学年鲁教版七年级道德与法治下册第七单元心中拥有灿烂阳光单元测试题及答案.docx

1、学年鲁教版七年级道德与法治下册第七单元心中拥有灿烂阳光单元测试题及答案第七单元心中拥有灿烂阳光单元测试题一、单项选择题：1.对如图理解正确的是（） A.情绪是把双刃剑 B.人的情绪各不相同，没有什么规律可循 C.面对同样的情况，人们的情绪不一定相同 D.在同一情境中，人的情绪是一样的2.歌曲祝你平安中说“你的心情，现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生的路，还有许多愁与苦，请你多一些开心，少一些烦恼。”这里的微笑、开心、愁、苦、烦恼，都是描写（）的词汇。 A.生命B.兴趣C.习惯D.情绪3.莎士比亚说：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这启示我们（） A.遇到不良情

2、绪时，可以在任何场合宣泄出来 B.情绪需要调控 C.喜怒哀乐，不忘关心他人 D.人的情绪具有相通性和感染性4.乐极生悲、得意忘形，这些成语形象地说明（） A.积极情绪产生积极的后果 B.消极情绪产生消极的后果 C.喜怒哀惧是人类情绪的四种基本形式 D.消极情绪和积极情绪是可以相互转化的5.下列哪些方面说明中学阶段发生了重要变化（） 课程的门类增多了 课程的内容逐渐系统和深化 中学的老师比小学的老师勤奋 中学老师的授课方式不同于小学老师。 A.B.C.D.6.俄国著名诗人普希金在一首诗中写道：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。”这首诗在情绪

3、问题上给我们的启示是（） 面对困境，不能使自己情绪太过低落 生活欺骗了我们，我们对待生活的态度必然是悲观的 我们面对生活中的苦与乐，应该该哭就哭，该笑就笑 对待生活，我们应该多以微笑面对。 A.B.C.D.7.“一份快乐，两人分享，就变成了两份快乐；一份痛苦，两人承担，就变成了一半痛苦。”这告诉我们，当我们遭遇被人误解等不良情绪时（） A.进行自我激励B.进行自我暗示 C.可以向他人倾诉D.可以把痛苦转给别人8.李白一生经历坎坷，面对长江沿岸的景色，他在流放途中写出的诗句是：“平生不下泪，于此泣无声。”而当他大赦、重新获得自由后写出的诗句却是：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，

4、轻舟已过万重山。”这说明（） A.由于前后两次长江沿岸的景色不同，导致诗人所写的诗句不同 B.由于诗人的心理需求不同，导致前后两次所写的诗句不同 C.由于境遇不同，诗人在面对同一事物引起的情绪不同 D.由于时间不同 ，诗人所写诗句不同9.下列名言或俗语分析有误的是（） A.人逢喜事精神爽-积极的情绪可以改变人的精神状态 B.过喜伤心-情绪对人的正常才能的发挥有一定影响 C.凡是有生活的地方就有快乐-以积极的情绪面对生活，则快乐将伴随你 D.如果因错过太阳而流泪，那么你将又错过群星了-学会控制情绪不因一次失败而气馁，重新站起来10.下列行为属于合理发泄情绪的有（） （1）小周的祖父去世了，他痛哭

5、了一场 （2）小明被老师批评了，他很不服气，对好朋友倾诉了内心的委屈 （3）小亮和同学吵架，他气得把同学的书本、文具扔在地上 （4）每当考试时，海燕都在心里对自己说：“别紧张，冷静点！” A.（1）（2）B.（3）（4）C.（1）（4）D.（2）（3）11.古语“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳”，草木皆兵”分别表达的情绪是（） A.喜、怒、哀、惧B.喜、惧、哀、怒 C.怒、喜、哀、惧D.喜、怒、惧、哀12.我们从不同的小学聚集到现在的学校。昔日的小学生成了一名中学生，这时的我们踏上了人生道路的新起点，我们应该（） 学会观察，用心体验作为一名中学生的新鲜感受 与同学友好相

