小班音乐趣味游戏优秀教案.docx

1、小班音乐趣味游戏优秀教案小班音乐趣味游戏优秀教案 小班音乐游戏优秀教案篇一：小班音乐教案游戏教案 小班音乐教学活动设计苹果歌 1 一.师生围坐在“大苹果树”前开心交谈（2分钟） 1这是一颗什么树你是看出来的 2树上的苹果颜色的一起看看树上的苹果多 师：树上许多红苹果 3红苹果真好吃让它来到我的篮子里 （师：教师有意识地根据歌词提问 幼：在教师的引导下结合背景图了解部分歌词） 师：一个一个摘下来 二.学唱歌曲（10分钟） 1倾听教师和着旋律念歌词引出并学说“多吃苹果身体好” 2.教师哼唱前面旋律念出后半歌词“一个一个摘下来”“多吃苹果身体好” 3.教师完整示范唱 4.完整念歌词 5.幼儿听音乐熟

2、悉歌词和旋律师幼合作随音乐念歌词 （师：引导幼儿倾听、理解歌词 幼：在音乐声中倾听歌词、感受旋律在和老师的合作中提高对歌词的记忆） 6.教师幼儿尝试随音乐演唱 学习用美妙的声音和愉快的情绪来演唱（“用甜甜的声音能让苹果变得甜甜的”引导幼儿用连贯自然的声音演唱） （师：创设语言情境激发幼儿乐意学唱、有表情地演唱 幼：在教师创设的情境中乐意学习用连贯自然的声音和愉快的情绪演唱歌曲 1幼儿园建购式课程教师用书小班108 三.替换歌词仿编歌曲（4分钟） 1出示背景图二（桔子树）引导幼儿观察 2集体讨论：唱可以让桔子也变得大大的、甜甜的 3师生一起有表情地给桔子树献歌 4思考：果园里可能还会有谁需要我们

3、的歌声帮忙 （师：有意识地引导幼儿注意水果的颜色尝试替换歌词来演唱歌曲 幼：结合生活经验学习仿编歌曲） 四.运水果（2分钟） 1搬水果 （师：引导幼儿拉个圆圈把装水果的大筐抬到“车”上去 幼：初步感受音乐在不同音区的有趣特色提高倾听积极性） 2送水果 （师：以开火车送水果的形式带领幼儿巩固仿编成果 幼：在游戏中继续保持对歌曲的兴趣） 活动延伸：让幼儿把自己仿编的苹果歌回家唱给爸爸妈妈听继续体验仿编歌曲的乐趣活动建议：班级里布置主题墙“好吃的水果”教师有意识地和一些幼儿进行合作仿编引导更多的幼儿喜欢主动仿编平时和水果接触时也可以有意识地和幼儿一起合作演唱提高幼儿的迁移能力 附歌曲： 1=C4/4

4、5536553|1353221| 树上许多红苹果一个一个摘下来5536553|1353221| 我们喜欢吃苹果多吃苹果身体好 苹果歌 游戏 游戏：水果蹲 目标：1.学习游戏的玩法记住自己扮演的水果角色. 2.能遵守游戏的规则积极参与游戏 活动准备：水果图片 活动过程： 一、出示水果图片认识各种水果 二、扮演水果学习游戏玩法 1佩戴水果头饰知道自己扮演的水果 2.学念儿歌玩游戏：苹果蹲苹果蹲苹果蹲完香蕉蹲 3.扮演的小朋友要边做蹲的动作边念儿歌 4.幼儿按念到的儿歌有顺序的按口令做相应的动作 三、水果宝宝累了回家休息 1.跟音乐放松运动伸伸手臂抖抖退结束游戏 角色游戏 活动目标： 1.尝试自愿选

5、择角色学习角色间的互动 2.坚持在自己选择的角色区游戏不随意串区 3.游戏结束自觉整理玩具 活动准备：各活动区的操作材料（此次重点放在娃娃家各班根据自己班的角色区设立情况开展） 活动过程： 一、交代各活动区的要求（5分钟） 1幼儿自由选择自己喜欢的角色 2不拿着自己区域的游戏材料随意走动 3重点说明娃娃家的玩法 二、幼儿游戏（20分钟） 1教师引导同一个区角的幼儿互相交流各个角色区的角色之间可以互相走动（如去做客、去医院看病、去小餐厅吃饭、去小商店卖水果） 2重点指导娃娃家：提醒娃娃家爸爸妈妈用制作水果拼盘招待客人 3提醒幼儿不要随意串区 4整理游戏材料 三、讲评（5分钟） 1对娃娃家的幼儿重

