黄鹤楼记阅读答案.docx

1、黄鹤楼记阅读答案黄鹤楼记,阅读答案 一根据拼音写汉字。(4分） 黄鹤楼州城西南隅，有黄鹤楼者。图经云：“费(yi)_登仙，尝驾黄鹤 返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存述异之志。观其耸构巍峨，高标 （lng zng ）_，上（y）_河汉，下临江流；重檐(y gun )_，四闼霞 敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦jng w_之最也。 二解释词义。（19分） 1解释下列加点的字。（9分） （1）州（ ）城西南隅（ ）（2）费讳登仙（ ）（3）尝（ ）驾（ ）黄鹤返憩（ ）于此 （4）遂（ ）以名（ ）楼。”（5）观其耸构（ ）巍峨（ ）（6）高标巃嵸（ ）（7）上倚（ ）河汉（ ）（8）重檐（ ）翼

2、馆（9）四闼（ ）霞敞（ ）（10）坐窥井邑（ ）（11）亦荆吴形胜（ ）之最也 2比较下列句中加点的字的意思有什么不同。（一词多义）（7分） （1）【于】尝驾黄鹤返憩于此（ ）其剑自舟中坠于水（ ） （2）【其】观其耸构巍峨（ ） 坐其中，颓然碧窈（ ） （3）【以】遂以名楼（ ） 以实奇（ ）一儿以日初远（ ） 瓜州诸园亭， 俱以假山显（ ） 虽乘奔御风不以疾也（ ） （4）【隅】州城西南隅（ ）乘隅下垒石（ ） （5）【之】事列神仙之传（ ）亦荆吴形胜之最（ ）主人处处款之（ ） 3词类活用。（3分） （1）遂以名楼（ ）（2）亦荆吴形胜之最也（ ）（3）重檐翼馆（ ） 三句子。（11分

3、） 1翻译下列的句子。（8分） （1）事例神仙之传，迹存述异之志。 译文： （2）观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流。 译文： (3)重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟。 译文： （4）亦荆吴形胜之最也 译文： 2说说下列句子的特殊句式。（3分） （1）遂以名楼。 （）省略句，“以”后省略宾语“之”，黄鹤。（2）判断句，“也”表判断。（3）倒装句尝驾黄鹤返于此憩 ） （2）亦荆吴形胜之最也。（ （3）尝驾黄鹤返憩于此。（ ） 四阅读理解。（66分） 1课文节选自_，作者是_，_代人。黄鹤楼与 、 ，并称江南三大名楼。这篇短文介绍了 的特点，描述了 ，交代了 ，表达了 。（9分） 2

4、古代许多文人墨客写过有关黄鹤楼的诗，请默写其中的两首。（4分） （1）_ (2)_ 3用原文语句填空。（8分） （1）黄鹤楼一文用了8句对偶句，或铺陈，或夸张，或比喻，对黄鹤楼进行多角度的描写。如用“_”一组对偶句，强调了黄鹤楼名称由来之证据充足。又如“_”一组对偶，极力铺陈黄鹤楼高大雄伟之能事。又如“ ”一组对偶，生动形象地描写了登楼观赏景物之情态。（3分） （2）黄鹤楼中具体描写黄鹤楼的位置、外观以及登楼所见的句子是： ， ， ， ； ， ， ， 。（4分） （3）黄鹤楼中直接赞美黄鹤楼景色的句子是： （1分） 4给文章划分层次，并写出层意。（3分） 5文章介绍了黄鹤楼的哪些方面的内容？（

