中职语文基础下册《口语交际演讲》word教案1.docx

1、中职语文基础下册口语交际演讲word教案1教学设计演讲教学设计 课题演讲作者陕西省体育运动学校 史维教学目标1.知识目标：理解演讲的重要性，掌握演讲的基本知识。2.能力目标：培养学生的分析能力、理解能力和语言表达能力，锻炼学生的理性思维与思辨能力。3.发展性目标：提高学生的社会交际能力、文化素养与理论水平，提升学生的自信心和克服困难的决心。教学重点1.掌握演讲的基本知识。2.分析能力、理解能力和语言表达能力的训练。教学难点如何在演讲中提高学生的社会交际能力、文化素养与思辨水平，提升学生的自信心。课时安排1课时 教学方法案例教学法课前准备1.分小组（小组活动教学形成模式之后，学生自然会按照要求进

2、行组合分组）。2.用多媒体课件或小黑板展示课程的教学目标。3.案例材料上课时发给学生。教学环节安排实施思路一、导入讲故事：奥巴马演讲助他进白宫。让学生真正理解演讲的重要性，激发学生对演讲的兴趣。在20XX年美国总统大选中，民主党候选人奥巴马一举击败共和党候选人麦凯恩，成为第56届美国总统，也是美国历史上第一位黑人总统。奥巴马精于演讲，只要他在台上振臂一呼，台下往往听众云集，演讲现场，许多民众忘情地跟着他高喊口号，甚至有人会因过度兴奋而昏倒，可以说，奥巴马能够竞选总统获胜，很大程度上得益于他非凡的演讲能力。二、多媒体或小黑板展示本节课的教学目标1知识目标：理解演讲的重要性，掌握演讲的基本知识。2

3、能力目标：培养学生的分析能力、理解能力和语言表达能力，锻炼学生的理性思维与思辨能力。3发展性目标：提高学生的社会交际能力、文化素养与理论水平，提升学生的自信心和克服困难的决心。三、演讲演讲又称演说或讲演。它是指演讲者面对听众，就某一个问题系统地阐述自己的观点和主张的社会活动。学生阅读王周生的我在美国修演讲课 （一）演讲的特点1鲜明的目的性。2感人的艺术性。3和谐的综合性。采用讲故事的形式，一方面引起学生的学习兴趣，激活并调动学生演讲与表现的欲望和积极性；另一方面使学生对演讲有初步的感性认识。 培养学生自主学习的能力，让学生首先明白本节课的教学目标。让学生对演讲有简明扼要的认识。让学生从书中找出

4、关于演讲的知识，并抓住关键词，锻炼学生筛选信息的能力并培养学生的分析教学环节安排实施思路（二）演讲的要求1内容正确感人；2语言晓畅生动；3感情朴实真诚；4态势自然得体。（三）演讲的过程演讲的过程一般可分为三个部分：开头、主体、结尾。1演讲的开头演讲开头的方式很多，常见的有：（1）悬念式开头（2）情景式开头（3）直入式开头（即“开门见山” ）（4）提问式开头（5）幽默式开头（6）名言式开头除此之外，还有“介绍式”、“即兴式”、“新闻式”、“赞扬式”、“故事式”、“实物式”等。不管用什么样的方式作开场白，都要注意四点： 形式力求新颖别致、巧妙有趣，一下抓住听众，吸引听众； 内容要有新意，出奇制胜，

5、使人耳目一新； 要有容量，意境深远，内涵丰富； 要有声势，能先声夺人。2演讲的主体主体是演讲最核心的内容。一般说来，对主体部分的基本要求有三点：主题鲜明、结构灵活、高潮迭起。3演讲的结尾俗话说：“编筐编篓，全在收口。”对演讲来说也是如此。演讲最精彩的，往往在结尾部分。演讲的结尾方式有多种，但都要注意做到：揭示题旨，“卒章显志”；鼓起激情，促进行动；言简意赅，耐人寻味。（四）演讲的技巧能力、理解能力。一个成功的演讲活动，首先要有一篇精彩的文本即演讲稿，其次是能通过恰当的方式把演讲的内容表达出来或者说表演出来。演讲的基本要求中，1内容正确感人；2语言晓畅生动；3感情朴实真诚。这三点同时也可以看作是

