新人教版二年级数学下册第一单元教案.docx

1、新人教版二年级数学下册第一单元教案电子备课表格年级：二年级主备人：日期：2014年2月教学内容数据收集整理 第一课时教学目标知识与技能：体验数据的收集、整理、描述和分析的过程了解统计的意义过程与方法：能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题同时能够进行简单的分析根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略情感、态度与价值观：激发学生的学习兴趣培养学生的合作意识和创新精神教学重难点教学重点：使学生初步认识简单的统计过程能根据统计表中的数据提出问题、回答问题同时能够进行简单的分析教学难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法法教具准备课时安排一课时个人备课及时调整教学设计教学设计

2、一、情境引入：教师引导提问：同学们你们入学都要穿上我们学校的校服你们喜欢我们校服的颜色吗？（指名35个学生说一说）师：有的同学喜欢这个颜色有的同学不喜欢如果我们学校要给一年级的新生订做校服有下面4种颜色请你们当参谋给服装厂建议下该选哪种颜色合适（多媒体课件出示红、黄、蓝、白）（指名学生回答并说明理由）教师引导：张三喜欢红色学校就决定将校服做成红色的怎么样？你有什么意见？教师小结：你们刚才说的只是根据自己的喜好来决定你想穿的校服的颜色不能代表学校大多数同学想穿的那如何知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢？（学生可能回答调查全校学生喜欢的颜色）教师追问：如果我们现在要马上把信息反馈给服装厂你觉得调查全

3、校的学生这个方法怎么样？（学生自由发言）教师适时小结：全校学生那么多要调查全校的学生范围太广了我们可以先在班级里调查通过班级中的数据作为代表找出大多数同学喜欢的颜色也能代表全校大多数学生喜欢的颜色那这节课就以我们班级为单位在班级中进行调查统计看看在这四种颜色中大多数同学最喜欢哪种颜色二、互动新授： 1讨论收集数据的方法(l)教师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查我们班级的人数也不少应怎样调查呢？你有什么好的方法？（指名学生回答）学生讨论收集数据的方法(2)出示统计表（见板书设计）可以用什么方法来完成这张统计表呢？(3)学生说出各种不同的方法（学生可能回答：把自己喜欢的颜色写在纸张上、举手、

4、小调查等每人报喜欢的颜色我们在自己的表中做记号如画正；举手表示自己在哪一个范围的老师数一下再把结果填在表中.）(4)教师提问：你认为以上各种方法中哪一种方法最方便？师：我们可以采用举手、起立、画、作记号等很多方式来收集数据但是这些方式中举手既快速又简捷下面我们就用举手的方式来进行调查请听规则：每个人只能选一种颜色每当老师说出一种颜色时喜欢这种颜色的同学就举手好吗？一个人能选两种颜色或不选吗？生：不能师：为什么？生：如果选一种以上就重复了而不选又遗漏了师：是呀收集数据有很多不同的方式但是无论采用哪种方式调查都要做到不重复、不遗漏也就是说你只能选择一次那好现在我们开始举手调查用举手数一数的方法师生

5、合作完成统计表师生活动教师说颜色学生举手教师数人数学生填表格2从这张统计表中我们可以知道些什么？（让学生自由发言说出自己的发现）(l)师：从统计表中你能看出全班共有多少人？怎样计算？（把每种颜色喜欢的人数加起来如果与全班人数不相符说明我们在统计的过程中出现了错误）(2)师：喜欢什么颜色的人数最多那么这个班订做校服选择该种颜色那全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？师：是的这张统计表的第一行表示的是同学们最喜欢的颜色第二行表示的是最喜欢的每种颜色的人数统计表可以直接看出各种数据的多少同学们可以根据这些信息分析和解决一些问题组织学生分析表格教师根据分析的情况加以引导突出统计的意义三、巩固拓展：1完成

6、教材第3页做一做调查本班同学最喜欢去哪里春游 (l)要完成这张表格你准备怎么办？地点植物园动物园游乐园森林公园河滨公园人数（引导学生找出一些容易操作的方法：举手报名汇报填写等）并说出统计的过程：收集整理数据一填写表格一进行分析(2)采用比较简便的方法师生合作完成数据的收集与整理（强调数据的准确性）学生独立完成表格的填写(3)小组内讨论完成表格的分析最喜欢去( )的人数最多最喜欢去( )的人数最少我喜欢参加( )小组最喜欢去植物园的有( )人你最喜欢去( )喜欢去这里的同学有( )人你还能提出什么问题？（学生提问全班进行反馈）2完成教材练习一的第1题调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组(1)课件出

