江苏江都大桥初中1819学度初二下开学考试语文.docx

1、江苏江都大桥初中1819学度初二下开学考试语文江苏江都大桥初中18-19学度初二下开学考试-语文语文试题【一】基础题1、结合课文语境解释以下词语。粗暴：_专注：_大庭广众：_微不足道：_2、依照下面语段中的拼音写出相应的汉字。避开xun嚣，抛开苦恼，独自享受温馨的书香，别有一fn滋味在心头。书犹如浩hn无边的大海，时而风平浪静，时而波涛(png)湃。我仿佛是大海里一叶扁舟，观赏着变hun奇异的风景，感受着人生的乐趣。【二】默写3、用课文原句填空。(1)采菊东篱下，_。(陶渊明饮酒)(2)会当凌绝顶，_。(杜甫望岳)(3)山重水复疑无路，_。(陆游游山西村)(4)成功的花，人们只惊羡她现时的明艳

2、!然而当初她的芽儿，_，洒遍了牺牲的血雨。(冰心成功的花)(5)刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的“_，_”两句表现了诗人豁达、乐观、积极进取的人生态度。(6)欧阳修说：“忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。”这句话继承了孟子“_，_”的思想，是历史经验的深刻总结。【三】现代文阅读父亲的游戏两天前，儿子独自一人来到那个城市。现在，父亲要送他回去。他们来到火车站，却在候车室的入口停下来。两个人盯着安检仪的小屏幕，那上面不断流动着各种箱包和纺织袋的轮廓。男人说：“看到了吗？把行李放进去，屏幕上就会照出行李里面的东西你看看，这是一个脸盆这应该是一床被子那个，一双皮鞋吧。但是，它什么原因能照出里面的东西呢？”男

3、人低下头，问他七岁的儿子。“是X光的缘故你昨天跟我讲过。”儿子说。男人中意地点头。他说：“是，是X光。只有X光，才能把东西变透明了，我们才能看到它的里面。”a男人穿一件蓝色的工作服，那上面沾着点点泥水的痕迹。男人头发凌乱，目光是城里人所认定的那种卑微。城市里有太多如此的男人，他们从家乡来到城市，散落到各个建筑工地。然后，用超负荷的劳动，来维系一种最低限度的期望。男人说：“要是人钻进去，内脏就会清晰得特别。这东西，确实是你娘给你说的医院的X光机。”儿子使劲点点头。表情特别是兴奋。安检员不屑地撇了撇嘴。假如说一开始男人的话还有些靠谱，那么现在，他差不多开始胡说八道了。男人冲儿子笑笑，你看好了然后他

4、就做出一个让周围所有人都大吃一惊的举动。他突然扑向安检仪，蜷了身子，像一个纺织袋般趴伏。安检员大喊一声：“你要干什么？”但是来不及了，传送带把男人送进安检仪，屏幕上出现男人趴伏的瘦小轮廓。几秒钟后，男人被安检仪吐出。男人爬起来，满面红光。安检员冲过来，朝男人吼叫：“你发什么疯？”男人尴尬地笑。他说：“我和儿子做游戏呢。”“做游戏？”安检员怒火冲天，“你们拿安检仪来做游戏？这东西对身体有害你不明白？”男人慌忙朝安检员眨眼。安检员正大喊大叫，忽略了男人急切的眼神。b男人飞快地拉起他的儿子。男人说：“走，我们去等火车吧！”他们来到候车室，找两个座位坐下。男人问儿子：“你刚才看清晰了吗？”儿子说：“不

5、是特别清晰。”男人说：“没关系，你看个大概就行了。得了肺病的人，肺那儿会有一个特别大的黑影，你看见我有吗？”男人跟儿子比划着肺的位置。他比划得并不准确。“是，你那儿没有黑影。”儿子认真地说。“这就对了。”男人中意地拍了拍儿子的肩膀，“你看我们多聪明，我们骗那个没穿白大褂的大夫说我们在做游戏，他竟信了。他竟没收我们的钱。你看看，我早说过你也能当大夫嘛。”“是啊是啊。”儿子两眼泛光。“回去，你娘问你：你陪着你爹去看X光了吗？你如何说？”男人问。“去看过了。”儿子说。“去哪个医院看的？”男人追问。“去火车站医院看的。”儿子回答。“好儿子。”，(c)父亲捏了捏儿子的小脸，“我们拉钩吧！”父亲伸出手，钩