5、2分） 答： 6仙人跨鹤，本属虚无，而作者却以无作有，这样写的作用是什么？（2分） 答： 7文章突出说明了黄鹤楼的什么特征？运用了哪些手法？请举例说明。（5分） 答： 8黄鹤楼通过多种角度具体描绘了黄鹤楼的雄姿。初读课文后说说你对黄鹤楼总的印象。（2分） 答： 9作者为什么转引图经的话交代黄鹤楼名字的由来？（2分） 答： 10对黄鹤楼景物的描写，有上有下，有远有近，有内有外，有实有虚。请指出文中哪句是写远景？哪句是写近景？（2分） 答： 11黄鹤楼一文篇幅短小，但内涵丰富。请结合课文内容，试作简要分析。（2分） 答： 12文章是怎样以精练的语言说明黄鹤楼高大雄伟的特点的？（2分） 答： 13对

6、黄鹤楼这篇文章的分析有错误的一项是（ ）（2分） A这篇文章先交代黄鹤楼的地理位置，紧接着交代黄鹤楼命名的由来。 B文章的重点是写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。 C作者对黄鹤楼的形态以及登楼所见所感感已描写尽致了，所以“亦荆吴形胜之最也”是多余的了。 D这篇文章介绍黄鹤楼因仙而得名，因“上倚河汉”而成仙境，以“仙”字贯穿全文。 14黄鹤楼一文如何做到结构严谨、前后呼应的？（2分） 答： 15崔颢的诗黄鹤楼和本文在内容上有哪些异同？（3分） 答： 16崔颢的黄鹤楼和阎伯理的黄鹤楼都以“黄鹤楼”为题，一个是诗，一个是说明文，都谈到了黄鹤楼楼名的来历，试分析引用传说的作用。（2分） 答： 17黄鹤

7、楼一文的语言有什么特色？试作简要分析。（2分） 答： 18据唐李吉甫元和郡县志记载：“吴黄武二年，（孙权）城江夏，以安屯戍地也。城西临大江，西南角因矶为楼，名黄鹤楼。”可见黄鹤楼原是一座军事哨所。如用此记载替换原文中的划线句，你认为好不好？请说明理由。（3分） 答：_ 19本文语言优美而极具感染力，试赏析“坐窥井邑，俯拍云烟”一句。（3分） 答： 20黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁之所以称为江南三大名楼，其重要原因不在于其特色，更因为它们身上镌刻着历史文化的印记，你同意这种观点吗？为什么？（3分） 答： 21综合实践。（3分） 历史上人们将修修建在湖北武昌的黄鹤楼，与江西南昌的滕王阁和湖南岳阳的岳阳楼

8、并称为江南三大名楼。滕王阁因有王勃的滕王阁序而声名益显，岳阳楼也有范仲淹的岳阳楼记而更为人所知。惟有黄鹤楼，它名扬四海，主要由于唐代诗人崔颢的一首黄鹤楼诗和李白等诗人有关黄鹤楼的吟咏，并非因为一篇文章而名闻遐迩。有关黄鹤楼的文章，过去是不是没有人写过呢？事实并非如此，唐人阎伯理写的这篇黄鹤楼记就是现存最早的一篇一千多年前的关于黄鹤楼的碑记。 （1）请写出滕王阁中“秋水共长天一色”的上句“ ”。 （2）写出岳阳楼记中表现范仲淹博大胸怀的名句“ ， ”。 （3） 写出崔颢黄鹤楼中实写黄鹤楼上所见之景的诗句“ ， ”。 七年级文学常识(下) 第一单元 二、一面 1. 本文选自鲁迅回忆录，作者阿累。

9、2. 本文运用以小见大的写法，回忆了作者1932年秋天在上海内心书店见到鲁迅先生一面的情景，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品德，抒发了对鲁迅先生的真挚而又深厚的感情。 3.“憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们”，体现了鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的战斗精神和伟大人格。 四、赵普 1、本文选自宋史赵普传，主要写了赵普的两件事：刻若读书、奏荐人才，表现了一个中心：赵普能以天下事为己任。 2、本文刻画人物，善于运用细节描写的方法，反映了赵普不顾个人安危，为国家推荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志。 第二单元 五、从百草园到三味书屋 1、本文选自朝花夕拾，作

