毕业设计沾互动媒体.docx

1、毕业设计沾互动媒体毕业设计沾互动媒体篇一：互动媒体设计 互动媒体设计 互动媒体设计是指以网络和移动终端为载体的，以图文、动画、视音频频为交互手段，以设计的理念为指导的新型的艺术设计形态。互动媒体设计是审美以及文化、技术以及科学的融合，它使得多种信息在交流的过程中，建立严谨逻辑连接，但又不失生动活泼，形成一个友好的交互系统，其关注的重点是人机互动的环境和质量。 从社会属性来看，人类最主要的行为就是与其他社会成员的沟通与协作。今天，网络及移动设备沟通允许人们间接的互动。互动技术已经变成一个媒介，它已经涉及到我们生活的多个层面。我们的设计就是基于这种媒体的交互设计，让我们借助媒介物的交互更生动，更具

2、有亲和力。色彩、动画、影像的综合运用，让我们的交互更加轻松而富于愉悦感。本项设计将会越来越多地运用于我们的生活，只要有人机的界面，就会有互动媒体大显身手的地方。它将多我们的休闲、娱乐、购物甚至是工作都带来巨大的影响。互动媒体设计将成为最具有潜质，最具有创造性的一个艺术设计门类。 培养目标 培养具有较高艺术创意与设计理论素养，掌握互动媒体的基本理论和主要技能，熟练运用多种软件进行互动设计，了解互动媒体行业的经营管理模式和运行机制以及数字媒体艺术的发展方向。 就业前景 互动媒体设计专业培养的毕业生可以在网络公司、界面设计公司、游戏公司、电视台,影视公司等就业，是互联网行业、传媒业、广告业、游戏娱乐

3、业等多种行业急需的设计人才。篇二：互动媒体学习社区的设计与实现毕业设计论文互动媒体学习社区的设计与实现目录内容摘要： . 1关键词： . 1ABSTRACT： . 1KEY WORDS: . 21.引言 . 31.1网络教育的发展情况 . 31.2互动媒体学习社区的优势 . 31.3 任务概述 . 42.解决方案的解决 . 52.1系统说明 . 52.2 设计方案 . 63. 需求分析 . 93.1可行性分析 . 93.2功能分析 . 103.3业务流程图 . 104. 总体设计 . 114.1设计思想 . 114.2总体功能 . 125. 网站的数据库设计 . 135.1概念设计 . 135

4、.2实体ER图 . 135.3逻辑设计 . 166.详细设计 . 196.1用户功能模块设计 . 196.2教程模块的设计 . 206.3论坛留言功能模块设计 . 227. 系统实现 . 227.1台页面的实现 . 227.2 后台管理页实现 . 348. 系统测试 . 398.1 系统测试的目的 . 398.2系统测试结果 . 429总结 . 43参考文献: . 44致谢 . 45内容摘要： 随着现代互联网技术的发展，网络已经成为我们生活的一部分，网络具有强大的信息汇总和交流功能，它的开放性、直接性、通讯快捷性、使用方便等优点构成了有史以来最大的信息宝库。随着信息化社会的不断地发展，知识频繁

5、更新，这就促使人们越来越追求和接受继续教育、终身学习。在Internet上建立学习社区拓展了教育的时空界限。提高了人们对学习的兴趣，效率和能动性，也有利于推动科技的进步和发展。本设计是在.NET平台上，使用Microsoft Office Access 数据库和C#语音来开发一个互动媒体学习社区。互动媒体学习社区的设计使每个学生不用出门进教室，在家里就能够通过上网来轻松学习。互动媒体学习社区的设计与实现需要完成后台数据库的设计，管理模块的设计。本网络媒体学习社区还应该具有简洁美观的界面方便用户使用，完善用户的权限管理和完整的数据档案管理，提高用户信息的安全。关键词：互动媒体 网络ASP.NET

6、Access数据库 面向对象分析与设计Abstract：With the development of the modern Internet technology, Internet has become part of our life, Internet is a powerful information summary and communication functions, its openness, directness, communication fast, convenient use constitutes the largest ever treasure trove o

7、f information.With the constantly development of information society, knowledge isupdated frequently, this causes more and more people pursue and accept continuing education, lifelong learning.A learning community is built on the Internet to expand the education space and time limit.Improve the effi

8、ciency of the interest in learning, and initiative, but also to promote the progress and development of science and technology.In this thesis, we use ASP.NET and Microsoft Office Access Database and C# to explore a mutual-medium study community . Interactive media design makes each student learning

