专业基础实验实践能力C2达标测试样题.docx

1、专业基础实验实践能力C2达标测试样题本科生实验实践能力测试专业基础实验实践能力（C2）达标测试样题（工科一电一）题目一仪器使用（1）一、 任务利用双路稳压电源、函数信号发生器、低频毫伏表和示波器完成以下要求。二、 要求1.利用双路稳压电源产生 12V供电电压，两路最大供电电流为 1A。2.利用3位半数字万用表测量 +12V一路输出电压，分辨率为 10mV3.利用低频毫伏表测量+12V一路输出电压的纹波电压。4.利用函数信号发生器产生 15kHZ,幅度有效值为10mV的正弦波信号。5.利用示波器稳定显示 1-2个信号周期的波形，并用示波器测量显示被测信号的频率和 有效值。仪器使用（1）测试记录与

2、评分表姓名 学号 总分三、 说明测试时间20分钟。四、 评分标准类别项 目满 分实验 要求完成（1）20完成（2）20完成（3）20完成（4）20完成（5）20总分100五、测试记录与评分表类型序号测试项目满分测试记录得分备注实 验 要 求(1)输出电压设置12V8对错最大输出电流为1A8对错 12V供电4对错(2)测量+12V电压，分辨率为10mV20对错(3)测量+12V 一路纹波电压20对错(4)产生15kHz的正弦波信号10对错信号幅度有效值为10mV10对错(5)稳定显示1-2个信号周期的波形6对错示波器测量显示信号的频率7对错示波器测量显示信号的有效值7对错合计100专业班级测评老

3、师（签名） 注：测评表使用须知1.表中凡判断特定功能有无或是否等项目采用打“2”表示；凡是指标性项目需如实 填写测量值，有特色或问题的可在备注中写明。2.2位测试教师组成，测试时可用一张测评表，但每位教师必每位学生测试时至少由须在测评表上签字，否则视为无效。在每页测评表上均须有班级、专业、姓名、学号和测试 教师的签名。题目二仪器使用（2）一、 任务 利用高频信号发生器，频谱仪、频率计、示波器完成以下要求。15MHz幅度有效值为100mV的正弦波信号。 要求设置频谱仪中心频率 15MHz显示带宽50MHz,二、 要求1.利用高频信号发生器输出频率为2.利用频谱仪测量上述信号的频谱， 分辨率IKH

4、n mark点置于15MHz3.10Hz。利用频率计测量该信号的频率，分辨率不低于4. 将高频信号发生器改为调幅信号输出，采用内部 1KHZ调制，调制度为60%5.利用示波器稳定显示 1-2个调制信号周期的波形，在此基础上测量其调制度 M仪器使用（2）测试记录与评分表姓名 学号 总分三、 说明20分钟。此题适合学过高频电子线路实验的专业学生选用，考试时间四、 评分标准类别项 目满 分实验 要求完成（1）20完成（2）20完成（3）20完成（4）20完成（5）20总分100五、测试记录与评分表类型序号测试项目满分测试记录得分备注(1)正弦波频率为15MHz10对口错口正弦波幅度有效值100mV1

5、0对口错口频谱仪中心频15MHz5对口错口实 验(2)频谱仪显示带50MHz5对口错口频谱仪分辨率1KHN5对口错口要 求mark点 置于 15MHz5对口错口(3)频率计测量分辨率10Hz20对口错口(4)高频信号发生器输出调幅信号10对口错口专业班级采用内部1KHZ调制，调制度为60%10对口 错口(5)示波器稳定显示1-2个调制信号 周期的波形10对口 错口测量其调制度M10M=合计100测评老师（签名）年 月 日注：测评表使用须知1.表中凡判断特定功能有无或是否等项目采用打“2”表示；凡是指标性项目需如实 填写测量值，有特色或问题的可在备注中写明。2.每位学生测试时至少由 2位测试教师

6、组成，测试时可用一张测评表，但每位教师必 须在测评表上签字，否则视为无效。在每页测评表上均须有班级、专业、姓名、学号和测试 教师的签名。题目三 波形的产生与转换电路设计一、任务1.被测号设计一个正弦波发生器，其指标为：詩1200Hz, ngA=10V,并保证频率稳定度 #1% ；2.设计一个正弦波变换成矩形波的电路，指标为:f =1200Hz, U pp =6V,其输入的正弦 波用任务1产生的波形，要求输入波形幅度变化时输出波形幅度保持不变。二、 要求1.设计一个正弦波产生电路；2.设计一个正弦波变换为矩形波的电路；3.矩形波的占空比在 10%-90%围内可调；4.将设计好的电路在仿真软件上进

