用包罗万象造句.docx

1、用包罗万象造句用包罗万象造句篇一：千句文：造句 1 根是伟大的,犹如日月经天,江河行地。万物不能没有根,人类与根共生存。 他们的光辉业绩如日月经天,似江河行地,是我们后代敬仰的楷模,学习的典范. 人生在世,如江河行地,不可能直奔向前,直通大海,必然要弯弯曲曲,七拐八扭,依据地势形貌而行,方能通畅流动,. 不懂得品味日月经天,江河行地的壮阔绮丽,则人生的乐趣减半, 从古至今,这断崖寂然壁立亿万斯年。只有他在这里感受到了诗意。 这是亿万斯年天地的造化,是地壳变迁的必然。 它以其强烈的政治影响和艺术感染力必将亿万斯年传诵下去。 石头坚硬如铁,何等古老,何等久远,或许盘古开天时就有了石,所以石头记录着

2、历史的沉浮,记录着地球的变迁。. 宇宙洪荒寂静无声,只有莲花缓缓绽放。 来自宇宙洪荒的太阳和土壤、月亮和清泉, 穿透了时空, 将祖先的遗韵播撒在我们每个人身上! 吃饭的时候皱著眉头像是在思考一道有关宇宙洪荒的哲学难题。 浩浩汤汤 ：世界的潮流浩浩荡荡，我们必须跟上它的步伐，才不至于落后，而屹立于民族之林。 :浩浩汤汤的长江水日日夜夜奔流不息。 望着这浩浩汤汤的洞庭湖水,他的心里不禁一荡,“ 忠义之魂与虎门波涛卷在一起,日夜不息,浩浩汤汤,震天撼地 浩浩汤汤嘉陵江 悠悠扬扬渠河水 黄鹤楼面临浩浩汤汤的长江,景物壮美,是著名的游览胜地。 民主的旗帜浩浩汤汤,顺之者昌她从小就喜欢唐诗宋词,常常被唐诗

3、宋词中,对自然景观虚无缥缈的勾画和对人物内心世界荡气回肠的描写所陶醉 有的诗句往往因一奇字而境界全出,读来令人荡气回肠,思绪万千,因此千古传颂,经久不衰 待得这一曲荡气回肠、气势恢宏的近千人大合唱结束,大家的情绪都被调动起来了, 特别喜欢李清照的词,婉约的词风贯穿着淡淡的哀愁,那种荡气回肠的意境带给我一种强烈的震撼。 唱老歌,神采飞扬,荡气回肠字正腔圆。 2、 思维是人猿揖别的重要标志。 浩瀚宇宙小,心胸宽阔大. 宇宙浩瀚真神秘,书海求知去寻奇! 在历史的长河中,20年只是浩瀚宇宙的一颗尘埃, 如果你喜爱攀登雄峻的高山,那么,一幅喜马拉雅或富士山的摄影,必然会使你凝目注视,那吉光如银的峰顶,更

4、使你的遐思如苍茫银河; 时间如流水般一去不复返，斗转星移，日子在谈笑间悄悄地溜走。 随着斗转星移,历经岁月历炼,年逾八旬的王志军老人,竟写出了一篇篇革命回忆录. 荀子曾说:“天行有常,不为尧存,不为桀亡。”这话的意思是大自然有其运行规律,它不会因为天下处于唐尧盛世而特意存在下去,也绝不会因为出了桀这样的坏人而中止运行。 寒来暑往又一年，最近天气越发变冷了,第一场雪已经下了。 大千世界无奇不有 图书馆里的书可真是包罗万象,什么种类的都有 在自然保护区内，一路饱览自然造化鬼斧神功之奇观我们的视线为千岩万壑所遮,看不到山外有何空间。 层峦叠嶂云雾重重,阳光漫漫白云朵朵 天下大乱之际，英雄豪杰振臂一呼

