高三政治第一轮复习教案和学案.docx

1、高三政治第一轮复习教案和学案 高三政治第一轮复习教案和学案 总第 课时 必修一 第一单元 生活与消费 第一课、神奇的货币1、复习目标：了解：商品的含义和基本属性；纸币的含义；外汇和汇率；理解：货币的含义、本质和基本职能；纸币的发行规律及通货膨胀与通货紧缩的知识。2、复习重点和难点：商品的使用价值和价值的关系；通货膨胀和通货紧缩的关系。3、复习方法：学生自主探究复习与教师点拨指导相结合、讲练结合。4、复习时间：2课时（其中1课时用于复习教材基础知识，1课时用于讲解练习和作业）。5、复习过程： 第1课时 基础知识复习一、核心考点解读（一）、货币的本质1、商品的基本属性：（1）含义：商品是用于-的劳

2、动产品；（2）基本属性是-和-。（注意：商品必须是劳动产品，并且必须用于交换，两个条件缺一不可；商品的身份并不是固定不变的，商品一旦离开了流通领域进入消费领域，就不再是商品了）。2、货币的产生与本质：（1）产生：货币是-发展到一定阶段的产物；(2)含义：货币是从-中分离出来的固定地充当-的商品；(3)本质是-。3、货币的基本职能：货币具有-和-两种基本职能。（1）价值尺度：含义：货币具有的表现和衡量其他-价值大小的职能；原因：货币能够执行价值尺度职能，是因为货币本身是-，有-；特点：货币执行价值尺度职能时只需要-中货币。（2）流通手段：含义:指货币充当商品交换-的职能；商品流通和商品交换的关系

3、：商品交换包括商品流通和物物交换；商品流通是指以-为媒介的商品交换，它在货币产生以后出现的，买和卖在时间上和空间上可以分离，用公式表示：商品货币商品；物物交换是指商品和商品直接相交换，它在货币产生前就出现了，买和卖必须同时进行，用公式表示:商品商品；特点：货币在执行流通手段职能时必须是-的货币。（3）货币的其他职能：货币还具有-、-和-三种职能 4、金属货币与纸币：（1）纸币的含义：是由国家（或某些地区）发行并强制使用的-符号；（2）纸币的本质：只是价值符号，本身没有价值；（3）纸币的发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的-为限度，即纸币的发行量=流通中的货币量=商品价格总额*货币流通速度

4、=待售商品数量*价格水平/货币流通速度。（注意：国家有权发行纸币，有权规定纸币的面值和发行数量，但无权规定纸币的实际购买力，因此国家不能任意发行纸币。否则，可能引发通货膨胀或通货紧缩。 （二）、货币的种类与形式5、货币与财富：（1)货币与财富的关系：从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度和流通手段两个基本职能。因此，在一定意义上，货币是财富的象征；（2）树立正确的金钱观：对于金钱，要取之-、用之-、用之-。6、结算与信用工具：（1）货币的发展形式：实物货币金属货币纸币信用货币电子货币；（2）结算的方式： 有-和-两种方式；（

5、3）结算的信用工具：常见的有-和支票。7、外汇和汇率：（1）外汇和汇率的含义：外汇就是用外币表示的用于国际间结算的-；汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率；（2）汇率的变动：如果用100单位的外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率-；反之，则说明外币汇率-（注意：外币汇率与外币币值呈-方向升降，与本币币值呈-方向升降；本币汇率与本币币值呈-方向升降，与外币币值呈-方向升降）；（3）保持人民币币值基本稳定：含义：即对内保持-稳定，对外保持-稳定；意义：对人民-、国家经济-发展，对世界-的稳定、经济的发展，具有重要意义。二、重点、难点析疑1、商品与其他劳动产品、物品的关系。2、商品的使用价值

6、与价值的关系。3、商品与纸币的关系。4、货币与纸币的关系。5、通货膨胀与通货紧缩的关系。 6、人民币升值的影响 第二课 多变的价格 总第 课时1、复习目标：了解：价格、社会必要劳动时间、劳动生产率的含义；理解：价格与价值的关系、企业提高劳动生产率的意义、供求关系对价格的影响、价格变动的影响、价值规律的基本内容及其表现形式；运用：学会运用价值规律的知识分析相关经济现象。2、复习重点和难点:商品的价值量、价值总量与劳动时间、劳动生产率的关系；价格变动的影响。3、复习方法：学生自主探究复习与教师点拨指导相结合、讲练结合。4、复习时间：2课时5、复习过程：第一课时 基础知识复习一、核心考点解读（一）、

