相比，我很幸福，以后我要努力学习。3.课文中哪些表示色彩的词用的最多？体会它描写的情景。答： “黑”。（1）体现山沟里的孩子们上学起早贪黑、翻山越岭，表现了他们上学的艰辛。（2）体现了山沟里的贫穷、落后的面貌。4.为什么说教科书是“珍贵的”？答： 1、同学们的学习条件艰苦，渴望有一本教科书；2、纸张的来之不易，印刷是在党中央和

11、毛主席的关怀下印出的； 3、是张指导员用自己的生命换来的；4、寄托了先烈的期望和激励。5.朗读课文第五至第七自然段，注意对话中使用的标点。答：朗读这几个自然段要读出张指导员的兴奋之情，以及同学们极其振奋的心情，如“我亮开嗓门喊起来：走哇，领书去！”朗读时要开发音量，读出高声呼喊的语调。第六单元1.陨石“告诉”我们哪些事情？查找有关陨石的资料。答：（1）它无声地告诉我们，星星是由物质组成的。它含有丰富的铁和镍，所以才这般坚硬。（2）陨石的分类。根据所含化学成分的不同，陨石通常分为三大类：石陨石、铁陨石、石铁陨石。陨石的形态。由于陨石在大气中燃烧磨蚀，形态多浑圆而无棱角。熔坑：陨石表面都布有大小不

12、一、深浅不等的凹坑，即熔蚀坑。磁性：各种陨石因含有铁而具有强度不等的磁性。条痕：陨石在无釉瓷板上摩擦一般没有条痕或仅有浅灰色条痕；而铁矿石的条痕是黑色或棕红色，以此加以区别。2.你发现这首诗是怎样押韵的吗?答：诗歌是很讲究押韵的。这首诗的第一、二、三、四、六、七小节押ing的韵，第五、八、九小节押eng的韵。3.卞和为什么哭得那么悲伤？你还知道哪些关于玉的故事？答：（1）“宝玉，却被说成是普通的石头；坚贞之士，却被说成是骗子，这才是我悲痛的原因啊！”（2）关于玉的故事 ：“玉连环”的典故 战国晚期，秦王政曾遣使送一个玉连环给齐国，并对齐国说：“这连环上的两个环，没有人能分开，齐国人足智多谋，能

13、不能把他解开呢？”想以此不可解之环试探齐国的虚实。齐国的王后听罢来使之言，拿来铁锤，把玉环打破了，并对来使说，我们已遵命打开了连环。秦王政知道此事后，认为齐国有宁为玉碎的精神，所以就不敢轻易伐齐了。“女娲补天”的故事 相传远古时期，天柱倾塌，九州崩裂，大货燃烧，洪水汪洋不息，民不聊生。女娲炼五彩石以补苍天，挽救了众生，又将补天多余之石散落在大地，“千样玛瑙万种玉”由此而来。4.对照原文读一读。答：宝玉而题之以石，贞士而名以诳，此吾所以悲也。第七单元把这些水果和其他最有名的产地连起来。哈密瓜 龙眼 甘蔗 红橘 鸭梨 菠萝福建 新疆 河北 广西 贵州 四川答：哈密瓜新疆 龙眼福建、广西 甘蔗广西、

14、四川 红橘贵州、四川 鸭梨河北 菠萝广西写一写下列产物的产地。丝绸 辣椒 枸杞 茶叶 香菇答：丝绸浙江、四川、江苏 辣椒四川、湖北、湖南 枸杞宁夏、甘肃茶 茶叶福建、浙江、安徽 香菇福建、安徽、广西找一找，画出各组中不是同一类的特产。（1）刺绣 铁画 景泰蓝 玉雕 丝绸（2）湖笔 徽墨 雨花石 端砚 宣纸（3）北京烤鸭 德州扒鸡 云南白药 平遥牛肉答：第（1）组：“丝绸”不属于工艺品。 第（2）组：“雨花石”不属于文房四宝。 第（3）组：“云南白药”不属于特色肉食。读一读，背一背。江南（原诗略，见教材71页）江上渔者（原诗略，见教材71页）第八单元1. 课文中“你”“我”“他”指谁呢？答：课文

