1、小学三年级写字钢笔字教案培训讲学小学三年级写字(钢笔字)教案小学三年级写字(钢笔字)教案第1课 时目的要求:1、 让学生明白学写钢笔字的意义。2、 认识钢笔的结构和知道具体的使用方法。3、 掌握钢笔的执笔方法。教学要点:掌握正确的执笔方法。教学过程:一、导入新课同学们,我们已经是三年级的学生了,本学期我们就要用钢笔写作业,所以从现在开始,我们就先学写钢笔写字。但是,钢笔和我们用的铅笔一样,也有它的使用方法和执笔方法。今天,我们就来学习怎样使用钢笔和正确地握笔。二、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法1、让学生拿出自己的钢笔,观察一下钢笔由哪些部件组成。2、学生发言,教师补充说明。3、教师总结:钢
2、笔主要分为三个部位,即笔壳、笔胆和笔尖。笔壳是用来保护笔胆和笔尖的(教师作演示)笔胆是用来吸收和装墨水的(教师作使用示范),使用前要把笔胆清洗干净,换用墨水前也要清洗干净。笔尖用来写字,使用时要保护好,尽量不要让笔尖撞上硬的东西。三、学习执笔方法1、先让学生说说自己是怎样握铅笔的。2、教师边作示范边归纳。手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上,拇指按在笔杆的左前方,指端稍靠上、靠后;食指近在笔杆的右前方,指端稍靠后些;中指指甲根部在内侧,即食指的一侧,抵在笔杆的右后方;无名指贴在中指旁,起垫起中指的作用;小指在无名指旁,起垫起无名指的作用;无名指和小指不接触笔杆。笔杆向里靠在拇指的虎处,自然倾斜,笔尖
3、向左前伸出。四、学生练习握笔教师巡视指导,纠正错误的握笔方法。第2 课 时目的要求:1、继续练习钢笔的握笔方法。2、练习用钢笔写点和带点的字。教学要点:正确使用钢笔写字。教学过程:一、复习旧知识同学们,我们上节课学习了钢笔的握笔方法,你们现在还记得吗?拿出钢笔来握给老师看看。教师检查是否有握错的学生,如有错,及时纠正。二、学习新知识今天,我们就用钢笔来学习写写点。1、我们先来认识一下点的特点,点的特点是头尖、身体肥、尾部圆。它的背部是拱起的,腹部是平的。它既象分开的一瓣大蒜,又像飞溅出的一滴水珠。2、书写方法,教师边示范边讲解。右下点:书写时起笔要轻,向右下侧按。落笔慢而重,适度回锋收笔。左右
4、点:左点是右点的反方向行笔,右点就是前边的右下点。相向点:左点起笔轻,向右下侧按;右点起笔重按,转锋向左下轻出笔锋。相背点:相向点的右点作这里的左点,前边的右下点作右点。三点水:第一、二笔都是右下点,第三笔则是提画。四点底:第一点是左下点,其余三个点都是右下点,其中第二、第三点都要写小一些,第一、四点要大一些。三、学生练习书写,教师巡视指导第3 课 时目的要求:1、正确使用钢笔写字。2、练习写带横的字。教学要点:正确使用钢笔写字。教学过程:一、复习上节课的内容同学们,上节写字课我们所学的点的写法你们还记得吗?今天,我们又要学习新的笔画的写法了。二、学习新知识今天这一节课,我们来学习一下横的写法
5、。1、认识横的特点:在几种基本笔画中,横画应用最多。横在一个字中起横梁作用。所以,横在起笔、行笔、收笔,每一个动作都要交待清楚,不能含糊。2、学习用钢笔写横,教师边讲解边示范。长横:起笔稍重,然后略提起,由左向右收笔,取势左低右高,与水平线倾斜。最后,回锋收笔。左尖横:落笔轻,向右上用力移动,趋势稍微上翘,收笔重顿。这个笔画看上去像平撇,但是,运笔则是由左向右。右尖横:落笔重,逐渐向右上滑去,呈上翘状,收笔时不作顿,顺势轻收,但不出锋。斜横:起笔稍重,然后轻轻提起向右运笔。横的斜度比长横要大。收笔略顿,重而缓。三、学生练习写横,教师巡视指导第4 课 时目的要求:1、正确使用钢笔写字。2、学习用
6、钢笔写竖。教学要点:掌握竖的写法。教学过程:一、复习导入我们上节课学的是什么笔画?(横)今天,我们要来学习竖的写法了,你们认识竖吗?二、学习新知识1、认识竖的特点:竖在一个字中起着支柱作用,因此,要写得平正,不歪,尽量做到垂直,挺拔有力。有的还把竖画称之为直画。只有这样写,才能做到不失重心,立地稳固。2、教师边讲解边示范。垂露竖:起笔略重,向右作点画,顿后提笔向下缓缓行笔。行至末端用力下顿后回锋收笔。整个笔画做到直立而不僵,使它有轻重感。悬针竖:落笔向右重顿,而后转锋向下均匀行笔。中间要略慢一些。待出锋时直下,略快,似悬针一般,锋要尖细。短竖:落笔要重,顿后提笔下行,直到末端。收笔稍停,不用力
7、作顿。回锋时慢向上收笔。三、学生练习写,教师巡视指导第5 课 时目的要求:1、正确使用钢笔写字。2、学习用钢笔写撇。教学要点:正确使用钢笔写好撇。教学过程:一、复习导入同学们,我们已经学习了点、横、竖的写法。今天,我们要来学习撇的写法了。二、学习新知识1、认识撇的特点和作用:“撇”画是向左伸展的一笔。它的形态变化多样。无论怎样变化,都要注意体现姿态舒展的特点。首尾粗细的变化不能太突然,弧度也要适当。力度要贯彻到笔尖。2、教师指导书写,边讲解边示范。斜撇:落笔稍微用力作顿,而后转笔向下撇出。行笔之中可以略慢。接近出锋时行笔要快。竖撇:起笔向右顿,转竖直向下,中间缓慢行笔,积蓄笔势。临近收笔时,用