7、价格的决定与变动8、价值与价格：（1）含义：商品的价值是指凝结在商品中的-的人类劳动；商品的价格是指商品价值的-表现；（2）关系：价值是价格的基础，价值-价格；价格-价值，一般情况下，二者成-，但在供求关系的影响下，价格会围绕价值上下波动。9、价值决定价格：（1）商品的价格最终是由-决定的，因为价值是价格的-，价格是价值的-表现；（2）商品的价值是由生产商品的-决定的，而不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的；（3）单位商品的价值量与社会必要劳动时间成-比，但与社会劳动生产率成-比。10、价值规律及其表现形式：（1）基本内容：商品的价值量是由生产该商品的-决定，商品交换要以-为基础实行

8、等价交换；（2）表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕-上下波动。11、供给与需求：（1）含义：供求是指在一定时期内，-者在一定价格下愿意并且能够提供的某种商品或劳务的数量；需求是指-者在某一时间点上和某一价格下对某种商品或劳务愿意购买并能够购买的数量；（2）供给、需求与价格的关系：在其他条件不变的情况下，商品的供给量少，商品价格就-；商品的供给量多，则商品的价格会-；商品的需求量越少，价格-；需求量越大，价格-。12、影响价格的因素：（1）决定因素商品的价值，一般来说商品的价格与它本身的价值大小成-比；（2）直接因素商品的供求关系，供过于求，价格-；供不应求，价格-；（3）间接因素纸币的发

9、行量（与价格成正比）、国家政策（一般采取逆向调节的方式）、货币价值（一般与商品价格成反比）、其他因素（气候、时间、地域、生产条件等）。（二）价格变动对经济生活的影响13、价格变动对消费者的影响：（1）一般规律（需求定律或法则）当某种商品价格上升时，人们会-对它的购买；反之，价格下降时，人们会-对它的购买（商品价格的变动会引起其需求量-方向运动）；（2）不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同（需求有弹性）价格变动对-品需求量的影响较小（需求弹性小），对-品需求量的影响较大（需求弹性大）；（3）商品的需求量还受相关商品价格变动的影响（需求相关论）在互为替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将

10、-对该商品的需求量，转而消费另一种商品，导致对另一种商品的需求量-；反之，一种商品价格下降，消费者将-对该商品的需求量，导致对另一种商品的需求量-；在有互补关系的商品中，一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量-，也会使另一种商品的需求量-；反之，一种商品价格下降、需求量-，会引起另一种商品的需求量随之-（点拨总结：一种商品价格的变动与它的替代品的需求量的变动是-方向的；即该商品的价格上升，它的替代品的需求量也会-；一种商品价格的变动与它的互补品的需求量的变动是-方向的，即该商品的价格上升，它的互补品的需求量会-）。14、价格变动对生产经营的影响：（1）调节产量。一般来说，当某种商品的价格上升

11、时，生产者会-生产规模、增加产量，从而增加对它的供给；反之，价格下降时，生产者会-生产规模、减少产量，从而减少对它的供给（供给法则商品价格的变动会引起其供应量的-方向运动）；（2）调节生产要素的投入。当某种生产要素的价格下降时，生产者为了降低生产成本就会增加这种生产要素的-；反之，就会-这种生产要素的使用量。（注意：价格对生产经营的影响，实际上是价值规律在发挥作用。价值规律是商品经济和市场经济的基本规律，价值规律对市场经济的调节作用主要是通过价格杠杆来实现的）二、重点、难点析疑1、商品的价值量、价值总量与劳动时间、劳动生产率的关系。2、与商品价值量有关的计算题。3、与价格变动有关的曲线图。 第

12、二课时 过关练习及讲解 总第 课时（一）高考真题选粹（二）轻松练2 价格 第三课 多彩的消费 总第 课时1、复习目标：了解：消费结构的含义和恩格尔系数，不同的消费类型、不同的消费心理和消费行为以及所带来的影响或后果；理解：影响消费的主要因素；运用：学会运用最基本的消费知识，分析应如何树立正确的消费观。2、复习重点和难点：影响消费的因素及提高居民消费水平的措施；正确认识绿色消费。3、复习方法：学生自主探究复习与教师点拨指导相结合、讲练结合。4、复习时间：2课时。5、复习过程：第1课时 基础知识复习一、核心考点解读（一）、消费及其类型15、影响消费的因素：（1）根本因素国家经济发展水平；（2）直接

13、因素居民收入：收入是消费的-。在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大；消费水平还会受-的影响。对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会加大；反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费，以备不时之需；社会总体消费水平的高低与人们-的大小有密切的关系。人们的收入差距过大，社会总体消费水平会-；反之，收入差距缩小，会使社会总体消费水平-；（3其他因素：物价总体水平；消费心理和消费观念等。16、消费类型：（1）按照交易方式的不同，消费可分为-的消费（特点：一手交钱，一手交货；交易完成后，商品的所有权和所有权一次性

