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1、初中生字词第一单元 1.沁园春雪 妖娆ro 风骚：原指诗经里的国风和楚辞里的离骚，文中用来概括广义的文化，包括政治思想文化在内。 红妆素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。 一代天骄：指称雄一世的人物。莽mng 稍逊xn成吉思汗hn数sh风流人物今朝zho 2.雨说 田圃p喧嚷：大声吵闹 洗礼：基督教接受入教者的一种仪式主持者把水滴在受洗人得额头上，或让受洗人身体沁在水里，表示洗净过去的罪恶。 襁褓qingbo：包裹婴儿的布或被。 温声细语：用温和的声音轻轻说话，声温而委婉，多形容女子。 润如油膏go：土地肥沃禁锢g：禁闭不接触外物。 留滞zh喑哑yny 忍冬：本文指能够忍受冬寒的

2、意思。 3.星星变奏曲 静谧m闪烁shu朦胧mnglng憧憬chngjng 劫ji难凝望nng颤chn动覆f盖 第二单元 7.敬业与乐业 征引：引用旁骛w：不专心致志，分心。 亵渎xid：轻慢，不敬。敬业乐群：对自己的事业很尽职。 断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。 不二法门：佛教用语，指直接入到，不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。 言行相顾：言语行为相兼顾。容赦：容忍。 强聒gu不舍:唠唠叨叨说个没完。强聒，过分罗嗦，不舍，不停。 理智易明：道理极易明白。拣择：挑选。 9.傅雷家书 凭吊：面对遗迹，坟墓等怀念。谀词y：阿谀奉承 扶掖y：扶持，提携。大惊小怪

3、：形容对没啥了不起的事过分惊讶。 廓ku然无累：空空如也，没有什么牵挂。 重蹈覆辙：重新走上翻过车的老路，比喻不吸取教训，再走失败的路。 涕泗横流：眼泪鼻涕乱淌一脸，形容极度悲伤或喜极而泣。 自知之明：指对自己的情况很了解。 气吞斗牛：精神旺盛，意气高昂。精神焕发的样子。 灰烬jn谦卑:谦虚，不自高自大。 赤子：没有任何私心杂念，拥有最美好的情感的人。 相契q：相合，相交深厚，情意相投。 枘凿ruzo：方榫头，圆榫眼，二者合不到一起，比喻两不相容。枘，榫头。凿，榫眼。 垂手:表示无所事事，无为。伏羲x 第三单元 9.故乡 阴晦（hu）：阴沉昏暗。萧索：荒凉、冷落的意思。 瓦楞（lng）猹（ch

4、）胯（ku）家景：家境。 祭（j）祀（s）弶（jing）小毡（zhn）帽鹁（b）鸪（g） 獾（hun）猪无端：无缘无故。如许：这么些。苏生：苏醒，重视。 颧（qun）骨髀（b）愕（）然鄙夷：看不起。 嗤（ch）笑：讥笑。瑟索：即瑟缩，身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。 寒噤（jn）：因受冷或受惊而身体颤动。廿（nin）年 惘（wng）然：心里好像失去了什么的样子。隔膜：彼此思想感情不相通。 展转：同“辗转”。原指身体翻来覆去，这里形容生活不安定，到处奔波。 恣（z）睢（su）：放纵，放任。 11.我的叔叔于勒 拮（ji）据（j）：手头紧，经济境况不好。 栈（zhn）桥与日俱增：随着时间的推移而不断增长

5、。 十拿九稳：比喻办事很有把握。褴（ln）褛（l）：形容衣服破旧。 撬（qio）郑重其事：形容说话办事严肃认真。 莫名其妙：事情很奇怪，使人不明白。名，说出。牡蛎（l） 阔绰（chu）：排场大，生活奢侈。煞白：由于恐惧，面色极白，没有血色。 狼狈不堪：形容处境困难，窘迫。 第四单元 13.事物的正确答案不止一个 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 孜孜（zz）不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。 汲（j）取：吸取。汲，从下往上打水。 一事无成：一件事也没有做成，形容毫无成绩。 持之以恒：长久地坚持下去。不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。 轻而易举：形容做事毫不费劲，非常容易。 锲（q