10、者鲁迅。这是一篇回忆性散文。 2、本文以空间的变换为顺序，通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理，真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面。 六、三颗枸杞豆 本文选自小说林作者程海，课文用回忆的笔法，写了三叔一生留给“我”的教训三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对我的启示、教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。 七、我们家的男子汉 作者王安忆，当代著名女作家。其小说长恨歌获矛盾文学奖。 第二单元 九 、人民英雄永垂不朽 1、作者周定舫。正标题“人民英雄永垂不朽”是纪念碑的主题，表明了作者要歌颂的对象，提示了本文说明的对象，表现

11、出作者对革命先烈万分崇敬的心情。 2、本文的思路是：点题总领全文介绍碑身浮雕抒写瞻仰感受。 十、巍巍中山陵 1、作者刘叙杰，这是一篇陵园建筑的说明文，课文有条不紊地介绍了中心陵园的方位、人文环境、特色、修建过程和规划特点，准确地说明了中山陵园的建筑特征，表现了它的巍巍气势和 _先生在人民心中的崇高地位。 2、本文按照由外向内、由总体到局部的空间顺序展开说明，先说明中山陵园的地理环境，后说到陵园的总体设计，再说明陵墓。 十二短文两篇 1、湖北武昌的黄鹤楼与江西南昌的腾王阁和湖南岳阳楼并称为江南三大名楼。唐人阎伯理写的黄鹤楼记，是现存最早的一篇一千多年前的关于黄鹤楼的碑记，此文选自文苑英华黄鹤楼记

12、，它以“仙”字贯穿全文，多用对偶句式。 2、于园选自陶庵梦忆，作者张岱，字宗子，石公，号陶庵，明末清初文学家，著有琅 文集陶庵梦忆西湖梦寻等。这篇园林小品按照由前而后的空间顺序有层次地写于园，清新空灵，兼雅趣与谐趣于一身。 第四单元 十三松鼠 1.本文选自布丰文选，作者布丰，法国著名学者、作家，著有自然史等。 2、课文从总括松鼠特点入手，生动具体地分说了松鼠漂亮驯良乖巧的特征，最后补充说明松鼠的用途。拟人手法的运用，增强了说明效果，使读者形象具体地感受到松鼠是“很讨人喜欢”的小动物。 十四松树金龟子 1、选自昆虫世界，作者法布尔，法国昆虫学家、作家。 达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”，他以毕

13、生精力写出的昆虫世界（昆虫记）十卷本被认为是“科学与诗的完美结合”。 2、这是一篇介绍动物生态的科学小品文。它在写作上最明显的特点在于说明中兼用文艺的笔调，对所要说的事物进行具体的描绘，因而生动活泼、风趣形象。 3、全文充满了对生命的关爱之情，充满了对昆虫的赞美之情，渗透着人文关怀。 十五国宝大熊猫 1、选自国宝大熊猫，作者叶永烈，科普文艺作家，报告主文学作家。 2、这是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文，标题先说“国宝”，再用表示解释说明的破折号引出说明对象“大熊猫”，有两个方面的作用：一是突出大熊猫的珍贵；二是引起读者注意，这国宝究竟是什么？ 第五单元 十七三个太阳 1、作者黄传会，这是一

14、篇以表现一位向往南极的女画家和我国考察队员的生活为内容，以歌颂“南极精神”为主题的通讯。2、标题“三个太阳”，既紧扣画家的画，又突出南极的特点：没有黑暗，正如南极考察队员开拓事业的忘我献身精神，新颖醒目，含义深长，给读者以充分想象、深入思考的余地。 十八录音新闻 1、这是一篇录音广播稿。它和一般广播稿不同的是，它是由文字和现场录音结合起来报道有关事件，比一般的广播稿更全面、更具体生动地报道事件的具体情况，使人犹如身临其境。 2、这则新闻以时间为顺序报道事件的发生过程，口语和书面语言的自然结合是这篇报道的语言特色。 二十新闻两篇 1、新闻这种文体，广义的包括消息、通讯、特写等体裁；狭义的专指消息

