人教版三年级下册语文复习课教案.docx

1、人教版三年级下册语文复习课教案复 习 课 教 案第一课时复习内容：第一单元的课文及语文园地一中的内容。复习目标：1、复习掌握第一单元的生字词，灵活运用词语。2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第二课和第三课的部分段落，并能默写两首古诗和重点段落。3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。4、能正确使用量词，背诵成语，积累反义词。复习重难点：1、掌握第一单元的生字词，灵活运用词语。2、按要求背诵课文，积累词句。3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。课时：1课时复习过程：一、认读、听写词语。1、同桌检查生字表（一）中1、2、3课生字的认读与组词情况。师生共同强化个别难点字的认读与组词。2、读词语：词语

2、表中1、2、3课词语。3、听写词语：词语表中1、2、3课词语。4、同桌互批，提出易错字，师生共同修改，加深印象。5、齐读。二、我会填束 串 阵 对 身 支 幅 眼 道一（ ）歌曲 一（ ）微风 一（ ）羽毛 一（ ）清泉 一（ ）金光 一（ ）画面 一（ ）珍珠 一（ ）翅膀 三、我会对动（ ） 退（ ） 失（ ） 始（ ）吸（ ） 憎（ ） 守（ ） 略（ ） 吐（ ） 是（ ） 成（ ） 重（ ）四、补充成语群芳（ ） 落（ ）缤（ ） 郁郁（ ） 姹（ ）嫣（ ） 喷薄（ ） （ ）阳（ ）下 皓月（ ） 崇（ ）峻（ ）五、复习课文。1、采用齐读、自读、开火车读、小组检查背诵等多种方式

3、复习第一单元要求背诵的课文。2、指名背诵课文。3、默写第二课。4、同桌互批，各自改正。复习课第二课时复习内容：第一单元的测试卷复习目标：让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。课时：1课时复习过程：一、看拼音写词语j ln qn kui zn tin ynzu（ ） （ ） （ ） （ ）w do fnf wnz qinhn（ ） （ ） （ ）二、组词稳（ ）斑（ ） 带（ ）拨（ ） 隐（ ）班（ ） 戴（ ）拔（ ）毫（ ） 圈（ ）偶（ ） 聚（ ）豪（ ）倦（ ）寓（ ） 骤（ ）三、多音字组词i ( ) f （ ）挨 佛i ( ) f （ ） 四、把下列词语补充完整全神（

4、）（ ） （ ）（ ）有味（ ）目（ ）神 炊烟（ ） （ ） 夕阳（ ）（ ） （ ）（ ）四射五、默写古诗咏柳春日六、选词填空 飘荡 飘扬1五颜六色的风筝随风（ ）。2五颜六色的旗帜随风（ ）。 注视 观察1红领巾全神贯注地（ ）着局势的发展。2我仔细（ ），果然看到有的小企鹅肚皮上的毛一块块脱落了。七、给下面的句子加上适当的词，使句子表达的意思更具体。1南极大陆上仍然覆盖着（ ）白雪。2那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只（ ）翅膀。3清早，（ ）太阳从东方升起。4学校旁边又建起了一座（ ）的立交桥。八、把下列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话，把序号写在括号里。（ ）不知什么时候，天渐渐

5、变阴了。（ ）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨。（ ）周大爷急急忙忙把场上的稻子收进袋子往家里运。（ ）上午，天气晴朗，无一丝云彩。（ ）周大爷把稻子晒到场上。（ ）当他刚把最后一袋稻子运到屋，大雨倾盆而至。九、阅读下面一段话，完成练习妈妈在我们家里是一个重要的人物，她为让我专心学习，让爸爸安心工作，不仅完成上班时间八小时的劳动，还要包揽一切家务。妈妈省吃俭用，尊老爱幼，她为一家人的伙食操尽了心。每天除了照顾身弱的爸爸，让他多吃点好的外，还要为我调剂一日三餐，更要节省一部分钱来孝敬爷爷、奶奶。从我记事起，妈妈的饭桌上就没离开过咸菜和大酱，遇到菜少的时候，她基本不动筷。每当我们劝她吃菜的时候，她