6、i）而不舍：雕刻一件东西一直刻下去，不放弃，比喻有恒心、毅力。锲，雕刻。 16.中国人失掉自信力了吗 怀古伤今：怀念过去的事情，对现在的事情感伤。 玄（xun）虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相。 为民请命：为人民请求保全性命或解除困苦。 脊（j）梁（liang）：脊椎骨，比喻在国家民族或团体间起中坚作用的人。 前仆（p）后继：形容不怕牺牲，英勇前进，前面人倒下，后面人继续。 污（w）蔑（mi）：捏造事实，毁坏别人的名誉。搽（ch）九年级（上） 第一单元 自然物语第1课 沁园春 雪一、重点字词1、给下列加点字注音。沁qn园春分fn外妖娆ro成吉思汗hn 数sh风流人物点拨：“分”“汗”“数”是多音

7、字，要注意课文中读音。2、解释下面加点的词。(1) 惟余莽莽惟：只。(2) 须晴日须：等到。(3) 略输文采输：差、失。(4) 俱往矣俱：都。二、重点句子背记知识清单1、用原文填空。(1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。(2) 点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。(3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。(4) 全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。(5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。2、解释下列句子。(1) 惟余莽莽。只剩

8、下白茫茫的一片。(2) 山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。(3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。三、段落背记知识清单。默写沁园春 雪下阕词的内容。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。四、文学常识背记知识清单沁园春 雪的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。第2课 雨说一、重点字词1、给下列加点字注音。田圃p 禁锢g 留滞zh喑yn哑斗笠l 襁褓qing bo点拨：“滞”不要误读

9、为“di”。2、用恰当的词语填空。(1) 当田圃冷冻了一冬禁锢着种子牧场枯黄失去牛羊的踪迹。(2) 我来了，我走得很轻，而且温声细语地我的爱心像丝缕那样把天地织在一起(3) 跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏去看牧场就要抽发忍冬的新苗(4) 第一样事，我要教你们勇敢地笑啊二、重点句子背记知识清单1、可是，我是幸运的我是在白云的襁褓中笑着长大的。2、有一天，你们吃着苹果擦着嘴要记着,你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。三、文学常识背记知识清单雨说的作者是郑愁予，是台湾诗人。代表作有错误、水手刀等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。四、基础知识点拨：1、意象、2、诗歌赏析常识第3课 星星变

10、奏曲一、重点字词1、给下列加点字注音。朦胧mng lng 覆f盖 冻僵jing2、用恰当的词语填空。(1) 每个字都是一颗星像蜜蜂在心头颤动(2) 萤火虫和星星在睡莲丛中游动谁不喜欢春天，鸟落满枝头。(3) 闪闪烁烁的声音从远方飘来一团团白丁香朦朦胧胧。二、重点句子背记知识清单1、如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会在夜里凝望寻找遥远的安慰2、谁愿意一年又一年总写苦难的诗每一首都是一群颤抖的星星，像冰雪覆盖在心头三、文学常识背记知识清单星星变奏曲的作者是江河。四、基础知识点拨：1、通感的修辞手法；第4课 外国诗两首一、重点字词1、根据拼音写出相应的汉字。(q) 栖息 (xun)

11、喧响 沉(j) 寂2、用恰当的词语填空。(1) 那就是蝈蝈的乐音啊!它争先沉醉于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。(2) 大河银星万点，小溪银波微漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。二、重点句子背记知识清单1、大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静，从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蝈蛔在草茸茸的山上呜叫。2、明月撒下它的光辉给周围的一切披上银装。三、文学常识背记知识清单1、蝈蝈与蛐蛐的作者是济慈，是英国浪漫主义诗人。2、夜的作者是叶赛宁，俄罗斯诗人。四、基础知识点拨：第

