江苏省中等职业学校学生学业水平考试医护康复类专业基础理论考试大纲试行.docx

1、江苏省中等职业学校学生学业水平考试医护康复类专业基础理论考试大纲试行附件3-12江苏省中等职业学校学生学业水平考试医护康复类专业基础理论考试大纲(试行)一、制定依据根据省教育厅关于进一步完善中等职业学校学生学业水平考试工作的意见（苏教职20189号）、江苏省中等职业学校学生学业水平考试实施方案，依据教育部颁布的医护康复类相关专业教学标准、江苏省中等职业教育医护康复类相关专业指导性人才培养方案和专业课程标准，制定本考纲。二、适用专业本考纲适用于江苏省中等职业学校医护康复类专业，包括护理（100100)、助产(100200)、农村医学（100300）、康复技术（100500）、中医康复保健（101

2、700）、老年人服务与管理（181400）、眼视光与配镜（100600）、智能养老服务（181700）等专业。三、命题原则1.通用性原则：依据医疗卫生行业对医护康复类岗位技能人才在知识和能力等方面培养规格的共性要求，顺应基于专业类、专业群的跨专业复合型人才培养趋势，关注职业素养、专业知识和临床技能的有机结合，归纳和提炼必备的核心素养，建构紧密联系临床实际、具有深度评价意义的知识领域和考试内容。2.基础性原则：着眼于医护康复类专业中职学生综合素质提升，以人体结构、人体生理功能、无菌技术与消毒隔离、营养与膳食、辅助用具的使用、人文与职业素养、健康与安全、环保与法规等方面知识为主要考查内容，注重考查

3、学生对医学基本概念和基本方法的掌握情况，强化学生手脑并用与知行合一，促进医护康复类专业中职学生临床医学思维的形成、技术能力的成长和职业素养的养成。3.科学性原则：命题力求科学、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度，真实、准确地检测出学生掌握专业理论知识的水平。四、考试内容及要求（一）考试范围本考纲所涉及的考试范围主要包括医护康复类专业涉及的人体运动系统结构及生理功能、人体呼吸系统结构及生理功能、人体循环系统结构及生理功能、人体消化系统结构及生理功能、人体泌尿生殖系统结构及生理功能、人体内分泌系统结构及生理功能、人体神经系统结构及生理功能、人体感觉器官结构及生理功能、无菌技术与消毒隔离、

4、营养与膳食指导、常见辅助用具的使用、健康与安全、人文与职业素养、环保与法规等14个知识领域，注重考查学生对基本知识、基本方法的掌握情况，适度考查学生分析和解决实际问题的能力。说明：（二）考试要求参照学习目标分类，考试要求分为A（了解层次）、B（理解层次）、C（掌握层次）三个层次。具体说明如下：1.A（了解层次）：要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是什么”。相应的行为动词：了解、认识、知道等。2.B（理解层次）：要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。相应的行为动词：理解、熟悉、领会等。3.C

5、（掌握层次）：要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，即清楚“怎么办”。相应的行为动词：掌握、应用、运用、能够。（三）考试的具体内容和要求序号考试内容考试要求知识领域知识点1人体运动系统结构及生理功能（1）掌握运动系统的组成和功能C（2）了解骨的形态、分类、理化特性A（3）了解全身骨的名称、一般形态、位置A（4）掌握全身常用的骨性标志C（5）熟悉颅的整体观B（6）熟悉骨连结的概念、关节的构造及运动方式B（7）熟悉椎骨间的连结、脊柱的整体观B（8）了解肋的连结、胸廓的整体观A（9）熟悉肩关节、肘关节、髋关节、膝关节B（10）掌握骨盆的组成、分部特点C（11）了解肌的形态、构