6、总是说：“你吃吧，你正是长身体的时候。”因此邻居都夸妈妈是个贤妻良母。妈妈不怕威胁，坚持正义，敢于斗争。一天下午，我和妈妈来到一个卖黄瓜的摊床上，卖菜的老爷爷给妈妈称了两斤黄瓜。当他转身给妈妈找钱的时候，来了一个留小胡子的小伙子。他以最快的速度拿了三条黄瓜，趁老爷爷不注意，转身就要跑。妈妈拉了小伙子一把，心平气和地说：“喂，同志，你的黄瓜还没有称呢，也没给钱，怎么就走啊！”留小胡子的小伙子眼睛瞪得圆圆的，和妈妈大嚷起来：“黄瓜不是在这里买的，凭什么给他钱。”妈妈的目光是那样坚定，她毫不客气地对小伙子说：“我亲眼见你从这里拿走黄瓜，装进筐里的，你说从别人那里买的黄瓜，你能说出黄瓜是几斤几两吗？”

7、那小伙子一下没词了，放下黄瓜，就灰溜溜地跑了。那个卖黄瓜的老爷爷连声说：“谢谢呀！同志。”妈妈却说：“大爷，您老放心吧！坚持正义的人会越来越多，我们每个公民都有责任来维护社会秩序。”啊！多么好的妈妈呀。我为有这样的妈妈而感到骄傲和自豪。1找出第三自然段的重点句，用画出。再写出这段的主要内容。2用把第二自然段分层。十、课后作业，我会观察：作文：美丽的春天复习课第三课时复习内容：第二单元的课文及语文园地二中的内容。复习目标：1、复习掌握第二单元的生字词，灵活运用词语。2、重点了解学生对课文关键词句在表达情意上的作用，要求能背诵第五课。3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。4、能运用比喻的修辞手法改写

8、句子。5、背诵古诗佳句，积累反义词。复习重难点：1、掌握第二单元的生字词，灵活运用词语。2、按要求背诵课文，理解关键词句在表达情意上的作用。3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。教时：1课时复习过程：一、认读、听写词语。1、同桌检查生字表（一）中5、6、7课生字的认读与组词情况。师生共同强化个别难点字的认读与组词。2、读词语：词语表中5、6、7课词语。3、听写词语：词语表中5、6、7课词语。4、同桌互批，提出易错字，师生共同修改，加深印象。5、齐读。二、按课文内容填空。1、翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的（ ），绣满了（ ）的花纹。背上的羽毛像（ ）外衣。它（ ），一双（ ）的眼睛下面，

9、长着一张（ ）的嘴。2、尽管它这样（ ）,还是难以（ ）翠鸟（ ）的眼睛。翠鸟（ ）开苇秆，像（ ）一样飞过去，（ ）起小鱼，（ ）着水面往远处飞走了。三、改写成比喻句。1、空中的雪花飘落下来。2、蒲公英的花可以张开、合拢。3、一棵高大的橡树挺立在公路两旁。四、我会填。清（ ） 廉（ ） 功（ ） 正（ ）优（ ） 奖（ ） 善（ ） 勤（ ）五、复习课文。1、听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。“纷纷”体现了寻找燕子的（ ），“四处”体现了寻找燕子的（ ）。2、大雨没喘气，一直下了五天五夜。“大雨没喘气”运用了（ ）修辞手法，

10、它的意思是：（ ）。3、体会“什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。复习课第四课时复习内容：第二单元的测试卷复习目标：让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。课时：1课时复习过程：一、看拼音写词语cu nio s yn to tusn ln fnl（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）lul nj zh xitin rn（ ） （ ）（ ）（ ）二、给带点的字选择正确读音这幅（ff）画 蚕卵（lnlun ） 得（d di）用功开始（chsh）相似（ssh）麦杆扎（zzh ）成三、在括号里填上合适的词语（ ）的园丁 （ ）的教室和蔼地（ ）严厉地（ ）兴奋得（ ） 悲伤得（ ）