8、力向左下撇出。撇出时要运力到底,出锋要快。短撇:起笔逆入向右,顿而向左下略快撇出。三、学生练习书写,教师巡视指导第6 课 时目的要求:1、正确使用钢笔写字。2、学习捺的写法。教学要点:正确使用钢笔写好捺。教学过程:一、复习旧知,引入新课说说我们上节课学了撇的几种写法?今天,我们来学习捺的写法。二、学习新知识1、认识捺的特点和作用。捺画是向右下方伸出的一笔。它是汉字里的主要笔画。捺的写法要有起有伏,上边线要平直,不要凹下去。捺脚要力足丰富,不可缺角,不要下拖作狐尾样,也不要翘得术高。2、教师边讲解边作示范。直捺:下笔轻,处械上向右下行笔,渐行渐重。在捺的末端要稍重顿一下笔,而后捺出。捺出的底要取
9、平。平捺:回锋落笔向左逆入转而向右下平行带弧度运行,最后顿笔按下,向右上快出锋捺出。捺的底刃要向右上翘起。整个笔画首尾在一个平面上。短捺:顺势落笔,轻用力向右下行笔。行笔中由细到粗,稍停,转笔向右用力捺出。三、学生练习书写,教师巡视指导第7 课 时目的要求:1、使用正确的握笔方法写钢笔字。2、学习写笔画钩。教学要点:运用钢笔写好笔画钩。教学过程:一、复习旧知,导入新课同学们,谁能说说我们上节课学了什么笔画的写法?你还记得是怎样写的吗?今天,我们要学习写笔画钩了。二、学习新内容1、认识笔画钩,知道其特点和写法。“钩”画是承接别的笔画来写的,接竖的是竖钩,接磺的是横钩。钩画根据汉字结构搭配的需要,
10、呈现不同的形态。2、学习写法,教师边讲解边示范。竖钩:起笔稍微重一些,顿而向下出笔。到接近收笔时,顿而向左上斜势钩出来,与竖成锐角。弯钩:弯钩也叫弧弯色。写的时候,用笔尖轻落纸上,由轻而重。从左上向右下,双转左下,呈右弯形。到接近收笔处向左上转,稍停,提笔钩出。竖弯钩:起笔、行笔同竖画,而后稿右弯出弯后移到钩处,折笔向上钩出。行笔过程中,注意使竖画向左挫进。弯处要圆转而无棱角。斜钩:落笔稍顿,向右下慢慢行笔。到接近出钩时,蓄势后用力翻笔向上钩出。整个笔画要挺胸收腹,不要过弯。卧钩:落笔轻轻,由细到粗,朝右下稍斜后向右平移,最后向右上昂起钩出。钩要朝左上。横钩:东笔略重,均匀用力向右行笔。到转折
11、处向右下略顿,蓄势后快速向左下钩出。三、学生练习书写,教师巡视指导第8 课 时目的要求:1、正确使用钢笔写字。2、学习用钢笔写笔画折。教学要点:使用钢笔写笔画折。教学过程:一、复习导入1、让学生说说上节课所学的内容,并用钢笔练习写出。2、师导入新课。二、学习新内容1、认识的特点和写法。“折”画也和钩画一样,是附属在别的笔画上的。它经常在汉字中出现。折的变化多在于它的角度。2、教师讲解折的写法,并作示范。竖折:起笔稍重,顿而向处。到转折处向左上回笔再向右横出,咯顿而回锋。转折之处要有圆弧,富于弹性。竖弯折:起笔同竖画,到转折处要呈弯曲状,有弧度。收笔时要略顿而回锋。它像一只浮在水面上的鹅一样,弯
12、处有圆弧,缓慢折过来。横折:横折是先横后的,折角也成九十度,像人的胳膊弯曲一样。横折的竖略向左弯。它的写法是下笔同横法,折时作顿。撇折:起笔重顿,用力向左下行笔。到转折处稍停,转笔快速向右上挑去。三、学生练习书写,教师巡视指导。第9 课 时目的要求:1、能够正确运用钢笔写字。2、学习笔画提的写法。教学要点:学会运用钢笔写好笔画提。教学过程:一、复习旧知,导入新课1、让学生说上节课所学的内容,并练习写一写。2、教师导入新课:今天,我们来学习笔画提的写法。二、学习新知识1、认识提的特点及写法。“提”画又叫“挑”,是汉字中从左下向右上角挑出的一笔。写提要回想写短撇的用笔方法。这实际是短撇的反方向。2
13、、教师讲解几种提的写法,并作示范。平提:起笔要用力,稍顿后用力快速向右上方挑出。为了蓄势以增加笔力,可逆锋起笔。同时注意不要把挑拉得过长,显得软弱。竖提:起笔用力,稍顿后快速向上方挑出,注意挑的角度要比平提大一些,接近于竖直。三、学生练习书写,教师巡视指导第10课时 横撇、横钩的写法教学目标:1.掌握横撇、横钩的写法。2.正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。教学重点、难点:掌握横撇、横钩的写法。教学过程:一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1.师边讲解边示范:横撇:横画短,折处顿,撇画长而微短。横钩:横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜。2.学生练习书写笔画。三、书写汉字1.出示汉字
14、:友 条 你 定2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?友:横短撇长,“又”捺向外伸展。条:上半部分长撇画与捺左右伸展,下半部分向上靠拢。你:字形较方,左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。定:字头较宽,中部较窄。下面的“人”较宽,捺平而长,竖局中,与上点对正。3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。4.描一描,写一写岁 亮5.比一比,改一改四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思:横撇和横钩有点相似,有些同学写的时候不够注意,容易混淆。重点要指导占格位置。第11课时、竖折、竖提的写法教学目标:1、掌握竖折、竖提的写法。2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。教学重点
