广东省初中八年级下B版信息技术vb全套教案.docx

1、广东省初中八年级下B版信息技术vb全套教案八年级下B版信息技术VB课程全套教案(粤教版)时间:课题感受程序设计的魅力 初识计算机程序教一、 教学内容分析和设计：本节课教学内容为第二册下第一章感受程序设计的魅力第 1节的内容，主要 学习程序、程序设计语言的概念和 VB的创建工程、设计界面、编写程序、保 存文件、运行程序等操作方法。二、 教学对象分析：本节课的授课对象为初二年级学生，这阶段的学生理解能力和接受能力较强。 初一年级时学生已学习了一些程序设计语言的概念，知道计算机能直接认识 的语言为机器语言，为本节课的学习打卜了 定的基础。三、 教学目标：学1、知识与技能：目标(1)了解程序的概念以及

2、程序在计算机中的作用(2)了解程序设计语言的不同类型、特点和发展趋势(3)了解程序设计的方法(4)了解VB程序设计环境2、 过程与方法：(1)掌握在VB程序设计环境中创建程序的一般步骤和方法(2)学会用VB创建第一个程序3、 情感态度与价值观：(1)注重学生的自学能力的培养。(2)鼓励学生动手、动脑，培养勤于动手、主动探究的精神。(3)培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。教学重点程序的概念和作用、创建 VB程序的 般步骤和方法教学难点程序的作用、窗体文件和工程文件的保存主要教法对于程序与程序设计语言等概念，学生学习起来较枯燥，故先安排学生带着 教师提出的几个问题，看书思考和自学，再由教师组

3、织学生个别回答、师生 举例、师生讨论、归纳等活动来将几个概念弄清楚。对于 VB软件的学习，教师先展示一个由VB开发的小游戏，师生一起参与游戏的使用，让学生感 受到VB软件的实用性，充分调动学生积极使用 VB开发小程序的愿望，再 由教师示范讲解VB程序设计环境中创建程序的一般步骤和方法， 最后由学 生动手尝试使用VB。课时：1课时教 学 过 程教学环节教师教学学生活动设计意图导入教师运行展示本学期将要完成的 VB程序思考：计算机程序是什么？ VB是什么？他是如何做岀程序的？激发学生兴趣。新课讲 授：程序 与 程序设 计布置学生看书自学并思考1、 日常生活中的所说的”程序”是指什么， 而计 算机程

4、序又是指什么？你能谈谈你所接触过的程 序吗？2、 现代计算机设计中，普遍采用的是一种”存储 程序控制”的思想。这种思想是谁提岀来的，你 能描述一下这种思想所包含的内容吗？3、 程序设计语言种类繁多， 总的来说，共分为几 种，分别是什么？（教师展示课件中的思考题）学生看书，并思考问题学生自主学习教学环节教师教学学生活动设计意图新课讲 授：生活 中的程 序与计 算机程 序教师提问学生第一题，并组织讨论 个别学生回答第一题，全 班讨论并在书上划下重点教师用课件配合学 生的学习和教师的 讲解讨论、小结释疑教师重点讲解程序的作用教师提问学生第二题，并组织讨论 : 人如何利用程序来控制计算机工作呢？（”存

5、储程序控制”的思想）个别学生回答第二题，全 班讨论并在书上划下重点教师提问:如何编写程序，例新年倒计时程序 分析教师组织讨论并讲解:利用程序设计语言来编 写程序，让计算机明白我们的意思。学生思考、讨论教师提问学生机器语言与汇编语言，并组织讨论个别学生回答，全班讨论 并在书上划下重点教师组织讨论并讲解: 三种不同语言的各自特点学生思考、讨论导入VB新课教师展示一个用 VB编写的新年倒计时: 新年倒计时学生参与探究充分调动学生积 极使用VB开发 小程序的愿望新课讲 授：初识VB教师演示讲解创建一个 VB程序的步骤和方法1、 启动/关闭VB2、 创建工程（新建文件）3、 简单地设计窗体界面（capt

6、ion- 窗体的标题）4、 编写程序（双击窗体，对象：form 事件：click ）5、 保存文件（1） 保存窗体文件（*.frm ）（2） 保存工程文件（*.vbp ）学生观看演示、思考、理 解、参与讨论教师示范操作6、 打开文件（先打开工程文件，再打开窗体文件）7、 运行程序/结束程序学生做VB新年倒计时练习教师布置任务一，下发微视频，并巡堂答疑 学生练习：任务一：打开VB,打开新年倒计时小程序，完成修改学生操作实践教师巡堂答疑教师布置任务二，并巡堂答疑 教师收集学生做练习二中岀现的较多问题学生练习：任务二：完成书本P9实践题。对于完成任务较快的学生，教师布置拓展任务-新年倒计时的延伸 倒