12、二单元 哲思华章 第5课 敬业与乐业一、重点字词1、给下列加点字注音。赦sh 旁骛w 佝偻gu lu 承蜩tio亵渎xi d 骈pin进 强聒gu不舍2、解释下面词语。(1)敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 (2) 断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。(3) 不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。(4) 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。二、重点句子背记知识清单写出下列句子的出处并解释句意。1、饱食终日，无所用心，难矣哉! 出处：论语阳货 解释：整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀!2、群居终日，言不及义

13、，好行小慧，难矣哉! 出处：论语卫灵公 解释：和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀!3、主一无适便是敬。 出处：论语学而 解释：主一无适，专一于某种工作不旁及其他的事情。4、用志不分，乃凝于神。 出处：庄子达生解释：做事不分心，精神就能集中。5、素其位而行，不愿乎其外。 出处：礼记中庸解释：现在只做分内的事，不要希望做职分外的事。6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 出处：论语雍也解释：知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。7、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 出处：论语述而 解释：他(孔子)做人是发愤读书忘

14、记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。三、文学常识背记知识清单梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。其著作编为饮冰室合集。四、基础知识点拨：1、议论文基本知识：2、因果类复句： 第6课 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说一、重点字词1、给下列加点字注音。陨yn落 诅咒zhu 灵柩ji 睿ru智怜悯mn 恪k尽职守2、解释下列词语。(1) 弥留之际：病重快要死了的时候。(2) 媚上欺下：讨好巴结上级，欺负下级。(3) 登峰造极：比喻达到顶峰。 (4) 恪尽职守：严格遵守，尽职尽责。二、重点句子背记知识清单1、伏尔泰不仅是一个人，他是

15、一个世纪。2、他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制,以讥讽战胜宗教的自以为是,以坚毅战胜顽固,以真理战胜愚昧。3、对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。4、既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来!三、文学常识背记知识清单l、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说的作者是雨果，法国作家。 2、伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家。代表作有哲学通信、形而上学论等。 3、卢梭，法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。主要著作有忏悔录、论人类不平等的起源和基础、社会契约论、爱弥儿、新爱洛伊丝。 4、狄德罗，法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家。组织编纂百科全书。四、基础知识点拨：1、演讲稿的写作常识：2

16、、非因果类复习；第7课 傅雷家书两则一、重点字词1、给下列加点字注音。庸碌yng、l 廓ku然无累 灰烬jn 谀y词 枘凿ru zo 羲x 扶掖y涕泗s横流2、用恰当的词语填空。(1)只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。 (2)慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。 (3) 我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!二、重点句子背记知识清单1、人辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极

17、高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。2、一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。3、赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！4、我以前在信中和你提过感情的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。三、文学常识背记知识清单1、傅雷，翻译家、文艺评论家。本文选自傅雷家书。四、基础知识点拨：1书信包括称呼问候、正文、祝语（结尾）、署名、日期等五部分。第8课 致女儿的信一、重点字词1、给下列加点字注音。忐忑tn t 繁衍yn 刹ch那间 一 pu黄土2、

18、根据拼音写出相应的汉字。 幼(zh) 稚 (b) 勃然大怒 (sh) 曙光 (zh) 伫立 (ni) 纽带 3、用恰当的词语填空。 (1) 我心灵中所获取的一切美好的、智慧的、诚实的东西都应该归功于她。 (2) 是她在我面前打开了)童话、祖国语言和人类美德的世界。 (3) 这种美胜过天空和太阳、大地和麦田胜过上帝所创造的一切。这种美使上帝迷惑不解，惊慌不已。二、重点句子背记知识清单1、但做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。2、人们世代交替，我们每个人都不免变成一杯黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。3、如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成

