马克思参考试题.docx

1、马克思参考试题马克思主义基本原理参考试卷（一）一、单选题（135=35分。选择一个正确的答案代码填在括号中）：1哲学的基本问题是（ B ）A、社会和自然的关系问题 B、思维与存在的关系问题C、政治和经济的关系问题 D、实践和理论的关系问题2马克思主义认为，哲学是（ B ）A、人们自发形成的世界观 B、理论化、系统化的世界观C、科学的世界观 D、无产阶级的世界观 3下列观点属于主观唯心主义的是（ A ）A、心外无物，心外无理 B、理在气中，理随事变C、富贵在天，死生由命 D、理在事先，事随理变4中国古代哲学家荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这是一种（ D ）A、宿命论观点 B、唯意志论

2、观点C、机械唯物论观点 D、朴素唯物论观点5马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的精髓是（ B ）A、对立统一规律 B、实事求是C、能动的革命的反映论 D、为人民服务6马克思主义哲学和具体科学的关系是（ C ）A、主要矛盾和次要矛盾的关系 B、整体和部分的关系C、一般和个别的关系 D、理论和实际的关系7马克思主义哲学对唯心主义哲学的科学态度是（ C ）A、坚决批判、彻底否认 B、避而远之，不闻不问C、弃其槽粕、取其精华 D、有用则取之，无用则舍之8物质的唯一特性是（ B ）A、运动变化性 B、客观实在性C、具体性 D、可感知性9运动是物质的存在方式。这是对运动的（ C ）A、唯心主义理解 B、直观

3、唯物主义理解C、辩证唯物主义理解 D、庸俗唯物主义理解10人类与非人类动物的根本区别是（ D ）A、人类有意识，动物无意识 B、人类有群体组织，动物无群体组织C、人类有宗教信仰，动物没有宗教信仰 D、人类能生产生活资料，动物不能11在客观规律面前，人的主观能动性表现为（ D ）A、人可以改变规律 B、人可以创造规律C、人可以消灭规律 D、人可以认识和利用规律12事物的规律是（ D ）A、事物之间的特殊联系 B、事物之间的普遍联系C、事物的表面特征和外部联系 D、事物内部本质的、必然的联系13古希腊哲学家克拉底鲁指出，万物瞬息万变，不可捉摸，人连一次也不能踏进同一条河流。这是一种（ C ）A、唯

4、心主义的观点 B、形而上学的观点C、相对主义诡辩论的观点 D、庸俗进化论的观点14久旱缺雨时，下雨对庄稼生长有益；雨涝成灾时，下雨对庄稼生长有害。这说明（ B ）A、事物的联系是普遍的、无条件的 B、事物的联系是现实的、具体的C、事物的运动是客观的、绝对的 D、事物发展的根本原因是事物的内部矛盾15联系的客观性和普遍性原理的方法论意义在于（ A ）A、要求我们用联系的观点看世界 B、它是认识事物本质的基础C、它是科学分类的客观依据 D、它是正确区分不同事物的基础16区分新事物和旧事物的标志在于看它们（ B ）A、是不是在新的历史条件下出现的B、是不是符合事物发展规律、有强大生命力C、是不是具有

5、新形式和新特点 D、是不是得到绝大多数人的承认17规律是( A )A、事物和现象之间的内在的、本质的必然的联系B、事物和现象之间的外在的、偶然的间接的联系C、事物和现象之间的直接的、表面的可能性联系D、事物和现象之间的人为的、形式的非本质联系18事物的质和量的区别在于（ C ）A、质是事物的内在规定性，量是事物的外在表现B、事物的质是单一的，事物的量是多方面的C、质与事物的存在是直接同一的，量与事物的存在是不直接同一的D、事物的质是不变的，事物的量是不断变化的19在生活和工作中，凡事要掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”和“不及”。这在哲学上符合（ B ）A、内因和外因关系的原理 B、量变和质变

6、关系的原理C、“两点论”和“重点论”相统一的原理 D、理论和实践相统一的原理20辩证的否定是事物发展的环节,因为辩证的否定（ C ）A、把旧事物完全抛弃 B、使旧事物发生量变C、是新事物产生、旧事物灭亡 D、是从外部强加给事物的21对待传统文化的正确态度是( D ) A、视为精华全部继承 B、视为糟粕全部抛弃C、应保留一半，抛弃一半 D、批判继承，推陈出新22辩证法所说的矛盾是指( B )A、人们思维中的前后不一的自相矛盾B、事物之间或事物内部各要素之间的对立统一C、对立面之间的相互排斥D、事物之间或事物内部各要素之间的相互依赖23在唯物辩证法看来，水果同苹果、梨、香蕉、桔子等的关系是（ A