7、计时一分钟声音提醒，并巡堂答疑 学生练习：拓展任务：倒计时一分钟声音提醒小结教师小结小结本节课的主要内容，布置未完成拓展任务的 学生课后请教教师和其它学生。小组成员相互检查练习完 成情况课后 反 思时间:课题给你点颜色瞧瞧一一感受可视化程序设计教 学 目 标(1)知识与能力目标：(1)了解程程序设计、程序设计语言(2)了解VB语言环境.(3)了解对象、属性、事件等面向对象程序设计的概念(2)过程与方法目标：体验简单的程序和界面设计。(3)情感态度与价值目标：(1)鼓励学生对知识进行迁移，完成创新活动，提高教学的实效性。(2)培养学生探究精神与独立操作能力。教学重点了解程序设计的意义，建立起程序

8、设计思维雏形。教学难点对象概念的理解主要教法讲授演示法+上机操作教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图导入引言：李明陪妈妈去银行的ATM机取款，他 发现自动取款机的登陆界面和操作界面是不同 的窗口，VB中怎样做到这一点呢？观察和操作VB，进行讨 论，发言让学生轻松了解控件的作用窗体及其操作1、 教师演示跳转窗体.vbp程序2、 认识窗体3、 添加窗体4、 修改窗体名称5、 设置窗体背景颜色6、 修改窗体标题7、 编写跳转功能的程序代码&程序运行与测试听课并进行 任务操作跳 转窗体.vbp 程序让学生掌握VB中的窗 体操作。感受神奇 的控件属 性实例会捉迷藏的按钮.vbp1、 添加按钮控

9、件2、 设置按键属性可通过属性窗口或代码进行设置对象名属性名=属性值完成会捉迷 藏的按 钮.vbp程序。控件的属性 可以根据需 要设置，从 而达到不同 的设计效 果。对象与事件对象 属性事件一一响应概念对学生而言比较抽象，教学中避免直接 抽象概念的说教。通过具体的操作事例，引领学 生分析、思考、讨论、类比，自然而然形象化理 解抽象的概念，让学生感受到技术的发展很多时 候来源于需求。对会捉迷藏 的按钮的事 件进行讨论， 发言，探究常 见的事件功 能表。学生自主探究。拓展探究会捉迷藏的按钮程序，观察背景颜色在什么 事件下发生变化，体会不同事件的奇妙效果。学生通 过探究完成 术士图1-23.让学生

10、进一步深入 体会“事件”作业完成本章检查站学生完成书本上练习复习与巩固课后 反 思时间:课题电子相册教 学 目 标照片是日常生活的缩影，用简单的方法把定格美好时刻的记忆做成一份 精美的电子相册已是低碳生活的时尚代表。 控件是面向对象程序设计中重要的元素。控件的种类也非常的多，无法一一介绍，但是具有共同的特点。通过某 一类控件的学习可以举一反三，自主学习和使用其他控件。本节课将选用控件 中的图形框控件，设计制作一个精美的电子相册程序。让学生通过生动形象的 实例，走近、理解控件的使用，程序代码的编写等，逐步熟悉对象、属性和事 件，从而掌握应用VB控件的一般方法。知识与技能：1.掌握如何设置Imag

11、e控件的picture属性。过程与方法：通过电子相册的制作，掌握通过事件处理过程代码来修改对 象属性的方法情感态度与价值：通过实例的制作，培养学生学习 VB的激情和兴趣。教学重点1.掌握如何设置图形框控件的 picture属性。2.LoadPicture()函数的使用。3.多种方法修改对象属性值。教学难点1 学会使用App.Path得到相对路径的方法。 2用代码来修改对象属性值。主要教法讲授法、讨论法、操作实践法教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图导入按照学生的认知规律，遵循先 易后难、先具体后抽象的原则。 呈现电子相册(名犬相册)。首先 让同们们一起欣赏一个电子相 册，在欣赏的同时