6、住儿子的小指。他们认真地钩勾，每一下都特别到位。“告诉你娘，我的肺病早就好了，别再让她担心，也别再让她把你一个人送过来陪我去医院了。”男人站起来。火车马上就要来了。“好。”儿子使劲地点头，“你的肺上没有黑影，我和娘都明白你的病早好了。”男人笑了笑。他再一次捏了捏儿子红扑扑的小脸。男人把儿子送上了火车，往回走。他走得特别快。他还得赶回去干活。他还得在那个城市里拼命赚钱。他要把赚来的钱全部带回家。家里需要钱，他不敢去医院检查他的病。哪怕，只是挂个门诊，然后照一张X光片。男人走得有些急。d他轻轻地咳了起来，咳出的痰里，夹着淡淡的血丝。他紧张地回头，却想儿子差不多上了火车。因此男人笑了。刚才他和儿子做

7、的那个游戏，让他满足和幸福。4、以下各项对选文理解有错误的一项为哪一项A.画线a句通过肖像描写，说明父亲是一个进城务工的农民工。B.画线b句中的动作和语文描写，表现了父亲如此的心理：可怕安检员接着训斥，自己在儿子面前失去做父亲的尊严，急于带儿子离开。C.画线c句中“钩勾”的细节描写含义丰富：有凝重的嘱托，认真的承诺，也有无尽的关爱，绵绵的亲情D.画线d句说明父亲原本就明白自己的病情，“游戏”只是一个善意的“谎言”。5、用简洁的语言概括选文中“游戏”的要紧内容。_6、你认为选文末句父亲“满足和幸福”的缘故是什么？_7、通读全文，你认为父亲具有怎么样的品质？_不可缠绕的心灵曹文轩我们的天性是自由的

8、,但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。十二岁那年春天,我在田野上发明了一株特别瘦弱的小树苗,便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了,两年后就蹿成一米多高。春天来临,它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年,它就能挂果我想。然而,两年后,它并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高,而且还显出奄奄一息的样子。记得那时我特别难过。后来我终于找到了缘故:我的老祖母借它为瓜架,在它的跟下种了丝瓜,那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。假设是直上也罢了,却是像锁链那样一道道地把树干箍扎起来,对它千缠百绕。我把它们全扯掉了。第二年,桃树又生机勃勃地成长起来。那年,春寒料峭,

9、它开花了。夏天,桃子成熟了,十分可爱。假如我们也像这株桃树一样,被僵硬的知识的藤蔓所缠绕,我们就会失去创造力,失去生命的光彩,甚至会精神窒息。一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首台湾小孩儿写的诗。诗的题目我都记不得了,诗句也已忘却,但大概意思还记得。一首诗说一群孩子去捉鱼,但是已没有什么鱼好捉了,他们自己就互相把对方作为鱼而玩起捉鱼的游戏来。在他们的欢笑声中,透出了一股悲哀。另一首诗说一个无拘无束的小孩儿光着脚丫在地板上跑起来,留下的脚印就像游动的鱼。妈妈来了,却用拖把将这些“鱼”一网打尽。这两首诗简直妙极了。我想,它们只能出自两颗未被僵硬的知识束缚的心灵。8、选文写了几件事?请简要概括。9、请

10、找出文章的中心句，写在下面的横线上。10、选文说:“我们的天性是自由的,但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。”你同意这种说法吗?什么原因?11、请说说你对第段画线句“我的小桃树再也没有长高,而且还显出奄奄一息的样子”中“奄奄一息”一词的理解。猫这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得特别好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫关于这一对黄鸟，大概也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上基本上血。是什么东

