济南生物七上专题复习提纲带答案分析.docx

1、济南生物七上专题复习提纲带答案分析2017年中考济南版生物七年级上册背诵知识点专题（一）奇妙的生命现象1、 生物的基本特征：以下分别描述了生物的哪项基本特征（1） 葵花朵朵向太阳_应激性_（2）一粒种子长成了参天大树_生长发育_（2） 一母生九仔，连母十个样_变异_ （4）北极熊的毛色为白色_适应性_（5）植物具有向性运动_应激性_（6）种瓜得瓜种豆得豆_ 遗传_2、生物圈的范围包括：_大气圈下层、整个水圈、岩石圈上层_，它为生物生存提供的基本条条是阳光、空气、水分、适宜的温度、稳定的营养供给。3、探究的常用方法：实验法、观察法、调查法、测量法。4、（1）写出每个序号所代表的名称：（3） 显微

2、镜的主要部件是目镜和物镜，能调节光线强弱的是反光镜和遮光器，调换物镜的是转换器。（3）显微镜的使用步骤：取镜和安放对光（用低倍物镜）观察（镜筒下降时从侧面注视物镜）、整理存放。（4）显微镜下看到的物像是实物的倒像；玻片上写有bp，则视野中看到的物像是dq，放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞体积越大，视野小。（5）如果在视野中看到物像偏左下方，玻片标本应朝左下方移动，物像才能移到中央；如果观察到的物像在向右上方移动，应向右上方移动玻片，才能找到物像。5、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作步骤：擦（擦盖玻片和载玻片）滴（滴一滴清水）撕（有镊子撕洋葱鳞片叶内表皮）展(展开的目的是防止细胞重叠)盖（盖

3、上盖玻片的方法：让盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓慢放下，目的是避免产生气泡）染（用碘液染色）6、人口腔上皮细胞临时装片制作：擦、滴（滴一滴生理盐水，目的是保持细胞原有形态） 刮（用牙签在口腔侧壁上刮） 涂(涂抹的目的是防止重叠) 盖染。7、（1）除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物结构和功能的基本单位。（2）什么是原核细胞、原核生物？_不具有成形的细胞核，即细胞核没有核膜包被，细胞核与细胞质之间没有明显的界限的细胞 由原核细胞组成的生物 。_ （3） 什么是真核细胞、真核生物？细胞核外面都有核膜包被，细胞核与细胞质之间具有明显的界限的细胞 由真核细胞构成的生物8、（1）1细胞壁， 对细胞

4、起支持和保护 作用。（2）细胞内的有用物质不会随便渗出细胞，这主要受2 细胞膜的控制。（3）6 细胞质的流动可以 加速细胞与外界进行物质交换。（4）对生物的传种接代起重要作用的遗传物质存在于4 细胞核 _内。（5）切洋葱时，会闻到一股辣味，该物质存在图中5 液泡内。（6）此细胞与动物细胞相比，多出的结构是1 细胞壁 _ 3 叶绿体 _和5 液泡。（7）细胞中能为生命活动提供能量的结构是线粒体。植物细胞进行光合作用的场所是叶绿体。9、（1）图中ABC表示细胞的 _细胞的分裂_过程，图中D表示细胞的_细胞的分化_过程。（2）细胞分裂时，先细胞核分裂后细胞质分裂。分裂前后染色体数目不变。（3）细胞分

5、化形成组织。细胞分化前后遗传物质有没有发生改变？_没有_（4）动物的基本组织有上皮组织、 结缔组织 、神经组织、 肌肉组织。（5）植物的基本组织有保护组织 、 营养组织 、 机械组织、 输导组织 。（6）大脑皮层属于_神经_组织，血液属于结缔_组织，叶片的表皮属于_保护_组织（7）生物体由小长大的奥秘是细胞的_分裂_和_生长_。（8）生物体生长发育和繁殖的基础是细胞的_分裂_和_分化_。（9）什么叫组织？_形态相似，结构、功能相同的细胞构成的细胞群 _（10）癌细胞的特点：_不断分裂而不分化_10、（1）绿色开花植物的六大器官包括_根、茎、叶、花、果实、种子_,其中_根、茎、叶_与营养有关，称