7、行仿真，确定电路元件的参数；5.在实验板（PCB板或面包板）上组装所设计的电路，调试使它们达到设计要求。三、 说明1.两项任务的电路分别进行设计，涉及到的课程：电路基础分析、信号与系统、模拟 电子线路等；2.要清楚频率稳定度的含义；3.对于电路测试中所涉及到的仪器设备的使用要熟悉；4.制作时须考虑测试方便，合理设置测试点。四、 评分标准类别项目主要内容满分方案论证比较与选择 方案描述3理论分析与计算波形的产生方法 波形的变换方法 频率稳定度的含义4电路设计波形产生电路的选择 波形变化电路的设计5设计报告规范性设计（实验）报告结构、公式、图表、测试方法及结果3总分15完成（1 ）20要 求完成（

8、2）20完成（3）20完成（4）25总分85合计100五、测试记录与评分表类型序号测试项目测试条件及评分标准满分测试记录得分备注实 验 要 求(1)正弦波的产 生电路测试所需要的仪器设备：稳 压电源、示波器，频率计，交流 电压表、万用表等电路的功能实现满分20分，可根据完成情况酌 情扣分20f = HzUpp = V(2)频率稳定度 f/f 50KHZ8给定 50KHz f = Hz(2)内时钟率f 80KHZ7给定 80KHz f = Hz 给定50% D =(3)移相相位差是否在 60o W相位差W 90o20相位差=(4)X、Y通道信 号测试X在 0.1 0.01 伏Y在 0.2 0.0

9、1 伏20Vx=Vy=(5)抗干扰计设计中是否考虑了电源 滤波和数模分离等15是（） 否（）测评总分85报告总分15总分100班级总分测评教师（签名）年 月 日UA741、LM324简易逻辑测试电路设计测试记录与评分表 专业 姓名 学号注：测评表使用须知1.此表仅限教师在实物测试期间使用，不得外传。2.表中凡判断特定功能有无或是否等项目采用打“2”表示；凡是指标性项目需如实 填写测量值，有特色或问题的可在备注中写明。3.每位学生测试时至少由 2位测试教师组成，测试时可用一张测评表，但每位教师必 须在测评表上签字，否则视为无效。在每页测评表上均须有班级、专业、姓名、学号和测试 教师的签名。题目六

10、 矩形波参数测量系统一、任务对信号源输出的如图 2所示的参考图1所示的示意图，设计一个矩形波参数测量系统, 矩形波进行参数测量。二、 要求uw测试点。矩形波参数测量系统留有输入信号源信号的1.可测量矩形波频率范围为 100Hz1KHZ,测量相对误差不大于 5%;可测量矩形波占空比范围为 40%60%测量相对误差不大于 5%可测量矩形波高电平 UH值，范围05V,测量相对误差不大于 10% 能连续自动显示测量值，显示测量值时间不大于 4s。基本要求(1)(2)(3) (4)可测量矩形波频率范围扩展至为 10HZ10KHZ,测量相对误差不大于 1%可测量矩形波占空比范围为 10%90%测量相对误差

11、不大于 1%可分别测量矩形波高电平 UH值以及低电平值 U,测量范围-9V+9V,相对误差不1.系统如包含单片机等微处理器必须脱机，工作时不得任何方式连接计算机；2.留出必要的测试点和测试接口；3.本题可采用模拟电路(如 555)、数字电路、FPGA/CPLD微处理器(单片机/DSP)或 其组合方式实现；4.允许使用实验室直流稳压电源。 器件准备清单(参考)：LM393二极管、NE5532 555、MSP430Lauchpad板、或FPGA开发板等(涉及频率测量方法、幅值检测方法、微处理器应用 等)。四、 评分标准类 另u项 目满分报 告设计方案合理性、测试方案合理性15基本要求完成第项20完

12、成第项10完成第项10完成第项10发挥部分完成第项10完成第项10完成第项10完成第项5100矩形波波形产生系统测试记录与评分表姓名 学号五、测试记录与评分表类别序号测试项目测试条件及评分标准满分测试记录得 分备 注基本要求(1)矩形波频率信号源输入频率范围100Hz,1KHz测量相对误差不大于 5%每增加1%口 2分20给定 100Hz , f = Hz 给定 1000Hz , f = Hz(2)矩形波占空 比占空比D为4060%,给定50% 60%测量相对误差不 大于5% ,每增加1%扣2分10给定50%, D = 给定60%, D =(3)矩形波高电 平测量UH值，范围05V ,给定 为

13、5V,相对误差不大于 10% 每增加2%扣2分10T = ms自动测量显 示自动测量显示，不大于 4S10是（） 否（）小计50发挥 部分(1)矩形波频率信号源输入频率范围10Hz 10KHZ,测量相对误差不大于 1%每增加1%口 5分10给定 10Hz , f = Hz给定 10000Hz , f = Hz(2)矩形波占空 比占空比为1090%,给定10%90%测量相对误差不大于1% ,每增加1%口 2分10给定10%, D=给定90%, D=(3)矩形波高、低电平测量LH. U-值，范围-9V9V, 误差不大于10%每增加2% 扣2分10给定 3=9/ 1= V 给定 L=-9V , L=

