人教版七年级下册第16课《社戏》精练精析含答案.docx

1、人教版七年级下册第16课社戏精练精析含答案温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。训练达标检测一、双基积累1.下列加点字注音全都正确的一项是()A.大抵(d)蕴藻(zo) 惧惮(dn) 怠慢(di)B.踱步(du) 潺潺(chn) 家眷(jun) 皎洁(jio)C.絮叨(x) 归省(xn) 松懈(xi) 筋斗(jn)D.舟楫(j) 旺相(xin) 依稀(x) 桕树(ji)2.下列句子中没有错别字的一项是()A.那地方叫平桥村,是一个离海边不远,极偏辟的,临河的小村庄。B.其次便是一同去放牛,但或者因为高等动物了

2、的缘故罢,黄牛、水牛都欺生。C.十几个别的少年也大悟,立刻蹿掇起来,说可以坐了这航船和我一同去。D.大家跳下船,双喜拔前槁,阿发拔后槁。3.依次填入下列句中横线上的关联词语,最恰当的一项是()双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。大家议论之后,归结是不怕。他骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树,当面叫他“八癞子”。A.然而如果 而且B.然而 即使 而且C.因而 如果 况且D.因而 即使 况且4.指出下列各句运用的描写方法。(1)大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃,三四人径奔船尾,拔了篙,点退几丈,回转船头,驾起橹,骂着老旦,又向那松柏林前进了。()(2

3、)我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。()(3)“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。()5.下面对结尾所写的“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,也不再看到那夜似的好戏了”的分析,不正确的一项是()A.戏,看得令人昏昏欲睡,气得少年们破口骂;豆,也只是滴着露水、带着泥土的普通罗汉豆。这是说反话,显示了语言的幽默性。B.这是在乐土看的戏,是在乐土吃的豆,这是日后所看的戏、所吃的豆无法比拟的,因此“再没有吃到那夜似的好豆”,“也不再看到那夜似的好戏了”。C.这样写,为的是突出那夜生活的难忘,突出对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念。D.因为这样特有的农

4、村风光,自由的空气,人与人之间的和谐亲密的关系,是在“我”以后的生活中没有再见到过的,所以豆特别好吃,戏特别好看。6.综合性学习。学习了社戏后,同学们一致认为,作为新时代的中学生有责任发扬中国传统戏曲之国粹,把我们的传统戏曲发扬光大。为此,他们决定以“拯救戏曲”为题,举行一次主题班会。(1)【设计开场白】请你为本次班会设计一段开场白。(50100字)答: (2)【谈谈看法】会上,同学们针对“中国传统戏曲如何摆脱困境,获得新生”这一问题展开讨论,请谈谈你的看法。答: (3)【认识脸谱】在这次班会中,特以中国传统艺术脸谱作为欣赏对象,请你写出下列脸谱的行当。二、课内阅读阅读“两岸的豆麦和河底的水草

5、所发散出来的清香”至“于是赵庄便真在眼前了”,完成710题。7.解释下列句中加点的词语。(1)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。 ()(2)淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。()8.这几段文字行文缜密,前后多处照应。请将文段中相应的句子填写在表格中。前文交代的句子后文相照应的句子A.那声音大概是横笛或者也许是渔火B.C.才记得先前望见的也不是赵庄9.“那火接近了,果然是渔火”,把“果然”换成“竟然”可以吗?为什么?答: 10.作者调动了哪些感觉器官去描写相应的景物?这样写有什么好处?答: 三、美文品析(2013

6、盐城中考)阅读下文,完成1115题。大风莫言我家后面有一条弯弯曲曲的胶河,沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路,就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天,爷爷都去那儿割草,我爷爷的镰刀磨得快,割草技术高,割下来的草干净,不拖泥带水。最早跟爷爷去荒草甸子割草,是刚过了七岁生日不久的一天,堤顶是一条灰白的小路,路的两边长满野草,行人的脚压迫得它们很瑟缩,但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的,走得不紧不慢,听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿,刀剑般的玉米叶儿,刚秀出的高粱穗儿,很结实的谷子尾巴,都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿,微微颤抖着,对我打着招呼。田野里很寂静,

7、爷爷漫不经心地哼起歌子来:一匹马踏破了铁甲连环一杆枪杀败了天下好汉一碗酒消解了三代的冤情一文钱难住了盖世的英雄坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声,我感到陡然间长大了不少,童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。他带着我去找老茅草,老茅草含水少,干得快,牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀,我提着一柄小镰刀,在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看,他并不认真教我,比画了几下子就低头割他的草去了。他割草的姿势很美,动作富有节奏。我试着割了几下,很累,厌烦了,扔下镰刀,追鸟捉蚂蚱去了。不知何时,天上布满了大块的黑云。我帮着爷爷把草装上车,小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲

8、。刚走出里把路,黑云就把太阳完全逮住了。天地之间没有了界限,我突然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷,爷爷的脸木木的,一点表情也没有。河堤下的庄稼叶子忽然动起来了。但没有声音,河里也有平滑的波浪涌起,同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音,天地之间变成紫色,还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。在我们的前方,出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱,圆柱飞速旋转着,向我们逼过来,紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。“爷爷,那是什么?”“风。”爷爷淡淡地说,“使劲拉车吧,孩子。”说着,他弯下了腰。我们钻进了风里。听不到什么声音,只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子,鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄

9、稼像接到命令的士兵,一齐倒伏下去。爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上,腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来,风把车上半干不湿的茅草揪出来,扬起来,小车在哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了,汗水从他背上流下来。夕阳不动声色地露出来,河里通红通红,像流动着冷冷的铁水,庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。我高呼着:“爷爷,风过去了。”他慢慢地放下车子,费劲地直起腰。我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。风把我们车上的草全卷走了。不,还有一棵草夹在车梁的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看,一根普通的老茅草,也不知是红色还是绿色。“爷爷,就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说

10、。“天黑了,走吧。”爷爷说着,弯腰推起了小车。我举着那棵草,跟着爷爷走了一会儿,就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。(选自萌芽2013年第1期,有删改)11.莫言说:“我是一个讲故事的人。”请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。答: 12.根据要求回答问题。(1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”一句中,“爬行”一词表达上有什么作用?答: (2)品味“我们钻进了风里”一句中“钻”的妙处。答: 13.阅读下面三段文字,结合全文说说爷爷是个怎样的人。(1)“爷爷,那是什么?”“风。”爷爷淡淡地说,“使劲拉车吧,孩子。”说着,他弯下了腰。(2)爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓。他

11、的双腿像钉子一样钉在堤上,腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。(3)“爷爷,就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了,走吧。”爷爷说着,弯腰推起了小车。答: 14.文中画线段描写了大风降临前的情形,请简要赏析。答: 15.小说中“我”这个人物形象有哪些作用?答: 四、写作练笔16.【写法借鉴】文中的景物描写细腻传神,极具特色。特别是月夜行船,从视觉、触觉、嗅觉、听觉等多个角度、多种感官描绘了一幅优美的江南月夜水乡图。【片段仿写】请你也从多个角度运用多种感官写一个景物描写的语段。(100字左右)答案解析1.【解析】选A。B项“皎”应读jio;C项“筋”应读jn;D项“相”应读xin。2.【解

12、析】选B。A项“辟”应为“僻”;C项“蹿”应为“撺”;D项两个“槁”都应为“篙”。3.【解析】选A。关联词语的运用要弄清分句之间的关系。如“然而”表转折关系,“因而”表因果关系,正确理解了前后句之间的关系,关联词语方能准确运用。4.答案:(1)动作描写(2)心理描写(3)语言描写5.【解析】选A。结尾的这句话并不是反语,也不是为了显示语言的幽默,而是表达对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念,对童年生活的难忘。6.答案:(1)示例:同学们,中国的戏曲,源远流长,有着鲜明的民族风格,是人们喜闻乐见的文艺形式。这次活动可以使我们更加了解中国戏曲。把中国戏曲艺术发扬光大是我们的责任。(2)示例:戏曲艺术应该与

13、时俱进。应考虑如何使古老的传统的艺术能够跟上今天时代的脉搏。(3)老生小旦7.【解析】本题考查结合语境解释词语的能力。要发挥想象,体会语句所描绘的景物特点,从而推断词语在句中的含义。答案:(1)月光不明(2)奔腾跳跃8.【解析】本题考查对呼应手法的理解。在一篇文章里,有的内容前面说到了,后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说,但在前面也有必要提一下,这样的照应关系,前后对照很容易发现。答案:A.似乎听到歌吹了B.那火接近了,果然是渔火C.渐望见依稀的赵庄9.【解析】本题考查对词语的理解。注意揣摩文中的伏笔与照应。答案:不可以。因为“果然”是和上文中“但或者也许是渔火”的猜测相照应。10.

14、【解析】本题考查对景物描写角度的把握。首先明确景物描写的角度有视觉、听觉、触觉等,然后结合描写内容体会其作用。答案:视觉、听觉、触觉、嗅觉。多角度、多侧面地描写景物,丰富细腻,有立体感,让人身临其境。11.【解析】此题考查对故事情节的概括。回答时应按故事开端、发展、高潮和结局的顺序来进行。答案:爷爷和“我”一起去割草;遭遇大风;与大风搏斗。12.答案:(1)形象地写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。(2)写出了风之大:表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。13.【解析】此题考查对人物性格特点的分析。从(1)(3)句的“淡淡地说”“说着,他弯下了腰”“爷爷说着,弯腰推起了小车”不难看出爷爷的镇定;“双

15、腿像钉子一样钉在堤上,腿上的肌肉凸起来”则表现了爷爷的坚强。答案:爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。14.【解析】此题考查对精彩描写的赏析。回答时,主要应考虑采用的写作手法,以及严谨的用词。答案:从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应;用词准确生动,富有变化。15.【解析】此题考查对人物形象作用的分析。小说以“我”的语气来写,能增强作品的真实感;其次写“我”的言行也是为了衬托爷爷的形象。答案:以“我”的口吻讲述故事,增强真实感;通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象;表现祖孙情深,爷爷对“我”关心疼爱,“我”对爷爷敬爱依赖。16.答案(示例):每到春夏,花池里便开满了五颜六色的花,红的像火,粉的像霞,白的像雪,争奇斗艳,竞相开放,引得蝴蝶为它欢快地跳舞,蜜蜂嗡嗡地为它唱歌。微风拂面,淡淡的香气扑鼻而来,给人一种心旷神怡的感觉。花池旁边的地面上,有些不起眼的小草,像是铺了一层绿绒绒的毛毯。关闭Word文档返回原板块