版画创作过程.docx

1、版画创作过程我给你介绍一下油印黑白木版画的创作过程：1.起稿版画稿尽量少留白，这样既能表现版画的厚重感，还可以省时省力（由于白色的部分一定刻掉）。a.能够在纸上起好稿子后转印到板子上。最简单的方法是抄写法（复写纸）。一定注意的是，在纸上画的正稿，一定反过来转印到板子上。b.直接在板子上起稿（起反稿）。木板一定既韧又脆，不拉刀、不起丝。用梨木、枣木等果树板材最好。也能够使用椴木贴面的三夹板或五夹板（做画图板用的那种），但柳桉贴面的胶合板（做家具的那种）刻不动不行用。稿子在板上绘制达成后，用淡灰或淡蓝色墨水满涂一遍，这样在刻制时能够更好地察看刻制成效2.刻制准备一套木刻刀。这个过程是用不同的刀法塑

2、造对象，也就是常说的 “以刀代笔 ”在木板上 “作画”，而不是机械地去再现画稿。下刀时要做到成竹在胸，由于下错刀改正起来很麻烦且成效很难如意。刻制的过程中要常常用镜子来检查成效，由于画稿是反的，从镜子里能够看到被正过来的图像能否理想。最好用厚一点的宣纸（ 3 层夹宣）、过滤纸等拥有必定浸透力且不反光的纸张。油墨用石印油墨（绝对不可以用誊印油墨，很难干，且会渗油）。1 / 10还要装备一个摩擦工具（木蘑菇）、一块厚玻璃板或大理石板（调油墨用）、一个或几个油墨滚筒（给版上墨）。用滚筒将油墨置于玻璃板上滚匀后，再平均地滚在刻制好的木版表面，平坦地盖上一张拓印用纸，用木蘑菇在其上分地区轻轻摩擦，以便使

3、版上的油墨转移到拓印纸上。途中能够揭开局部查察拓印成效，直至拓印结束。轻轻揭下，作品达成。注意：a.加墨要薄，不得过多。应按照 “少吃多餐 ”原则。b.摩擦不可以过于使劲。必需时能够垫一层报纸之类，免得破坏拓印纸。c.揭开辟印纸时，应抓住纸角慢慢提起，防止拉破印纸。木版画资料在规模较大的美术用品商铺均可买到。建议先系统认识一下版画创作知识，以帮助学习、理解课题：单色版画课业种类：综合课课时： 2 课时（本课为第 1 课）。一、教课目的：1、知识目标：经过学习初步掌握吹纸版画的基本制作方法和技巧，进行基本艺术表现实践。2、能力目标：2 / 10经过学习，提升学生的抽象思想能力、形象归纳能力、色彩

4、配置能力，养成耐心仔细、有计划的学习方法。3、感情目标：经过赏识认识版画艺术的发源、发展，艺术特色的艺术知识。培育学生对版画制作的兴趣，开辟展学生对艺术表现形式多样性的认识。及对我国版画艺术的认识加强民族骄傲感，培育爱国主义精神。二、教课要点与难点：1要点：初步掌握吹塑纸版画的基本制作方法和步骤。2难点：经过吹塑纸版画的艺术形式进行基本艺术表现实践。三、教具与学具：1教具：吹纸版画范图、吹纸版、无色圆珠笔、水性水彩笔、中号排笔、美术纸、黑色水粉颜料、调色板、水、小水桶。2学具：吹纸版、无色圆珠笔、水性水彩笔、中号排笔、美术纸、黑色水粉颜料、调色板、水、小水桶。四、教课过程：第一节（一）、组织教

5、课：3 / 10检查学生出勤状况及学具准备状况。（一分钟）（二）、创建情境，激趣导入。（五分钟）此刻是春暖花开的节气，树木长出了新绿，上课前我们先来做一个小游戏画春季：请同学在自己准备的叶子上涂黑色水粉颜料，印在黑板上的纸上。学生活动。发问：为何会印出 xx？学生回答：叶脉突出部分沾上颜料就被印在纸上，凹下去部分在纸上反应为白色。教师小结：同学们说的很好，这就是版画制作的奥密，同学们想认识版画吗？今日我们一同走入魅力无量的单色版画的世界。引出本课课题 单色版画（吹塑纸版画）。（三）、踊跃探究、自主实践。（三十分钟）1、教师介绍对于版画的各样知识。（版画的发源、现存最早的版画作品，中国版画的发展