12、，请同学们仔 细观察、认真思考，想一想这个 相册需要用到哪些素材？是怎么 制作而成的呢？通过老师的引导，掌握 知识要点，学生进行操 练，自己进行探究。对电子相册的 欣赏，激起学生 的创作欲望。新知探究教师演示图形框控件的应用 及注意点，引导学生学习新的知 识，在学生操作时教师巡视帮助。听课并进行任务操作跳转窗体.vbp程序提高学生的信 息素养，培养学 生的自主学习 能力。新课讲授演示电子相册制作流程（任务分 析、设计界面、编写代码、调试 运行）制作电子相册需要先准备 图片素材，并与工程文件放在同 一文件夹中。教师引导完成按钮 代码的编写。观察、听讲、对比学习 并展开小组竞赛活动。尝 试完成其他

13、3个按钮的 代码编写。字体的设置 和输出的文字内容、位 置自定。讲练结合，对比应用，营造课堂气氛，学以致用拓展提升演示作品，请学生进行评论，老师加以补充学生进行评论进行交流与评 价。通过实践操 作练习巩固所 学知识，提高学 生的审美意识评价小结对本节课的知识进行小结明确本节课的学习内容了解学生本节 课知识的掌握 情况。再次奠定 电子相册的制 作意义。课后 反 思时间:课题投票器：拳皇 变量的概念及应用教 学 目 标知识与技能1、 知道变量的概念，了解变量在程序设计中的重要作用。2、 知道数据有类型之分，掌握整数型变量的定义方法。3、 理解赋值符号的含义，掌握赋值语句的用法。4、 理解并能使用代

14、码调整对象在窗口中位置。5、 理解顺序结构的程序编写。过程与方法1、 在自学相关概念后，通过提炼文字法，理解变量的定义。2、 通过观察法，找出移动对象会改变的属性，并能通过反向思维法用代码来移动对象的 位置。3、 通过模仿法，在理解既有代码的基础上，仿写代码。4、 通过迁移法，借鉴游戏经验，改造既有程序。情感态度与价值观1、通过贴近生活的案例教学，培养学生发散的思维和对学习程序设计的兴趣爱好。教学重点变量的定义。赋值语句的使用。教学难点能灵活使用赋值语句改变变量和控件的属性值。主要教法以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优 势互补的合作方式。教 学 过 程教学环节教师教

15、学学生活动设计意图1导入、分 析程序导入：今天来玩一个游戏一 拳皇，（板书课题）。体验游戏，提出问题。提问： 这个小游戏是如何运行的？引 导：当我们对程序中的什么对象 做了什么操作后，哪些对象发生 了什么变化？（板书：事件和两个功能）体验范例程序 拳皇游戏，并分析游戏功能。学生分析得出游戏的两个 外显的功能及其激活事件。点 击加血按钮后血量加 1和位置 升高。学生分析游戏功 能。通过有效提问， 让学生注意观察，了 解各对象之间的关 联。2变量的概 念引出需要使用变量来存储 当前血量值。（板书副标题：变 量的概念及应用）布置自学变量的概念的学自学31页下方：1.变量。完成习题1、2习任务。（学习

16、指引 1）变量在上学期已经学过， 展示七下58页，强调知识要复习。 解释变量对于程序设计的重要作用及意义。3.变量的命 名规则布置自学变量的命名规则 的学习任务。（学习指引 2）通过易学布置抢答题 2道。 根据学生完成情况，分析习题或 者省略分析过程。自学变量的命名规则，用抢答 的形式完成习题 3、4。自学并通过习题 巩固学习内容。4数据类型 与定义教师讲解变量的类型与定 义的申明整数型变量的方法。在程序中示范整数型变量 的定义的方法。学生听讲解。模仿教师，自行在程序的通用- 声明中定义两个变量 si和s2。模仿完成变量的 声明。5赋值语句讲解赋值语句的用法。板书：赋值=,看作=用法：变量名=

17、表达式通过易学的抢答题检验掌 握程度。（视学情）教师结合板 书讲解习题学生听教师讲解。完成抢答题。学习概念及用 法，考察概念掌握程 度。赋值号和变量是 整个程序设计的基 础，让学生在初次接 触时，就能打下牢固 的基础，留下清晰的 印象教学环节教师教学学生活动设计意图6分析程序 功能的实 现途径回顾游戏的两个功能及其 触发方式，在实现过程中引出显 示血量功能，请学生实现前两个 功能，同时板书具体代码。（视学情）教师演示增加和 显示血量变量的代码。回答游戏的前两个功能的 实现方法和代码，及其触发方 式。学生编写程序实现增加和 显示血量的代码。及时总结并使用 赋值语句来实现游戏 的两个功能。逐步实现