6、为_营养器官_；_花、果实、种子_与繁殖有关，称为_生殖器官_。（2）哺乳动物的结构层次：细胞 组织 器官 系统 动物体。（3）绿色开花植物的结构层次： 细胞 组织 器官 植物体。专题二 生物圈中的绿色植物 1植物类群藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物生活环境一般生活在水中，少数生活在阴暗潮湿的陆地阴湿的陆地阴湿的陆地干旱陆地结构特点大多为单细胞个体，即使多细胞个体也无根、茎、叶的分化开始有茎叶的分化、没有真正的根，假根起固着作用有真正的根茎叶，且分化出了输送水分和养料的输导组织根、茎、叶内有发达的输导组织生殖方式孢子生殖种子生殖常见植物小球藻、石花菜、海带、硅藻地钱、墙藓、葫芦藓肾蕨、满江红、

7、桫椤裸子植物：油松、苏铁、红豆杉被子植物：辣椒、水稻、牡丹、茶、苹果存在意义浮游动物和某些鱼类的饵料，大气中氧气的主要来源可作为检测二氧化硫等有毒气体的指示植物古代蕨类植物被埋在地下可形成煤炭提供粮食、蔬菜，美化环境等2裸子植物与被子植物的共同点是都有种子 （器官），用种子繁殖，不同点是：裸子植物的种子是裸露的，外面没有果皮包被，所以没有果实（器官）。3观察叶片的结构，需要制作叶片的临时切片。叶片由表皮 、叶肉 、叶脉 三部分组成。（1）属于保护组织的结构是4 7 _表皮_，细胞内没有叶绿体 ，不能进行光合作用。（2）2 3 叶肉是营养组织，由_叶肉细胞_组成，其功能是 进行光合作用。（3）5

8、 叶脉有支持和 输导作用，内有导管（输导水分和无机盐）和筛管（输导有机物）。（4）气体出入叶片的门户是6 气孔，主要分布在_下_表皮，它是蒸腾失水的_门户_，植物体与外界进行_气体交换_的通道,控制此门户开闭的结构是8 保卫细胞，该细胞内有叶绿体，可以进行光合作用。4水分以气体形式，通过叶（器官）的气孔散发到植物体外，叫蒸腾作用。叶是蒸腾作用的主要器官，植物吸收的水分，有95%-99%的水都被蒸腾作用消耗掉了。植物通过蒸腾作用可以促进植物从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，有效散热。5蒸腾作用的强弱受光照强度 、 环境温度 、空气湿度 、 空气流动状况等因素的影响。6光

9、合作用的条件是光 ，场所是叶绿体原料是二氧化碳和水产物是有机物和氧气。光合作用的表达式：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气。7提高光合作用效率的方法有间作套种、合理密植，若是大棚内还可采用延长光照时间、施气肥。8【实验一】绿叶在光下制造淀粉。（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜（暗处理）的目的是_（1）将叶片中原有的淀粉运走耗尽 _。（2）用黑纸片把一叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，其目的是遮光。该实验控制的变量是_光照_。（3）脱去叶绿素的方法是酒精隔水加热，脱色后叶片呈_黄白_色。（4）从酒精中取出叶片，清洗干净后，向叶片滴加_碘液_。（5）用_清水_冲掉碘液，进行观察，叶片见光部分_变蓝

10、_，不见光部分_不变_。（6）该实验证明了_淀粉是光合作用的产物_，_光是光合作用的条件_。【实验二】验证光合作用产生氧气(1)右图装置用来验证光合作用产生_氧气_，需放置于_有光_条件下。（2）试管中有气体产生，验证该气体是否为氧气的方法_将快要熄灭的细木条插入玻璃管内，若木条复燃则证明有氧气。9呼吸作用是所有生物的共同特征，其场所是在所有活细胞的线粒体中，其实质是在有氧气的条件下，将有机物分解为二氧化碳和水，同时释放能量，用于生物的各项生命活动，一部分以热能散发了。所以呼吸作用的原料是氧气和有机物，产物是二氧化碳和水。呼吸作用的表达式： 有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳+水10呼吸作用的

11、应用：在实际生产生活中，田间松土和及时排涝都有利于根的呼吸作用，种子贮存之前晒干、水果低温贮藏是为了抑制种子的呼吸作用，新疆的瓜果甜是因为新疆的昼夜温差大,白天光合作用强积累了大量的有机物,晚上气温低,呼吸作用受到了抑制,消耗的有机物少,造成了有机物的积累，为了提高大棚的蔬菜产量可以采用的方法晚上降低大棚内温度。11. 【实验一】观察种子呼吸现象的演示实验。（1）温度计示数上升说明萌发的种子_产生热量_。（2）蜡烛熄灭说明呼吸作用_消耗了氧气_。（3）澄清石灰水变浑浊说明_产生了二氧化碳_。【实验二】（1）右图装置用于验证呼吸作用产生二氧化碳。（2）该装置必须置于_黑暗_条件下，其目的是为了防