6、处，在学习和生活中与大家共同分享成长的快乐 了解自己的班级，热爱自己的集体 团结互助，积极进取，让自己感受快乐和充实。 A.B.C.D.13.在期中考试的考场上，小方反复提醒自己“一定要沉着冷静，已经复习的很充分了，没什么可紧张的”。结果小方正常地发挥出了自己的水平，取得了好成绩。这种控制情绪的方法是（） 注意力转移法 自我暗示法 合理宣泄法 理智控制法。 A.B.C.D.14.享受学习，尤其是享受学习中的快乐。学习中的快乐有（） 好奇心在学习中获得满足的时候 发现自己的潜能的时候 逐渐了解世界奥秘的时候 成功破解学习难题豁然开朗的时候。 A.B.C.D.15.在青春期，当心理上出现一些如焦虑

7、、烦躁、悲观等不良情绪时，我们要学会“心理按摩”，下列做法不正确的是（） A.当考试不理想时，李兵在心里对自己说：“别泄气，你一定能行！加油！” B.与父母闹别扭了，韩伟主动找自己的好朋友，倾诉自己的烦恼 C.贾玲是比较有名气的笑星，别人笑她身胖，她得意地说自己在唐朝可是美女呢 D.小敏觉得自己在班上默默无闻，想融入集体又缺乏勇气，她只能哀叹自己性格太内向二、观察与思考题：16.材料一：儒林外史中的范进，多次赴考不第，以致在后来中举之时，大喜过望，精神失常狂呼大叫：“我中了!我中了!” 材料二：三国演义中有个著名的“诸葛亮三气周瑜”的故事，三国时期，吴国的青年军事家周瑜具有大将之才，年仅24岁

8、就率军破曾，取得赤壁之战的辉煌胜利，然而他的气量相当狭窄，总想高人一筹。对才能胜过自己的诸葛亮始终耿耿于怀，屡次设计暗害，但偏袒事与愿违，害人不成反害己，在诸葛亮的三气之下。他怒不可遏，吐血而亡，年仅36岁。根据上述事例，请你回答：(1)请把相应的序号填在横线上：材料一反映的基本情绪与下图相应的是_。材料二反映的基本情绪与下图相应的是_。A. B.C. D.(2)范进、周瑜的情绪健康吗?我们青少年如何调节和控制自己的情绪?17.材料一：“每周玩一次剑，我一个礼拜的郁闷都没了。”“大齐”齐朝谦，铁杆的击剑发烧友，曾是一家外企的中层领导，每个周末，他都雷打不动地到位于月坛的北京山林击剑俱乐部练习击

9、剑。大齐说，一通劈杀过后，不管胜负输赢，都能带给他精神上的满足和身体上的快感。 材料二：王刚看球赛时一时兴奋，揽了一下旁边女子的肩，双方就此发生纠纷。那女子打电话找来六名男子，王刚被砍了六刀。 (1) 材料一说明了什么？(2) 结合材料二说说表达“爽”的感觉要注意什么？18. 作为一名中学生，你如何正确认识追星现象？中学生盲目追星，会有哪些危害？为处于青春期的中学生，在追星热潮中应注意些什么？三、活动与探索题：19.【我的情绪我做主】情绪是可以调适的，只要我们掌握一些正确的方法，我们就可以很好地驾驭自己。请看下面一组镜头： （1）镜头中的小艺和小鸣分别产生怎样的情绪？（2）小鸣采用什么方法来调

10、控自己的情绪？他还可以有哪些方法？（3）请你当心理医生帮助小艺排解不良情绪。20.材料一：小满进入初中以来，积极的适应初中新生活，努力学习，帮助同学，获得了老师同学的一致表扬，还被大家推选为学习委员，可是自从接触网络游戏，他作业经常完成不了，上课不能认真听讲，成绩一落千丈，家长和老师都非常着急 材料二：获得“中国少年科学院十佳校园小院士”称号的山东省少年苏振鹏从小就对小电器、小物件感兴趣。小学三四年级他开始逐渐接触发明创造，并进行试验，遇到困难时他总能坚持到底，从不放弃。此外他还爱看外国名著，兴趣广泛，充满情趣。（1）材料一中的小满受到了哪方面的诱惑？你怎样正确看待诱惑？（2）根据材料二请你说