6、点讲评 2对有初步合作意识的幼儿表扬鼓励幼儿向他们学习 玩具分享： 目标：能介绍自己带来的玩具并能跟同伴分享；培养分享意识 过程：1.介绍自己带来的玩具并介绍玩法 2.幼儿游戏引导积极主动分享并能保管好别人的玩具 音乐游戏：水果在里 活动目标：能根据自己所拿水果卡片接唱歌曲 活动准备：准备常见水果的卡片幼儿每人一张 活动过程： 一、复习歌曲大拇指你在里 二、游戏：水果在里 1.将水果名称替换大拇指你在里歌词集体演唱歌曲两边 2.教师唱歌曲的前四小节拿着相应水果的幼儿边接唱后四小节边高举卡片师生共同检查所举卡片是否正确 3幼儿互换水果卡片继续游戏 小班音乐游戏优秀教案篇二：小班音乐律动虫虫飞公开

7、课教案 小班音乐律动虫虫飞公开课教案 动作建议： 第12小节：前奏做睡觉的动作 第310小节：做伸懒腰、揉眼睛、洗脸、两手食指相对准备动作 第1112小节：两手在胸前两食指随节奏做对对碰动作（虫虫飞手指游戏） 第1314小节：两手食指伸出随乐做小虫虫拍动翅膀的动作在最后一拍藏于背后第1516小节同第1112小节；第1718小节同第1314小节 第1920小节：两手在身体两边做翅膀飞动的动作 第2122小节：做两手环抱拍拍自己的动作 第2324小节同第1920小节；第2526小节同第2122小节最后打雷下雨音效：做静止做躲雨动作 游戏玩法建议： 此活动建议在单圈中进行幼儿坐在面向圆心的椅子上鉴于

8、小班幼儿年龄小已有经验少A段在故事情境小虫虫们起床做伸懒腰、揉眼睛、洗洗脸的准备动作后与教师一起随音乐节奏边轻轻念“虫虫飞、虫虫飞喝完露水往回飞”边玩“虫虫飞”的手指游戏（两手食指对对碰说到“喝完露水往回飞”时幼儿将手藏起来老师象征性的去抓）B段幼儿两手在身体两边做小虫虫翅膀随乐节奏飞一飞再自己开心的抱抱自己C段打雷下雨幼儿静止做躲雨动作（A：从坐侄一B：散点斗c：原地蹲下）此活动设计在动作和位移方面都以“动静交替”为原则 环节上幼儿从“坐”着随乐做上肢动作到“站”在位前做动作到自由空间状态下“散点”做动作通过不断丰富幼儿动作经验和游戏经验层层递进让幼儿在一定故事情境中学习律动感受音乐的节拍并

9、在学习律动的过程中感受集体游戏的快乐 教学活动建议： 【活动目标】 1、初步熟悉音乐ABC结构在三段音乐中做出不同的动作和反应 2、通过教师的语言提示和互动在音乐中感受从坐位一散点原地蹲下的空间变换 3、锻炼克制能力一一知道在C段音乐中要保掎“躲雨”的造型不动 【活动准备】 剪辑过的虫虫飞音乐【活动过程】 1、故事加动作导入 指导语：（配动作）在一个静悄悄的夜晚小虫虫们从梦中醒来它们揉揉眼睛洗洗脸准备飞到山上和虫妈妈玩“虫虫飞”的游戏！它们飞来飞去好开心啊！忽然发生了一件事情会样呢 2、整体感知音乐故事、动作与音乐匹配选取躲雨动作 指导语：躲雨用什么动作(ps：老师提取1个动作) 3、幼儿与教

10、师一起随乐做动作C段下雨时使用提取的躲雨动作 4、探索虫虫飞的游戏情节和规则 5、增加虫妈妈抓虫虫游戏规则坐在座位上完整游戏 6、提取新的躲雨动作师幼随乐在座位前完整游戏 (ps：A段坐在位子上B段站在位子前C段位子前原地站或蹲下躲雨) 7、增加空间变化B段中间散点游戏 (p：在C段音乐结束后增加“虫妈妈”找宝宝情节巩固躲雨不能动的规则) 8、幼儿尝试自主选择空位完整游戏 友情提示： 1、活动环节设计 对于小班幼儿他们需要借助教师的语言和动作的提醒进行活动从而使幼儿加深对音乐作品的理解与认识因此可先通过以简略的故事加上相应动作导入帮助幼儿了解律动的大致结构和动作之后加入音乐旋律教师示范动作因为

11、小班上学期的幼儿年龄特点模仿性强而创造性不足所以选择了采用教师规定动作的方式幼儿从动作观察斗动作模仿一动作迁移通过变试练习不断的累加提高游戏的难度丰富游戏的情境使幼儿始终保持游戏的兴趣 2、游戏情节 在游戏情节中A段可设计为虫妈妈和小虫虫玩“虫虫飞”的游戏小班幼儿不适宜紧张感过强的追逃游戏非常喜欢与父母间的游戏逗乐教师以“虫妈妈”身份与小虫虫”相互逗乐勇敢的小虫虫”逗“虫妈妈”来抓当说到每句最后一个字“飞”时“小虫虫” 藏起来“妈妈”虽只是象征性的抓但这具有情趣的互动交流让小班幼儿产生对游戏挑战感难度非常适宜适合小班幼儿年龄 对于小班幼儿来说活动更需张弛有度在紧张之后B段以小虫虫飞二飞、很开心