6、对演讲稿的基本要求。教学环节安排实施思路演讲，是一项具有一定艺术性的社会实践活动，在以讲为主、以演为辅的演讲中，要做到吸引听众、打动听众，特别要注意以下几个方面：1演讲的语言，要准确、通俗并具有鼓动性。2演讲的体态，要大方自然，切合特定环境。3注意临场控制：演讲是面向听众的活动，演讲者必须加强交际能力和心理自控能力。要充分准备，充满自信，勇于战胜自我，做到正常发挥乃至超常发挥。四、通过具体的练习和实践来掌握演讲的要求1精读我在美国修演讲课一文，进一步体会演讲的重要性，掌握演讲的要点。（1）演讲的重要性：人生需要演讲，生活离不开演讲，演讲是迈向成功之门的第一把钥匙。（2）演讲的要领：演讲有很多要

7、领，但最关键的是要放松，要有自信心，要吸引听众。（3）演讲的材料：演讲要有切实的内容，根据演讲的命题，材料可以来自生活，也可以来自资料摘录，还可以来自逻辑推理。（4）演讲应该注意的一些细节：写好演讲稿要多次仔细修改，要把演讲稿背下来，要在正式演讲前反复试演讲，正式演讲时要随机应变，控制演讲的节奏与氛围等。2案例分析：通过一篇演讲稿来看如何演讲。总有一种声音让你绽放光彩石班瑜各位朋友：大家好!我叫石班瑜，是一名普通的配音演员。周星驰，想必在座的都知道，我曾经给他配过音。所不同的是，如果他是一朵艳丽的鲜花，我就是一片小小的绿叶。现在，我就给大家讲一讲这片绿叶的成长经历。开门见山，引出主题。形式新颖

8、别致，吸引听众；内容使人耳目一新，先声夺人。教学环节安排实施思路我从小就是一个对声音很敏感的孩子，看动画片时，剧中那些稀奇古怪、色彩纷呈的配音深深地吸引了我，令我很开心。那时，我有一个梦想，就是长大了能做一名配音演员，演绎各种使人感动或令人难忘的声音。于是，大学毕业后，尽管专业不对口，但我毅然进入广播电台工作，因为我觉得这样可以与声音打交道，能够接近自己的梦想。后来有了机会，我进入配音界，鼓足了劲儿打算大干一番。可配音演员不是固定职业，并且竞争异常激烈，有好长时间都没人理会我。特别是我的声音很尖，不纯正，不是好的配音演员坯子，偶尔参与配音，角色不是坏人，就是太监。我不想就此认输，更不愿意以一个

9、失败者的姿态退出。白天，我去各个片场试音，希望能被哪位导演接受。晚上，我面对录音机，一遍遍地朗读材料，查找自己声音的不足。后来，我还曾试着为一些电视里的商品广告配音，但效果并不好，并没有什么大的反响。我苦恼了很久，难道自己的声音真的不行吗?为了儿时的梦想，我已经坚持了这么多年，其中的酸甜苦辣，只有自己知晓。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”终于有一天，有人来找我了，说想试试我的音质。他们正在拍一部电影，男主角的配音演员一直没有合适的。我去了，一开口，在场的人全都惊呆了，因为我的声音正是导演所需要的。于是，时间被定格1989年，电影赌侠，周星驰与刘德华主演。而我是给周星驰配音，那种夸张颓废的演

