小学五年级上册语文第二单元测试题.docx

1、小学五年级上册语文第二单元测试题2019年小学五年级上册语文第二单元测试题第一部分基础知识与积累运用（30分）一、看拼音写词语。（1+1+1+2分）B jng shui lo lng hn （ ） （ ） （ ） p f shng mng （ ）二、给带点字选择正确的读音，打上“v”（3分） 一水间（jin jin） 分（fnfn）外 抹（mm）掉 低头折（zhsh）节 湖畔（bnpn） 差（ch ch）不多三、用横线画出文中的错别字，并把正确的写在后面的（ ）里。（3分） 故乡的梅花又能开了。那朵朵冷艳，屡屡优芳，总使我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（ ）四、选词填空。（4分）盼望 渴望

2、期望 指望1、我的外祖父日夜（ ）回到祖国的怀抱。2、党和国家对我们青少年寄予殷切的（ ）。3、没有钱，小明想买汽车模型是没有（ ）的了。 4、小刚（ ）得到一辆电子小汽车。五、判断下列说法，对的打“V”，错的打“X”。（2分）1、“泊般瓜州”的“州”是没有三点水旁的。（ ） 2、“梅花魂”的“魂”的意思是“灵魂”。（ ）3、“星岛”就是“新加坡”。（ ）4、“小桥流水人家”出自元朝明曲天净沙秋思（ ）六、将下列反问句改为陈述句，陈述句改为反问句。（3分）1、这洁白的梅花，是玷污得的吗？2、一枝梅花，没什么稀罕。3、这是爷爷最宝贵的画。七、修改病句。（4分）1、大家都在喜气洋洋地欢度愉快的国庆

3、节。2、春天的北京是一个美丽的季节。3、昨天下午，我们摇了整整一天的桂花。4、台风来了，我们马上赶紧叫大家摇桂花。八、先默写泊船瓜洲，再做练习（2+2+2分）泊船瓜洲， 。 ，1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？你是从哪儿体会到的？（2分）2、你还读过哪些表达诗人思念家乡、思念亲人的诗句？写两三句。（2分）第二部分：阅读积累与运用。（30分）一、读梅花魂选段，回答问题。（15分） 离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑生地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是一幅墨梅，就说：“外公，这不是你最宝贵的画吗？”“是啊莺儿内角要好好保存！这梅花，是我们中国临阵脱逃名的花。旁

4、的花大抵是春暖才开放。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有日中格、有灵魂、有骨气的呢！/几千年来，我们中华民族出了许多工作有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。/一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”/回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头，赤道吹来的风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子老了许多。般快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不泪眼蒙眬的外祖父也随着上了般，递给我一块手娟一色雪白的细亚麻布

5、上面乡着血色的梅花。1、请从文段中找出下列词语和近义词。（3分）慎重（ ） 到底（ ） 本性（ ）境况（ ） 凌辱（ ） 大概（ ）2、联系上下文，说说文中“无所谓”的意思是：（1分）3、文中“旁的花”具体指的花有：（最少写两种）（1分）4、用横线画出文中的排比句。（1分）5、“他们像这梅花一样。”中的“他们”是指：（ ）。像梅花这样的人我知道的具体有：（至少写两个）（2分）6、梅花与松柏、青竹称为“岁寒三友”，你知道描写梅花的诗句有：（2分）7、按第二自然段分好的层写出层意？（3分）第一层：第二层：第三层：8、文段中很多句子体现了外祖父浓浓的乡情，请用“_”画其中一句，并写出你的体会。（2分

6、）二、阅读短文， 回答问题。（15分） 一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然脚一滑，我赶紧扶贪玩旁边的一个木箱子，才没有摔倒。就在我扶贪玩木簟时，顺手抓了一个梨。当时我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站了起来。梨己稳稳当当地握在我的手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。拿着梨，我心里老不踏实 手里的梨怎么办 吃了 不好意思 扔了 又舍不得 怎么办 我边走边想，不知不觉就到家了。爸爸见我拿着梨，就问：“哪来的？”“是是是梨摊子上的。”我脸红了，结结巴巴地说不出话来。这时爸爸来严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大

7、，但很有力。我盯着脚头，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去，卖梨的阿姨夸我说：“真是个诚实的孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸所说的我丢失的东西。1、在第二自然段的空白处加上标点符号。（2分）2、给短文加上一个合适的题目，写在文前的上。（2分）3、这篇短文主要写了一件什么事？（2分）4、用“”在文中画出描写我心理活动的句子。（1分）5、文中两次写“我”的“不好意思”，联系上下文，并谈谈我当时的心情会怎样？第一次“我不好意思”，心里可能想：（2分）第二次“我不好意思”心里可能想：（2分）6、短文最后一段中“丢失的

