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1、幼儿心理学复习总结练练习习题doc幼儿心理学复习资料第一章 绪论一、名词解释1. 幼儿心理学 2. 关键期 3. 生理成熟二、填空题1. 影 响 幼 儿 比 较 多 的 具 体 环 境 主 要 有 _ 、 _ 、_。2._ 是儿童心理发展的物质前提。3.动机的基础是人的 _。4.这 种 推 动 人 的 活 动 并 使 活 动 朝 向 某 一 目 标 的 内 部 动 力 就 是 人 的 活 动_。5.人的个性特征包括 _、 _ 、 _三个方面。6.心理是 _ 的机能。7._ 是心理的内容与源泉。8._ 为幼儿心理发展提供最基本的自然物质前提。9.环境对儿童心理发展的影响，主要指社会生活条件和 _

2、 的作用。三、选择题1.幼儿心理学中的“幼儿”，其年龄阶段一般是指_。3 岁 6 岁 12 岁 18 岁2.一个小黑点，有的孩子看后说像蚂蚁，而有的孩子则说像芝麻，但在成人看来那只是一个小黑点。上述这段话说明 _。A.心理对客观事物的反映是带有主观色彩的。B.心理对客观事物的反映是被动的。C.小孩子对客观事物的反映是不准确的。D.成人对客观事物的反映是准备的。四、简答1.影响儿童心理发展的因素第二章 幼儿心理发展年龄特征概述一、名词解释1. 儿童心理年龄特征二、填空题1.1-3 岁是儿童 _、 _的一个重要时期。2.幼儿前期出现的新的心理活动有 _、 _、 _。三、选择题1.34 岁是学前时期

3、，也是幼儿园小班年龄，这时期的主要特点是_。A. 生活范围扩大 B. 认识依靠行动 C. 情绪作用大 D. 爱模仿2.人生最早出现的认识过程是 _。A. 感觉和知觉 B. 感觉和记忆 C. 知觉和记忆 D. 记忆和想象3.下列关于婴儿动作发展规律不正确的是_。A. 从整体动作到分化动作B. 从小肌肉动作到大肌肉动作C. 从上部动作到下部动作 D. 从无意动作到有意动作4.下列属于 56 岁幼儿特征的是 _ 。A. 认识依靠行动B.开始掌握认知方法C. 开始接受任务D.最初步生活自理5.开始使用工具的年龄是 _。1 岁 3 岁 6 岁 D. 6 岁后63 4 岁儿童的认识活动下列哪种说法是错误的

4、 ? _ 。A. 往往依靠动作和行动 B. 是先做再想C. 抽象逻辑性萌芽 D. 是非常具体的7.婴幼儿大肌肉运动准确性的发展，比小肌肉的发展_。A. 要晚些 B. 要早些 C. 要不明显些 D. 时间差不多四、判断题C.无意注意处于发展的初级阶段1.认生是婴儿认识能力发展的重要变化. （）D.有意注意有了较大发展2.婴儿期的特点之一是婴儿会说话了。（）2.在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明3.婴儿已有了对物体大小、形状的知觉。（）该小朋友具有 _。4 婴儿认知活动的发生， 突出表现在感知的发生和视觉、听觉的发展上。（）A. 注意的选择性B.注意的范围五、简答C.

5、注意的稳定性D.注意的分配1.幼儿心理发展的一般特征。3.小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋2.儿童动作发展的规律。地去看小鸟。小朋友这时的注意是_。4 岁幼儿的心理发展特征。A. 随意注意B.无意注意C.有意后注意D. 有意注意5 岁幼儿的心理发展特征。4.当幼儿听故事时，老师讲到哪，他能跟到哪，听得很入神，别的事物他都不去注5 56 岁幼儿的心理发展特征。意。这体现了注意的_特点。第三章幼儿的注意A. 指向性B.集中性C.分散性D.固定性一、填空题5.幼儿对某种活动全神贯注时，可能“视而不见，充耳不闻”。这体现了注意的1幼儿注意的主要特征是 _ 。_特点。23

