数控技术专业人才培养方案版教改.docx

1、数控技术专业人才培养方案版教改数控技术专业人才培养方案专业代码：580103一、招生对象及学制招生对象：高中毕业生，三职生学习年限： 三年（全日制）二、培养目标培养热爱祖国，德、智、体全面发展，身心健康，具有良好公民素质和职业素养，掌握数控技术领域的理论知识与职业技能，胜任数控机床编程与加工、机械加工工艺编制等技术岗位，能从事生产技术操作、生产管理、企业管理等一线工作的高端技能型人才。三、人才培养规格（一）知识、能力、素质结构分析综合知识素质能力知识类 型目 标培养途径通用知识思想政治在思想政治方面，通过学习理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、党的路线、方针、政策、宪法和法律以及思想道德

2、修养等方面的知识，使学生修身立德、遵纪守法、自觉坚持四项基本原则通过思想道德修养及法律基础,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、民族理论与民族政策、形势与政策等课程的学习达到人文素养通过了解必要的传统文化知识、学习体育运动和卫生保健知识，学习了解保持身体健康和心理健康的基本知识，陶冶情操，健全人格，为融入社会做好准备通过人文素养模块、选修课等课程的学习及学校组织的各种讲座、文体活动等途径达到社会适应从学生步入社会所涉及的衣、食、住、行等方方面面的实际需求出发，系统设计模块化系列微型课程，帮助学生愉快地工作、和谐地生活，成为家长满意、社会欢迎的有用人才通过综合素质拓展类课程的学习及训练达到

3、专业知识通过学习数控加工的专业知识，并结合实践技能训练，掌握数控加工的理论知识，积累职业素养，修炼一技之长，完成自然人向职业人的过渡通过专业技能模块、综合技能训练、顶岗实习等课程的学习达到素质思想道德素质培养学生具有强烈的事业心、高度的社会责任感、辩证唯物主义的世界观、高尚的精神境界和文明的行为举止通过思想政治课程教学、学校举办的各种活动、第二课堂、社会实践活动及专业技能训练活动达到情感智力与心理素质保持心态的平和、情绪的稳定、乐观、积极、向上。做到平和而不保守，向上而不偏激。能经受挫折，抑制浮躁，防止骄逸，荣辱不惊，对周围的事物保持真诚的虚心、执著的专心和不懈的恒心通过开设相关课程、开展各种

4、文体竞赛活动、心理咨询、专业技能训练等途径达到文化素质培育科学人文精神，使学生成为有情趣、有品位、有高尚人格的人通过相关课程、活跃校园文化氛围，加强人文熏陶、广泛开展学生社团活动等途径达到创造创新素质培养学生的创造性思维和创造想象能力，使学生有好奇心、追求创新的欲望和冒险精神通过广泛开展各类竞赛、各种科技文化活动来达到职业技能素质培养学生的抽象与逻辑思维能力，能用书面和口头形式，有条理的表达较复杂的事物；能与人合作，能考虑团队成员的想法，不会一意孤行。能在众多信息中，判断并选择有效、有用的信息，能对复杂问题，进行准确的信息处理、计划，并执行。对社会有适应性，行为有社会规范性，具有良好的职业道德

5、、工程实践意识和安全文明生产意识通过专业技能模块的学习以及各种实践教学环节训练达到能力通用 能力外语应用能力具有简单的外语日常用语的读、写、听、说能力通过高职英语及外语选修课等课程的学习达到计算机应用能力提高计算机文化水平，掌握计算机硬件的基本知识和常用办公软件的操作技能，具备办公自动化和获取信息的能力，达到国家计算机等级考试一级B水平通过计算机应用基础、计算机程序设计等课程达到学习能力有较强的自学能力、听课能力、概括总结能力和信息获取能力通过专业技能模块的训练，在教学团队的组织与指导下，以小组学习、训练的方式使学生在自主查阅资料、制定实验实训方案、讨论、实施、总结的过程中，逐步培养专业岗位（