5、,天下之士云合雾集, 这里长林丰草,无边无际，是一个荒蛮之地 这个老人虽然压着脚步过来,可还是感觉到此老虎视鹰扬,身上带一股说不出的彪悍之气,老当益壮这个词用在他身上,竟都显得略有不足。 梅花傲雪凌霜的高洁品格令人敬佩。 年轻人雄心勃勃,勇于冲锋冒险,不主故常,不怕失败。 他历尽沧桑从美国回来了,为祖国做出了巨大贡献 地质勘探队员幕天席地,义无反顾。 如果我们的祖先不造宫室,我们至今仍不免穴居野处,任凭风雨吹打。 公园有条黄色土狗出没无常，连伤数人。 远古时代,火的出现,结束了人们茹毛饮血的荒蛮生活, 爸爸栉风沐雨、不辞辛劳,就是要给我们安定的生活 物竞天择,适者生存,这是自然的生存法则 人是

6、宇宙的精华,万物的灵长 古人用钻木取火的方法采集火种 6、1 没有百家争鸣,就没有学术的繁荣和发展。 讨论会上,大家各抒己见,气氛热烈。 中国诸子百家的论文,是语言大师的杰作,值得学习借鉴。 兴趣是最好的老师!”有了兴趣,学生就会自己去琢磨怎样把作文写好,怎样遣词造句,好的作文也就应运而生了。人们都爱春天,爱她的蓬勃生气,爱她的百花竞放。 在课堂教学中穿插讨论,鼓励学生畅所欲言,既锻炼了口语,也加深了理解。 今年的超级女生比赛真是精彩纷呈,选手们在舞台上是千姿百态,各显其能。 儒家学说强调以仁为本,以和为贵。 各式各样的商品异彩纷呈,让我不知该选择哪个。 百家争鸣使中国的思想得到极大的开放。

7、商人现身讲坛著书立说,越来越像教授。教授下海经商，越来越像商人。 在辩论中,众说纷纭,各持己见。 君子做事遵循中庸之道,能够时时处处做得恰到好处。 明白了“己所不欲,勿施于人”的道理,就能推己及人,将心比心,以自己的感受去体会别人的感受。 目前,大家都认识到了学好英语的重要性,但就学好英语的关键还是仁者见仁、智者见智。有的说关键是英语语法，有人说关键是单词。 6、2 生命就像水滴一样,即使渺小,也要化成雨露来泽被苍生。 李先生虽饱读诗书，但却深藏若虚，从不在人前卖弄。 我们要勇于和坏人坏事作斗争，不能独善其身。 经过这么多年生活的磨炼，他已经从当年那个锋芒毕露的年轻人变成了和光同尘的老年人。

8、老师对学生的爱犹如春风化雨,润物无声。 他平日看起来很呆笨，却制作出如此精美的手工作品，真是个大巧若拙的人。 经典之所以成为经典就是因为它经久不衰、历久弥新。 即便不能清心寡欲,起码也能做到遇事心平气和。返朴归真，回归自然,追求人内心世界的宁静，是许多城市人的梦想。 你不能这么快就断定他不能成功，因为大器晚成的例子太多了。 9 秦始皇的焚书坑儒之举造成了那一时期中国文化万马齐喑的沉闷局面。 新上任的市长办事雷厉风行，很快就把积累多年的事情处理清楚了。 他回忆自己一生为了整顿乾坤，呕尽一腔热血，感到无愧于祖国母亲的养育之恩。 这条几乎前无古人的道路要想走通绝不是一件容易的事。 公元208年，曹操