6、岁前幼儿的注意基本属于 _。A. 指向性B.集中性C.分散性D.固定性3 容 易 引 起 幼 儿 无 意 注 意 的 诱 因 是 _和6. 四岁幼儿一般能集中注意约_。_ 。分钟分钟分钟分钟4. 3岁幼儿能够集中注意_分钟左右，4 岁幼儿注意可持久 _分钟左右，三、判断题56 岁的幼儿注意能保持_分钟左右。1.幼儿画画时，突然又玩起了手中的彩笔。这是幼儿注意的转移。（）5. _ 就是事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。2.老师出示一张范图，让幼儿看着图听老师讲解。但是有些小朋友一边听，一边照6.幼儿注意发展的特征是 _ 占优势地位。着老师的范图学着摆。这反映了这些幼儿注意不稳定、易分心。

7、（）7.注意的 _ 是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。3.幼儿年龄越小，其注意转移就越快。（）二、选择题4.无意注意不如有意注意好。（）6 岁儿童注意的特点是_。5.幼儿的知识、经验水平影响幼儿注意的范围。（）A. 有意注意占优势地位，无意注意逐渐发展6.幼儿的而很多越熟练，幼儿注意的分配能力就越强。（）B. 无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展7.幼儿的任何一种心理过程都离不开注意。（）8.幼儿注意到的，有 大人注意不到， 是由于大人的 趣、需要不同而 致的注意的 性不同所致。 （ ）9. 幼儿的注意在幼儿自身的活 中可以起 作用。 （ ）10.老 在班上用眼一 ，便知道哪些幼儿在

8、，哪些幼儿不在。 明 位老 注意分配的能力 。 （ ）四、 答 1幼儿有意注意 生的条件。2.引起幼儿注意分散的原因。五、案例分析某教 幼儿 “小 帽”的故事。 了加深幼儿 故事的理解，教 利用活 玩具“狼”和“ 帽”作 教具。她 有声有色、抑 挫地 解故事情 ， 演示活 教具，同 伴随相关的 音 假如你旁听了 ， 用相关 律理 次活 行分析、 价。六、 述 幼儿的注意有什么特点？你 在 幼儿 行活 中如何 用？第四章 幼儿的感知 一、名 解 1. 敏度 2. 察二、填空 是 儿 知 展 程中的重要里程碑，也是手的真正探索活 的开始。2.空 知 包括 _、 _、 _。3.幼儿方位知 的 展 是

9、， 3 辨 _，4 开始辨 _,5 开始以自身 中心辨 _。_ ，以左右方位的相 性来辨 左右仍感困 。是指 物体的空 关系和自己的身体在空 所 位置的知 。是 客 象的延 性、 序性和速度的反映。6. 教 要注意幼儿听 方面的缺陷，尤其注意 _ 象。7.幼儿辨 方位的 序是 _、 _、 _。8. 察是一种 _、 _、 _ 的知 程，是知 的高 形 。三、 1.儿童方位知 中掌握的 序是 _ 。A. 上下、左右、前后 B. 左右、前后、上下C.前后、上下、左右 D. 上下、前后、左右2.教 的板 、挂 和 演示， 当突出重点，教学指示棒与直 教具的 色不要接近。 是利用了 _。A.知 中整体性

10、性 律B.知 中刺激物本身各部分的 合 律C.知 中 象与背景的差 的 律D.知 中 象的理解性 律3. 孩子看到桌上有个苹果 ，所 的 中体 “知 ”活 的是 _ 。A. “真香 ! ” B. “我要吃 ! ” C. “ 是什么 ?” D. “ 儿有个苹果。 ”4._ 是指精确地辨 致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是 一定 象在体 和形状上最小差异的能力。A. 敏度 B. 色 C. 精 D. 以上 法都不5.儿童 客 象的延 性和 序性的反映，称 _。A. 方位知 B. 形状知 C. 知 D. 深度知 6.“ 崖”可以 儿的 _。A. 距离知 B.方位知 C.大小知 D.形状知 四、判

11、断 1.年 越小， 力越好。 （）2.幼儿初期已能初步辨 、 、黄、 等基本色， 也能正确 出 色名称。 （）3.幼儿听 感受性有很大的个 差异。（）4. 幼儿听觉感受性的个别差异是天生不变的（）3.机械记忆效果好于意义记忆。（）5. “重听”是幼儿视觉方面的缺陷。（）4.机械记忆和意义记忆相互排斥对立。（）6. 3岁幼儿能区别一些几何图形。（）四、简答题7. 5岁幼儿能正确辨别各种基本的几何图形。幼儿叫出图形名称比辨认图形要早。1. 幼儿记忆的发展特点。（）2.幼儿识记材料的组织。8. 幼儿初期已具备了很好的时间概念。（）第六章幼儿的想象五、论述题一、填空题1.在活动中，如何发展幼儿的观察力