6、群）所需要的职业能力与素养表达能力具有较强的文字和口头表达能力，能明晰地表达个人的见解和情感，善于尊重和倾听他人的表述，有效地进行沟通与交流实践能力具有从事专业技术工作的能力，具有适应相关工作岗位的操作能力，具有从事生产现场管理的能力创新能力具有一定的创新意识、创造性思维能力与创造实践能力。既能提出创造性设想，又能在学习、工作和生活中积极探索，大胆革新，有所发现，有所发明，不断开创新的局面协作能力有明确的团队意识和集体精神，善于处理人际关系，真诚地理解、关心和尊重他人，具有同情心和一定的组织管理能力专业能力机械加工工艺文件的编制与实施能力，处理车间生产现场工艺技术问题的基本能力；操作、维护数控

7、机床的基本技能，使用CAD/CAM软件进行产品设计、数控编程的能力；使用普通机床及工具进行零件加工制作的能力，机械图样的识读与绘制能力，使用测量仪器进行零件尺寸及技术要求检验的能力通过专业技能模块、综合技能训练、顶岗实习等课程的学习达到（二）就业岗位（群）及主要工作任务分析序号岗位（群）典型工作任务专业技能一数控机床操作工1、数控车床操作；2、数控铣床/加工中心操作1、按被加工零件的技术要求和工艺文件编制零件加工程序，调整夹具和刀具，操作数控机床对工件进行切削加工，并能参与数控机床的使用管理。二数控程序员（CAD/CAM）1、机械产品CAD设计；2、零件数控加工编程1、使用CAD/CAM软件创

8、建零件2D或3D模型，根据零件的加工要求进行数控加工程序编制。三数控加工工艺技术员数控加工工艺规程设计及生产现场工艺管理1、根据零件图纸和技术要求，合理选择毛坯，对零件的材料、零件生产的批量和实际加工能力等情况进行分析，制订零件的加工的相关工艺文件；2、在实际生产过程中解决工作现场出现的相关工艺问题，根据实际情况不断的改进优化相关工艺，不断提高产品的合格率和生产效率并降低生产成本。四产品检测员使用常用测量量具和仪器进行零件质量检测1、根据零件图纸与测量方案使用测量量具和仪器进行零件检测，根据测量结果进行数据分析，判定零件是否合格。四、毕业要求学生取得如下学分方能取得毕业证书：1、基础与人文素养

9、模块：需获得22 学分。2、素质拓展模块（选修课）：需获得12学分。3、职业资格证书与专业技能竞赛模块：需获得12学分。4、专业技能与知识模块：需获得118学分。本专业最低毕业学分为：164学分。五、专业培养方案（一）人文素养模块人文素养模块教学内容及学时分配表序号课程编号课程名称学分数学时数建议学期分配与周学时总学时讲课实验实训12345613181818102019200692007思想道德修养及法律基础形势与政策348顶岗实习29200492007毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策47222392005民族理论与民族政策1181494001体育与健康46222542009

10、高职英语2262691001高职实用语文2262771012计算机应用基础436停课2周培训810000职业发展与就业指导2381（8周）1（10周）1（8周）1（12周）910001军事理论2262合计243529532思想道德与法律基础融入教改班级专业技能模块教学训练过程，分4个学期开设，每学期12个课时，利用专业技能模块每周三天的教学时间，与专业技能模块教学穿插进行。形势与政策分四学期开设，每学期46学时。（二）综合素质拓展模块（选修课）课程编码课程名称类型学分各学期模块总学时12345613181818181894002体育专项（足球）公共选修课1每学期均开设所有选修课，根据选修人数编

11、制班级数。顶岗实习94003体育专项（篮球）194004体育专项（排球）194005体育专项（武术）194006体育专项（健美操）142025美学基础知识241024市场营销261029音乐欣赏241027现代企业管理271008计算机程序设计291002文学欣赏262049中西方美术鉴赏293001高等数学482005插花艺术242070俄语4T18001身边的法综合素质拓展课1每个专题按10学时计算，每学期循环开设，根据选修人数编制班级数。顶岗实习T18002书法1T18003信息检索与应用（必选）1T18004诚信与感恩1T18005购物与消费1T18006保险与理财1T18007婚姻与