8、东西”指的是：（1分）7、读了这篇短文，你想到了什么？（2分）8、文中有ABB这样的叠词，如黄澄澄，请你再写几个这样的词。至少两个。（1分）第三部分：习作。（30分） 你长大以后，或许会离开家乡，想象一下当某一天你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢？尽情地发挥想象，以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。附送：2019年小学五年级上册语文第五单元测试题 (I)一 看拼音写词语wi sheng zhu zi hng h y hu pu chng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chng zh g bn zo y j sh ch chng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二 按要求做

9、题1、从本单元找出五个带有以下偏旁的字。提手旁：_ 三点水： _ 立刀旁：_2、写词语：abb:_ _ _aabb_ _ _abab_ _ _abcc_ _ _3、写词语描写天气的词语_ _ _描写山水的词语_ _ _描写雪景的词语_ _ _4选字组词 决 绝 长 常 坚 艰 力 利_心 _对 坚_ 经_ _年 _度_辛 _苦 _强 _益 _量 顺_三、写形声字左形右声：_右形左声：_ 外形内声：_上形下声：_下形右声：_四 填短空1、改正错别字，并举例。商店里：白才_ 九菜_ （ ）_ （ ）_饭馆里：刷羊肉_ 鲁肉_ （ ）_（ ）_大街上：修东_ 玻离-_ （ ）_ （ ）_2、举汉字来

10、源趣谈。（3个）_3、猜谜语，并自造一个。一字有四笔，没横也没竖。妈妈猜不着，爸爸笑嘻嘻。（ ）天没它大，人有它大。（ ） 画圆，写方，寒短，热长。（ ）左看是权，右看是对，正看，权对两相连。（ ）_4、量词：一（ ）古诗 一（ ）电脑 一（ ）香肠 一（ ）圆月 一 ( ) 阳光一（ ）市民 一（ ）菜 一（ ）灯 一（ ）线 一（ ）轮船五、扩句1、月亮挂在天空。_2、小乌龟向前爬。_3、他拍下了这张照片。_六、加偏旁组新字，组词舀_( ) 每_( ) 皮_( ) 申_( ) 肖_( ) 七、排序（ ）风雨过后，我赶紧去看小草。 （ ）可过了一会儿，它们又挺直了腰。（ ）小草虽长的柔弱，可

11、它永远不向暴风雨低头。（ ）它们骄傲地说：“你看，我们多顽强啊！”（ ）小草好象被折腾得奄奄一息，有的歪了，有的身子都贴了地。（ ）有一天，突然在一场狂风之后下了一场暴雨。八、补充歇后语，填谐音字1、外甥打灯笼照（ ） 2、孔夫子搬家净（ ） 3、四月的冰河开（ ）了4、下雨天不戴帽（ ）到头上 5、山沟里敲鼓（ ）九、阅读平台 孟母断机孟子小时候虽然聪明，却十分贪玩，读书很不用功。孟母看到了心里很焦急。有一次，孟子竟然逃学到外面玩了半天，到了傍晚才回到家。此时孟母正在织布，见到贪玩的孟子问道：“你近来学习怎么样了？”孟子有些漫不经心地说：“还不是跟以前一样，不好也不坏。” 根本没有认识到自己

12、的错误。 听了这话，孟母又生气又伤心，举起一把刀，将自已辛辛苦苦日夜不停织出的布“咔嗒咔嗒”拦腰割成两段，又将梭子重重地摔在地上。孟子看到母亲把辛辛苦苦织成的布割断了，心里既害怕又不明白其中的原因，连忙问母亲出了什么事。 孟母语重心长地说：“学习就跟织布一样，布断了再也接不起来了。学习时不用功，不能温故知新，就永远也学不到本领。”1 中国古代有两个大学问家，教育家。人称“孔孟”，“孔”指_，名叫_；“孟”指_，名叫_。2 改写句子（1）母亲发现逃学回家的孟子。（被子句）_（2）孟子被母亲叫到跟前。（把子句）_3、找五个“一”开头的成语：_4、概括本文内容。_5、你觉得孟母这种教育方法怎么样？说清理由。_6、孟子是_人，小时侯上学_。_的教育最先进，也最_。十 习作：以为自己竖起大拇指为题，写清为什么竖？在什么情况下？加油！_附加题1、填空 小猴子从地上（ ）起一根雪糕，眼睛左右（ ），然后（ ）了一小口。突然，一只大猴（ ）出来，伸手（ ）它的雪糕。小猴又是（ ）又是（ ）地打了起来2、在你眼中，书法中四种字体各是什么样？3、有文字时，人们在（ ），（ ）上刻字。到（ ）时，（ ）改进了造纸术。4、甲骨文是（ ）朝光绪年间（ ）发现的。是在（ ）药上得到启示。5、汉字演变顺序：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）