部编版六年级语文小升初押题卷含答案.docx

1、部编版六年级语文小升初押题卷含答案部 编 版 语 文 六 年 级 小 升 初模 拟 测 试 卷第一部分：基础部分（30分）1卷面写字分.（3分）2看拼音写词语.（5分）rn fng jnghung nngchu pihui qling ( )( ) ( ) ( )( ) lutuo pjng mgu xshng xshui( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3下列词语中，加点字的读音没有错误的一项是（2分）A. 擢素手(zu) 泪潸潸(shn) 脉脉(m ) 更（gng）新B.坚劲（jng）娱乐（y）暂时（zn）瞻仰（zhn）C缥缈（mio）急遽（j）惆怅（zhu）混乱（hn）D. 掺和（

2、cn） 栖息（q） 机杼（zh） 五侯(hu) 4下列词语书写全部正确的一项是（2分）A.浓稠蜡肉娴熟B.剔除栅拦倾覆C.念叨依偎匪徒D.砌底唯恐机械5. 下列词语中加横线字意思相同的一项是（2分）A. 悬梁刺股割股疗亲B.不假思索弄虚作假C以礼相待待价而沽 D. 伏案疾书投案自首6.下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（2分）A.这个人虎背熊猫，满脸横肉，一副凶神恶煞的模样.B.小弟弟困极了，眼皮子直打架，奄奄一息.C爷爷的年纪大了，喜欢一天到晚念念叨叨的，都是些老生常谈的话.D.孩子们喜欢这些零七八碎儿的彩色碎布，经常用其来做彩色的沙包.7.下列句子的修辞手法与其他三项不同的一项是（2

3、分）A.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了.B.走进这篇树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神.C.甲虫们友好地交谈着，好像攀谈得很投机似的.D.沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令.8.下列表述错误的一项是 （2分）A.“孔子不能决也”，体现了孔子实事求是的态度，说明了知识无穷，学无止境的深刻道理.B.腊八粥一文通过主人公八儿的语言、动作和心理描写，将八儿急于吃粥的心态刻画得惟妙惟肖, 八儿心理活动变化构成了本文的线索.C.那个星期天的作者是史铁生，文章有两条线索，一是时间的推移，二是作者心情的变化.D.终日不成章，泣涕零如雨的意思是织女思念牛郎，一整天也没织出一篇完整的诗文，眼泪像下雨一样落

4、个不停.9填空10分_， 札札弄机杼. 咬定青山不放松，.大漠沙如雪， ._，一枝红杏出墙来.路遥知马力， ._，日日新，又日新.过去的日子如,被了,如,被了;我留着些什么痕迹呢?第二部分：阅读理解（30分）（一）爱莲说（6分）水陆草木之花，可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉.予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也.噫!菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣.10解释下列加点字的意思.(2分) 可爱者甚蕃 ( )予独爱莲之出淤泥而不染（ ）1

5、1.爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：，.(2分)12.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：，.(2分)（二）极光形成之谜（12分）1950年的一个夜晚，北极夜空上方出现淡红和淡绿色的光弧，时而像在空中舞动的彩带，时而像在空中燃烧的火焰，时而像选在天边的巨伞它轻盈的飘荡，不断变化着自己的形状，持续了几个小时.她多彩多姿，一会儿红，一会儿蓝，一会儿绿，一会儿紫，变幻莫测.这就是美丽的极光.极光是太阳风将带电粒子吹到地球两极上空，被地磁俘获产生的一种特殊光学现象.极光在很多地方出现过，但“极光之源”到底在哪里呢？极光是如何形成的呢？极光现象为什么多出现在南北两极呢？科学

6、家研究认为，太阳活动是极光之源.极光出现的频率与太阳活动有很大关系，极光就像太阳发出的电.太阳是一颗恒星，不断放出光和热.其表面和内部进行各种化学元素的核反应，产生出强大的、内含大量带电粒子的带电微粒物流.这些带电微粒射向空间，和地球外801200千米高空中的稀薄气体的分子碰撞时，由于速度快而产生发光现象.太阳活动是周期性的，其周期大约11年.在太阳活动的高潮期，太阳黑子出现的最多，有人发现当一个“大黑子”经过太阳中心的子午线2040小时候，地球上一定会出现极光.那为什么极光现象多出现在南北两极呢？原来，地球本身是个近似以南北两极为地磁两极的大磁石.太阳送来的粒子流接近地球时，以螺旋形的运动方

7、式飞向两个磁极.事实上，磁极不能完全控制所有的带电粒子流，在太阳喷发的带电粒子流非常强烈的年份，也能在两极地区以外的一些地方观察到极光.因为空气成分非常混杂，不同气体成分如氧、氮、氦、氖等在带电微粒流作用下，会发出不同的光，所以极光看上去多彩绚丽.有人从地球磁层的角度考虑，认为地球磁层包裹着地球，就像地球的“保护网”，使之避免遭受到太阳风辐射粒子的侵袭.但在南北极的上空，这张“网”并不结实，有较大的“间隙”，通过“间隙”，部分太阳风便会侵入地球磁层.由于南北极上空有“间隙”，因此极光现象多发生在两极地区的上空.但是，上述观点虽较好的解释了极地地区的极光现象，却无法解释近地面附近出现的极光现象.