12、家庭1T18008基础健身健美训练1T18009营养与膳食1T18010心理与调试1T18011社交礼仪1T18012环境保护与健康生活1T18013自信心团体心理训练1T18014中外文化比较1T18015健康与医疗1T18016乐理知识1（三）职业资格证书模块序号证书名称证书等级学分发证机构备注一计算机等级考试一级B3教育部必取二普通话证三级甲等以上3内蒙古自治区汉语言工作委员会可选三制图员四级3人保部必取四数控车工三级6人保部至少取得其中一个证书五数控铣工三级6人保部六加工中心操作工三级6人保部七校内专业技能竞赛2学校可选（四）专业技能模块1、教学内容设置及周数分配表（见表1）2、子模块

13、1内容设置及周数分配表（见表2）3、子模块2内容设置及周数分配表（见表3）4、子模块3内容设置及周数分配表（见表4）5、子模块4内容设置及周数分配表（见表5）6、子模块5内容设置及周数分配表（见表6）7、子模块6内容设置及周数分配表（见表7）表1：教学内容设置及周数分配表序号编 号子模块名称学分周数与建议学期安排备注123456131818182020122071机械加工技术1313223023数控车削加工技术1818323024数控铣削加工技术1818422026数控加工工艺设计18185S23012数控综合技能训练20106S23005顶岗实习5810197S23013毕业教育21合 计1

14、47131818182020表2 子模块1 内容设置及周数分配表子模块名称模块内容周数与建议学期安排备注123456131818182020机械加工技术认识机械加工1机械图样的识读与绘制5零件的手工制作2使用普通机床的零件制作5合计13表3 子模块2 内容设置及周数分配表子模块名称模块内容周数与建议学期安排备注123456131818182020数控车削加工技术机械结构分析2使用CAD绘制工程图样4零件的质量检测4使用数控车床的零件加工8合计18表4 子模块3 内容设置及周数分配表子模块名称模块内容周数与建议学期安排备注123456131818182020数控铣削加工技术数控机床构造2典型机械

15、结构的拆装与调整4产品造型与虚拟装配5使用数控铣床的零件加工7合计18表5 子模块4 内容设置及周数分配表子模块名称模块内容周数与建议学期安排备注123456131818182020数控加工工艺设计数控加工程序编制2数控加工工艺设计4使用CAM软件的数控编程5组件的数控加工7合计18表6 子模块5 内容设置及周数分配表子模块名称模块内容周数与建议学期安排备注123456131818182020数控综合技能训练数控机床调整与维护2先进制造技术2综合技能训练6合计10表7 子模块6内容设置及周数分配表子模块名称模块内容周数与建议学期安排备注123456131818182020顶岗实习顶岗实习101

16、9毕业教育1合计1020专业技能模块学时分配以周为单位，每周按三个教学工作日计算，折合18学时。（五）专业提升模块专业提升模块课程设置及学时分配表序号课程编号课程名称学分学时分配与建议学期安排备注123456131818181020122072先进测量技术36222073电加工技术36322074多轴加工技术36六、实践教学安排表序号课程编号课程名称学分周数按学期分配周数1234561S92006思想道德修养及法律基础42(假期)22S92004毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论42(假期)113S23012综合技能训练12664S23005顶岗实习58291019合计783921116

17、19七、学时分配表 学 期项 目一二三学时占总学时百分比学分占总学分百分比123456理论教学2222398228.78%6020.41%实践教学2111619135039.56%17459.18%理论实践一体教学111616161108031.65%6020.41%合计1318181820203412100%294100%理论实践一体化教学课程，理论学时占40%，实践学时占60%。八、职业资格证书模块介绍1、计算机等级考试证书名称全国计算机等级证书证书等级一级B发证机构教育部考试中心是否培训否培训学时学分4学分主要内容1、 了解计算机的基础知识，如计算机的系统组成、应用等知识。2、熟悉操作系

18、统windows软件的使用方法。3、熟悉办公软件office 中的字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件的使用方法4、了解计算机网络的基本知识，运用internet收发邮件等考核方式参加全国计算机等级考试2、普通话证证书名称普通话水平测试等级证书证书等级不低于三级甲等发证机构内蒙古自治区汉语言文字工作委员会是否培训是培训学时不低于32学时学分2学分主要内容1.掌握普通话概念及不同专业、领域对普通话水平的要求。2.掌握声母、韵母的发音原理及方法，内蒙古东、西地区方言音与普通话发音的区别。3.掌握声调与语流音变的规律，内蒙古方言与普通话声调进行对比；儿化音的读法，了解ar与er的应用。4.熟悉60