7、示第1题的表格图用举手数一数的方法师生合作完成统计表师生活动共同填表格(2)根据表格内容回答问题参加( )小组的人数最多参加( )小组的人数最少我们班参加计算机小组的有( )人我喜欢( )小组喜欢这个小组的有( )人四、课堂小结：师：通过今天的学习同学们有哪些收获？学生自由发言教师小结：这节课我们通过举手表决的方式统计了本班同学最喜欢的校服的颜色最喜欢去哪里春游最喜欢参加哪个课外活动这个方法简便易操作下次我们班级调查就可以采用这种方法五、布置作业：练习一第2题板书设计 数据收集整理学校要给同学们订做校服有下面4种颜色选哪种颜色合适？红黄蓝 白颜色红色黄色蓝色白色人数教学反思电子备课表格年级：二

8、年级主备人：日期：2014年2月教学内容数据收集整理 第二课时教学目标知识与技能：能根据统计结果回答问题、发现问题进行简单的预测和较为合理的判断过程与方法：让学生进行一些社会调查体验实践性和现实性情感、态度与价值观：激发学生的学习兴趣培养学生的应用意识并接受其中思想教育教学重难点教学重点：让学生选择记录方法作记录并体会哪种记录方法既清楚又方便教学难点：根据统计表提出问题并初步进行简单的预测教具准备课时安排一课时个人备课及时调整教学设计教学设计一、引入新课师：同学们上节课我们已经学习统计中收集数据以及简单的统计表的知识这节课我们继续学习统计中数据统计的方法揭示课题【统计数据的方法】二、新授 问题

9、导入：学校要举办讲故事大赛二（一）班要从王明明和陈小菲这两位同学中选一位参加比赛怎样选呢？出示教材第3页的例2把统计结果填入下表姓名王明明陈小菲票数（1）根据统计结果应该选（ ）参加比赛（2）有两位同学缺勤没能参加投票如果他们也投了票结果可能会怎样呢？1、理解题意师：通过读题你知道了什么？生：学校要举办讲故事大赛二（一）班要从王明明和陈小菲这两位同学中选一位参加比赛师：该选谁参加比赛就要先确定选举方法再选记录结果的方法2、选举方法师：我们可以采取无记名投票的方式来决定由谁参加比赛参加投票的同学只能从王明明和陈小菲中选一位写在纸上再找几个同学统计谁得到的票数多谁就参加讲故事大赛生：全班同学进行无

10、记名投票后各小组组长将纸条收齐等待统计投票数据3、统计投票数据的方法师：同学们你们选举的结果在小组长的手中现在只要我们统计出谁得到的票数最多就知道谁能参加讲故事大赛了你喜欢用哪种方法统计投票的数据呢？生：自由发言师：统计投票数据的方法是多样的可以用在人名下画正字的方法来统计可以用在人名下打的方法来统计也可以用画的方法来统计.我们就选用画正字的方法来统计吧！生：参与一起统计投票数据的过程4、整理数据师：把收集到的数据进行整理王明明得到15票陈小菲得到22票你是怎么知道的？生：一个正字的每一笔代表一个数据每个正字代表五个数据王明明一共得了3个正字所以是15票陈小菲得到4个正字还多了2票所以是22票

11、师：你真是个会思考的孩子5、完成统计表师：现在我们把上面的统计结果填入这张统计表中姓名王明明陈小菲票数15226、根据统计表回答问题师：请同学们根据统计表回答下面的问题（1）根据统计结果应该选（ ）参加比赛生：观察统计表可知陈小菲得到票数比王明明多所以应该选陈小菲参加比赛师：你不仅会观察而且会比较真能干！现在请大家解决第二个问题（2）有两位同学缺勤没能参加投票如果他们也投了票结果可能会怎样呢？生：如果他们都投王明明的票那么王明明得15217（票）仍然比陈小菲少所以最后的结果没有改变还是应该选陈小菲参加比赛生：如果他们都投陈小菲的票那么陈小菲的票数就更多了最后还是应该选陈小菲参加比赛生：如果他们