8、一些人认为这些极光是由于地面附近的静电放电所产生的.据史料记载，离地面1.23.0米都出现过极光.有时人们在出现近地极光的地方，还能闻到臭氧的味道.因为许多极光现象与彗星明亮的尾巴有相似之处，所以有人把极光现象与彗星联系起来，这对认识极光有一定好处的.尽管极光之谜还没有完全揭开，但人类对它已经有了较科学的认识，也许很快科学家们就能告诉我们极光真正的奥秘.13选文第段在文中有什么作用？（2分）14选文第4段运用了哪种说明方法？有什么作用？（2分）15. 请具体分析选文第段顺序不能调换的原因.（3分）16选文第段的加点词语“据史料记载”是如何体现说明文语言特点的.（3分）17选出下列有内容与选文不

9、符的一项（ ）（2分）A极光看上去绚丽多彩，是因为空气中含有氧、氮、氦、氖等不同气体成分在带电粒子流作用下，发出了不同的光.B极光现象多出现在南北两极，但在太阳喷发的带电粒子流非常强烈的年份，两极地区以外的一些地方也能观察到极光.C太阳活动是周期性的，其周期为11年.在太阳活动的高潮期，太阳黑子出现得最多.D极光形成之谜至今还没有完全揭开，启示我们科学探索之路是永无止境的.（三）青虫之爱（12分）毕淑敏 我有一位好友，从小怕虫子.不论什么虫子都怕.大家不止一次地想办法治她这毛病，那么大的人了，看到一条小小虫子，大呼小叫的，多丢人啊!一次，男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里.她翻开书，眼皮一翻，身

10、子一软，就悄无声息地瘫到桌子底下了. 从此再不敢锻炼她. 许多年过去了，各自都成了家，有了孩子.一天，她到我家做客，我下厨，她在一旁帮忙.择青椒的时候，我突然看见一条青虫从一只青椒蒂旁钻出，胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺，好一条险恶的虫子.我下意识地将那个青椒扔出老远. 回头寻她，只见她神态自若地看着我，淡淡地说，一条小虫，何必如此慌张.我比刚才看到虫子还愕然地说，你居然不怕虫子了?那你又是怎样重塑金身的呢?我追问. 女友说，听我慢慢道来.有一天，我抱着刚学讲话的女儿上公园，我们在林阴路上走着，突然她说，妈妈头上有她说着，把一缕东西从我的发上摘下，托在手里，邀功般地给我看. 我定睛一看，魂飞天外

11、，一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手内，显得狰狞万分. 我第一个反应是要像以往一样昏倒，但是我不能倒下去，因为我抱着我的孩子.我不但不曾昏过去，神志也是从没有过的清醒.第二个反应是想撕肝裂胆地大叫一声.但我立即想到，万万叫不得，一叫，就会吓坏了孩子.于是我硬把喷到舌尖的喊叫咽了下去. 现在，一条虫子近在咫尺.我的女儿用手指抚摸着它，好像那是一块冷冷的斑斓宝石.我的脑海迅速地搅动着.如果我害怕，把虫子丢在地上，女儿从此一定会种下虫子可怕的印象.在她的眼中，妈妈是无所不能、无所畏惧的，如果有什么东西把妈妈吓成这个样子，那这东西一定是极其可怕的.我颤颤巍巍地伸出手，第一次把一条活的虫子捏在手心，还假装

12、很开心地咧着嘴，因为女儿正目不转睛地看着我呢!女友继续说，那一刻，真比百年还难熬.女儿清澈无瑕的目光笼罩着我，在她面前，我是一个神.我不能有丝毫的退缩，我不能把我病态的恐惧传给她 不知过了多久，我把虫子轻轻地放在地上.我对女儿说，这是虫子.虫子没什么可怕的.有的虫子有毒，你别用手去摸.不过，大多数虫子是可以摸的我抱着女儿，半天一步都没有走动，衣服早巳被粘粘的汗浸湿. 女友说完，好久好久，厨房里寂静无声.18用简洁的语言概括本文的主要内容.（2分）19.“男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里”，其目的是：（2分）20.加点的“重塑金身”在文中的意思是：（1分）21结合上下文，说说下面句子中加点词语“

13、居然”的表达作用.（1分） 我比刚才看到虫子还愕然地说，啊，你居然不怕虫子了？22.“第一次把一条活的虫子捏在手心”时，“女友”的内心是恐惧的.文中哪些语句表现了“女友”的恐惧?（2分）23.文中的“女友”改变了对虫子恐惧的心理，原因是什么？（2分）24.如果女友怀中的女儿长大后听到这个故事会对母亲说些什么呢？请合理想象，将女儿要说的话写在下面.（2分）第三部分：习作表达（40分）25.小学是纯真、难忘的.身处小学，我们每天都在编织着美丽的故事.一场比赛、一次发现、一场争执这些看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求，记录着我们成长的经历.请你选择印象最深的一件事写下来.要求：（1）题目