14、转移到消费者手中）、-消费（特点：花明天的钱，圆今天的梦；交易后，商品的所有权没有完全转移，直到还完贷款，所有权和所有权才彻底转移到消费者手中）、-消费（特点：商品的所有权不发生变更，消费者获得该商品在一定期限内的所有权）；（2）按照消费的目的不同，消费可分为-消费（最基本的消费，满足人们较低层次的需求）、-消费（满足人们发展的需求）、-消费（最高层次的消费，满足人们享受的需求）。17、消费结构：（1）消费结构的含义和特点：含义指人们各类消费支出在-中所占的比重；特点不是一成不变的，它会随着经济的发展、-的变化而变化，变化的方向遵循着由-需要到-需要再到-需要的顺序；（2）恩格尔系数：含义指-

15、支出占家庭消费总支出的比重，它是反映人们消费结构和消费水平的重要指标；恩格尔系数大小与消费结构变化的关系恩格尔系数越大，表明人们的消费结构单一，消费水平低；恩格尔系数越小，表明人们的消费结构-、生活水平-。（二）消费心理与消费行为18、消费心理：（1）从众心理消费是否应该从众，要做具体分析，盲目从众不可取；（2）求异心理过分标新立异，不值得提倡；（3）攀比心理不健康的心理，不值得提倡；（4）求实心理理智的消费，值得提倡。19、消费行为（正确的消费原则、树立正确的消费观）：（1）-；（2）-；（3）-；（4）-。二、重点、难点析疑1、从影响消费因素的角度，看提高消费水平的措施。 总第 课时2、全

16、面认识绿色消费。第二课时 过关练习及讲解一、高考真题选粹 第二单元 生产、劳动与经营 总第 课时第四课 生产与经济制度1、复习目标：了解：公有制经济的含义，个体经济、私营经济和外资经济的含义、地位和作用；理解:大力发展生产力的意义，公有制经济的主体地位，国有经济的主导作用，我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容及实行这一制度的原因和意义。2、复习重点和难点：生产与消费的辩证关系；基本经济制度中不同经济成分的地位；公有制经济与非公有制经济的关系。3、复习方法：学生自主探究复习与教师点拨指导相结合、讲练结合。4、复习时间:2课时。5、复习过程：第1课时 基础知识复习一、核心考点复习（一）、生产与消

17、费1、生产与消费的辩证关系：（1）、生产-消费。表现在：生产决定消费的-；生产决定消费的方式；生产决定消费的-；生产为消费创造-。总之，人类消费所需要的一切商品和服务都要靠-创造出来，没有生产就谈不上消费，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的-。（2）消费对生产具有重要的-。表现在：消费是生产的-；消费调节生产，消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着-作用；消费是生产的-，一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长；消费为生产创造出新的-，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性（注意：第一、生产的决定作用是第一位的，消费对生产的反作用是第二位的，二者相互影响、互为动力

18、，但不能认为二者相互决定；第二、不是任何消费都能促进生产的发展，消费对生产的反作用具有二重性）。（3）社会再生产过程的四个环节生产、分配、交换和消费：直接生产过程是起-作用的环节；分配和交换是连接生产与消费的-，对生产和消费有重要的影响；消费是物质资料生产过程的-与动力。(4)正确处理生产与消费的关系：从国家的角度说，既要重视发展生产，满足人民日益增长的物质文化需要，又要重视引导消费需求，刺激或抑制某些消费，促进经济良性发展：从生产者的角度说，既要重视生产过程，生产出物美价廉的商品，提高产品的竞争力，又要重视消费环节，生产出适销对路的产品，提高市场占有率；从消费者的角度说，要转变消费观念，树立

19、正确的消费观，适当扩大消费需求。2、大力发展生产力：（1）、发展生产的意义：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础，生产力是人类社会存在和发展的-力量；大力发展生产力，是解决社会主义初级阶段主要矛盾的需要，是社会主义的根本任务和-；只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的-；才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性；才能不断增强-，提高我国的国际地位。（2）大力发展生产力的途径（或措施）：必须坚持以-为中心；必须全面提高劳动者的-；必须加快科学技术的发展，大力推动-；必须坚持-，通过改革调整生产关系不适应生产