18、，分解 难度。7VB中的坐 标系实现第三个功能时，教师演 示人物图片上移，让学生观察， 猜想，写代码（板书）和调试验 证猜想。观察教师演示实验，猜想 和上移会变动的属性，再用代 码实现，最后调试验证猜想。通过探究性学 习，发现规律，应用 规律。8仿写完整 代码让学生仿写莉安娜的加血 代码根据完整的八神加血代 码，仿写莉安娜的加血代码复习巩固知识。9小结结合板书小结：某个控件的 某个事件代码中，不仅可以改变 自身属性，还能改变变量和其他 控件的属性，这就把某个控件和 其他和其他控件联系起来。控件 -属性，慢慢让学听教师分析总结。总结规律，拓展 编程思想，发展计算 思维。10拓展引导学生改进游戏功

19、能。指 导其改进代码。回答此游戏的改进方向。两人一组完成改进代码。提出改进意见， 实现改进功能，提升 学习成就感。11展示与交 流帮助学生展示的作品。引导学生互评和提出更多 改进意见。请完成改进代码的同学展 示其程序。请其他同学提出等多的改 进意见和实现思路。碰撞思维，相互启发。板书设计拳皇变量的概念及应用赋值=, 看作 s1=s1+1CmdBoy -显示票数- LabBoy.Capti on=s1按钮后人物图片升咼- lmgBoy.Top-lmgBoy.Top-100程序界面课后 反 思课题模拟抽奖箱教 学 目 标知识与技能：1、 理解VB中Rnd函数的功能2、 掌握利用Rnd函数产生某范围

20、内随机整数的方法3、 应用Rnd函数进行程序设计，解决实际问题过程与方法：1、 通过实例演练，体验VB应用程序中代码编写、程序调试与保存的过程2、 通过VB程序的界面设计，强化各种控件相关属性的设置方法3、 通过解决实际问题的过程，领会计算机解决问题的思路与方法情感态度与价值观：体验计算机解决实际问题的过程，产生学习程序设计的兴趣教学重点理解和掌握利用Rnd函数产生某范围内随机整数的方法教学难点控件数组的调用。主要教法讲解，探究，任务驱动和自主学习相结合。教学 环节教师活动学生活动设计意图导入 与新 课年会抽奖情景导入分析人工抽奖和计算机抽 奖通过实际案例 学会任务分析。新课讲解1、TextB

21、ox 控件操作与掌握TextBox控件2、控件数组自我探究和建立控件数组，掌握控件数组的 引用和数组的开始是0.3、随机函数。讲解Rnd函数的 格式、功能及注意事项格式：Rnd（参数）功能：产生一个0，1）范围内 的随机数通过实例体会Rnd函数的格式、 功能及注意事项学生创建随机函数。 观察每次的输出结果。随机函数要初始化。改变随机数的范围得出序列一 样的结论，引出 随机函数要初始 化。通过乘一个 数来改变其大 小。取整函数Int学生对Int函数进行探究，完 成产生一个不大于10的整数， 产生02之间的整数。通过学生的自主 探究，完成Int 函数的学习。完成 程序教师指导学生完成模拟抽 奖箱程

22、序的编写与调试学生完成模拟抽奖箱程序的编 写与调试。通过实例演练， 体验VB应用程 序中代码编写、 程序调试与保存 的过程，通过VB 程序的界面设 计，强化各种控 件相关属性的设 置方法。程序界面-口 Forml XI I课后 反 思教学目标教学重点教学难点主要教法15 / 2816 / 28时间:课题坦克大战教 学 目 标1、 知识与技能(1)、掌握select case语句的格(2)、学会使用select case语句2、 过程与方法(1)、掌握程序调试运行的方法(2)、掌握优化程序的方法。3、 情感、态度与价值观(1)、经历计算机解决问题的过(2)、在老师的指导下，与同学教学重点掌握se

23、lect case语句格式。教学难点运用select case语句解决实际问主要教法、 讲教 学 过 程教学教师活动 学生活动环节课前准备(1)、授课 PPT;(2)、课前欣赏的视频;(3)游戏例子；(4)、学生使用的素材。按照8个组座位 坐，小组模式学利用坦克走迷宫游戏导入1两种方式利用键盘按键控制坦克移动方法1:指导人可以说“是和否”；方法2：指导人可以说“上、下、左和右”2、两个大组PK，看哪个小组最快完成问题一：方法1跟我们之前学过的什么语句相似，有几个分支选择？问题二：方法1和方法2哪个好，为什么?1学一学:(1)、语句格式。Select CasT P聊式袤达式Case表达式列盍】C