19、篇文章，并能流利朗读，掌握朗读难点。5.熟悉各个说话题目，并练习30道说话题目。6.模拟测试，熟悉试卷结构，克服方言习惯。考核方式参加包头轻工职业技术学院普通话水平培训测试工作站组织的普通话水平测试3、专业技能证书 证书名称制图员证书等级四级发证机构人力资源和社会保障部是否培训是培训学时60学分3主要内容绘制二维工程图考核方式理论+实操证书名称数控车工证书等级三级发证机构人力资源和社会保障部是否培训是培训学时60学分6主要内容数控车床编程与操作考核方式理论+实操证书名称数控铣工证书等级三级发证机构人力资源和社会保障部是否培训是培训学时60学分6主要内容数控铣床编程与操作考核方式理论+实操证书名

20、称加工中心操作工证书等级三级发证机构人力资源和社会保障部是否培训是培训学时60学分6主要内容加工中心编程与操作考核方式理论+实操证书名称专业技能竞赛证书等级发证机构竞赛组委会是否培训否培训学时 学分2主要内容数控车工、数控铣工、加工中心操作工、CAD机械设计考核方式理论+实操九、专业技能模块介绍（其余模块由教务处统一另行说明）1、机械加工技术模块项目名称机械加工技术总学时234理论学时129.6学分7.2实践学时104.4学分5.8教学方法项目教学法、案例教学法、讲述法、实验实训法教学组织过程咨讯、计划、决策、实施、检查、评价课程主要内容认识机械加工、机械图样的识读与绘制、零件的手工制作、使用

21、普通机床的零件制作课程目标通过理论知识的学习、实践操作与工艺过程的训练，认识机械产品制造过程，掌握机械图样的表达、识读、测绘的规律及方法，掌握机械加工理论知识与加工方法，学会使用有关机械设备及工、量、夹具，获得机械加工技术的基本知识和一定的工程实践能力。考核方式方法过程考核、师生综合评价2、数控车削加工技术模块项目名称数控车削加工技术总学时324理论学时165.6学分9.2实践学时158.4学分8.8教学方法项目教学法、仿真教学法、案例教学法、实验实训法教学组织过程咨讯、计划、决策、实施、检查、评价总结课程主要内容机械结构分析、使用CAD绘制工程图样、零件的质量检测、使用数控车床的零件加工课程

22、目标通过理论知识学习和实践技能训练，掌握CAD工程制图软件操作技能数控车床操作等知识与技能，掌握数控车床编程知识、机械零件质量检测方法和常用量具的操作技能，能独立操作数控车床完成编程与加工任务，能使用各类量具独立检测零件质量并对测量结果进行数据分析。达到数控车工职业标准高级工要求，使学生在完成工作任务过程中掌握知识，提高技能，提升素质。考核方式方法过程考核、师生综合评价、职业资格考试3、数控铣削加工技术模块项目名称数控铣削加工技术总学时324理论学时165.6学分9.2实践学时158.4学分8.8教学方法项目教学法、仿真教学法、案例教学法、实验实训法教学组织过程咨讯、计划、决策、实施、检查、评

23、价总结课程主要内容数控机床构造、典型机械结构的拆装与调整、产品造型与虚拟装配、使用数控铣床的零件加工课程目标通过理论知识学习和实践技能训练，掌握数控铣床编程技术、数控铣床操作等知识与技能，熟练应用典型三维CAD软件进行实体的建模与编辑，了解数控机床结构与工作原理。能独立操作数控铣床完成编程与加工任务。达到数控铣工职业标准高级工要求，使学生在完成工作任务过程中掌握知识，提高技能，提升素质。考核方式方法过程考核、师生综合评价、职业资格考试4、数控加工工艺设计模块项目名称数控加工工艺设计总学时324理论学时165.6学分9.2实践学时158.4学分8.8教学方法项目教学法、案例教学法、讨论法、讲述法教学组织过程咨讯、计划、决策、实施、检查、评价总结课程主要内容数控加工程序编制、数控加工工艺设计、使用