苏教版六年级语文下册 第3单元A卷新版.docx

1、苏教版六年级语文下册 第3单元A卷新版第三单元过关检测卷 (60分钟100分)一、 读拼音，写词语。(6分)zhi fn zhu m tang lng lin ubng bo qun z二、 根据拼音，写同音字。(4分)m()色坟()羡() ()布x废() 胡()谦() 急()三、把下列词语补充完整。(4分)()云()雾()()不老()()无踪()新()异()()秋毫()()神通()变()化()()设想四、按要求填空。(6分)1照样子，把下列形容人笑的词语补充完整。(3分)例：哈哈大笑_大笑_大笑偷偷地笑_地笑_地笑笑得合不拢嘴笑得_ 笑得_2写出三个八字成语。(3分)例：螳螂捕蝉，黄雀在后_

2、五、在横线上填上合适的词语。(2分)1面对敌人的威胁、拷打，方志敏_两声，正气凛然地说道：“我无可奉告！”2看赵本山的小品，礼堂里总是发出阵阵_。3林冲在山神庙里听到了奸人的_，忍无可忍，就杀死了仇人，加入了梁山起义的队伍。4面对别人的错误，我们不能_，而应真诚地指出。六、在括号里填上恰当的关联词。(3分)1大臣们认为，攻打楚国()取胜的希望很大，()要考虑到其他诸侯国会乘虚而入。2()一心想得到眼前的利益，不顾身后隐伏的祸患，()不会有好结果。3那位侍奉吴王的少年()直接去劝说，()讲了一个故事，让吴王自己琢磨。七、指出下列各句主要运用的修辞手法。(4分)1汽车在奔驰，钻井在轰鸣，人们在欢笑

3、。()2蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水。()3母爱是什么？母爱是润物的细雨，母爱是醉人的春风。()()4奶奶说：“我们家这块菜地只有巴掌般大小，能种多少菜？”()()八、按要求写句子。(8分)1海上日出是雄伟的奇观。(改成反问句)_2悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”(改为转述句)_3写一条关于读书的名人名言。_4读好书可以帮助我们分辨真假、善恶。读好书可以启迪我们的智慧。(用恰当的关联词语把两句话合为一句话)_九、用修改符号修改下面的一段话。(共有5处错误)(5分)这学期开学不久，我们班举行了“和好书交朋友”。我读了很多好书，有安徒生童话选草房子和少年儿童报。尤

4、于我经常躺着看书，结果不到半年，眼睛就近视了。我后悔极了，心想：我一定要改进躺着看书的不良的坏习惯。十、根据课文内容填空。(8分)1三打白骨精的故事来自古典神话小说_，这部小说主要是写_的故事，你对书中猪八戒的印象是_；从三打白骨精故事中可以看出孙悟空_的性格。2三国演义与_并称中国四大古典文学名著。三国演义塑造了许多有血有肉的人物形象，如_的诸葛亮，_的刘备，_的关羽，_的_。3如梦令是_写的。词句有：常记溪亭日暮，_。_，误入_。十一、口语交际。(4分)有人说，要了解名著，看根据名著拍成的电视剧好；有人说，还是用心去读名著好。你赞同“看”名著还是“读”名著呢？说出你的观点及理由。_十二、课

5、外阅读冲浪。(21分)(一)庖丁解牛文惠君有一位非常出色的厨师，叫“庖丁”，专门替他杀牛。庖丁解牛的技艺远近闻名，传说庖丁在解牛时，让人感到是一种艺术享受。他的每一个动作如舞蹈一样优雅，他身上的服饰的抖动，手法、指法、肩的动作、膝的蹲式、脚的踏法，都让人叹为观止。连文惠君对他也赞不绝口。有一次，文惠君不禁向庖丁发问：“你是如何达到这么精湛的技艺的？”庖丁很平静地回答：“因为我十分喜欢这项工作，所以干起来十分投入，感到这是一种享受。当然这不是说一开始只要喜欢就会干好，而是经过了多年的实践和摸索，才达到今天的境界的。想起我第一次解牛时，眼前是一头活生生的整牛，我不知该从哪里下手。过了几年之后，眼前

6、的牛就完全不一样了，我看到的牛不再是完整的牛，而是一个由各部位拼凑起来的牛的形态，所以再下手解牛心里就有数了。既然整头牛成了拼凑起来的形态，那么哪是皮肉，哪是筋骨，就会一目了然，下刀的时候，循着骨缝插进去，别的地方就不会碰到，甚至连着骨头的筋也不会弄断。现在，我即使闭上眼睛，照样能够杀牛、解牛，毫不费力就可以完成这项工作，所谓熟能生巧嘛！”庖丁又指着自己手里的刀，对文惠君说：“您看，我的刀已经使用了近二十年，至今仍锋利如初。因为我解牛时从不碰到骨头，所以刀就不会受到一点损坏。现在有些厨子根本不懂得解牛的技法，不是沿着骨缝去下刀，而是用刀随意去切去砍，那样干，刀怎么可能不坏得快呢？”文惠君边听边