12、止瓶内的植物进行光合作用作用，对实验产生干扰。 （3）观察到的实验现象是_澄清石灰水变浑浊_.13绿色植物在生物圈中的作用（1）绿色的“_能量转换器_”：绿色植物将光能转化为化学能，是生物圈中最重要和最基本的组成成分。（2）自动的“_空气净化器_”：绿色植物的光合作用可消耗大气中的_二氧化碳_，产生_氧气_，维持生物圈中的_碳-氧平衡_平衡。绿色植物可以吸收大气中的有毒气体气体。（3）天然的“_蓄水池_”： _绿色植物_可以使更多的水渗入地下，对土壤有固定和保护作用，还可以提高大气湿度，增加降雨量。12.区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气贮存能量光合作用合成有

13、机物供给呼吸作用分解，呼吸作用释放的二氧化碳为有机物的合成提供原料。呼吸作用释放的能量即是光合作用储存的能量呼吸作用所有活细胞有机物、氧气有光、无光皆可二氧化碳、水释放能量复习专题（三）生物圈中的动物1、动物根据体内是否有脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。2、腔肠动物的主要特征：身体呈圆筒状 ，体壁仅由内、外两层层细胞构成，消化腔有口无肛门 。常见动物有桃花水母，海蜇，海葵，珊瑚虫，水螅等。请依次填出右图所示序号名称口触手消化腔体壁3、扁形动物的主要特征：是一类有口无肛门的多细胞动物，身体因扁平而得名，多数营寄生生活。常见动物有涡虫，血吸虫，绦虫等。4、线形动物的主要特征：身体一般为细线形或圆筒

14、形，两头尖，有口有肛门，营寄生生活，常见动物有秀丽隐杆线虫，人蛔虫等。5、蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，用体壁进行呼吸。判断身体前后端的标志是【 】环带，靠近环带的为【】前端。 6、环节动物的主要特征：身体由许多相似的环状体节构成。常见动物有水蛭、沙蚕、蚯蚓等。7、生物圈中种类和数量最多，分布最广的一类生物是节肢动物。8、蝗虫的身体分头部胸部腹部三部分，体表有外骨骼，其作用是既保护和支持了内部结构，以又能有效地防止体内水分蒸发和？ 。【 】触角是感觉器官，具有触觉和嗅觉的作用。胸部有【 】和【 】，是蝗虫的运动中心，足和触角均分节，从中胸到腹部第八节共有10 对气门，气门的作用是气体进出

15、蝗虫身体的门户。呼吸器官是气管。节肢动物的主要特征是：身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼。9、鲫鱼生活在水中，口和鳃盖后缘有交替张合的动作，这是鱼在进行呼吸，用吸管吸取一些墨水，把墨水慢慢滴在鱼口的前方，发现墨水从鱼的口中进入，从鳃盖后缘流出，鳃是鱼的呼吸器官。10、鲫鱼适应水中生活的形态、结构和生理特点主要是： (1)鲫鱼的体色，背面深灰黑色，腹面白色，从而不易被上面和下面的敌害发现。是一种保护色。 (2)身体呈梭形形，体表覆盖着鳞片，表面有一层粘液，这些特点均可以在游泳时减少阻力。 (3)躯干部和尾部都有鳍，有利于鲫鱼保持平衡状态并完成各种动作，尾鳍的还可以起到控制前进方向的作用。 (

16、4)身体两侧各有一条侧线，主要有感知水流方向和水压的作用。 (5)终生用鳃呼吸，适于水中生活。11、家鸽适于飞行的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：（参照右图）(1)请依次填出右图所示序号名称口食管嗉囊腺胃肌胃小肠直肠泄殖腔(2)家鸽适于飞行生活的外部形态特点是身体呈流线型、体表被覆羽毛、 前肢变为翼 。(3)胸部有高耸的龙骨突，其两侧有非常发达的胸肌，能牵动两翼完成飞行动作。(4)骨有的很薄，有的愈合，长骨大都中空。(5)口中无齿，直肠短，粪便随时排出体外，可减轻身体的重量。 (6)家鸽特殊的呼吸方式为双重呼吸，这为其在飞行时提供充足的氧气。12、家鸽的嗉囊能暂时贮存和软化食物， ，