11、说高雅的生活情趣有什么作用？（3）在我们的生活中还有哪些高雅的生活情趣？（4）请你谈谈我们应该怎么样追寻高雅的生活？四、分析说明题：21. 材料一 没有收件人，亦不标注发件人，写下你的心事，点击“扔瓶子”后，瓶子就会从“海滩”离开，漂向远方。远方捡到“瓶子”的那个有缘人，会为你解忧最近，几个著名网络社区，几乎都推出了“漂流瓶”这一新栏目。材料二为发泄情绪，35岁的男子李某向随意编写的数十个手机号码发送“今晚炸首都机场”的恐怖短信，经接信人报警，李某最终被抓获。李某因编造、故意传播虚假恐怖信息罪接受法院审理。(1)利用“漂流瓶”诉说自己的心事，这属于调节情绪的什么方法？(2)材料二中李某为什么会

12、受到法律的制裁？(3)两则材料告诉我们应怎样调节不良情绪？22. 材料一：“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！” 陶行知材料二：假如生活欺骗了你不要忧郁，也不要愤慨不顺心的时候，暂且容忍相信吧，快乐的日子就会到来。 普希金材料三：有一位父亲带着三个孩子，到沙漠中猎杀骆驼。他们到了目的地。父亲问老大：“你看到了什么？”老大回答：“我看到了猎枪，还有骆驼，还有一望无际的沙漠。”父亲摇摇头说： “不对。”父亲以同样的问题问老二。老二回答说：“我看见了爸爸、大哥、弟弟、猎枪，还有沙漠。”父亲又摇摇头说：“不对。”父亲又以同样的问题问老三。老三回答：“我只看到了骆驼。

13、”父亲高兴地说：“你答对了。”运用所学知识回答下列问题：（1）三则材料分别告诉我们应该怎样培养积极的生活态度？（2）“在任何特定的环境中，人们还有一种最后的自由，就是选择自己的态度。”这句话告诉我们要保持乐观心态必须认识到什么？23.近年来，我校积极探索校本课程课开设的新思路，逐渐形成了较为成熟的运作模式。校园里有竹竿舞、花样跳绳、葫芦丝、手工编制、十字绣 丰富多彩的校本课程得到了社会各界的赞扬和肯定。一位教体局领导这样说，校本课程的开设促进了学生多元化发展。一位家长也高度评价，虽然是寄宿制学校，但是孩子的生活越来越丰富，自己拥有了高雅情趣，远离了电脑、手机游戏等一些低俗的情趣。 （1）竹竿舞

14、、花样跳绳、葫芦丝、手工编制、十字绣这些都属于什么样的情趣？ （2）如果你所在的学校也准备开设校本课程，你准备开设哪些？ （3）“校本课程的开设促进了学生多元化发展。”你是怎么理解这句话的？ （4）你能不能跟同学们说一说，怎样才能使自己拥有高雅情趣，远离低俗情趣呢？ 五、综合探究题(本大题共2小题，共20.0分)24.【探究实践】 杭州西湖边一家储蓄所有一条“奇怪”的规定：情绪不好，暂缓上岗。 儿子即将离家求学，父亲告诫他：到了外边与人交往时要情绪平和，一旦要发怒，自己在心里从1数到10。阅读上述材料，联系所学知识回答：储蓄所的规定和父亲的告诫对吗？为什么？从你回答的上述道理看，我们应该如何调

15、控情绪呢？请你提供23个方法。在你提供的以上几个方法中，哪一个是你用得最多的？请你举一个事例。25.考试与分数。 在一次考试中，有道题的答案想不起来了，小飞清楚的记得书桌里的课本上就有这道题的答案。抄？还是不抄？小飞心里很矛盾（如下图所示）你认为小飞应怎样做？请说明理由。从至少两个角度作答。【答案】 1.C2.D3.B4.D5.D6.A7.C8.C9.B10.A11.A12.D13.B14.D15.D16. (1)A和B (2)不健康 调控情绪的具体方法：理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示；宣泄方式：哭泣宣泄，倾诉宣泄，运动宣泄，书写宣泄；情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内

16、进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。 17. （1）材料一说明当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。（2）在表达情绪时要适时、适度，要学会对自己的情绪负责，可不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。 18. 追星是青春期少年的正常心理需求和行为表现。如果善于从自己所崇拜的偶像身上学习他们的各种优点，不断完善自己的人格，就是正确的；如果盲目追星，则会迷失自我。 影响正常的学习；危害身心健康；迷失自我；丧失尊严等。 学习他们的内在美；择其善者而从之，其不善者而改之把更多的激情用在学习上等。 19. （1）小艺：怒；小鸣：哀。如果学生写“生气”和“悲痛”等也给分