15、中的“你”“我”“他”指的是各个种族的孩子。2、朱德为什么一定要参加挑粮？答：朱德认为自己是军队中的一员，战士们去挑粮，自己也应该和他们一起去，表现出朱德以身作则，和战士们同甘共苦的精神品质。3、“这个规矩”指的是什么规矩？彭总为什么说“这个规矩不能有”？答：“这个规矩”是指闭园接待首长。彭总说“这个规矩不能有”是因为他把自己和群众放在平等的位置上，不搞特殊化，表现了彭总和蔼可亲、平易近人的可贵品质。第九单元1、大自然用什么跟我们说话？答：大自然用自己的语言跟我们说话：蚂蚁搬家说明要下雨；大雁南飞告诉我们秋天到了；树上的年轮、鱼鳞上的圆圈告诉它们的年龄。2、你还知道大自然有哪些“语言”？仿照诗

16、歌写一段。答：（1）我还知道：柳梢绿了，说明春天来了；树叶落了，说明秋天来了；公鸡啼鸣，说明天亮了这都是大自然的“语言”。（2）仿照诗歌写一节。你看那岸边的柳树， 你看那茂密的树冠，这就是大自然的语言： 这也是大自然的语言：柳梢绿了， 如果你在野外迷了路，春天已来到人间。 它会帮你辨别北和南。 你看那轻盈的燕子， 这也是大自然的语言: 燕子在低空盘旋，大雨马上就来到眼前。3、本草纲目这本书是怎样编写出来的？答：李时珍发现旧的药物书有不全、不详、不准的缺点，他决心重新编写一部比较完善的药物书。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，亲自采药、尝药、问药，用了整整二十七年的时间终于编成了本草纲目。4、第四自

17、然段写了那几件事？找出主要的几个词语。答：（1）主要写李时珍采药、尝药、问药。（2）“不怕不怕”“上万里”“千百个”5.哪几件事写法布尔“迷恋”昆虫？法布尔的故事对你有什么启发？答：（1）法布尔“迷恋”昆虫主要表现在以下两件事上：第一件事独自寻找纺织娘，忘记了回家；第二件事观察昆虫、捉昆虫，遭到父亲的训斥也没有改变他对昆虫的迷恋。（2）法布尔的故事告诉我：要养成从小善于观察、善于发现的好习惯，培养对自然、对科学的兴趣，并且还要有一种锲而不舍的探索精神，这样我们才能学到真知识、真本领。6. 课文中有些词语表达了法布尔对昆虫的“迷恋”，找出来，体会它们的意思。答：（1）浓厚的兴趣：指兴趣大。（2）

18、无限的好奇心：“无限”指没有穷尽；没有限量。本课指法布尔对昆虫充满了强烈的好奇心。（3）强烈的兴趣：“强烈”说明了法布尔对昆虫的痴迷的程度。第十单元1.大禹为什么成为“人们世世代代敬仰和爱戴的英雄”？答：（1）他治水成功，带给人们幸福安宁。（2）他三过家门而不入，无私的奉献精神是人类学习的楷模。所以大禹成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄”.2.读第4自然段，体会“才”“仅仅”“就”“却”表达的语气。答：“才”表示大禹结婚晚；“仅仅”表示他在家时间短；“就”表现他为治水毫不犹豫、果断地离开了妻子；“却”体现想不到，表示转折语气。这些副词形象地体现了大禹那种公而忘私的奉献精神，令人感叹。3. 炮手知