17、肌胃能充分研磨和初步消化，最后在小肠内彻底消化。13、双重呼吸是指每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换的特殊呼吸方式。【气囊 】气囊能暂时贮存气体，不能气体交换。家鸽的呼吸器官是【 】肺。鸟类只有在飞行时进行双重呼吸。14、哺乳动物的主要特征：体表被毛，具有保温作用，牙齿分化，有门齿、臼齿、犬齿，食性复杂，大脑发达，体内有 膈，用肺呼吸， 胎生哺乳的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率，体温 恒定。15、蚯蚓用体壁呼吸，蝗虫用气管呼吸；鲫鱼用鳃呼吸；青蛙用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸；鸟类用肺进行呼吸，用气囊辅助呼吸；海豚用肺呼吸。16、哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。一块骨和一块骨骼肌都

18、是一个器官。17、关节的组成：【 】关节面、【】关节囊、【 】关节腔。关节面上有【 】关节软骨，关节腔内有滑液，使关节灵活。关节囊内有韧带，使关节牢固。18、（如图1）骨骼肌包括【 】肌腱和【 】肌腹。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节。19、（如图2）当【 】骨骼肌受到受到神经传来的兴奋的刺激就会收缩，牵动骨围绕【 】关节活动，就会产生运动。20、（如图3）人屈肘时，【 】肱二头肌收缩，【 】肱三头肌舒张；双手提重物时，两者所处的状态是都收缩。21、根据动物获得行为的途径，可将动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是由动物的遗传因素决定的，动物的学习行为是在_遗传因素_的基础上，通过_环境

19、因素_的作用，由_生活经验和学习_ _ _获得的，又叫_后天性行为_。动物越_高等_，接触的环境越_复杂_，学习行为也就_复杂_。22、具有社会行为的动物是群体生活的，它们之间通过声音、形体姿态、动作及气味传递信息。具有社会行为的动物，群体内部往往具有明显的组织，组织成员之间有明确的分工，有些哺乳动物的群体内部还存在明显的等级。常见具有社会行为的动物有猴、象、狒狒、斑马、蜜蜂、蚂蚁等 。 复习专题（四） 生物圈中的微生物及生物分类知识点1、病毒的形态多种多样，主要有球状、 杆状、 蝌蚪状等。病毒是一类没有_细胞_ _结构的特殊生物。它们的结构基本相似，一般是由_蛋白质_和_遗传物质_组成。2、

20、病毒的营养方式：病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，繁殖方式为自我复制。侵入活细胞后，病毒会以细胞内的物质作为原料，在自己的遗传物质“指挥”下制造出新的病毒。3、病毒的种类：根据病毒侵染细胞的不同a.植物病毒：专门侵染植物细胞的病毒，如烟草花叶病毒病毒.b.动物病毒：专门侵染人和其他动物细胞的病毒，如流感病毒病毒。c.细菌病毒：专门侵染细菌的病毒，又叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。4、病毒对人类的生产生活有着重大影响，如：侵染郁金香后能使花朵更加多彩的是郁金香碎色病毒；禽类感染后导致死亡的病毒是禽流感病毒；侵染人体后会引起患者严重急性呼吸综合征的是SARS相关冠状病毒；侵染人体后能引起

21、水稻矮缩病的是水稻矮缩病毒。人们对病毒的研究也取得了一些可喜的成果，比如可以利用绿脓杆菌噬菌体杀死引起烧伤病人化脓性感染的绿脓杆菌；利用乙肝病毒制成的疫苗可有效预防人类感染乙肝病毒。5、细菌是生物圈中数量最多、分布最广的一类微生物。它们都是单细胞的，营养方式为异养，生殖方式为分裂生殖。细菌的基本形态有球状 、 杆状 、螺旋状等。6、在“观察细菌”的实验中，将装片安放在显微镜上后，用低倍镜观察；移动装片 ，将欲观察的对象移动视野中央；转动转换器，换上高倍物镜；慢慢转动细准焦螺旋，使物象清晰。7、细菌是由以下各部分组成的：2细胞壁，3遗传物质，4细胞质，5细胞膜，有的细菌还有1荚膜，6鞭毛。其中1

22、的作用是保护，6的作用是帮助细菌运动，像细菌这样不具有成形细胞核的生物，我们称为原核生物。 8、与叶肉细胞比，细菌细胞没有的结构是成形的细胞核 叶绿体 液泡。9、细菌细胞结构微小，必须在显微镜下才能观察到。在环境恶劣的情况下，能产生芽孢,度过不良环境，它又小又轻，能随风四处飘散。10、细菌既有对人类有害的一面，如能引起人患结核病的结核分枝杆菌；会导致人患细菌性脑膜炎和肺炎的是肺炎链球菌；但大多数细菌是有益的，如大肠杆菌是人体肠道内最主要且数量最多的一种细菌，能帮助人体抵御细菌的侵入；双歧杆菌可以改善肠道环境，抑制肠道有害细菌的生长，有利于人体对营养物质的吸收，能预防便秘；甲烷细菌能在无氧条件下