6、造A（12）了解躯干肌、头肌、四肢肌群的名称、位置、功能A（13）掌握全身常用的肌性标志C2人体呼吸系统结构及生理功能（1）掌握呼吸系统的组成和功能C（2）掌握呼吸道的组成，上、下呼吸道的概念C（3）了解鼻腔的分部、鼻道形态、鼻腔黏膜的特点A（4）熟悉喉腔的分部B（5）掌握喉的构造C（6）掌握气管的位置、左、右主支气管的形态区别C（7）掌握肺的形态及结构C（8）了解气管切开的部位A（9）掌握呼吸的基本环节C（10）了解气体在血液中的运输A（11）理解影响肺换气的因素B（12）了解肺功能常用评价指标A（13）熟悉呼吸的化学调节B3人体循环系统结构及生理功能（1）掌握脉管系统的组成和功能、血液循环

7、的途径C（2）掌握心的位置、外形，心尖的体表投影位置C（3）熟悉心腔的形态、结构和心壁的构造B（4）掌握心传导系统、心的血管C（5）掌握血压的数值及形成影响因素C（6）熟悉肺循环的血管B（7）了解体循环动脉的分布A（8）掌握临床常用压迫止血和测量血压的动脉名称C（9）掌握血液的组成及功能C（10）掌握血型的分类C（11）掌握心率、心动周期、心输出量、窦性心律的概念C（12）理解影响心输出量的因素B（13）掌握收缩压、舒张压、中心静脉压、微循环的概念C4人体消化系统结构及生理功能（1）掌握消化系统的组成，上、下消化道的概念C（2）熟悉腹部的分区B（3）熟悉消化管壁的结构B（4）了解三对大唾液腺的

8、名称、位置、腺管开口部位A（5）了解咽的位置与分部A（6）掌握食管的分部、长度、三个狭窄的位置C（7）掌握胃的位置、形态、分部、组织结构特点C（8）了解小肠、大肠的位置、分部A（9）掌握阑尾根部的体表投影C（10）掌握肝、胰的位置、形态和组织结构C（11）熟悉胆囊、胆汁产生的部位和排出的途径B（12）熟悉腹膜与腹膜腔的概念B（13）掌握消化和吸收的概念C（14）掌握胃液、胰液的成份及作用C（15）掌握三大营养物质的主要吸收部位及形式C5人体泌尿生殖系统结构及生理功能（1）掌握泌尿和生殖系统的组成和功能C（2）了解肾的位置、形态、被膜A（3）熟悉肾的剖面构造B（4）掌握肾单位、滤过膜C（5）熟悉

9、输尿管的分段、狭窄B（6）熟悉膀胱壁的构造、膀胱三角B（7）熟悉女性尿道和男性生殖器的特点B（8）掌握男性尿道的长度、分部、三狭窄、两弯曲C（9）掌握女性生殖器的组成C（10）了解卵巢输卵管和阴道的形态、位置A（11）掌握子宫的形态、分部、位置及组织结构C（12）了解乳房的位置、形态、组织结构A（13）掌握肾小球滤过率的概念、尿生成的基本过程C（14）了解尿液主要物质重吸收的机制A（15）熟悉终尿生成的影响因素B（16）了解尿液的理化性质及排尿反射A6人体内分泌系统结构及生理功能（1）掌握内分泌系统的组成和功能C（2）掌握甲状腺的位置、形态C（3）了解甲状旁腺的位置、形态A（4）熟悉甲状旁腺主

10、细胞的功能B（5）了解肾上腺的位置、形态、分部A（6）掌握肾上腺皮质和肾上腺髓质的功能C（7）熟悉垂体的位置、形态、分部B（8）掌握垂体的功能C（9）掌握胰岛的组织结构C（10）掌握甲状腺激素、胰岛素、糖皮质激素的生理作用C7人体神经系统结构及生理功能（1）熟悉神经系统的组成B（2）了解脑干、小脑、间脑、端脑的外形、结构及功能A（3）了解硬膜外隙、蛛网膜下腔的结构A（4）了解脑脊液产生的部位、作用A（5）掌握神经丛的主要分支名称C（6）了解自主神经的概念A（7）掌握脊髓的位置及结构B（8）掌握突触、牵张反射、肌紧张、腱反射的概念C（9）了解突触的传递过程A（10）熟悉躯体痛和内脏痛的不同特点B