15、。 消息是以简要的文字迅速报道新闻信息的一种新闻体裁。 2、新闻报道要求迅速及时，内容真实、言简意明，以事实说话，新闻结构包括标题（有的还有副标题）导语、主体、背景和结束语等部分。其中标题、导语、主体是一篇新闻通常不可少的部分。 第六单元 二十一毛泽东词二首 1、沁园春雪选自毛泽东诗词集沁园春，词牌名。雪，题目。 卜算子咏梅卜算子词牌名。咏梅，题目。 2、沁园春雪上阙描写北方壮丽的雪景，热情赞美祖国大好河山；下阙评论历史上英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。写景、议论、抒情三者有机结合是这首词的显著特点。 3、毛泽东和陆游的咏梅比较，相同点：（1）都写出了梅花不畏严寒的特点；（2）都表现梅花不

16、与群芳争春的特点； （3）都赞颂了梅花的高尚品格；（4）两位作者都以梅花自比。 不同点：（1）词中的梅花形象不同，陆词中的梅花是寂寞凄凉、饱受摧残的形象，这里的梅花象征了屡遭排挤打击的主战派。毛泽东笔下的梅花形象是傲寒俊俏、积极乐观的形象，她象征了为共产主义事业奋斗的共产党人，表现了中国革命者在面临国际国内巨大困难的时候，那种坚贞不屈的斗争精神；（2）两首词的感情基调不一样，毛泽东的词感情基调积极乐观，充满信心，陆游的词低沉孤高。 二十二古代诗词三首 1、木兰诗选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集。这是北朝的一首民歌。这首长篇叙事诗，叙述的是木兰女扮男装代父从军的传奇故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚

17、强和不贪图利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。 2、观刈麦选自白氏长庆集，作者白居易，字乐天，号香山居士，唐代大诗人。本诗的主要特点是叙事与心理揭示融为一体，诉说了当时租税剥削的学生和农民生活的痛苦。 3、破阵子选自稼轩长短句，破阵子，词牌名，这首词十分生动地描绘出一位忠勇的将军的形象，从而表现了词人的宏大抱负，从壮与悲、理想与现实的对比中，我们可以想到当时南宋朝廷的腐朽无能，人民遭受的苦难境遇，以及爱国志士报国无门的苦闷心情。 二十三 现代诗三首 1、树选自艾青全集，艾表赋予那些生长在大地上的一棵棵树以活生生的性格，把它们作为一个伟大民族正在团结并凝聚成坚强力量的象征，此文写于1940

18、年春天，抗日战争进入相持阶段。 2、信念选自阳光与露，作者罗洛，诗人。 3、中国的土地选自新诗鉴赏辞典作者刘湛秋，诗人。 自然景观与人文景观的水乳交融般的艺术表现，使这首诗蕴涵着生机勃勃的艺术魅力。 七年级文学常识(下) 第一单元 二、一面 3. 本文选自_，作者_。 4. 本文运用_的写法，回忆了作者_年秋天在上海内山书店见到鲁迅先生一面的情景，表现了鲁迅_的高尚品德，抒发了_的感情。 3.“憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们”，体现了鲁迅先生“_”的战斗精神和伟大人格。 四、赵普 1、本文选自_，主要写了赵普的_件事：_、_，表现了一个中心：_。 2、本文刻画人物，善于运用_

19、描写的方法，反映了_，表现了他_。 第二单元 五、从百草园到三味书屋 1、本文选自_，作者_。这是一篇回忆性_。 2、本文以_为顺序，通过对_生活和_ 生活的记叙，表现了儿童_、_的心理，真实而生动地再现了_的若干侧面。 六、三颗枸杞豆 本文选自小说林作者程海，课文用回忆的笔法，写了_留给“我”的教训_对我的启示、，告诉人们：_，_，_，_。 七、我们家的男子汉 作者_，_著名女作家。其小说_获_文学奖。 第二单元 九 、人民英雄永垂不朽 1、作者_。正标题“_”是纪念碑的_，表明了作者要歌颂的对象，提示了本文说明的对象，表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。 2、本文的思路是：点题_介绍_抒写