11、四、找出每组中不是同类的一个词语，在下面画上“”1水稻 小麦 玉米 米饭 高梁2包子 面粉 面条 米粥 饺子3乌鸦 麻雀 燕子 白鹅 老鹰4足球 皮球 篮球 排球 乒乓球五、照样子做题。1例：乌云遮住了太阳。 乌云把太阳遮住了。 太阳被乌云遮住了。 一定是你藏起来了我的骆驼。姐姐大棒大棒地往匾里放桑叶。2例：高兴高高兴兴端正（ ） 稳当（ ）干净（ ） 老实（ ）3例：研究研究研究瓦蓝（ ） 讨论（ ）六、把下面排列错乱的句子按由近及远的顺序，连成一段通顺的话.（）再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。（）映入我眼帘的是一排排绿色的小松树，还有那五颜六色的小花。（）更远处

12、，湖面有很多机帆船，来来往往，渔民在撒网捕鱼，一派繁忙的景象。（ ）我站在亭上向前望去。七、阅读短文，回答问题教 室我每次跨进教室，总感到它是那么温暖亲切。我们的教室宽敞明亮，是很好的学习环境。走进教室，首先映入我眼帘的是正面墙上的黑板。它长3米，宽1米，油漆得乌黑发亮，好像是无边无际的海洋，闪烁着知识的光芒。每天，黑板上那一道道习题、一个个字都凝聚着老师们的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道长长的粉笔槽，里面放着五颜六色的粉笔。老师们每天就是用这些彩笔为我们描出知识的彩丝，让我们编织理想的锦缎。在侧墙上镶嵌着两扇窗户。窗户上面的墙上挂着正方体的有线广播喇叭。它小巧玲珑，正面的五角星鲜红耀眼。小

13、广播每天向我们报告祖国和世界各地的新闻，报告学校的好人好事，还播讲引人入胜的革命故事及其他文艺节目。它丰富了同学们的知识，开阔了我们的眼界，使我们懂得了不少做人的道理，成为我们不可缺少的伙伴。教室后面的墙上，有个知识的海洋栏，内容丰富多彩。有国际时事、趣味习题，有英雄人物的豪言壮语，有古代科学家废寝忘食学习的小故事，有“以实际行动迎香港回归祖国”活动中涌现出的新人新事。它真像一个百花 园，吸引着我们去采蜜。教室中间是整齐的桌凳。桌凳摆成三行，六排。未来四化建设者就在这里丰富自己的知识，茁壮成长。最前面的那张桌子，是老师的讲台。讲台上，有供老师用的幻灯仪器和书籍。每当上课铃声一响，老师就走上讲台

14、，娓（wi）娓动听地给我们讲课。教室，是苗圃（p）。在这温暖的苗圃里，我一天天长大，将成为“四化”建设的人才。1作者写教室，是按这样的方位顺序写的。（ ）（ ）（ ）（ ）2作者选择了_、_和_，写得比较详细。3“它真像一个百花园，吸引着我们去采蜜”，这句话中的“它”指_，用“采蜜”这个词就是把_比作蜜蜂。复习课第五课时复习内容：第三单元的课文及语文园地三中的内容。复习目标：1、复习掌握第三单元的生字词，灵活运用词语。2、重点了解学生理解两则寓言故事的寓意及成语“惊弓之鸟”的意思。3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。4、能把反问句改写成陈述句。5、背诵五句表现思想方面的谚语。复习重难点：1、掌