23、产生甲烷；苏云金杆菌能用来制造生物杀虫剂，有效杀死菜青虫、蚊子等害虫。11.真菌有单细胞的如酵母菌，也有多细胞的如霉菌和蘑菇。酵母菌、青霉、黑根霉、蘑菇等营腐生生活，红色毛癣菌等营寄生生活。有的单细胞真菌由母细胞一分为二产生新个体；霉菌等真菌的菌丝体断裂片段可以形成新个体；大部分真菌靠孢子进行繁殖。12、酵母菌的形态为单细胞；结构是由1细胞壁、2细胞核、3细胞质、4细胞膜、5液泡组成。他和细菌的最主要的区别是有成形的细胞核，故酵母菌属于真核生物。酵母菌的细胞结构与植物细胞相比，不具有叶绿体，故营养方式为异养，营腐生生活。酵母菌在有氧和无氧的条件下，均能分解有机物获得能量。13.蘑菇是一种多细胞

24、的真菌，它的每个细胞都有细胞壁、细胞核、细胞膜和细胞质。这四个部分图中是菌盖，是菌褶，是菌柄。是蘑菇的地下部分，叫做营养菌丝，它的作用是分解土壤中现成的有机物，所以蘑菇的营养方式是异养。是蘑菇散落开来的孢子，故蘑菇的繁殖方式为孢子生殖 .14、在“观察酵母菌”的实验中，先用低倍镜观察，再换高倍镜，就可以看到一个个椭圆形的小细胞，细胞中有明显的液泡，这就是酵母菌。在“观察青霉、黑根霉”的实验中，先用肉眼再用放大镜观察黑根霉的形态和颜色；用解剖针将菌丝分散开，用显微镜进一步观察菌丝的结构及孢子囊的颜色、着生部位等；青霉孢子囊的颜色为青绿色，黑根霉的颜色为黑色。15.多数真菌对人体是有益的，酿酒、酿

25、醋等酿造业离不开酵母菌和曲霉；有的真菌可以产生抗生素，如青霉就是利用青霉产生的；木耳、香菇、平菇等可以食用；灵芝、猴头菌是珍贵的药材。有的真菌能使人患病，比如感染红色毛癣菌后得手癣、足癣；玉米发霉变质后会生长出黄曲霉，它会产生黄曲霉素误食使人、畜的肝脏癌变。16、 项目细胞结构营养方式营养方式细胞壁细胞质细胞膜细胞核液泡叶绿体细菌无有有无无无异养酵母菌有有有有有无异养植物有有有有有有自养动物无有有有无无异养病毒无异养17.微生物促进了生物圈中的物质循环。细菌、真菌等微生物在生物圈中扮演者“清洁工”的角色，他们可将动植物尸体、粪便中的有机物分解成 二氧化碳、水、无机盐等，归还到大自然中，使生物圈

26、中的碳得以周而复始的循环。18.生物圈中有一些微生物能把空气中的氮气固定下来，转变成氮肥，这个过程叫做固氮作用，这样的微生物叫做固氮微生物，如根瘤菌，这类微生物生活在豆类植物的根内部，所以我国劳动人民经常用豆粮间作 、瓜类与豆类轮作等种植方式来提高产量。通过这些微生物使生物圈中的氮得以周而复始的循环。 19、对生物进行分类是研究生物的一种基本方法，该方法主要是根据生物之间的相似程度，依据生物的生活习性、形态结构、生理特性把生物划分成了不同的类别。生物分类的单位有界、门、纲、目、科、属、种。最大的是界，最小的是种。分类单位越大，包含的生物种类越多，生物的共同特征就越少；反之，分类单位越小，包含的生物种类越少，生物的共同特征就越多。20、根据植物是否用种子 繁殖将植物分成了孢子植物和种子植物；根据种子植物的种子有无果皮包被，将它们分为裸子植物和被子植物，根据种子中子叶的数量，将被子植物分为单子叶植物和双子叶植物。21.在被子植物的分类中，花、果实和种子往往是分类的主要依据；对动物进行分类，除了要比较外部形态，还要比较他们的内部构造和生理功能；对于细菌等其他生物，需要根据他们的结构特征进行分类。