非营利组织管理战略规划书.doc

1、山东建筑大学实验报告纸山东建筑大学实验报告 课 程 ： 非营利组织管理 院 （部）： 法政学院 专 业 ： 社会工作 班 级 ： 社工101 学生姓名： 实验名称：非营利组织战略规划书实验设备：多媒体实验目的：学生选择实验素材，创立NPO，并制定战略规划书。实验过程及内容：天使之翼2013-2016年战略规划书一、背景和原因 留守儿童问题是伴随工业化、城镇化进程和劳动力转移产生，并将长期存在的社会问题。坚持以人为本，认真贯彻中央关于推进社会主义新农村建设的若干意见和关于加强未成年人思想道德建设的精神。作为一所帮扶机构，应该从现实环境出发，切实解决留守儿童身心问题，发挥机构作用，弥补政府、市场的

2、不足。中国农村目前留守儿童数量超过5800万人。57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷奶奶或外公外婆看管，13%的孩子托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或者无人监护。二、 使命和愿景 天使之翼是一所独立的发展及帮扶机构，跨越贫富、地域与留守儿童一起面对孤独和无助。通过机构，让留守儿童能够得到良好的成长环境、获得心灵的慰藉、感受到家庭的温暖。三、评估环境S （一）内部优势1、知名人士的领导人（红十字会长）2、明星带头作志愿者，起到明星效应作用3、组织人才多元化、多学科（社会工作、社会心理学、管理学）4、领导者廉洁、自律、敬业5、志愿者

3、众多W（二） 内部劣势1、筹款计划实施有阻2、机构工作人员中专业人才缺乏3、国内筹款渠道不畅通4、部工作人员待遇问题、身份问题有待解决，影响机构正常工作推动 O（三）外部机遇1、在中国经济快速发展之下，以人为本的观念正步步深入人心2、非营利组织的理念越来越被官方及社会接受3、媒体愈透明化、开放程度加强4、高校社会工作专业的开办，使非营利组织有机会召集到高素质人才、专业性人才5、基金会注重对所援助机构的专业能力培训 T（四）外部挑战1、社会上大多数人仍对机构了解不深入，筹集的资源少2、农村群体慈善意识有待提高3、有关非营利组织的立法滞后，无法得到有效的法律保护4、国家对媒体的管制，使对外宣传不够

4、透明，限制过多5、社会对非营利组织的认可度不够，增加工作难度四、 长期目标和具体目标S3+W2长期目标1：以地区发展为起点，不断扩充帮扶有需要的地区，建立完善的机构，坚持可持续发展。 具体目标1.1：在2020年之前，争取在全国建立2所留守儿童帮扶机构 具体目标1.2：两年之内，完善机构的管理及运行 具体目标1.3：每年对内部机构成员及招募的成员进行培训O2+O5长期目标2：发展成为全国性的帮扶机构 具体目标2.1：每年为各个地区帮扶机构提供项目资金 具体目标2.2:每年至少提供10万元资金支持O1+O4+S3长期目标3：为留守儿童提供一个健康向上的成长环境 具体目标3.1：定期为留守儿童进行

5、心理咨询和行为矫正活动 具体目标3.2：定期开展关爱留守儿童活动五、行动计划长期目标1.：以地区发展为起点，不断扩充帮扶有需要的地区，建立完善的机构，坚持可持续发展目标1.1：在2020年之前，争取在全国建立2所留守儿童帮扶机构目标1.2：两年之内，完善机构的管理及运行目标1.3：每年对内部机构成员及招募的成员进行培训编号活动负责人日期衡量指标所需资源1.1.1企业赞助聚会王冰每年募捐20万资金、企业家董事长成员1.1.2外出学习孔祥温2/每年制度管理进步资金、人员1.1.3人员培训牟建武每年员工能力提高资金、培训人员长期目标2：发展成为全国性的帮扶机构目标2.1：每年为各个地区帮扶机构提供项

6、目资金目标2.2:每年至少提供10万元资金支持编号活动负责人日期衡量指标所需资源2.1.1项目投标吕燕每年组织40个项目资金、组织成员2.1.2优秀工作单位王冰每年评选20个单位资金。专家长期目标3：为留守儿童提供一个健康向上的成长环境目标3.1：定期为留守儿童进行心理咨询和行为矫正活动目标3.2：定期开展关爱留守儿童活动3.1.1助成长王慰每年留守儿童心理得到安慰资金、专家3.1.2关爱留守儿童孔祥温每年行为矫正资金、志愿者、指导老师六、监测与评估计划1、成立协调小组协调资金、人员、项目、对外交流、风险评估2、成立监督小组1、项目进展程度2、项目问题反馈3、资金用度4、内部人员监督机制附：讨论方法及过程：1、 背景原因、使命愿景：主要通过即席发言、文献资料方法讨论。讨论过程十分热烈，小组成员各抒己见、每个人都提出了较好的意见。2、 评估环境：主要通过头脑风暴方法。讨论过程中小组成员得出了很多有效地、新颖的结论。3、 长期目标、具体目标、：主要通过无领导小组讨论，小组成员首先根据某个具体的议题进行讨论，最终得出大家统一认同的比较完美的答案，以此类推其它问题答案也是据此得出4、 行动计划、监督评估：集体协商、老师指导方法讨论。5