7、）A、共性和个性的关系 B、整体和部分的关系C、本质和现象的关系 D、内容和形式的关系24我们把包含在现实事物之中、预示着事物发展趋势的、潜在的东西，称之为（ D ）A、偶然性 B、必然性C、现实性 D、可能性25实践是认识的来源表明（ C ）A、只要参加实践活动就能获得正确认识B、一切认识都要直接参加实践活动才能获得C、一切认识归根到底都是从实践中获得的D、只有直接经验来自实践26宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这里是强调（ C ） A、读书不能获得真知 B、实践是认识发展的动力C、实践是认识的来源 D、实践是认识的目的27一个正确的认识往往需要经过( C )A

8、、由实践到认识、由认识到实践的过程B、由感性认识到理性认识,由理性认识到实践的过程C、由实践到认识、由认识到实践的多次反复才能完成D、由物质到精神，由精神到物质的过程28真理是没有阶级性的，在真理面前人人平等。这是因为（ D ）A、真理是绝对性和相对性的统一，真理是不断发展的B、真理是具体的，任何真理都有其适用的条件和范围C、真理就是客观规律，真理与人的阶级地位无关D、真理具有客观性，真理中包含着不依赖于人类的客观内容29实践是检验真理的唯一标准，这主要是因为（ A ）A、实践具有把主观和客观联系起来的特性B、实践是一个无限发展的过程C、实践是人类生存和发展的基础D、实践是认识的来源和目的30

9、解放思想，就是要（ D ）A、不受任何框框的束缚，思想上达到绝对自由B、不受任何约束，做到随心所欲C、抛弃原有的一切观念，重新评价一切D、突破落后观念的束缚，坚持实事求是31社会规律与自然界发展规律的区别在于（ B ）A、自然规律是客观的，社会规律是主观的B、自然规律是自发起作用，社会规律是通过人的主体性活动而起作用C、自然规律没有阶级性，社会规律有阶级性D、自然规律是可以被认识的，社会规律是不可捉摸的32生产力范畴反映的是（ A ）、人与自然之间的关系 、人与社会之间的关系、人与劳动产品的关系 、人与劳动资料的关系33生产关系范畴反映的是（ D ）、人与自然之间的改造与依存关系 、人与人之间

10、的政治关系、人与人之间的思想关系 、人与人之间的经济关系34、在生产力和生产关系的矛盾中，生产力决定生产关系，是因为（ D）、生产力是第一性的，生产关系是第二性的、生产决定分配和消费、自然关系决定社会关系、生产力是内容，生产关系是形式35社会主义物质文明建设与精神文明建设的关系表现为（ D ）、前者是目的，后者是手段 、前者是基础，后者是目标、前者是内容，后者是形式 、两者互相依赖、互为条件二、多选题（215=30分。选择正确的答案，每道题有两个或两个以上的答案是正确的）36马克思主义哲学所讲的静止是指（ ABE ）A、运动的一种特殊形式 B、绝对不动 C、排斥运动D、事物处于量变状态 E、事

11、物在特定参考系中未发生位置变动37客观规律性和主观能动性的关系是（ ACE ）A、充分发挥主观能动性，才能认识和利用客观规律B、客观规律不能违背，所以限制了主观能动性的发挥C、正确发挥主观能动性，必须遵循客观规律D、越是强调尊重客观规律，就越能发挥主观能动性E、越是尊重客观规律，就越能发挥主观能动性38动摇牛顿绝对时空观的有（ CD ）A、信息论 B、电子学理论 C、狭义的相对论D、广义相对论 E、人们的日常生活经验39下列命题反映事物之间客观联系的有（ ABCD ）A、森林覆盖面的大小影响气候 B、人口数量的多少影响社会发展C、客观条件的好坏影响人们行动的效果 D、亚洲金融危机影响中国经济的

12、增长速度 E、天空出现彗星预示社会要爆发战争40判断一个事物是否是新事物的错误观点是（ ABC ）A、根据它时间上出现的先后 B、根据它的形式是否新奇C、根据它的力量是否强大 D、是否符合事物发展的必然趋势E、是否具有强大的生命力和广阔的发展前途41规律具有如下特点（ ABCE ）A、客观性 B、稳定性 C、普遍性 D、随意性 E、重复性42下列各项属于唯物辩证法的基本规律的有（ ABC ）A、对立统一规律揭示事物发展的动力和源泉B、质量互变规律揭示事物发展的状态和形式C、否定之否定规律揭示事物发展的趋势和道路D、阶级斗争规律是阶级社会发展的直接动力E、价值规律是商品经济的基本规律43“奢靡之

13、始，危亡之渐。”包含的哲理有（ CD ）A、现象是本质的外部表现 B、特殊性中包含着普遍性C、量变是质变的必要准备 D、质变是量变的必然结果E、质变会引起新的量变44矛盾的同一性在事物发展中的作用表现在（ ABC ）A、使事物保持相对稳定，为事物的存在和发展提供必要的前提B、矛盾双方互相从对方吸取有利于自身的因素而得到发展C、规定了事物向对立面转化的基本趋势D、推动矛盾双方的力量对比和相互关系发生变化E、突破事物存在的限度，实现事物的质变45唯心主义认识论（ BCDE ）A、承认认识是主体对客体的反映 B、把认识看成是先于物质的C、把认识看成是先于实践经验的 D、否认认识是主体对客体的反映E、