11、西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，看起来它曾与它的敌人挣扎了许久。我特别愤慨，叫道：“一定是猫，一定是猫！”因此赶忙便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，特别难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你什么原因不小心？”张婶默默无言，不能有什么话来辩护。因此猫的罪状证实了。大伙都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。三妹在楼上叫道：“猫在那个地方了。”它躺在露台板上晒太阳，态度特别安详，嘴里看起来还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这悲伤的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着

12、的一根木棒，追过去打了一下。它特别悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。我内心还愤愤地，以为惩戒得还不够快意。隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我内心十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的躲避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，基本上针，刺我的良心的针！我特别想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎么样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫突然死在邻家的屋脊上。我关于它的亡失，比往常的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！

13、自此，我家永不养猫。12、依照“芙蓉鸟事件”的始末，给每个情节拟个小标题。13、认真阅读选文，说说“我”凭什么认为一定是这只猫咬死了一只芙蓉鸟？其间夹杂着我对这只猫怎么样的感情结合文中的语句回答14、什么原因“我”关于第三只猫的死，比往常的两只猫的亡失“更难过得多”？15、结尾一句在内容和结构上起到了什么作用？【四】文言文阅读读童趣，完成1618题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，那么或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于

14、土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。16、以下各句中划线词语的意义和用法不相同的一项为哪一项A、昂首观之，项之为强予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖B、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣以丛草为林C、余常于土凹凸处饮食百物皆倍穹常时D、舌一吐而二虫尽为所吞水落而石出者，山间之四时也17、翻译文中划线句子。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有

15、物外之趣。译为：，18、文中哪些行为表现出儿童之顽趣？【五】作文19、写作有时感动于心的，是无声之言；有时充满力量的，是无声之举；有时难以忘却的，是无声之痛；有时余音袅袅的，是无言之歌面对生活的喧嚣，你是否感受到无声胜有声的魅力？请以“有时无声胜有声”为题，写一篇600字左右的文章。要求：(1)不得透露个人相关信息。(2)不得抄袭。参考答案1、粗暴：原指一个人行为蛮横、恶劣，文中却用来表现父亲对我的关爱。专注：目光特别集中，文中表现出父亲对别人家高高的台阶的艳羡和自己要建筑一栋高台阶新屋的强烈愿望。大庭广众：大庭：宽大的场地。广：多。形容人特别多的公开场合。微不足道：微小到不值得一提。2、喧番

16、瀚澎幻3、(1)悠然见南山(2)一览众山小(3)柳暗花明又一村(4)渗透了奋斗的泪泉(5)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(6)生于忧患死于安乐4、B5、父亲有意把安检仪当作X光机检查身体，以此向家人证明自己是健康的。6、他如愿地对家人瞒住了自己的病情，免除了家人对他的牵挂；既节省了看病的钱，自己有能接着打工。7、无私奉献、勤劳善良、生活节俭、有家庭责任心、有担当等。8、两件事：十二岁那年桃树被丝瓜藤缠绕着难以结果；台湾地区小孩儿的诗歌中透露出创新的气息9、我们的天性是自由的,但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。10、同意,言之成理即可。11、“奄奄一息”的意思是，只剩下一口气，形容临近死亡。作者用拟人手法突出小桃树被丝瓜藤缠绕而快枯萎的样子，与解除束缚后桃树的生机勃勃形成对比，突出文章中心。12、买鸟凝望怀疑蒙冤受罚真像13、因为它经常凝望鸟笼。对这只猫不喜爱的感情。14、表达了作者自责、内疚、痛苦的心情。15、在内容上是对全文的总结。在结构上与文章的开头遥相呼应，形成首尾呼应的特点。16、C17、我回想自己在年幼时，能睁大眼睛直视太阳，能看清秋天鸟兽身上的细毛，每遇见细小的东西一定会认真观看它的纹理，因如今常感受到超脱事物本身的乐趣。18、张目对日、明察秋毫、以烟驱蚊作鹤舞、坐“山”观“兽”斗、鞭驱癞虾蟆19、略