15、、难点:掌握竖折、竖提的写法。教学过程:一、复习横撇、横钩的写法,激发学习兴趣二、学习竖折、竖提的写法1.师边讲解边示范:竖折:竖尾连横,折处稍顿,竖正横平。竖提:竖画直而正,竖尾先顿后提,提向右上。2.学生练习书写笔画。三、书写汉字1.出示汉字:忙 忘 跟 以2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?忙:竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上。忘:字形上窄下宽,上下两部分对正靠紧。跟:足字旁稍短,偏上,右边部分竖提的竖画长而正、直。以:字形略扁。左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下。3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。4.描一描,写一写 牙 根5.比一比,改一改
16、很 出四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思:竖折和竖提比较容易区分,大部分同学掌握得好,而且这一课写的字不是左右结构就是上下结构的字,占格位置占得比较好。第12课时、斜钩、卧钩的写法教学目标:1、掌握斜钩、卧钩的写法。2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。教学重点、难点:掌握斜钩、卧钩的写法。教学过程:一、复习竖折、竖提的写法,激发学习兴趣二、学习斜钩、卧钩的写法1.师边讲解边示范:斜钩:笔画斜长,中部微弯,向上出钩。卧钩:前段斜、后段平,形扁横卧,钩向左上斜出。2.学生练习书写笔画。三、书写汉字1.出示汉字:心 思 战 我2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?心:
17、字形较扁,中点居中,比左右两点略高。思:字形上窄下宽,上下两部居中对正。战:“占”较短、靠上,右部斜钩要长,但不可太斜。我:字形上窄下宽,竖钩较短,斜钩要长。3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。4.描一描,写一写 成 总5.比一比,改一改 想 城四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思:卧钩的写法很多同学掌握不好位置,会写成斜钩,所以应重点指导占格位置。第13课时、撇折、撇点的写法教学目标:1.掌握撇折、撇点的写法。2.正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。教学重点、难点:掌握撇折、撇点的写法。教学过程:一、复习斜钩、卧钩的写法,激发学习兴趣二、学习撇折、撇点的写法1.师边
18、讲解边示范:撇折:短撇连短提,折处要顿笔,提画略上斜。撇点:撇点张开,折处不顿,点画要长。2.学生练习书写笔画。三、书写汉字1.出示汉字:去 云 女 妈2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?去:“土”的竖居中,长横要平,下面部分的撇头对准上竖。云:“二”的长横要平,下面部分的撇头居中。女:撇点形长,与撇相交于竖中线上,横长而平,左右伸展。妈:女字旁的横变为提,“马”上小下大,底横在女字旁的长点上方起笔。3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。4.描一描,写一写 法 姐5.比一比,改一改 她 公四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思:撇折和撇点也比较好区分,特别是撇点,带
19、有女字的字都带有撇点。学生掌握得较好。第14课时、独体字与上下结构教学目标:1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。教学重点、难点:掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。教学过程:一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法,激发学习兴趣二、学习独体字的书写规则1.介绍独体字的书写规则独体字,笔画一般较少,书写时应注意笔画均匀,长横要平,长竖要正,字形要端正。2.出示汉字:自 午 长3.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?自:字形稍窄、略小,横画均匀。午:横要平,竖长、居中、直而正。长:字形较长,横稍向上斜,竖提长而正。4.学生练习书写,教师