6、与现状 ,观点、种类等等。）版画艺术在我国有着悠长的历史，我国最早的印刷术，能够说是世界上最早的版画艺术。我国的版画发源于唐朝，中国美术中的一个重要门类，我国古代的版画主假如指木刻版画，也有少量铜版刻和套色漏印，独到的奏刀章法和画谱的精巧艳丽，使版画艺术在中国文化艺术史上拥有独立的艺术价值与地位。4 / 10在敦煌莫高窟发现的唐朝咸通九年（ 868 年）雕印的佛经金刚般若经的扉页木刻版画祗树给孤单园是世界公认最早的版画，存在英国博物馆。木刻版画到宋朝已经很发达。跟着时代的发展，与其余绘画造型艺术同样，经过不停演变化已成为一种独立的艺术形式。（ 1）、版画：就是在不同资料的版面上，运用刀和笔等工

7、具进行刻画后直接拓印出来的作品。（2）、分类：依据版面资料与印刷方法的不行分为：木刻版画、铜版画、石版画、丝版画、麻胶版画、纸版画等。（今日我们就以学习纸版画为主。）（ 3）、制作过程：是绘画与印制工艺相联合的复制性艺术形式。其过程是经画稿、制版、印刷三道工序达成。（ 4）、绘刻技巧分为：阴刻 -画面上以凹线为主的组成，画面上黑多白。阳刻 -画面上以凸线为主的组成，画面白多于黑。阴阳混淆刻 -有阴刻，也有阳刻的混淆刻制版。(联合范图解说 )2、教师展现一两张黑白吹塑纸版画作品，学生谈赏识感觉。教师指引学生感觉黑白版画的艺术神韵。3、教师指引学生踊跃自主实践：5 / 10试试绘画制作一幅吹塑纸黑

8、白版画。请同学自己试试绘画制作一张吹塑纸版画。学生试尝试究，发现问题，提出问题。4、发问思虑：我们在试试过程中碰到什么问题？如何解决？（1）用什么画版、刻版？（2）能把吹塑纸刻破吗？（3）刻的太浅会有什么结果？（4）颜料的稀稠度？（5）xx 时要注意什么？5、试试中解决碰到的问题。（教师在活动过程给于合适的帮助。）（四）、沟通小结，深入提升。（九分钟）1、学生作品展现，自己小结制作过程中的得失，同学评论。2、师生总结试试吹塑纸版画制作方法与步骤：（1）画版（用水性水彩笔在吹塑纸上画出形象。）（2）刻版（用无色圆珠笔在吹塑纸上刻出形象，注意刻的线要够深，但不能刻破纸版。假如线想要粗的就频频刻几次

9、。）（3）拓版（先在版上涂色，注意颜料的稀稠度。再用夹子夹住纸的一角后，用手平均按压纸背，后掀起纸的一角，察看拓印能否满意再完整揭开。今日我们利用讲堂时间试尝试究了单色吹塑纸版画的绘画与制作，同学们有的成功有的做的不理想，但老师以为不论你的画面成功于否，只需大家从中6 / 10获得了制作版画的经验和乐趣就是成功了！今日我们不过学习了制作黑白吹塑纸版画的技巧，如何能做出更具美感的黑白吹塑纸版画作品我们在下节课中率领同学们持续探究！教课目的 :1、知识目标：经过学习初步掌握吹塑纸版画的基本制作方法和技巧，进行基本表现实践。2、能力目标：经过学习，提升学生的抽象思想能力、形象归纳能力、色彩配置力，学

10、习协作力，养成耐心仔细、有计划的学习方法。3、感情目标：经过赏识认识版画艺术的发源、发展，艺术特色的艺术知识。培育学生对版画制作的兴趣，开辟展学生对艺术表现形式多样性的认识，及对我国版画艺术的认识加强民族骄傲感，培育爱国主义精神。课时： 1 课时教课要点与难点：1、要点：初步掌握吹塑纸版画的基本制作方法和步骤。2、难点：经过吹塑纸版画的艺术形式进行基本艺术表现实践。教具与学具：1、教具：7 / 10吹塑纸版、粗头圆珠笔、色卡纸、油墨、油磙、木蘑菇等。2、学具：粗头圆珠笔、剪刀、铅笔。教课过程：（一）、创建情境，激趣导入。此刻是春暖花开的节气，树木长出了新绿，上课前我们先来做一个小游戏画春季请两