9、率大军以席卷八荒之势南下，结果在赤壁被孙、刘联军打得大败而归。 从善如流容易成功,师心自用容易失败。 在当今的法治社会里，如果还有指鹿为马这样的故事重演，将是一件很悲哀的事情。 他平时不讲民主,做事情常常是独断专行。 贪官利令智昏，为个人升官发财而牺牲民众的利益。 他是一个巧言令色的小人，阿谀奉承、挑拨离间是他的拿手好戏。 清朝统治者为了巩固统治，大兴“文字狱”，一时间出现了万马齐喑的局面。 走到湖口瀑布边,看到气势磅礴的黄河水飞泻而下。 万里长城这一横亘古今的千年屏障凝结着中国古代劳动人民的血汗和智慧。 统治者任意欺压百姓，使得民怨沸腾，人民纷纷起来反抗。 这个家伙非常卑鄙，就爱使用挑拨是非

10、、借刀杀人的手段。 你一个人出门在外，与人相处要多留一个心眼，谨防那些包藏祸心的人。 赵高采用指鹿为马的办法来测试群臣，达到铲除异己的目的。 那时候，军阀f连年混战，国家内忧外患，生灵涂炭，物产尽毁，真令人不堪回首。篇二：2012年六年级语文模拟测试卷 2012年六年级四乡镇第二次模拟考语文试卷7、课文回放。（6分） （1）小学六年了，老师的一言一行都潜移默化地影响着我们，教育着我们，老师的来歌颂我们的老师，。你积累的写雨的诗句有 ，。它表达了的感情。（3.5分） 一、基础知识。（27分） 1、给下列加点的字注音。（3分） 侮（）辱人声鼎（）沸 蒸（）融 一番（）话 悄（）然无声 尘埃（） 2

11、、选择正确的字。（2分） 无私奉献更感动着我们，我不禁要吟诵起写的春夜喜雨中的诗句 （2）这学期的课文中，（谁）给我留下了深刻的印象，因为 （告、机）械板（粟、栗） 侵（浊、蚀）精兵（减、简）政 3、在括号里填上表示“看”的词语，不要重复使用。（3分） 我站在高山之巅，（）山下的景色，真是心旷神怡。下山时间到了，我（ ）着沿途的风景，发现了一尊石像，我正（）着这尊石像的面容，突然，听到“嚓?”?的声音，循声（ ）去，只（）一个孩子正在石像上写自己的名字。我（ ）了他一番，便说：“小朋友，旅游胜地不要随便刻画，这是不文明的行为。”他听了，脸红红的。 4、将下列各组词语中不是一类的词用“”划掉，再

12、在括号内补一个同类词。（3分 ） （1）四川 云南广东 广州西藏（）（2）工人农民 人民学生医生 （） （3）梨苹果桔子 水果香蕉 （） 5、给下面的句子加上合适的关联词。（2分） （1）电视机没有图像了，（ ）维修人员来维修，故障（ ）不一定能排除。 （2）电视机没有图像了，（）维修人员来维修，故障（）能排除。 6、按要求写句子。（8分）（1）发挥想象，仿照例子造句。 例：朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情的为你弹奏生活的愉悦。 朋友是什么？朋友是。 （3）多得些知识决不是坏事。（改为肯定句）（4）毕业考试快到了，我们已经结束了小学的学习生活。（修改病句） （5）烈士的母亲说，她儿

13、子是为祖国牺牲的，她不能对组织提什么要求。（改为直接叙述） （6）用“漂亮”的的不同含义造句。（2分） 作“出色”讲 作“好看、美观”讲（事例），他（她）（品质特点）。（2.5分） 二、积累运用。（12分） 1、成语中有包罗万象的“水”，江河湖海尽在其中，请根据意思填上与“水”有关的词语。（4分） 人非常多曰： 能言善辩曰：连续不断曰： 白费力气曰： 2、西游记中有一则故事叫“三打白骨精”，我们还知道四大名著中带“三”的故事，如三国演义中刘备三请，红楼梦中刘姥姥三进，水浒传中宋江三打。其实，文化的丰富多彩同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪。看到“锄头”我们就会想到诗句“，。”（5分） 3、