12、其中一人投给王明明另一人投给陈小菲那么王明明得15116（票）陈小菲得22123（票）仍然是陈小菲的票数多还是应该选陈小菲参加比赛师：你们真会思考问题是呀无论缺勤的这两位同学如何投票陈小菲的票数都比王明明多所以最后都会选陈小菲参加比赛三、巩固练习师：其实生活中的很多问题都需要用到这节课我们学到的知识来解决我们一起来看一看1、完成第3页的做一做调查本班同学最喜欢去哪里春游学生先选好自己喜欢去的地点然后汇报并用画正字的方法进行统计数据整理数据后将记录结果填入统计表2、完成第4页练习一的第3小题学生根据画正字的统计表完成第（1）小题简单统计表的填写再分别解决第（2）小题和第（3）小题对于第（3）小题

13、这个月是夏天还是冬天让学生说说自己的想法3、完成第5页练习一的第4小题学生根据统计数据的方法完成第（1）小题简单统计表的填写再解决第（2）小题对于第（2）小题如果再观察10分钟哪种车通过的数量可能最多？让学生说说自己的想法让学生明白：10分钟内小轿车就通过了32辆说明小轿车已普遍成为人们喜欢的交通工具所以如果再观察10分钟小轿车通过的数量可能最多四、归纳总结师：同学们通过学习你有什么收获？生：自由发言师：今天我们学习了统计数据的方法收集和整理数据的方法有很多可以采用画正字、打、画的方法其中采用画正字的方法既方便又快捷一定要注意一个正字代表5个数据同时统计表可以帮我们分析和解决很多生活中的实际问

14、题板书设计统计数据的方法例2、学校要举办讲故事大赛王明明 陈小菲 王明明 陈小菲 王明明 陈小菲正 正 正 正 正 正 正 姓名王明明陈小菲票数1522 教学反思电子备课表格年级：二年级主备人：日期：2014年2月教学内容数据收集整理 第三课时 练习课教学目标1、进一步掌握统计数据的方法； 2、能根据统计表熟练地回答一些简单的实际问题； 3、学会与他人合作积累解决问题的经验体会数学与生活的密切联系教学重难点教学重点：掌握统计数据的方法进一步认识统计表、统计图 教学难点：能根据统计表灵活地解决生活中的实际问题 教具准备课时安排一课时个人备课及时调整教学设计教学设计一、复习本单元的内容 1、简单的

15、统计表 师：我们在这一单元中首先认识了简单的统计表你知道什么是统计表？统计表的作用又是什么吗？ 生：将统计的结果用表格的形式展示出来这种表格就是简单的统计表 生:统计表可以直接看出各种数据的多少 2、收集和整理数据 师：我们在进行统计时首先要收集数据并对收集的数据进行整理我们在收集和整理数据时有很多方法你学会了哪些呢？ 生：收集和整理数据的方法有很多可以采用画正字、打、画的方法其中采用画正字的方法既方便又快捷 生：用画正字的方法记录时一定要注意一个正字代表5个数据 师：看来同学们学得还真不错那你们能运用学会的知识继续解决生活中的问题吗？二、解决生活中的实际问题 1、完成第5页练习一的第5小题

16、学生根据统计表完成第（1）、（2）和第（3）小题对于第（3）小题图书室要新买一批图书你有什么建议？让学生说说自己的想法 2、完成第6页练习一的第6小题 学生先选出自己最喜欢的吃的一种水果后再进行调查再完成统计表并解决问题对于第（3）小题班里要开联欢会请你根据调查结果说说买哪几种水果合理？让学生说说自己的想法 3、完成第6页练习一的第7小题 师：告诉学生这其实是将统计表制成了统计图仔细观察统计图你发现了什么？ 生：自由汇报特别要注意每个格子表示1份电视报涂了几个格子就表示有几份电视报学生独立完成第（1）、（2）和第（3）小题再在全班交流自己的想法 三、全课总结 师：同学们经过你的学习你又有什么新的收获？你还想调查生活中的哪些问题？ 生：自由发言板书设计练习一收集整理数据填写表格进行分析教学反思?我这棵小树是从沙石风雨中长出来的,你们可以去山上试试,由沙石长出来的小树,要拔去是多么的费力啊!但从石缝里长出来的小树,则更富有生命力.