12、的语言情境暗示幼儿通过放松的飞飞、抱抱自己使紧张心情得以释放 小班幼儿自我控制力比较弱时常是能放不易收因此通过C段打雷下雨的情节让“小虫虫”们知道要躲雨不能动翅膀淋湿就飞不动了帮助幼儿陕速从兴奋、运动状态变为变静止躲雨造型雨停后“虫妈妈”找不到藏好的“小虫虫”使得幼儿产生成功、胜利感心理得到满足 3、空间安排 本次活动可选择教师与幼儿围坐成圆圈这样便于每位幼儿看到老师的示范也便于师幼间的互动与交流 在教学活动中幼儿从坐着随乐做上肢动作到站在位前做动作到自由空间状态下散点做动作通过空间变化结合游戏情节进行变试练习让可爱的小虫虫把幼儿带人美好的音乐中使得幼儿融入至音乐、游戏的情境中 在幼儿逐渐掌握

13、的情况下教师一步步退位当幼儿对游戏流程都已经熟练后教师完全退出并让幼儿选择自己喜欢的躲雨地方（造型）给予了幼儿独立表达的机会使幼儿享受活动的乐趣享受游戏中获得审美体验 小班音乐游戏优秀教案篇三：小班音乐游戏教案 小班音乐游戏：小兔乖乖 一、活动目标： 1、学习小兔跳能听音乐跟着节奏跳 2、乐意和兔妈妈一起参与音乐游戏体验游戏的乐趣 3、能够分辨兔妈妈和大灰狼两段不同音色的乐曲并在大灰狼出现时安静躲避 二、活动准备： （物质）小兔乖乖音乐；兔宝宝头饰若干、兔妈妈和大灰狼各一个；兔妈妈和大灰狼两段音乐 （经验）理解小兔乖乖的故事内容 三、活动过程： （一）开始部分：故事导入引起幼儿兴趣 引导幼儿跟

14、着歌曲小兔乖乖学小兔跳入场坐在摆好的呈圆弧状的小椅子上师：小朋友前几天我们听过一个故事故事的名字叫小兔乖乖那小朋友谁还记得故事里都出现了谁啊（兔妈妈、兔宝宝、大灰狼）故事里兔妈妈出门去了对小兔子们说兔妈妈回来的时候会唱什么兔宝宝回答什么兔妈妈还说了什么（不要给陌生人或大灰狼开门）后来大灰狼来了唱到兔宝宝能给它开门小朋友想一想大灰狼也会唱歌兔宝宝听出来个是兔妈妈的声音个是大灰狼的声音呢（兔妈妈的声音是细细的大灰狼的声音是粗粗的） （二）基本部分： 1、复习歌曲小兔乖乖再次感受兔妈妈和大灰狼音色的不同 师：那我们一起来唱一遍小兔乖乖注意啊兔妈妈的声音是细细的、温柔的大灰狼的声音是粗粗的、凶狠的（一

15、起唱一遍看情况可以再唱一遍） 2、听音乐感受兔妈妈和大灰狼两段音乐不同 师：老师今天给大家带来了两段音乐一段是兔妈妈来了的音乐一段是大灰狼来了的音乐现在请小朋友认真听一听（第一遍听音乐第一段）谁来告诉我这一段是兔妈妈还是大灰狼我们再来听（第二段）这一段是谁啊好我们再来听一遍（第二遍听音乐边听边引导）兔妈妈来了兔宝宝们会做什么（蹦蹦跳、招招手）那大灰狼来了呢（赶快蹲下不说话） 3、初步了解游戏规则体验游戏的乐趣 师：今天我们小一班的小朋友都是兔宝宝一会儿我们一起做游戏那我来问一问兔妈妈来的时候可以做什么大灰狼来了呢兔宝宝们可一定要记住认真听清楚不然就会被大灰狼抓走了不能玩游戏也不能回家了 好了现在请兔宝宝们来玩游戏吧（放音乐）谁来了兔妈妈来了兔宝宝们跳一跳招招手！（大灰狼来了）哦谁来了兔宝宝们快蹲下别说话！ 4、进一步了解游戏规则学习随着音乐有节奏地跳 师：刚才兔宝宝们都特别机灵给自己鼓鼓掌吧真棒！兔妈妈们特别喜欢给你们大大的爱！可是有个小问题兔宝宝们蹦蹦跳跳的时候有点乱我们是不是应该跟着音乐有节奏地一下一下地跳啊下面我们再来玩一遍看看谁跟着兔妈妈跳得最有节奏啊！（放音乐）大灰狼来了大灰狼走路我们跟兔妈妈一起玩游戏吧跳一跳向客人招招手！ （三）结束部分： （游戏自然结束）今天太阳真好啊可爱的兔宝宝们跟着兔妈妈一起出去玩吧！