7、点头，庖丁轻松自如地解完了牛，然后轻轻擦拭了刀，脸上露出满意的笑容。1联系上下文解释词语。(3分)(1)精湛：_(2)赞不绝口：_(3)叹为观止：_2把文中画“”的句子改成陈述句。(1分)_3从哪些地方能看出庖丁学解牛时下了很多工夫？在文中用“”画出来。(1分)4庖丁的刀为什么二十年没有损坏？(1分)_5这个故事告诉我们一个什么道理？(2分)_(二)走进书里去有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读比较多的书籍。这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广(搏博)，但缺乏深入思考的(奈耐)心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却经常未经推敲思索。造成这种现

8、状的原因有很多，如影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前，就可获得无奇不有的各种知识，也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童也就越来越少了。小朋友们可能读过顽童流浪记，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受到的是细致、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也能带给你艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，那么电视机前的观赏就是便捷的快餐。一样是吃的享受，韵味却不相同。现代人的求知过程和文学欣

9、赏的方式已变得多彩多姿，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，也是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。1用“”划掉文中括号里不正确的字。(2分)2从文中找出下列词语的反义词。(1分)粗略()瞬间()3为什么能够静下心来聚精会神读书的儿童越来越少了？(2分)_4读小说和看影片有什么不同？(2分)_5作者把_比喻为_的宴席，把_比喻为_的快餐。(2分)6文学欣赏的最佳途径是什么？(2分)_7如果家长认为读课外书会影响学习，你会怎样和他们沟通？(2分)_十三、写作乐园。(25分)书籍是人类进步的阶梯，是人类不可缺少的精神食粮书，可以丰富我们的知识，陶冶情操，启

10、迪智慧，还可以教育我们怎样做人。请以“我与书籍的故事”为题写一篇作文，要写出真情实感。第三单元 过关检测卷一、斋饭咒骂螳螂莲藕禀报劝阻二、暮墓慕幕墟须虚需三、腾驾长生来去日月明察大显千万不堪四、示例：1.捧腹放声开心放肆 直不起腰 喘不过气2不入虎穴，焉得虎子不经一事，不长一智比上不足，比下有余五、1.冷笑2.哄笑3.狞笑4.讥笑点拨：“冷笑”“哄笑”“狞笑”“讥笑”都是含有“笑”字的词语，但意思不同。冷笑：含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味或怒意的笑；哄笑：许多人同时大笑；狞笑：凶恶地笑；讥笑：讽刺和嘲笑。六、1.虽然但是2.如果就3.不是而是七、1.排比2.拟人3.设问比喻4

11、.夸张反问八、1.海上日出难道不是雄伟的奇观吗？2悟空说，师父若真不要他，就请退下他头上的金箍儿。点拨：转述时要注意句中人称的变化，即把第一人称改为第三人称，并注意标点符号的变化。3示例：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基4示例：读好书不但可以帮助我们分辨真假、善恶，而且可以启迪我们的智慧。九、这学期开学不久，我们班举行了“和好书交朋友”。我读了很多好书，有安徒生童话选草房子和。于我经常躺着看书，结果不到半年，眼睛就近视了。我后悔极了，心想：我一定要改躺着看书的不良的习惯。十、1.西游记唐僧师徒西天取经示例：好吃贪色，也很能干除恶务尽2西游记红楼梦水浒传示例：神机妙算爱才如命忠勇双全勇

12、猛无敌张飞3李清照沉醉不知归路兴尽晚回舟藕花深处十一、示例：“读”名著更好。虽然电视剧动态的画面很吸引人，但是由于形象太直观，反而让我们在“看”中缺少了感悟和思考，只是了解了故事情节，并没有提高文化素养；而“读”名著，通过一字一词一句，会让我们有惊喜的发现，在品味中会得到更多的收获。十二、(一)1.(1)(技艺)高超。(2)赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。(3)指赞美看到的事物好到极点。2现在有些厨子根本不懂得解牛的技法，不是沿着骨缝去下刀，而是用刀随意去切去砍，那样干，刀当然坏得快。3想起我第一次解牛时所以再下手解牛心里就有数了。4因为庖丁解牛时刀从不碰到骨头。5示例：要想真正学到

13、知识或掌握一门技艺，常常需要反复实践，只有掌握了事物的客观规律，做事才能得心应手，运用自如。(二)1.2细致永恒3因为影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识，也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品，而阅读书籍辛苦、乏味、寂寞。4读小说时所感受到的是细致、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情；看影片的过程却是瞬间的、粗略的。5阅读细嚼慢咽电视机前的观赏便捷6阅读书籍。7示例：爸爸妈妈，读课外书可以净化人的心灵，能使人变得更加善良和真诚，能够扩大我的知识面，这与学习是不冲突的。点拨：答案不唯一，和家长沟通时，要注意说清楚读课外书的好处，比如扩大知识面，在读书中可以促进学习，使自己的素质得到提高等。十三、思路导航：这是一篇命题作文，题目是“我与书籍的故事”，所以我们要用第一人称来写，可以从自己对书籍的喜欢写起，要写出为什么喜欢，如把书本上的知识具体运用到某件事情上，使自己受益匪浅，从而得出书籍的益处；可以从自己对书的痴迷入手，举例说明自己痴迷的程度，如因为看书忘记吃饭，与书中的人物一起哭、一起笑等；还可以写在生活中遇到挫折、困难时，书籍中的某些事例使自己改变思想，走出困境等。总之，所选事例要典型，要写出真情实感。例文略。