12、？1. _ 的发展是幼儿创造思维发展的核心。第五章 幼儿的记忆二、选择题一、填空题1在幼儿的绘画中， 可以发现幼儿画的大象头特别大，鼻子特别长， 这说明 _。1.记忆是人脑对 _的反映。A. 幼儿想象的独特性B.幼儿想象的夸张性2.儿童最早出现的是_记忆。C.幼儿想象的情绪性D.幼儿想象不受外界刺激的影响3.幼儿记忆发展中易出现的问题是_和 _。2.幼儿游戏，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这表明_。4. 当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其它东西A想象的主题不稳定B想象的内容零散、无系统是_。C以想象过程为满足D想象受情绪和兴趣的影响二、选择题3.有个孩子很喜欢

13、长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈1.幼儿记忆的基本特点是 _。鹿。”这说明 _。A. 有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展A.幼儿想象的独特性B.幼儿想象易与现实混淆B. 机械记忆的效果优于意义记忆的效果C.幼儿想象的情绪性D.幼儿想象不受外界刺激的影响C. 词语记忆占优势，形象记忆逐渐发展4.幼儿无意想象和有意想象的发展表现为_ 。D. 无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展A. 无意想象占主要地位，有意想象开始发展2.儿童最早出现的是_，最晚出现的是语词记忆。B. 无意想象开始萌芽，并成为幼儿想象的典型形式A. 情绪记忆B. 语词记忆C.形象记忆D.运动记忆C.有意想象占主要地位，无

14、意想象已趋完善三、判断D.无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位1.婴儿“认生”现象就是词语逻辑记忆的表现。（）5. 小朋友们听老师讲西游记的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天空的情景，这是2.在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位，词语逻辑记忆正在迅速发展。（）_。A. 逻辑思维B. 创造想象C. 综合想象D.再造想象A. 固定性B. 片面性C. 具体性D. 经验性三、简答题3. 爷爷总是长着白胡子，奶奶总是花白头发的，反映幼儿的思维具有_特点。1. 幼儿无意想象的特征是什么？A. 固定性B. 形象性C. 具体性D.经验性四、案例分析某幼儿特别喜欢听古典音乐，他也很崇拜音乐家。有一天，他跟妈妈说

15、：“今天，肖邦叔叔到我们幼儿园来了，还给我们弹钢琴呢 ! ”妈妈听了吓了一跳，以为孩子在说谎。请根据幼儿想象的有关原理，对此例加以分析。五、论述1. 在活动中如何发展幼儿的想象力？第七章 幼儿的思维4. “月亮为什么有时胖，有时瘦呢？” “它有时听妈妈的话，好好吃饭；有时淘气，不好好吃饭。 ”反映幼儿的思维具有 _特点A. 固定性 B. 形象性 C. 具体性 D.经验性5. 幼儿难以理解“反话”说明幼儿思维具有 _特点A. 固定性 B. 表面性 C. 具体性 D. 经验性6. 两个小朋友在抢一个玩具，成人拿出一个同样的玩具，让他们各玩一个，幼儿往往一时转不过来，谁都要原来那一个。 反映幼儿思维

16、 _特点A. 表面性 B. 具体性 C. 形象性 D. 固定性一、名词解释7. 儿童开始萌发抽象思维能力的时期是_。1. 直观形象思维2. 具体形象思维 1 岁 3 岁 4 岁 6 岁二、填空题8. 幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去，是因为它不1. 儿童思维发展的阶段是_、 _、 _。愿意呆在椅子上。这种判断是按_来进行的。2. 幼儿的具体形象思维主要特点是_ 、_、_、_、_、_。A. 直接的逻辑B. 生活的逻辑C. 客观的逻辑D. 类比的逻辑3. 直观行动思维的两个特征是_、 _。9. 当幼儿手里有一个娃娃时，他就会想起抱娃娃并玩娃娃家的游戏，当娃4. 幼儿思维的主要特征