10、技和我的另类配音正好吻合，从而改变了我的人生道路。赌侠公映后，在社会上反响强烈，而周星驰那几乎夸张、歇斯底里的声音，也令人难忘。第一次给周星驰配音大获成功后，周星驰以后拍的影结合个人的理想和经历展开演讲，具有强烈的真实性和感染力，做到了真诚感人，引人入胜。演讲的材料来自生活，充分的呈现演讲者自己成功之前的艰辛与努力。具有了能充分与广大听众产生共鸣的前提。特别是在失败时的苦恼与痛苦，深切而独特，很能抓住听众，并在无形中教育和提升听众。语言准确、明了，并具有一定的鼓动性。注意渲染演讲的气氛，产生了很好的演讲接受效果。教学环节安排实施思路片，几乎都由我给他配音。在大家所喜爱的影片大话西游中，有段经典

11、对白：“曾经有一份真挚的爱情摆在我面前，我没有珍惜。等到失去的时候，才后悔莫及。人世间最痛苦的事情莫过于此。如果上天能再给我一次机会的话，我会对那个女孩说三个字：我爱你!如果非要在这份爱上加一个期限的话，我希望是一万年!”这段对白是在香港的录音棚配制的。事先，我认真分析了它的成分：75的真诚，加上25的虚伪，为了立刻打动女孩子，还得带有一点儿哭腔。我把这段话深深地记在脑海里，进入录音棚以后，为了制造氛围，我把灯关上了，整段台词，我是哭着说出来的，录了一次就完成了。而电影放映后，这段话旋即成了流行语，尤其受到大学生的追捧。除“承包”了周星驰的影片外，我还给其他明星配音，比如古惑仔里的陈小春、西游

12、记里的张卫健、新边缘人里的张学友等。在随后的几年里，我成功地给300多部影视剧配音。每一次都令导演和演员十分满意，也赢得了观众的赞誉。现在，在我的周围，到处都能听到赞誉或吹捧的声音：有人说我的声音为周星驰的精彩表演起到了画龙点睛的作用；有人说是我的配音成就了周星驰；还有人说我是配音界的大腕可不管别人怎么说，鲜花还是鲜花，绿叶还是绿叶，我还是那片小小的绿叶。亲爱的朋友们，其实，每个人都有属于自己的舞台，心有多大，舞台就有多大。即使你是一株小草，也会染绿自己的春天；即使你是一颗流星，也会闪耀自己的光芒。只要我们认清自己，找准人生目标，并锲而不舍地朝着理想的彼岸航行，我相信，总有一种声音会让你绽放光

13、彩!谢谢大家!（演讲与口才20XX年第5期，有改动）演讲的材料内容经典有代表性具有深刻的艺术性和强烈情感性。这一演讲稿中的主体部分作为其最核心的内容，体现出了应有的特点，即主题鲜明、结构灵活、高潮迭起。“鲜花还是鲜花，绿叶还是绿叶，我还是那片小小的绿叶。”语言朴实而生动，立意低调而深刻，别具魅力。结尾与开头呼应，语言精彩准确，体现出揭示题旨，“卒章显志”；鼓起激情，促进行动；言简意赅，耐人寻味的特点。教学环节安排实施思路五、小结在本节课中，同学们比较全面的学习和掌握了演讲的基本知识。作为一名职业学校的学生，除掌握专业知识外，还应该具备较强的理性思维能力、语言表达能力和人际交往中的交流沟通能力。这些能力在今天的教学中都得到了体现。在今后的学习生活中我们要有意识地锻炼、不断地提升语言表达能力和演讲能力。在这个过程中，大家的文化素养和理论水平也会进一步提高，自信心会更强，也会更好的适应社会发展的需要。六、作业一、请以“择业与理想”为题目作一次演讲，时间五分钟。二、举行一次竞选班级干部的演讲。每个同学先写出演讲稿，然后分组演讲。小组演讲完毕，每组推选2 名优胜者，在全班演讲。 通过练习让学生巩固所学知识及更好掌握演讲。