14、把认识看成是人头脑中固有的46马克思主义认识论认为（ AC ）A、反映具有摹写性 B、反映是消极被动的C、反映具有创造性 D、反映是主观随意的E、反映是外力强加于人的47下列各项正确反映理论与实践的关系的有（ AC ）A、实践对理论具有决定作用 B、理论对实践具有决定作用C、理论对实践具有指导作用 D、实践对理论具有指导作用E、实践与理论是相互决定的48下列各项正确反映人口因素对社会发展的制约和影响作用的有（ CD ）A、人口密度的大小可以决定社会制度的性质B、人口增长的快慢可以决定社会制度的更替C、人口状况的优劣可以加速或延缓社会发展D、一定数量的人口是社会物质生产的必要前提E、人口分布状况

15、是否合理可以决定国家的强弱49物质生活资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。这是因为（ ACDE ）A、生产方式是生活资料的谋得方式 B、生产方式是全部社会关系的总和C、生产方式决定整个社会的面貌 D、生产方式决定社会制度的性质E、生产方式决定社会制度的更替50下列各项属于生产关系范畴的有（ BCD ）、历史主体与历史客体的关系 、生产资料所有制形式、产品的分配方式 、人们在生产中的地位及其相互关系、人和人之间的政治关系三、判断题（111=11分。每小题正确的选“A”、错误的选“B”）51运动和静止的关系是现象和本质的关系 （A ；B）52意识能动性实现的根本途径是尊重客观规律 （A ；B

16、）53“机不可失，时不再来”指的是时间的一维性 （A ；B）54爱因斯坦的相对论揭示了时间空间与物质运动不可分 （A ；B）55. 辩证法所要回答的是世界的本原是什么的问题 （A ；B）56. “割下来的手就不再是人手”这句话体现了辩证法普遍联系的观点 （A ；B）57. 区分新事物和旧事物的标志在于是否符合事物发展规律、有强大生命力 （A ；B）58两种对立的发展观是唯物辩证法和形而上学的对立 （A ；B）59庄子说：“是亦彼也，彼亦是也。”这是一种相对主义观点 （A ；B）60唯物辩证法的实质和核心是质量互变规律。 （A ；B）61认识的本质是主体对客体的作用。 （A ；B）四、材料分析题

17、（212=24分。分析案例，选择一个或多个正确答案回答问题）材料一：有一户人家养了一头母牛。这家主人准备挤些牛奶下来招待客人。但是他觉得离请客还有一个月，如果预先把牛奶挤下来，积存多了，牛奶容易变质发酸，也不便于保藏，不如就利用牛肚皮暂时储藏一下，临到请客时一次挤出，到时牛奶既多又鲜，岂不妙哉？于是，主人就把母牛和那头小牛隔离开来，停止了挤奶。转眼间，请客的日子到了，客人们纷纷光临。主人把母牛从牛棚里牵出来挤奶，却一点奶也挤不出来。分析上述材料，就下列问题选择正确答案。62此人招待客人活动失败的原因是（ BCD ）A、因为人、牛之间无法通过语言沟通从而达成挤奶协议B、他不知道人生的成功需要平时

18、努力的积累C、此人脱离了奶牛产奶量的实际状况，不应该一下子请那么多客人D、此人的行动因为违背客观规律而导致失败63此人请客失败后可以采取的合理的补救措施有（ ABD ）A、从实际出发，买几个大容量冰箱储存牛奶B、利用技术加工，请客人喝酸奶C、在客人面前丢了面子，羞愧自杀D、反思失败原因，多养奶牛，重新请客材料二：十七世纪，牛顿曾坚信光是由很小的微粒组成的，这一学说得到了几何光学实验的证明。后来到了惠更斯菲涅耳时代，光的波动学说被光的干涉和衍射实验以及后来的麦克斯韦电磁场理论所证实，从而否定了牛顿的微粒说。二十世纪初，量子力学以其优美的数学形式和极其精确的实验再一次否定了光的波动说，认为光是由微

19、粒组成的，但这种微粒是具有波动性的，称之为光量子。显然量子力学所说的光量子是具有波动性的微粒，它与牛顿所假设的微粒有本质的区别。请阅读上述材料运用马克思主义哲学原理回答下列问题。64上述材料体现的哲学原理包括（ BCD ）A、认识包含的否定与肯定是对立的，辩证的否定排斥了肯定B、认识的发展主要由认识的内在矛盾引起，认识是自我完善、自我发展C、事物发展是前进性与曲折性的统一D、否定是发展的环节和联系的环节65人类的认识之所以不断进步，其原因是（ ABD ）A、人类社会发展的需要为科学知识的进步提供了强大动力B、人类的实践推动认识的发展，科学实验是实践的重要形式C、后人认识的进步是建立在对于前人认识的否定基础之上D、真理和谬误的斗争推动人类认识的发展