17、是_。娃被拿走以后， 他的游戏也就结束了。 这说明幼儿思维的_ 特点。是幼儿思维的主要特征。A. 直观行动性B. 具体形象性C. 抽象逻辑性D. 漫无目的性思维是以直观的、行动的方式进行的思维。10. 幼儿把热水倒入鱼缸里，问他为什么时，他说老师说了喝开水不生病，三、选择题小鱼也应该喝开水。这说明幼儿的思维具有_ 。1. 幼儿容易掌握代表实际东西的概念，如“小汽车”、“飞机”等，不容易掌握比较A. 形象性B.经验性C. 活泼性D. 逻辑性抽象的概念如“交通工具”反映出幼儿的思维具有_特点四、简答题A. 表面性B. 具体性C. 形象性D. 固定性1. 幼儿思维发展的特点。2. 幼儿常常“好心办坏

18、事” ，如：将小鸡埋在沙土里， 浇水。这是幼儿思维的_2. 幼儿概括能力发展特征。所致。五、案例分析1. 试用你所学的关于幼儿思维发展特点的知识分析下面的事例：一个孩子在画画，6. 幼儿掌握词汇的一般顺序是_。本来说画一只小鸟，可是画着画着，他画成了苹果，最后又变成汽车了。A. 名词 - 动词 - 形容词 - 副词B.动词 - 副词 - 形容词 - 名词2. 一个 2 岁的小朋友把放在桌子中央的玩具拿下来？儿童没有任何“想”的表现，C. 副词 - 形容词 - 名词 - 动词D.形容词 - 名词 - 副词 - 动词而是马上去“拿” 。他伸长胳臂、踮起脚尖，拿不到；偶尔扯动桌布，桌子上的玩具四、判

19、断题移动了一点，儿童马上用力拉，玩具就到手边。试运用所学知识分析幼儿思维发展1.幼儿掌握语言的过程也是幼儿社会化的过程。（）的特点。2.幼儿阶段掌握全部本族语音。（）第八章幼儿的言语3.幼儿词汇范围日益扩大，其中动词最多，名词次之。（）一、名词解释4.幼儿能理解双重否定句。（）1. 游戏言语2. 问题言语5.幼儿期出现了内部言语。（）二、填空题岁左右是幼儿图形知觉发展的敏感期，因此，可以认识一些字。（）1. 幼儿期内部语言的过渡形式： _ 。五、简答题2. _是矫正口吃的重要方法。1.幼儿言语发展的主要特点。3. 口吃出现的年龄以 _岁为多。2.幼儿言语发展中易出现的问题及教育措施。三、选择题

20、六、案例分析1.幼儿语言发展中最早产生的句型是_。一位母亲说她 3 岁的孩子患口吃至今已整整一年了, 表现为一说话高度紧张 , 言A. 陈述句B.疑问句C. 祈使句D.感叹句语断断续续 , 尤其是在人多的场合更是如此, 虽然夫妇俩经常提醒, 纠正孩子的说话 ,2.矫正幼儿口吃的重要原则性方法是_。有时甚至还吓唬、惩罚孩子，但收效很小，孩子已变得十分沉默, 自卑。A. 密切关注B.严格要求其改正据孩子的母亲反映 , 他们夫妇俩及孩子们直系亲属的言语能力均属正常, 孩子的C. 让幼儿多说话D.解除紧张听觉、发音等器官及相关的言语系统经医院检查也无异常, 这位母亲十分焦虑, 苦恼 ,3.幼儿期言语发

21、展的主要任务是发展_。但再也不知怎样做才好。A. 口头语言B.书面语言 C.独白言语D.连贯言语请帮这位母亲就其孩子患口吃的原因进行准确分析。4.幼儿掌握的词汇中，使用频率最高的词是_ 。七、论述题A. 名词B.动词C.代词D.形容词幼儿言语发展的主要特征及存在的问题。5.随着年龄的增长，幼儿 _。第十章 幼儿的情绪和情感A. 情境言语的比重逐渐下降B.逻辑言语的比重逐渐下降一、名词解释C. 对话言语的比重逐渐下降D.连贯言语的比重逐渐下降1. 道德感 2. 理智感二、填空题一、名词解释1. 情绪、情感在幼儿心理发展中的作用是_ 、 _ 、 _ 和1.自我意识_。二、填空题2. 新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，是因为幼儿的成熟标志着自我意识的成熟。的情感具有 _。2.幼儿自我意识的发展主要表现在_、 _ 及 _的发展等三方