24、ase表这武列表2 醉唤Cace董迄式洌Wn 语可堀吐 Cars ELse叭feHEnd Select2、比一比：调用不同方向坦克。学生登录学习平 学习并自主操作 作品。1控制坦克移动2、调用不同方 克；小组间同学相互相互学习小组长交叉检查完成数量町M/JP53、评一评：点评作品1同学相互欣赏作品，教师点评小组作品, 完成作品较好、数量较多的小组胜出。2、从点评中指出学生容易出错的问题，并 提出解决方法。课后反思能力拓展课后延伸拓展训练：设定坦克移动边界I -二思考：限定坦克不穿过自己的基地怎么实现？设定坦克移动的 界，让坦克不会移 的外面。思考，继续完善游制作时间:课题圣诞贺卡一一For循环

25、语句的学习教 学 目 标知识与技能：掌握RGB函数控制颜色变换；理解循环结构程序的作用；掌握 FOR/NEXT语句的使用方法，能够将它应用于问题解决之中；知道 FOR/NEXT语句的执行过程；了解循环变量的特殊性与重要性； 过程与方法：经历计算机解决问题的过程，体验成功的快乐，通过程序设计，提高学生创造性思维 和综合运用知识的能力。情感态度与价值观：培养学生的团结协作的精神。教学重点让学生学会使用 VB语言的For循环语句来实现循环控制结构，解决实际问题，并 且培养学生的创新能力。教学难点用循环结构来优化彩灯控制主要教法任务驱动教 学 过 程教学 环节教师活动学生活动设计意图导入 与新 课为了

26、使教学更贴合学生实际情 况，把圣诞贺卡情境引入改为 了八一儿里节快乐的情景1.怎样方便的控制贺卡中的 多个灯呢？2.如何实现彩灯颜色的变 换？学生分析、讨论八一儿童节 快乐程序的设计思想。通过实际案例 学会任务分析。新课讲解教师引出RGB函数后巡视课堂自我学习和探究RGB函数自我探究并联系 前面学过的 Rnd 和Int函数。教师抛出多个彩灯的控制的问 题，引导学生通过课本完成程 序自我探究和建立控件数组的 彩灯后使用Timer空间，周期 执行12只彩灯的变化。引出程序需要重 复12次，进一步 引导更多怎么办教师引出For循环语句学生通过阅读课本后在计 算机上自我实验，探究For循 环语句的特点

27、和使用方法。理解For循 环语句执行过 程。优化 程序教师提出怎样使用循环语 句来优化前面的彩灯程序，让 同学们完成语句的分析和J值学生对分组研究后上台讲解书 上的循环程序和自己探究的 J值和计算机使用F8逐句执行记通过学生的自主 探究，深化对循 环语句的理解。的记录。录下来的J值结果，如不同需 分析原因。完成程序教师指导学生完成六一儿 童节快乐彩灯的编写与调试学生完成八一儿童节快乐彩灯 程序的编写与调试。通过实例演练， 体验VB应用程 序中代码编写、 程序调试与保存 的过程，通过VB 程序的界面设 计，强化各种控 件相关属性的设 置方法。拓展 练习引导快的同学开展书上探 究1、2的程序。操作

28、快的同学在计算机上完成 探究部分内容。让学有余力的同 学进一步成长。程序界面w 犬一/L童节快乐课后 反 思时间:课题第二章检查站第一、二章学完，初中阶段的 VB内容新课部分就学完了，第三章是综合运用，可以根据教学时间选择来上，而第二章学习的新内容对同学们来说是最多的，所以第二章的检查站对于学生掌握和巩固 VB的知识就特别重要，加上教时间上也是接近学期的末尾，也是对学生的一个复习。学知识与技能：目巩固第二个单元所学内容以及有关知识，提高学生 VB编程知识和能力。标过程与方法：通过上机操作自我探究完成检查站中的问题。情感态度与价值观：通过观点争鸣培养学生独立思考的能力。教学重点实践部分三个题的完成教学难点观点争鸣中的争论主要教法小组探究+上机操作教 学 过 程第一学时：检杳站目标一、 查漏补缺部分