20、_。 十、巍巍中山陵 1、作者_，这是一篇_的说明文，课文有条不紊地介绍了中心陵园的方位、人文环境、设计特色、修建过程和规划特点，准确地说明了_的建筑特征，表现了它的巍巍气势和 _先生在人民心中的崇高地位。 2、本文按照_、_的空间顺序展开说明，先说明中山陵园的_，后说到陵园的_，再说明_。 十二短文两篇 1、湖北武昌的_与江西南昌的_和湖南_并称为江南三大名楼。唐人阎伯理写的黄鹤楼记，是现存最早的一篇一千多年前的关于黄鹤楼的碑记，此文选自文苑英华黄鹤楼记，它以“_”字贯穿全文，多用对偶句式。 2、于园选自陶庵梦忆，作者_，字宗子，石公，号_，明末清初文学家，著有琅 文集陶庵梦忆西湖梦寻等。这

21、篇园林小品按照由_的空间顺序有层次地写_，清新空灵，兼_与_于一身。 第四单元 十三松鼠 1.本文选自布丰文选，作者_，_国著名学者、作家，著有_等。 2、课文从_特点入手，生动具体地分说了松鼠_的特征，最后补充说明_。拟人手法的运用，增强了说明效果，使读者形象具体地感受到松鼠是“_”的小动物。 十四松树金龟子 1、选自昆虫世界，作者_，法国_家、_家。 达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”，他以毕生精力写出的昆虫世界（昆虫记）十卷本被认为是“科学与诗的完美结合”。 2、这是一篇介绍动物生态的_。它在写作上最明显的特点在于说明中兼用文艺的笔调，对所要说的事 物进行具体的描绘，因而生动活泼、风趣形

22、象。 3、全文充满了对生命的关爱之情，充满了对_之情，渗透着人文关怀。 十五国宝大熊猫 1、选自国宝大熊猫，作者_，科普文艺作家，报告文学作家。 2、这是一篇介绍珍稀动物_的_说明文，标题先说“_”，再用表示解释说明的破折号引出说明对象“大熊猫”，有两个方面的作用：一是_；二是_？ 第五单元 十七三个太阳 1、作者_，这是一篇以表现一位向往南极的_和_的生活为内容，以歌颂“_”为主题的通讯。 2、标题“三个太阳”，既紧扣画家的画，又突出南极的特点：_精神，新颖醒目，含义深长，给读者以充分想象、深入思考的余地。 十八录音新闻 1、这是一篇_。它和一般广播稿不同的是，它是由_和_结合起来报道有关事

23、件，比一般的广播稿更全面、更具体生动地报道事件的具体情况，使人犹如身临其境。 2、这则新闻以_为顺序报道事件的发生过程，_和_语言的自然结合是这篇报道的语言特色。 二十新闻两篇 1、新闻这种文体，广义的包括_等体裁；狭义的专指_。 消息是以简要的文字迅速报道新闻信息的一种_体裁。 2、新闻报道要求_，内容_、言简意明，以_说话，新闻结构包括_（有的还有副标题）_和_等部分。其中_、_、_是一篇新闻通常不可少的部分。 第六单元 二十一毛泽东词二首 1、沁园春雪选自_沁园春，_名。雪，_。 卜算子咏梅卜算子_。咏梅，题目。 2、沁园春雪上阙描写北方壮丽的雪景，热情赞美_；下阙评论_人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。写景、_、抒情三者有机结合是这首词的显著特点。 3、毛泽东和陆游的咏梅比较，相同点：（1）都写出了梅花不畏严寒的特点；（2）都表现梅花不_的特点；（3）都赞颂了梅花的_品格；（4）两位作者都以_自比。 不同点：（1）词