15、握第三单元的生字词，灵活运用词语。2、理解寓言故事的寓意及成语的意思。3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。教时：1课时复习过程：一、认读、听写词语。1、同桌检查生字表（一）中9、10、11课生字的认读与组词情况。师生共同强化个别难点字的认读与组词。2、读词语：词语表中9、10、11课词语。3、听写词语：词语表中9、10、11课词语。4、同桌互批，提出易错字，师生共同修改，加深印象。5、齐读。二、按课文内容填空。1、亡羊补牢中“亡”的意思是（ ），“牢”的意思是（ ）这个成语的意思（ 积 ），它告诉我们：（ ）。2、南辕北辙这个成语的意思是（ ），它告诉我们：（ ）。3、“惊弓之鸟”在课文中指（

16、 ），通常比喻（ ）。三、改写句子。1、认真学习不正是好学生的表现吗？2、翠鸟这样机灵可爱，我们能不喜欢它吗？3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？四、我会填。绳在（ ）,冰在（ ）。亲身下河（ ），（ ）。莫看江面（ ），要看水底（ ）。（ ），鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，（ ）；常常做，（ ）。复习课第六课时复习内容：第三单元的测试卷复习目标：让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。课时：1课时复习过程：一、看拼音，写汉字。y yn wn yn b lo yn jun（ ） （ ） （ ）b sh dio zu ji fn hu hu （ ）（ ）（ ）（ ）pn chn y

17、n yo k ln qun o（ ）（ ）（ ）（ ）二、选择正确的读音。1、节气不饶人哪（nan）。2、我们不能让藏胞来年挨（ii）饿。3、平明寻白羽，没在石棱中（zhngzhng）。4、李将军射中（zhngzhng）的不是老虎。5、那白羽箭深深地扎（zhzh）进了石头里。三、选词填空果然 居然1、这么重要的事他（ ）给忘了。2、小明试了试，声音（ ）沿着木板饶了过来。 发现 发明 发觉1、电灯是爱迪生（ ）的。2他专心了，连我进来都没有（ ）。3、科学家在那个地方（ ）了一个大油田。四、重新排列下列次序混乱的句子。（ ）我们转来一位新同学，名叫仇小光。（ ）下课后，我翻了一新华字典。（ ）

18、上课时，老师喊qiu小光发言。（ ）原来，这是一个多音字。（ ）我听了百思不解，chou小光怎么变成了qiu小光呢？（ ）当姓就读qiu。五、照样子写句子。例：我看望外公。我（去乡下）看望（管理果园的）外公。1.小蜜蜂在唱歌。_2.浪花涌上沙滩。_3.教室里坐满了学生。_ 4.天多冷啊，李平穿上了上衣。六、阅读短文，完成后面的练习。王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做徒长枝。这些徒长枝长得可快啦。不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使结果枝见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢

19、！只有把徒长枝剪掉，才能保证桃子结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！ 1、什么叫“徒长枝”？2、“徒长枝”有什么危害？复习课第七课时复习内容：第四单元的课文及语文园地四中的内容。复习目标：1、复习掌握第四单元的生字词，灵活运用词语。2、重点了解学生理解课文中关键词句所包含的深刻含义。3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。4、正确区分形近字。积累丰富的语言，正确使用“的、地、得”。5、背诵与治学、读书有关的成语。复习重难点：1、掌握第四单元的生字词，灵活运用词语。2、理解课文中关键词句所包含的深刻含义。3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。教时：1课时复习过程：一、认读、听写词语。1、同

20、桌检查生字表（一）（二）中13、14、15课生字的认读与组词情况。师生共同强化个别难点字的认读与组词。2、读词语：词语表中13、14、15课词语。3、听写词语：词语表中13、14、15课词语。4、同桌互批，提出易错字，师生共同修改，加深印象。5、齐读。二、复习课文。1、在和时间赛跑一课中，“我”因为 ，所以感到着急、悲伤；因 感到高兴、快乐。2、作者用了四个例子说明自己和时间比赛，分别是：3、绳在 断，冰在 裂。4、 ，亲口尝梨知酸甜。5、莫看江面平如镜， 。6、日日行， ；常常做， 。像这样的谚语我还能写四、我会填。和蔼地（）严厉地（） 兴奋得（）悲伤得（） 博览（ ）（ ）不倦 （ ）学（