11、8人体感觉器官的结构与功能（1）了解感觉器官的概念A（2）熟悉眼球壁的结构及功能B（3）熟悉眼球内容物的名称及功能B（4）了解眼的附属器A（5）了解耳的组成及结构A（6）熟悉皮肤的结构及功能B（7）了解明、暗适应的概念A（8）掌握视力、视野、眼压的概念C（9）掌握眼的调节功能及折光异常C（10）掌握声波的传导途径C（11）掌握房水的循环途径C（12）掌握视锥、视杆细胞的分布及功能C（13）了解眼底黄斑、视盘的位置及外观A（14）了解角膜、晶状体的功能A9无菌技术与消毒隔离（1）了解医院感染和标准预防的概念A（2）了解清洁、消毒、灭菌的概念A（3）熟悉化学消毒剂的使用原则和使用方法B（4）熟悉物

12、理消毒灭菌法的方法和注意事项B（5）了解无菌技术的概念A（6）掌握七步洗手法的具体步骤C（7）掌握无菌技术原则C（8）了解隔离和隔离技术的概念A10营养与膳食指导（1）了解中国居民营养与膳食现状A（2）了解营养与膳食的概念B（3）掌握热能单位、来源、需要量及过多与不足的危害B（4）掌握各种营养素的功能、缺乏症、来源及供给量C（5）掌握膳食营养素计算C（6）了解食物分类、营养特点A（7）掌握膳食结构与平衡膳食宝塔、认知平衡膳食要求C（8）熟悉营养调查与评价B（9）了解不同生理人群的营养需求A（10）掌握老年人膳食特点C（11）掌握各种常见疾病的营养原则C（12）掌握营养膳食辅助治疗方法C11常见

13、辅助用具的使用（1）掌握常用辅助用具的名称和种类C（2）了解听力辅助用具的名称、种类和方法A（3）熟悉言语交流辅助用具的名称、种类和使用B（4）熟悉辅助进食用具的名称、种类和使用方法B（5）掌握转移辅助用具的名称、种类和使用方法C（6）了解轮椅的结构和特点A（7）熟悉轮椅的种类和选择方法B（8）掌握轮椅使用的适应证和禁忌证C（9）掌握轮椅使用的注意事项C（10）掌握轮椅驱动和转移的具体操作方法C（11）熟悉拐杖、助行器的名称、种类和选择方法B（12）掌握助行器、拐杖的使用方法C12健康与安全（1）了解职业防护的相关概念 A（2）掌握职业防护的手段及方法C（3）理解工作压力产生的原因、危害及预防

14、B（4）了解生物性职业危害危险因素及基本防护措施A（5）了解突发公共卫生事件的概念A（6）掌握突发公共卫生事件的特征及分级C（7）熟悉突发公共卫生事件应急管理的环节和内容B（8）掌握常见传染病的防护措施C（9）掌握职业暴露的预防措施、处理原则及处理程序C（10）熟悉物理性职业危害及防护措施B（11）熟悉临床高危科室的职业危险因素及防护措施B（12）掌握健康教育的内容和方法C13人文与职业素养（1）熟悉服务对象的心理特征，以及心理护理相关理论B（2）理解影响人际关系的因素及人际关系的基本理论B（3）理解语言沟通的基本知识B（4）了解交谈的含义及基本类型A（5）掌握非语言沟通的主要形式C（6）掌握

15、仪容、服饰、基本行为礼仪要求C（7）掌握伦理学的应用原则C（8）掌握从业人员的权利与义务C（9）掌握服务对象的权利与义务C（10）熟悉从业人员应具备的职业心理素质B14环保与法规（1）了解医疗废物管理条例A（2）了解医疗垃圾的分类A（3）了解常见医疗废物的处理流程及注意事项A（4）了解医护康复类专业人员执业中的相关法律责任A（5）了解中华人民共和国传染病防治法A（6）了解常见疫苗流通和预防接种管理条例A五、试卷结构(一)题型及比例题型题目数量、分值、答题要求占分比例单项选择题每份试卷50小题，每小题1分，在每小题4个备选答案中选择1个正确的答案50%多项选择题每份试卷10小题，每小题1分，在每