19、道那是自己家的房子，为什么还要瞄准房子开炮？答：身为军人他以服从命令为天职；他的家已经成为德军驻地，为了这场战争的胜利，他必须炸毁房子。4. 从文中找出表现炮手神态变化的词语和句子，体会炮手心情的变化。答：“苍白”说明战争的残酷和炮手心里担忧、焦急又无奈。“煞白”当意识到自己的房子要被炸掉，是多么的恐惧。“惨白”当听到将军要求他炸毁自己的房子时，是多么痛心与痛苦。以上神态描写，真是恰如其分，写得有血有肉，感人至深。第十一单元1. 这封信最打动你的是哪些地方？从中你对巴金有了哪些了解？答：这封信最打动人的地方是第4自然段。（1）“我协作，不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我

20、用作品表达我的这种感情。”从这里可以看出巴金爷爷是个热爱祖国、热爱人民的人。（2）“我今年八十七岁，我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”这是作家巴金对生命的看法，从中可以看出巴金爷爷不断追求、甘于奉献的精神。（3）“我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。”从这两句话可以看出巴金爷爷对生命的理解和对孩子们的殷切期望。2. 抄一抄课文中你认为重要的话，背下来。3. 你愿意给谁写信？为什么？（1）你愿意给谁写信？例如：我愿意给边防战士写信，给远方的亲人写信，给失学的孩子写信（2

21、）为什么？答：给远方的亲人写信，可以向亲人汇报你的学习、身体等方面的情况，倾吐对亲人的思念之情。确定重点，把重点写清楚。比如，要写你学习的进步，就要把原来的学习水平，后来采取的措施，最后努力的结果，分别写出来，这样你远方的亲人看了才会了解你的学习成果来之不易。第十二单元1. 为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”？答：（1）说小兴安岭是“美丽的大花园”是因为小兴安岭一年四季的景色都是美丽、诱人的。春天是万物复苏的美，夏天是生气勃勃美，秋天是五彩缤纷的美，冬天是白雪皑皑的美。（2）说小兴安岭是“巨大的宝库”是因为小兴安岭树木的种类、数量非常多，丰富的物产。有数不清的红松、白桦、栎树山

22、葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参等名贵药材；小鹿、黑熊、松鼠等珍奇动物。2. 课文是按怎样的顺序描写景物的？答：课文是按照一年四季春、夏、秋、冬的时间顺序描写景物的。3. 默读课文，想一想森林王国为什么失踪了。答：因为人们无节制地乱砍滥伐，使森林遭到严重破坏，导致各种灾害接踵而至，最后，森林王国消失了。4. 从课文中找一找下面的成语，说说它们在课文中的意思。安居乐业 妖魔鬼怪 怀恨在心 置若罔闻接二连三 委靡不振 鸟语花香 跃跃欲试手舞足蹈 铺天盖地 天昏地暗 背井离乡高楼大厦 隐隐约约 无影无踪答：安居乐业：安定地生活，愉快的工作。本文中指生活在森林王国的人们幸福生活的情景。妖魔鬼怪：妖怪和魔鬼

23、，比喻各色各样的邪恶势力。本文中指各种灾害。怀恨在心：本文中指心里怨恨，难以抹掉。置若罔闻：放在一边不管，好像没听见一样。接二连三：一个接着一个，形容接连不断。委靡不振：形容消沉、颓丧，精神不振作。本文指环境污染让人们情绪低落。鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香，多形容春天魅人的景象。跃跃欲试：形容心里急切地想试试。手舞足蹈：双手舞动，两只脚也挑起来。本文中指妖魔鬼怪高兴的样子。铺天盖地：形容声势大，来势猛，到处都是。天昏地暗：形容乌云密布或刮大风时飞沙漫天的景象。背井离乡：离开了故乡，在外地生活（多指不得已的）。高楼大厦：指高大而且堂皇的房屋。隐隐约约本文指一会儿看得见，一会看不见，模模糊糊很不清楚。无影无踪一点影子、一点踪迹也没有了。形容消失得干干净净。