11、个同学在老师准备的叶子上涂油墨，印在黑板上的纸上。老师发问：为何会印出 xx？学生回答议论。教师小结：叶脉突出部分沾上颜料就被印在纸上，凹下去部分在纸上反应为白色。这就是版画制作的奥密，同学们想认识版画吗？今日我们一同走入魅力无量的单色版画的世界。引出本课课题 单色版画。（二）、赏识学习，追求方法。1、教师介绍对于版画发展的历史。木刻版画艺术在我国有着悠长的历史，我国的版画发源于唐朝，是中国美术中的一个重要门类。我国古代的版画主假如指木刻版画，独到的奏刀章法和画谱的精巧艳丽，使版画艺术在中国文化艺术史上拥有独立的艺术价值与地位。在敦煌莫高窟发现的唐朝咸通九年（ 868 年）雕印的佛经金刚般若经

12、的扉页木刻版画是世界公认最早的版画，存在英国博物馆。木刻版画到宋朝已经很发达。跟着时代的发展，与其余绘画造型艺术同样，经过不停演变化已成为一种独立的艺术形式。8 / 10（ 1）、版画：就是在不同资料的版面上，运用刀和笔等工具进行刻画后直接拓印出来的作品。（2）、分类：依据版面资料与印刷方法的不同可分为：木刻版画、铜版画、石版画、丝网版画、纸版画等。（今日我们就以学习纸版画为主。）（3）、特色：间接形成的美术作品，能够复制好多张。（3）、制作过程：是绘画与印制工艺相联合的复制性艺术形式。其过程是经起稿、制版、印刷三道工序达成。2、教师展现多媒体图片，学生谈赏识感觉。教师指引学生感觉单色版画的艺

13、术神韵。3、教师指引学生思虑：我们在版画制作中会碰到什么问题？如何解决呢？（1）、用什么画版、刻版？（2）、能把吹塑纸刻破吗？（3）、刻的太浅会有什么结果？（4）、 xx 时要注意什么？4、老师解说总结试试吹塑纸版画制作方法与步骤：（ 1）、起稿（用笔在吹塑纸上画出形象。）9 / 10（2）、制版（用粗头圆珠笔在吹塑纸上刻出形象，注意刻的线要够深，但不可以刻破纸版。假如线想要粗的就频频刻几次。）（3）、印刷（先在版上用油磙涂油墨，注意涂平均。用手平均按压纸背后掀起纸的一角，察看拓印能否满意再完整揭开。）（三）、合作实践。大家知道古代中国的四大发明吗？毕昇发明的活字印刷是怎么样的？今日我们也模仿

14、活字印刷的原理，请同学们和老师一同来达成一幅版画。我们准备画一幅景色画，全班同学要分红几个组：天空组（白云、小鸟、太阳 -），地面组（大树、小草、花、小动物 - -）、人物组，水面组（水涟漪、小鱼、荷花 -）。同学们负责将组成画面的一个个小元素设计好，由老师选出来粘在版上再印刷。大家先在吹塑纸纸上画出你感觉漂亮的图形，注意与老师的这个画面要差不多一致的形状，而且切合画面的要求（个体不该过大或过小），而后用圆珠笔将花纹刻出，最后用剪刀将轮廓剪下来交给老师。（用圆珠笔刻版要用实物演示说明。）我再选出合适的造型贴在纸板上，直到拼出一幅画为止。最后我们请出几位同学用油磙在版上涂上油墨将画印出来。（四）、 xx 小结：今日这节课与你们从前上的美术课可能不太同样，从前基本都是独立或几个同学一同达成作业，此刻天这幅画倒是我们大家一同来达成，感觉必定不同样。我们由于版画结缘，希望同学们经过今日的学习爱上版画，喜爱版画，此后努力创作版画。其实今日大家学了什么其实不重要，只需未来记得有这么一位老师上过一堂存心思的版画课就是老师最大的成功！10 / 10