14、光阴似箭，_。黑发不知勤学早，_ 写两句你所知道的孔子名言：_ , _（2分）4、每逢佳节，我们会给远方的亲人发短信、电子邮件，可以用 ，”这句诗人表达思念之情。（1分） 三、综合实践。（6分） 1、根据情境，完成下列对话。（3分） 吃过晚饭，我正在写作业。这时，爸爸回来了，发现各处的灯都亮着，便边关灯边对我说：“”我头也不抬地说：“现在生活条件好了，”爸爸语重心长地说：“”说完，我把用不上的几盏灯给关了。 2、毕业将至，很多同学买同学录，以此来纪念六年来的感情。张天地也 想买，但他知道家里穷，不会给他钱买那东西，于是他骗家人说要买复习 资料，用骗来的钱买了同学录。你同意小学生买同学录这件事情

15、吗？张天地的做法是否正确？如果是你你会怎么做？谈谈你的观点。（3分） 四、阅读练兵场 短文（一）（12分）松树的风格 松树自古以来，多少人就（歌颂赞颂）过它，赞美过它，把它作为（崇敬崇高）的品质的象征。我对松树总是怀有（瞻仰敬仰）之心。 你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，（）有一粒种子，它（）不择地势，不畏严寒酷暑，随处（健壮茁壮）地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命

16、力可谓强矣！松树要求人的可谓少矣！这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。 我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木材 并且是很好的造纸原料 松树的叶子可以制挥发油 松树的脂液可制松香 松节油 是很重要的工业原料 松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休息；在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步。 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 1读短文，用“”标出短文括号里合适的词。（2分） 2.请在短文的（）填上恰当的关联词。（1分） 3.你能照

17、样子写词语吗？（1分）严寒酷暑 5在短文的“”里加上合适的标点符号。（3分） 6根据短文意思填空。 “我”每看到松树油然而生敬意的原因是松树的风格是 （2分） 请用“”画出文中的借物喻人的句子，作者借松树比喻（）的人，表达了作者（）思想感情。（3分） 短文（二）（13分） 有一劫犯在抢劫银行时被警察包围，无路可退。情急之下，劫犯顺手从人群中拉过一人当人质。他用枪顶着人质的头部，威（胁协）警察不要走近，并且喝令人质要听从他的命令。劫犯劫持人质向外突围。突然，人质大声呻吟起来。最后竟成了痛苦的呐喊。 劫犯慌乱之中才注意到人质原来是一个孕妇，她痛苦的声音和表情证明她在惊吓之下马上要生产。血已经染（l

18、nrn）红了孕妇的衣服。情况十分危急。 一边是逃跑和漫长无期的良心谴责，一边是一个（既即）将出生的生命。劫犯犹豫了，选择一个便意味着放弃另一个，而每一个选择都是无比艰难的。四周的人群，包括警察在内都注视着劫犯的一举一动，因为劫犯目前的选择是一场良心、道德与金钱、罪恶的较量（lin lin）。 终于，劫犯缓缓地举起了枪他将枪扔在了地上，随即举起了双手。警察一拥而上。围观者竟然响起了掌声。 孕妇已不能自持，众人要送她去医院，已戴上手铐的劫犯忽然说：“请等一等，好吗？我是医生。” 警察迟疑了一下，劫犯继续说：“孕妇已无法坚持到医院，随时会有生命危险，请相信我！”警察终于打开了劫犯的手铐。 一声洪亮的

19、啼哭声惊动了所有听到的人，人们高呼万岁，相互拥抱。劫犯双手沾满鲜血是一个崭新的生命的鲜血，而不是罪恶(wa)的鲜血。他的脸上挂着职业的满足和微笑。人们向他（至致）意，忘了他是一个劫犯。 有时罪恶会被一个幼小的生命征服，不是因为他强大和伟大，而是仅仅在于他是一个需要生存权利的生命而已。生命的征服就是如此简单。 这是一个绝对真实的故事，它发生在美国的洛杉矶市，时间是1999年7月25日。 1.划去括号里不正确的读音或字。（3分） 2.联系上下文理解下列词语。（1分） 呻吟：呐喊：3.写出下列词语的近义词。 谴责( )迟疑() （2分）4.短文是按照的顺序写的。起因是，经过是，结果是。（2分） 5.