20、巡回指导,强调写字姿势。三、学习上下结构字的书写规则1.介绍上下结构字的书写规则上下结构的字,书写时应注意上下对正,互相靠拢,横画排列均匀紧凑,不能写得太长。2.出示汉字:春 星 草3.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?春:上部横较短,撇捺长而伸展,“日”形窄,向上靠拢。星:“日”较小,两竖内斜,“生”的中竖直而正,底横长而平。草:草字头要扁,“日”形小,较长,两竖内斜,“十”横要长,竖梢短居中。4.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思:独体字,笔画一般较少,书写时应注意笔画均匀,长横要平,长竖要正,字形要端正,而上下结构的字要注意
21、写得上窄下宽或下窄上宽。第15课时、左右结构与包围结构教学目标:1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。教学重点、难点:掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。教学过程:一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则,激发学习兴趣二、学习左右结构汉字的书写规则1.介绍左右结构汉字的书写规则左右结构的字,书写时应注意左右各部的大小位置,并互相靠拢,不能写得太宽。2.出示汉字:听 得 街3.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?听:“口”小靠上,“斤”的短撇较平。得:左窄右宽,“日”的两竖略斜,右下部分的下横较长,竖钩偏右。街:中间为两个“土”相连,
22、横较短,略向上斜,右边部分偏下,竖钩中的竖画直而正。4.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。三、学习包围结构字的书写规则1.介绍包围结构字的书写规则包围结构的字,书写时应注意,在笔画均匀的基础上互相靠拢,要写得紧凑。2.出示汉字:看 句 连 向 区 画 园3.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?看:首撇较平,长横略斜,“目”较窄,与上面靠紧。句:字形略小,“口”向上靠,并与撇对正。连:“车”较窄,略偏右,走之儿略低,捺后段较平,托起“车”。向:形较方,“口”略向上靠。区:形略窄,两横画上短下略长。画:左右对称,下面部分两竖画较短。园:形方,略长。“元”的笔画均匀,“儿”不可太长。
23、4.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮.教学反思:左右结构的字要写得左窄右宽或右窄左宽,而包围结构的字要写得紧凑。第16课时、横平竖直教学目标:1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。2、在书写汉字时做到横平竖直。教学重点、难点:掌握汉字书写中横平竖直的方法。教学过程:一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则,激发学习兴趣二、学习横、竖的书写方法1.出示汉字:十请小朋友观察:写“十”字时横、竖要做到什么?2.老师讲解、示范:字中的横画,尤其是长横,要写得平稳,不能太斜。字中的长竖及中间的短竖,要写得正、直有力,端正稳定。三、书写汉字:1.出示汉字:
24、立 再 千 刚 百 量可 井 真2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?立:上点居中,中间点、撇对称,下横长而平稳。再:三竖画直而正,下横长而平稳。千:短撇略斜,横长偏上,竖长、居中。刚:竖向笔画排列均匀,竖钩的竖画要长而有力。百:字形略小,要注意横平竖直。量、真:字形较长,横画紧凑均匀。井:横、竖皆向中靠拢,要写得横平竖直。可:竖钩的竖画正、直,“口”略小。3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。4.描一描,写一写注意横平竖直 苗 问 共 什 才 虫5.评一评,改一改四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思:横和竖是比较简单的笔画,但横要写平竖要写直不是很多同学能写好,所
25、以要在田字格里多练习。第17课时、综合练习一教学目标:1、复习横撇、横钩、竖折、竖提等八种笔画的写法。2、正确、规范地书写独体字、左右结构、上下结构、包围结构的汉字,做到横平竖直。教学重点、难点:复习横撇、横钩等八种笔画的写法,正确、规范地书写汉字。教学过程:一、复习笔画的写法1.复习横撇、横钩、竖折、竖提、斜钩、卧钩、撇折、撇点八种笔画的写法。2.练习书写笔画。二、按横平竖直的要求写下面的字。1.出示汉字:早丁 到 主 伴请小朋友观察,说说写这些字要注意什么。2.正确、规范地书写汉字。三、书写汉字,注意字的结构。1.出示汉字:乐 亲 贝 空 带 明 师 做 处 赶 习 同 座 因2.请小朋友