14、 V其他焊接工艺等5小计35测评总分85报告总分15总分100专业总分班级测评教师（签名）年 月 日一、 测评表使用须知1.此表仅限教师在实物测试期间使用，不得外传；2表中凡判断特定功能有无或是否等项目打“2”表示；凡是指标性项目需如实填写测 量值，有特色或问题的可在备注中写明。3.每位学生测试时至少由 2位测试教师组成，测试时可用一张测评表， 但每位教师必须 在测评表上签字，否则视为无效。在每页测评表上均须有班级、专业、姓名、学号和测试教 师的签名。二、 测试说明1.基本要求与发挥部分均是给定标校好的频率值、占空比、幅度值测试制作电路的值；2.发挥部分（1） （2） （ 3）如完成则基本要求

15、的（1） （2） （3）可给满分。题目七 矩形波波形产生系统2所示的矩形波波形。一、任务参考图1所示的示意，设计一个矩形波产生系统，产生如图二、 要求矩形波产生系统留有 U测试点。1.基本要求（1） 可产生矩形波，且高电平为 5V,低电平为-5V，电平相对误差不大于量程的 10%矩形波沿上升/下降时间20us，没有明显超调和振铃现象。（2） 矩形波周期T为1ms,时间相对误差不大于 10%（3） 矩形波占空比 D为50%相对误差不大于10%。2.发挥部分（1） 矩形波周期T可调节，调节范围1ms10ms时间相对误差不大于 5%矩形波占空 比D可独立调节，调节范围 10%90%相对误差不大于 5

16、%（2） 矩形波周期T和占空比D可程控设置，周期步进 100us，时间误差不大于1%占 空比步进1%相对误差不大于 1%输出波形高电平可程控设置 1V5V,步进1V,相对误差 不大于10%0.1Hz，占空比显示（3） 具有键盘及液晶人机交互功能，显示频率显示并精度不低于 并精度不低于1%;（4） 其他。三、 说明1.工作时不得任何方式连接计算机。系统如包含单片机等微处理器必须脱机，2.留出必要的测试点和测试接口。3.555等）、数字电路、微处理器（单片机）或其本题可采用模拟电路（弛张振荡器、 组合方式实现。4.（1）可简单采用滑动电阻器实现， （2）和（3）发挥部分（1）与（2）的区别在于，

17、须微处理器配合实现。5.允许使用实验室直流稳压电源。6.器件准备清单（参考）：(1)运算放大器:LM358、(2)比较器：LM393(3)模拟开关：CD4051(4)单片机系统8bit以上。NE5532四、评分标准类另U项 目满分报 告设计方案合理性、测试方案合理性15基本要求完成第（1）项20完成第项20完成第项10发挥部分完成第（1）项10完成第项10完成第项10完成第项5合 计100五、测试记录与评分表类型类别测试项目测试条件及评分标准满分测试记录得分备注要求基本要求(1)矩形波产生10是 否矩形波电 平高电平5V低电平-5V相对误差W 10% 10分每增加2%扣5分10U H = VU

18、 L = V(3)矩形波周 期1ms相对误差W 10% 20分 每增加2%扣5分20T = ms(4)矩形波周 期占空比50%相对误差W 10% 10分 每增加2%扣5分10D=发挥 部分(1)周期可调、占空比可 调1ms10ms相对误差W 5% 5分10%90%相对误差W 5% 5分 每增加1%扣1分10T =D= (2)周期可 调、占空比、 电平可程控 设置步进100US相对误差W 1% 4分步进1%相对误差W 1% 4分 高电平步进1V 2 分 每增加1%扣1分10T步进是 否D步进是 否电平步进是 否(3)具有人机 交互功能(液 晶、键盘)显示频率显示并精度不低 于0.1Hz，占空比显

19、示并 精度不低于1%10液晶键盘是 否频率显示是 否占空比显示是否其他焊接工艺等5测评总分85报告总分15总 分100专业总分班级测评教师(签名)矩形波波形产生系统测试记录与评分表 姓名 学号年 月 日一、 测评表使用须知1.此表仅限教师在实物测试期间使用，不得外传。2.表中凡判断特定功能有无或是否等项目采用打“2”表示；凡是指标性项目需如实 填写测量值，有特色或问题的可在备注中写明。3.每位学生测试时至少由 2位测试教师组成，测试时可用一张测评表，但每位教师必 须在测评表上签字，否则视为无效。在每页测评表上均须有班级、专业、姓名、学号和测试 教师的签名。二、 测试说明1.基本要求的(1)只要有矩形波产生即给分。2.发挥部分(2)如完成则(1)可给