20、当劫犯发现他劫持的是一名孕妇时，他是怎么想的？又是怎么做的？请分别用横线和波浪线在文中画出来。（2分） 6.你是怎么理解“有时罪恶会被一个幼小的生命征服，不是因为他强大和伟大，而是仅仅在于他是一个需要生存权利的生命而已”这句话的？（2分）7、给短文加一个合适的题目。（1分） 五、习作乐园。（30分） 1、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或困惑?如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以如果，我能再做一回小学生为题，写一篇文章。 2、在小学生活中，面对失败、痛苦，你选择了“坚强”吗？面对诱惑你选择了“拒绝”吗？面对困难你选择了“信念

21、”吗？请以“选择”为题，进行习作。（横线上可填上合适的词，如：勇气、信念、诚实、坚强、善良?等。） 3、要求：（1）从以上两题中任选一题完成。 （2）内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。不少于450字。篇三：财经应用文练习 财经应用文写作练习资料 经济应用文写作（本科）课程2014年1月9日上午8点30分至10点30分期末考试题 型与分值分配： 闭卷，总分100分 一、单项选择题（每小题2分，共10分。）1。2。 3。4。5。 二、填空题（每个空白1分，共10分。）1。2。 3。4。5。6。7。8。9。10。 三、判断题（打“”或打“”。每小题1分，共10分。）1。2。3。4。5。6。

22、 7。8。9。10。 四、简答题（3个小题。共10分。）1。2。3。 五、改错题（修改5处共10分。）1。2。3。4。5。 六、给材料写作题（根据所给材料写2份经济应用文，每小题25分，共50分。）给材料写作题的文种：通报、请示、函、合同、起诉状 补充提示：注意：原来16页资料漏掉了第4章第1节党政公文（格式）概述内容，在 此请大家增加复习该节。 注意：以下标红色的地方与原稿略有不同处，要么是直接删掉了 原来的话（仅留序号），要么是对原稿的直接修改。同学们不用重复打印，只需在原来16页 的那份上直接删掉或略改一些题，就行了。不必重复打印、浪费纸张。 第1章财经应用文写作理论：练习资料 一、财经

23、应用文写作基础理论题（以一句话写出来，即可。反映重要的概念、观点。20 个，共20分。可作为填空题、单项选择题、判断题出题的参考依据） 1财经应用文的含义：财经应用文是现代财经活动中记录、交流、沟通财经信息，处理 各种财经事务时撰写的应用文章。它是应用文的一个分支。 23财经应用文写作的基本要求：主旨明确单一、材料真实典型、体式恰当规范、语 言简明得体。 4主旨是指作者通过文章的内容所表达出来的基本观点或主要意图。 5在财经应用文写作中所表达出来的写作目的、观点、意见或看法，就是财经应用文的 主旨。 6财经应用文主旨的基本要求：正确、单一、鲜明、深刻、新颖。 78财经应用文主旨的表现类型：篇名

24、点旨、篇首亮旨、篇中明旨、呼应显旨、篇末 显旨。 9财经应用文材料的含义：材料是指作者用来表现主旨的一系列事实和证据，包括具体 的情况、措施、意见、数据、图表和有关的法律法规、方针政策等。 10财经应用文选择材料要做到以下几点：紧扣主旨真实典型新颖生动。 11财经应用文用材应做到：先后有序详略得当注意色彩。 12结构的含义：财经应用文的结构是指对文章整个格局的布置与安排。它包括三个方 面的内容：外部结构格式；正文的篇章结构；内部的逻辑结构。 13正文的篇章结构：指正文材料的安排顺序，也就是谋篇布局。它包括开头、结尾、 段落、层次、过渡、照应等要素。1415开头的方式：概述式、目的式、依据式、引