14、自定，内容具体，有真情实感.（2）字迹清楚，卷面整洁.不少于450字.-密- 封-线-100200300 400答案与解析【题号】1卷面写字分，看整卷书写情况，重点看作文写字分.分三档给分：1分（5%以内）、2分、3分（5%以内）.【解析】新课标中对学生的写字十分重视，要求写得正确、端正、整洁.设有写字分，从而使学生重视并养成良好的书写习惯.【题号】2【答案】燃放 惊惶 浓稠 徘徊 凄凉 骆驼 僻静 魔鬼 牺牲 蟋蟀 （每个词语0.5分，有错别字不给分） 【解析】课标指出：识字写字是阅读和写作的基础，是语文教学的重点，本题考查学生对本册词语的掌握情况.【题号】3【答案】B 【解析】本题考查学生

15、对本册所学字的读音掌握情况.（2分）【题号】4【答案】C 【解析】本题考查学生对本册所学字的字形掌握情况.（2分）【题号】5【答案】A 【解析】本题考查学生对字义的掌握情况.（2分）【题号】6【答案】B 【解析】本题考查学生对词语意思的掌握情况，并能根据实际情况灵活运用.（2分）【题号】7【答案】D 【解析】本题考查学生对修辞手法的掌握情况.（2分）【题号】 8【答案】D【解析】本题考查学生对本册课文内容理解的掌握情况.（2分）【题号】9【答案】纤纤擢素手立根原在破岩中 燕山月似钩春色满园关不住日久见人心苟日新轻烟 微风吹散 薄雾 初阳蒸融（每空1分，有错别字不给分） 【解析】语文学习是一个长

16、期积累的过程，本题考查学生对本册所要背诵的课文、名言警句的积累情况.【题号】10【答案】 多 我【解析】本题考查学生古文字义的理解.【题号】11【答案】莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖.【解析】这题考查学生对古文内容的理解与感悟.【题号】12【答案】莲，花之君子者也.【解析】这题考查学生对古文的理解与感悟，从原文中可以找到相应的内容.【题号】13【答案】描写了地球北极神奇而绚丽的极光现象，1分，引出说明对象“极光”， 1分.【解析】这一题考查学生对于段落在课文中的作用的掌握情况.【题号】14【答案】下定义，1分，科学准确严密地揭示了极光的本质特征.1分.【解析】这一题考查学生对说明方法的掌握情况

17、.【题号】15【答案】第段写太阳活动是极光之源及极光形成的原因，1分，第段写极光多出现在南北两极的原因；1分，第段的内容分别与第段内容一一照应，结构严谨，所以不能调换.1分.【解析】这一题考查学生对于段落的逻辑顺序的掌握情况.【题号】16【答案】“据史料记载”表明下文的内容有科学依据，起到限制的作用，1分，说明离地面12-30米出现过极光的现象是有科学依据的，不是主观臆造的，1分，“据史料记载”体现了说明文语言的准确、严密特点.1分.【解析】这一题考查说明文语言的准确、严谨.【题号】17【答案】C2分.【解析】这一题考查学生对于文本的分析和理解.【题号】18【答案】从小怕虫的好友在女儿面前，如

18、今却拿起虫来教导女儿.2分【解析】本题考查对文章内容的理解、领悟，正确概括与表述的能力.【题号】19【答案】 锻炼她不怕虫子;或治她怕虫子的毛病.2分【解析】本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中可以找到相应的内容.【题号】20【答案】不再害怕虫子.1分【解析】本题考查学生的词语理解情况，并能在具体语境中写出词语的意思.【题号】21【答案】居然表示十分惊讶，表达了我看到好友不再怕虫子的惊讶.1分【解析】本题考查词语在具体语境中的表达作用.【题号】22【答案】（1）颤颤巍巍地伸出手 .(2) 那一刻，真比百年还难熬衣服早巳被粘粘的汗浸湿（2分）【解析】本题考查对文章内容的理解、领悟和在具体

19、语境中灵活应答，正确概括与表述的能力.【题号】23【答案】(1)对女儿的爱(答怕伤害女儿或怕吓坏女儿等爱的具体表现亦可).(2)希望教育女儿成为一个没有病态恐惧(或正常面对自然物)的人.【解析】本题考查的是对文章内容的分析和理解，从文中可以找到相应的内容.【题号】24【答案】略【解析】此题是主观题，发挥学生的想象写一写，训练了学生的语言表达能力，符合文意即可.【题号】25【解析】习作表达，考查学生的书写表达能力.作文，要让学生有兴趣来写，又要让学生有内容可写.这一习作重点考查作文的真情实感和题材的真实性，使学生真正做到：以我手写我口，以我口表我心.一类文（扣1至5分）主题鲜明，事情完整，叙述生动，有真情实感，几乎没有语病.二类文（扣6至10分）主题鲜明，事情完整，叙述较生动，有真情实感，语病很少.三类文（扣11至15分）审题模糊，有一定的主题，叙事欠生动，语病较多.四类文（扣15分以上）审题不清，主题不明，条理不清，语病较多.