19、为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了。4、从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。三、文学(文体)常识背记知识清单致女儿的信选自关于爱的思考，作者是苏霍姆林斯基，是前苏联(国别)的教育实践家和教育理论家。代表作有给教师的一百条建议、把整个心灵献给孩子等。第三单元 童年往事 第9课 故乡一、重点字词 1、给下列加点字注音。阴晦hu 瓦楞lng 猹ch 五行xng缺土jing 秕b谷 鹁鸪b g 獾hun猪 潮汛xn 颧qun骨 愕然 嗤ch笑 瑟s索 寒噤jn 折sh本 黛di色 惘wng然 恣睢z su 2、根据下面的解释写出相应的词语。 (1) 荒凉、冷落的意思。萧索 (2

20、) 身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。瑟索 (3) 心里好像失去了什么的样子。惘然 (4) 彼此思想感情不相通。隔膜 (5) 看不起。鄙夷3、用恰当的词语填空。（1）苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 (2) 下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。 (3) 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。 (4) 然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。二、重点句子背记知

21、识清单1、我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。2、他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。三、段背记知识清单默写课文最后一段。我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本

22、无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。四、文学(文体)常识背记知识清单故乡选自呐喊，作者鲁迅。这篇小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，主要通过闰土、杨二嫂二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村经济萧条，揭示了衰败的悲惨景象，广大农民生活痛苦的社会根源，同时表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。五、基础知识点拨：1、关于记叙的顺序；记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，

23、脉络清晰。顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙。二是以地点的转换为顺序来叙述事件。三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或

24、事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。如水浒传第十六回智取生辰纲一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到这里，读者自然生疑：同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得？这时，作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样，通过补叙使得事件真相大白。由此可见，补叙实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片断，到后面适当的地方再把这些片断“亮”出来，使读者恍然大悟。通过这一“藏”一“亮”，造成叙事的波澜。第10课 孤独之旅一、重点字词1、给下列：加点字注音。眺

25、tio望 觅m食撩lio逗 狗吠fi 撅ju断 戳chu2、用恰当的词语填空。 (1) 没有其他声音，天地又如此空旷，因此，这叫声既显得寂寞，又使人感到振奋。 (2) 临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。二、重点句子背记知识清单 日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。三、文学常识背记知识清单孤独之旅作者是曹文轩，节选自草房子。四、基础知识点拨：1、环境描写的作用； 1.烘托人物(又分为烘托象征意义和以景抒情) 2.点染气氛 3.推动情节的发展 4.

26、加强议论和抒情 5.交代背景第11课 我的叔叔于勒一、重点字词1、给下列加点字注音。拮据ji j 栈zhn桥 别墅sh 牡蛎l褴褛ln l 撬qio开 煞sh白 嘟囔d nang 张皇2、根据拼音写出相应的汉字。 糟(t) 蹋 无(li) 赖 阔(chu) 绰 (ch) 诧异 倒(mi)霉3、于勒的处境不同，全家人对他便有不同的评价，找出全家人对于勒的不同评价的词语。于勒的处境全家人的评价(从前)穷坏蛋、流氓、无赖、分文不值富正直、有良心、好心、有办法、救星(现在)穷小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的二、重点句子背记知识清单1、我们上了轮船，离开栈桥，在片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正

27、如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。2、我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。三、文学常识背记知识清单我的叔叔于勒选自短篇小说集羊脂球。作者莫泊桑是法国著名的批判现实主义小说家。主要作品有短篇小说集羊脂球，长篇小说漂亮朋友等。四、基础知识点拨：1、对比的表现手法；2、人物描写的角度；第12课 心声一、重点字词1、给下列加点字注音。恍惚hung h 沙哑y 纸捻nin 簪zn子毛毛刺刺l 发窘jing 抽噎y 桢zhn2、用恰当的词语填空。 (1) 一阵 的声音，每个人都拿出讲义，端端正正摆在面前。 (2) 京京站起来，结结巴巴地说：“老师，我能念段吗?” (3) 不是