20、力发展的部分、调整上层建筑与经济基础不相适应的部分，完善社会主义的各项基本制度，促进生产力的发展。（二）、我国的基本经济制度3、公有制为主体：（1）、地位：生产资料公有制是社会主义的-，是社会主义经济制度的-，是我国的根本经济制度，在我国所有制结构（国民经济）中占-地位。（2）、内容：在社会主义初级阶段，公有制经济包括-、-以及-中的国有成分和集体成分。（3）、实现形式：公有制经济的实现形式是多种多样的，一切反映社会化大生产规律的经营方式和组织形式，都可以成为公有制经济的实现形式；其中，-是我国公有制经济的主要实现形式，股份合作制是我国公有制经济的重要实现形式。在我国，公有制企业搞股份制改造，

21、可以增强公有制经济的活力，提高企业和资本的运作效率；可以扩大-资本的支配范围，增强-经济的主体地位。（4）、主体地位的主要体现：第一、公有资产在-中占优势；第二、国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起-作用。其主导作用主要体现在-力上。（5）、增强公有制的主体地位：必须推行公有制多种实现形式，深化国有企业公司制股份制改革，健全现代企业制度，优化国有经济布局和结构，不断增强国有经济的活力、-力和-力；必须推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济、合作经济。（6）、态度：必须毫不动摇地-和-公有制经济，保证各种所有制经济依法平等地使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。4、国有经济及其主

22、导作用：（1）、含义：是指由-共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式。它同较高的生产力水平相适应。（2）、地位：国有经济是我国国民经济的-，它掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起-作用。（3）、意义：发展、壮大国有经济，对于发挥-的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和-，提高我国的-，具有关键作用。（4）、主导作用：主要体现在-上，即体现在控制国民经济的-、控制经济运行的-、控制重要-的能力上；在关系国民经济的重要行业和关键领域，国有经济表现占-地位。5、多种所有制经济共同发展：（1）、我国现阶段的非公有制经济：范围（或形式）：在我国现阶段，非公有制经济主要包括-经济、-经济和

23、-经济等；地位：非公有制经济是社会主义-的重要组成部分，是社会主义初级阶段的重要经济形式，是促进我国生产力发展的重要力量；作用：发展非公有制经济有利于支撑经济增长、扩大-、活跃市场、促进创新；有利于增加财政收入，增强-；（4）、态度：必须毫不动摇地-、-和-非公有制经济的发展。（2）我国的基本经济制度：是什么以-为主体、-共同发展；为什么必要性：它适合社会主义初级阶段生产力发展-、-的状况，符合社会主义的-要求；重要性：它有利于促进-的发展、有利于增强-、有利于提高人民-；怎样做要毫不动摇地-和-公有制经济，坚持公有制-地位，发挥国有经济-作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力；毫不动摇地

24、-、-、-非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。（注意：公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础）二、重点、难点析疑1、启动民间投资的意义。2、支持非公有制经济发展的意义。 3、公有制经济与非公有制经济的关系。第2课时 过关练习及讲解 第五课 企业与劳动者 总第 课时1、复习目标：了解：企业的含义，公司的含义、类型和组织机构，企业兼并和破产的原因及意义，劳动与就业的意义；理解：企业经营成功的主要因素，依法维护劳动者权益，学会结合材料分析如何树立正确的择业观。

25、2、复习重点和难点：企业经营成功的主要因素；就业问题的解决和劳动者权益的维护。3、复习方法：学生自主探究复习与教师点拨指导相结合，讲练结合。4、复习时间：2课时。5、复习过程：第1课时 基础知识复习一、核心考点解读(一）、生产的微观主体企业1、现代企业的组织形式;（1）企业的含义企业是以-为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的-组织。 (2) 企业的地位企业是市场经济活动的-者，是国民经济的-。 （3）在我国，国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业并存，共同构成我国社会主义市场经济的-基础。 （4）企业的组织形式公司制（现代企业主要的典型的组织形式）、个人独资企业、合伙企业。

26、 2、公司的类型：（1）公司的含义公司是-设立的，有独立的法人财产，以-为目的的企业法人。 （2）公司的类型我国法定的公司形式有两种，即-和-。二者最大的区别在于公司的资本是否划分为-股份并以-的形式加以表现。3、公司的组织形式：（1）公司的组织机构通常由三部分组成，即-机构（股东会或股东大会及董事会）、-机构（董事会聘用的经理）和-机构（监事会）。 （2）公司制的优点公司制具有-、-和-等优点。4、公司经营与公司发展：（1）公司经营的含义是指公司为向社会提供产品服务并获取-而进行的所有活动的总和。 （2）公司经营的目的直接目的是-，利润=经营收入-生产经营成本。 （3）公司经营成功的主要因素：公司要制定正确的-；公司要提高-能力，依靠-、-等手段，形成自己的竞争优势；公司要-，积极承担社会责任，树立良好的-和-。（注意：我国企业经营成功还应注意的其他因素建立健全的现代企业制度，坚持科学发