16、小题的4个备选答案中，选出2个或2个以上正确的答案，多选、错选、漏选均不得分10%判断题每份试卷40小题，每小题1分，认为该小题正确的选“A”，错误的选“B”40%(二)难易题及比例试题难度分为容易题、中等难度题、较难题三个等级，容易题、中等难度题、较难题的占分比例约为7:2:1。（三）内容比例序号知识领域占分比例1人体运动系统结构及生理功能约8%2人体呼吸系统结构及生理功能约9%3人体循环系统结构及生理功能约9%4人体消化系统结构及生理功能约9%5人体泌尿生殖系统结构及生理功能约8%6人体内分泌系统结构及生理功能约5%7人体神经系统结构及生理功能约6%8人体感觉器官的结构及生理功能约8%9无

17、菌技术与消毒隔离约5%10营养与膳食指导约7%11常用辅助用具的使用约7%12健康与安全约9%13人文与职业素养约6%14环保与法规约4%六、考试形式和时间 (一)考试形式闭卷、上机考试 (二)考试时间120分钟 (三)试卷满分值100分七、考试样题(一)单项选择题（每小题1分）【选择题1】深吸气后以最快的速度呼气，呼气的第1，2，3秒末呼出的气量占肺活量的百分比称为A.肺活量 B.用力呼气量（时间肺活量）C.每分通气量 D.最大通气量 【解析】本题主要考查学生对时间肺活量概念的理解，属于容易题。【答案】B【选择题2】关于咽的位置的描述，下列描述正确的是A.位于气管和喉的后方 B.位于鼻腔，口

18、腔和喉腔的后方C.位于第27颈椎的前方 D.位于食管的前方【解析】本题主要考查学生对咽的位置掌握情况，属于中等难度题。【答案】B【选择题3】肩部的最高点是A.肩胛冈 B.肩峰 C.肩胛上角 D.肩胛下角【解析】本题主要考查学生对肩部解剖结构的掌握情况，属于容易题。【答案】B(二)多项选择题（每小题1分）【选择题1】关于心动周期的叙述，正确的是A.时程与心率成反比 B.心房收缩完毕后心室才开始收缩C.有全心舒张期 D.心室收缩期较舒张期长【解析】本题主要考察学生对心动周期的掌握情况，属于中等难度题。【答案】ABC【选择题2】胃液的成分有A.盐酸 B.胃蛋白酶 C.黏液和HCO3- D.内因子【解

19、析】本题考查胃液的主要成分，属于中等难度题。【答案】ABCD【选择题3】正常情况下两侧胸膜腔A.左右各一，互不相同 B.呈负压C.是两个潜在性的腔隙 D.内含空气但比大气压低 【解析】本题主要考查学生对胸膜腔解剖结构及特点的掌握情况，属于中等难度题。【答案】ABC (三)判断题（每小题1分）【判断题1】主动脉弓壁内有2-3个粟粒状小体，称主动脉体，是化学感受器。【解析】本题主要考查学生对主动脉感受器种类的判断，属于容易题。【答案】B【判断题2】蛋白质在小肠吸收的过程中，只能先分解为氨基酸，再进入小肠上皮细胞。 【解析】本题考查主要营养物质的吸收途径，属于中等难度题。【答案】B【判断题3】胆囊是贮存和浓缩胆汁的器官，位于肝脏面的胆囊窝内，上面借结缔组织与肝相连，下面游离而覆有腹膜。【解析】本题主要考查消化系统胆囊的解剖位置，属于容易题。【答案】A八、实施时间本考试大纲自2020年开始实施。