25、述式、提问式、结论式、缘由背景 式。 16结尾的方式：总结式、号召式、强调式、说明式、定型式。 17主体的结构模式：纵式结构、横式结构、复合式结构。 18语言运用的要求：准确、简明、平实、得体、生动。 19经济应用文的表达方式：叙述、说明、议论。 二、简答题3至5个（12至20分）1财经应用文对写作主体的要求 （1）端正学习态度，培养写作兴趣。 （2）熟悉方针政策，具备业务知识。 （3）掌握写作知识，练好表达能力。 a多读：要从理论和范文两个方面入手，精读与泛览相结合。b多思：在多读的基础 上，多分析比较，多总结借鉴，从中汲取营养，以指导写作实践。c多写：多写多练是提高 写作能力最有效的途径。

26、d多改：修改是提高财经应用文写作能力很重要的一个途径，“善 作不如善改”，“文章不厌百回改”。 2搜集财经应用写作材料的类型及途径主要是哪些？类型主要是：（1）直接材料和间接材料；（2）历史材料和现实材料；（3）典型材料和概 括材料；（4）正面材料和反面材料；（5）文字说明材料和数据统计材料。 搜集材料有直接（观察、体验、感受、调查、采访）和间接（阅读、会议、交换、网络） 两种途径。 3语言运用正确的要求是怎样的？ （1）遣词造句遵守语法规则，判断推理合乎逻辑规律。 （2）对事实的陈述要准确，符合实际。文章中涉及的数字、名称、时间、地点、引语等 都应准确无误，不能吞吞吐吐，模棱两可。 （3）字

27、斟句酌，慎用词语。汉语中有很多词义相同或相近的词语，有很多词的感情色彩 相近，财经应用写作要慎用这些词语，做到用词精当，准确无误。同时还要慎用模糊词语。 4运用平实语言的要求是怎样的？多讲实事，不说大话、空话、套话、假话；应直言其事，不拐弯抹角；尽量不用或少用 形容词、修饰语，应于平实中见神采。不追求形象的描绘和情感的抒发，不滥用修辞方式， 重在词语和句式的选用上下功夫。 5公文的外部结构格式是怎样的？一般由份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、标题、 主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件、抄送机关、印 发机关和印发日期、页码等组成。 三

28、、改错题根据要求，直接修改下列应用文的语句（每个2分，共28分） 1公司总裁、各分公司经理、来宾的随行人员先后走进会场。改为：本公司总裁及各分公司经理、外单位来宾及其随行人员先后走进会场。 2最近，不适当地突出智育是教育的失误。 改为：最近，过分强调智育而忽视素质培养，使教育走入了误区。 3由于银行贷款利率下调，所以我厂产品的生产成本下降了一倍。改为：银行贷款利率下调使我厂产品的生产成本下降了一半。 4加强素质教育是深化教育体制改革的关键，不能否认这是培养新世纪人才的重要举措。改为：加强素质教育是深化教育体制改革的关键，也是培养新世纪人才的重要举措。 5那个公司每天的营业额大约500万元左右。

29、改错： 将“那个”改为“该”，将“大约”或“左右”任意删去一个。 6市人民政府关于批转国务院关于2011年度国家科学技术奖励的决定的通知 。改错：删掉第一个“关于”，将“批转”改为“转发”，删掉书名号。只有批转“规章制 度”的文件时才用书名号。 7关于向上级请求增拨我校招生指标的请示报告。 改错：删掉“向上级”，删掉“请求”，删掉“我校”，在 “关于”前面加上“学校”，删掉“报告” 。 8贵公司月日10号文关于要买汽车的请示已经收到了，内容完全晓得了。改错：将“贵”改为“你”，将“10号文关于要买汽车的请示已经收到了，内容完全晓 得了”改为“关于购买汽车的请示（司200910号）收悉”。 9经过我们认真仔细的调查研究，同意你们用自己的设备