17、。 （2）用行动调控自己的情绪。还有输入自我调控的意识和转换角度看问题。 （3）言之有理即可。如：“合理宣泄”、“转移注意力”、“冷静思考”等。 20. （1）电子游戏的诱惑 电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科知识于一体，对于开发人的智力，锻炼人的眼耳手脑并用能力有一定的作用。适当的、有节制的娱乐能放松身心，调剂生活。但沉迷于电子游戏会影响我们的身心健康，学习成绩和人际关系。（2）高雅的生活情趣，能愉悦身心，有益于我们身心健康；能开阔视野，增长智慧，有助于提高学习效率；能涵养品性，有利于我们提升道德境界（3）绘画，唱歌，参加志愿者活动等（4）要有乐观幽默的生活态度，是培养高雅生活情趣

18、的重要条件 要有正当的兴趣爱好，是培养高雅生活情趣的基础，把好奇心转化为浓厚的兴趣，避免盲目从众心理 要有丰富的文化生活，是追寻高雅生活情趣的重要途径 提升情趣，陶冶情操21. （1）合理发泄法。 （2）李某在发泄情绪时没有考虑到他人和社会利益，引起社会恐慌，损害他人和社会利益，因此应受到法律制裁。 （3）有不良情绪，我们要有意识的调节和控制自己的情绪。应根据实际情况，采取恰当合理的方式进行调节，比如转移注意力、合理宣泄、理性升华等等。在排解不良情绪时，要考虑他人利益，不违背道德和法律要求。 22. （1）自己的事情自己干、保持乐观心态、向自己的目标迈进。 （2）保持乐观心态，首先要认识到每个

19、人的心态都是自己选择的。 23.（1）本小题考查的是高雅情趣，高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣它符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求竹竿舞、花样跳绳、葫芦丝、手工编制、十字绣均属于高雅情趣 （2）本小题属于开放性试题，解答本小题要紧密联系生活实际举例即可 （3）本小题实际上考查了高雅情趣的意义，联系教材中关于高雅情趣的意义这一知识点即可解答 （4）本小题实际上考查了培养高雅情趣的方法途径，主要是对学生识记能力的考查，可以联系教材中的相关知识点解答即可 故答案为： （1）高雅情趣（2分） （2）绘画、经典朗诵、足球等（每条（1分），共3分） （3）高雅情趣对我们的成长有积极

20、作用高雅情绪能使人追求健康、文明的生活方式，能使人修身养性，有益于身心健康高雅情绪可以拓宽人们学习和活动的领域，发展人的想象力，使人充满活力，有助于开发智力和激发创造力高雅情绪能催人上进，改变人的精神面貌，提高人的文化修养，使人道德高尚，使生活更加充实而富有意义（3分） （4）以乐观的态度对待生活增强好奇心，培养广泛的兴趣避免盲目从众，杜绝不良嗜好丰富文化生活，提高审美能力（4分） 24. 对。因为在强烈的消极情绪状态下，人的判断力和分析力就会下降，容易失去理智和自制力，难以发挥正常水平，甚至做出一些事后连自己也觉得反常、不可思议的举动。 我们应该调节和控制情绪（或：注意克服不良情绪，保持乐观、开朗的心情）。 方法：转移注意力；合理发泄法；理智控制法。 只要符合题意即可。 25. 应该拒绝作弊，诚实考试 。 因为：要学会正确看待分数。分数可以反映对所学知识的掌握程度、学习方法的优劣和学习能力的强弱，也可在一定程度上反映一个人的心理素质，但不能反映一个人全面的素质。 我们要重视考试、关注分数，但不要片面理解分数、过于看重分数。 要正确认识考试中的作弊行为。作弊会造成许多不良的后果：对于个人而言，作弊不仅掩盖了自己存在的问题，自欺欺人，而且会造成名誉上的损失，也会导致良心上的自我谴责，背上沉重的精神负担。 对于社会而言，作弊破坏了团体的风气，破坏了诚实与公正的原则。