26、仔细观察,书写这些汉字是什么结构,书写时要注意什么?3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。4.写下面的词语。和风细雨 花草 友好共处四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思:在书写这些汉字前,学生在写独体字和包围结构的字掌握的不够好,通过练习后有了提高。第18课时、竖折折钩、横折折折钩的写法教学目标:1.掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。2.正确、规范地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。教学重点、难点:掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。教学过程:一、复习竖折、横折的写法,激发学习兴趣二、学习竖折折钩、横折折折钩的写法1.师边讲解边示范:竖折折钩:竖画略向左斜,横要平,左折方,右
27、折稍微圆转。横折折折钩:横画较短,两竖画上短下长,皆向左斜,钩与上折对正。2.学生练习书写笔画。三、书写汉字1.出示汉字:亏 写 马 乃 杨 秀2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?亏:两横靠上,长横要平,竖折折钩形小。写:突宝盖不可太宽,“与”上窄下宽。马:上小下大,底横要平,竖折折钩较大。乃:上窄下宽,上横画略斜,撇长略弯,居中起笔。杨:横折折折钩较大,上窄下宽。秀:上下对正,“乃”略小。3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。4.描一描,写一写 鸟 张5.比一比,改一改四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思:竖折折钩、横折折折钩的写法学生掌握得不好,包括读的时候也
28、读不好,通过反复练习和指导,学生掌握得很好。第19课时、横折折撇、横撇弯钩的写法教学目标:1.掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。2.正确、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字。教学重点、难点:掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。教学过程:一、复习竖折折钩、横折折折钩的写法,激发学习兴趣二、学习横折折撇、横撇弯钩的写法1.师边讲解边示范:横折折撇:两折上小下大,上折方,下折圆,撇画要长,形微弯。横撇弯钩:横撇短而方,弯钩圆而小。2.学生练习书写笔画。三、书写汉字1.出示汉字:远 建 级 阳 队 都2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?远:点与右边部分上横平齐,长捺后段较平。建:建字底略低,
29、长捺稍斜。级:绞丝旁两个撇折上下对正,“及”的撇较长,下段伸向提下,捺略向外伸。阳:双耳旁中部的横撇弯钩较小,竖长、直而正。“日”形短居中。队:“人”的长撇上正下弯并斜向横撇弯钩的下方。都:“者”较宽,略靠上,双耳旁偏下,横撇弯钩略大。3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。4.描一描,写一写 及 部5.比一比,改一改四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思:通过正确、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字,学生对这两个笔画掌握较好。第20课时、部首写法教学目标:1.掌握部首单立旁、木字旁的写法。2.正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字。教学重点、难点:掌握部首单立旁、
30、木字旁的写法。教学过程:一、复习左右、上下、包围结构汉字的写法,激发学习兴趣二、学习部首单立旁、木字旁的写法1.师边讲解边示范:单立旁:撇斜而微弯,竖正、直略短,竖起笔在撇画中间。木字旁:横短,竖长,撇在横竖相交起笔,捺变点,起笔在撇头下。2.学生练习书写部首单立旁、木字旁。三、书写汉字1.出示汉字:他 们 借 林 桥2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?他:单人旁的字,大都左窄右宽。“也”横画较斜,竖弯钩的后段平而外伸。们:竖画直而正,中竖左靠,横折钩长而正。借:“昔”第二横长而平,“日”形窄小。林:左右同形,左略小,右较大。右“木”竖略长,撇伸向点下。桥:左旁端正。“乔”短撇较平,横与长撇分别伸入左右上、下,下撇较正。3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿
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