21、 ）问 坚持（ ） 专心（ ） 学（ ）不（ ） 废寝（ ） 竭尽（ ） 业（ ）于 （ ）锲而（ ） 脚（ ）地 （ ）精会（ ）复习课第八课时复习内容：第四单元的测试卷复习目标：让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。课时：1课时复习过程：一、看拼音，写汉字。J min fn bin xin m qn b z jn（ ）（ ）（ ）（ ）二、照样子，写词语。甜津津 又酸又甜 整整齐齐 三、选词填空。希望 愿望 失望1.我的（ ）是长大当一名教师。2.我（ ）长大后当一名教师。3.我不会让爸爸、妈妈（ ），长大后我一定要当教师。宁静 安静 平静1.海底很（ ）吗？2.图书馆要保持（

22、），不能大声喧哗，影响别人学习。3.一点风也没有，湖面上很（ ）。四、 比一比，再组词。扬（ ） 园（ ） 狭（ ）杨（ ） 圆（ ） 峡（ ）衬（ ） 绣（ ） 汁（ ）村（ ） 透（ ） 计（ ）五、照样子写句子。例：战士消灭了敌人。战士把敌人消灭了。1、邓妈妈补好了周总理的睡衣。 2、密密层层的树叶遮住了蓝蓝的天空。 3、小猫抓住了一只老鼠。 六、 修改病句。1、 语文对我很有兴趣。 2、上课了，马上走进教室。 3、是个风景优美的大公园。 4、小红的学习成绩和态度提高了。 七、造句。因为 所以 只要就 八、阅读下面一段话，回答问题。校园东墙边，有一张乒（png）乓（png）球台。球台的周

23、围，围满了同学，不时传来（喝 渴）彩声和欢笑声。球台右边的大槐树下，也围了一些同学，他们在爬（竿 杆）。一个大同学刚从竿上滑下来，一个小同学纵（zng）身一跃（yu）用力抓住竹竿，像敏捷（ji）的猴子，迅速地爬上去。“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动，操场西墙边，这一组，那一组，玩得多带（劲 经）。1、 短文中，括号里的字应选哪个才合适？在下面用“”画出。2、打乒乓球的地点在_，玩爬竿的地点在_，“丢沙包”的地点在_。3、 这段话的主要意思是九、课后练习，作文。 你学会了什么本领，这些本领是怎么学会的，想一下，把你学会的经过写下来，一定要把由不会到学会的的过程写具体。复习课第九课时复习内容：第五

24、单元的课文及语文园地五中的内容。复习目标：1、复习掌握第五单元的生字词，灵活运用词语。2、重点了解学生理解课文中关键词句所包含的深刻含义。3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。4、了解汉字一字多义的现象，明确在具体的语言环境中理解词的意思。5、了解形声字的特点。复习重难点：1、掌握第五单元的生字词，灵活运用词语。2、理解课文中关键词句所包含的深刻含义。3、了解汉字一字多义的现象，明确在具体的语言环境中理解词的意思。教时：1课时复习过程：一、认读、听写词语。1、同桌检查生字表（一）（二）中17、18、19课生字的认读与组词情况。师生共同强化个别难点字的认读与组词。2、读词语：词语表中17、18、19课词语。3、听写词语：词语表中17、18、19课词语。4、同桌互批，提出易错字，师生共同修改，加深印象。5、齐读。二、复习课文。1、认真读下面的句子，选择其中的一句谈谈自己的感受。孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识的的极为珍贵的东西。医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。”我的感受是： 2、考考你的记忆力。榆树（ ），槐树（ ），梧桐树叶像（ ）。石榴开花（ ），桂树花开（ ）。