9、communities dont have to go into the classroom, study at home can easily by surfing on the Internet.The interactive media learning community you need to complete the design and implementation of the background database design, management module design.The network media learning community will also s

10、hould be concise and beautiful user interface, easy to use, improve the user rights management and complete data file management, improve the safety of the user information.Web ASP.NET Access Key words: Mutual-Medium Object-Oriented Analysis and Design 1.引言1.1 网络教育的发展情况计算机的出现给人类社会带来了第三次工业革命，随着Intern

11、et的不断扩大和发展，电脑网络“把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起”，形成了一条“信息高速路”。信息高速公路给生活、学习和工作带的影响。总结起来主要有三点：第一，电脑网络可以查阅信息，迅速而便捷地了解周围的世界；第二，可以跟世界各地的人随时进行交流，并建立联系。网络教育是基于成熟的WWW技术支持，以及完备的用户设备，而形成的一种全新的网上学习平台。其主要特点是，学习者不必到教室去上课，而只需在家里进行相关操作，即可进行包括教学大纲、学科设置、视频教程、课件下载等功能，随时随刻，想学就学，可以不受时间限制。而且，通过网上教育的推行，可使教学过程中尽可能地减少纸张的使用率，这对环境保

12、护也是能起到良好的促进作用。但与此同时，相关的信息数据却急剧膨胀。这些海量的、以不同形式存储的数据资料，表面上杂乱无章且缺乏组织的规整化，但事实上却包含了许多潜在的、有价值的知识和规则，如何从这些海量的数据中发现有用的知识是知识工程研究面临的新课题。1.2 互动媒体学习社区的优势互动媒体学习社区的最大优势不是最快，而是最多最深，它为学习者提供了无限大的选择空间，通过多种媒体表现形式，使学习者可以选择最适合自己的学习方式。互动媒体学习社区是传统课堂的延伸和拓展，是课后学习的一个很好的平台，与学校相比，有着更好的学习气氛，与平常的网络学习系统相较，则又多了些针对性的纵深辅导。 互动媒体学习社区的魅

13、力主要表现在三个方面：1) 内容丰富，学习者选择学习媒体的余地大。凡是稍具规模的学科网站，一般都具有良好的网络学习界面，互动媒体学习社区向学习者提供的学习方法可达五六种，学习者可以通过选择适合自己学习方式。如时下流行的视频媒体，就因其有着图文声像四样俱全，使学习过程变得活泼有趣，从而可使学习者更加投入地学习。2) 方便学习交流。读者可在学科网站中的留言板等功能模块，方便地与其他学友进行互动交流，而且这种交流有着不受地域限制、友善人性的特点。3) 功能齐全。在系统中，学习者可进行学科授课计划，学习课程简介等信息的查看，相关课件的下载，视频教程的观看下载等操作。1.3 任务概述1) 完备的学习功能

14、系统设计的学习功能模块，可分为公告通知、语音，视频课程观看、用户注册、在线留言、语音，视频课程下载、论坛讨论等，操作功能健全而不冗余，简约而无遗漏。2) 科学的学习模式系统采用多种学习方式，学习者可结合自己的情况灵活多样的进行检索，能轻松的找到适合的学习方法；通过学习者意见反馈系统，管理篇三：XX视觉传达毕业设计管理办法XX艺术与设计学院视觉传达设计专业本科生毕业设计进程及管理办法 一、 毕业设计进程 视觉传达专业毕业设计进程总体分四个阶段：1. 毕业设计前期准备及选题阶段2. 毕业设计中期辅导及考核阶段3. 毕业设计定稿及后期制作阶段4. 毕业设计作品（论文）答辩阶段毕业设计进程具体进度安排

15、及阶段目标，详见附表一。 二、 毕业设计选题类别 1. 虚拟课题（Virtual）：在充足设计理论积累和充分调研的基础上，针对某一设计观念或设计问题完成课题设定。2. 模拟课题（Simulation）：模拟现有设计类别，自定主题和设计框架完成课题设定。3. 实践课题（Practice）：采用已有的实践性设计框架（自主性实践课题、导师提供实践课题、设计比赛课题）完成课题设定。 三、 毕业设计课题类型 1.包装设计类2.广告及商业视觉推广类3.品牌设计类4.网页及互动媒体类5.书籍装帧类6.视觉装置类7.插画设计类8.角色设计类9.动画设计类 四、毕业设计答辩进程控制 1. 时间要求（详见附录一：

16、毕业设计工作进度表）2.中期答辩要求毕业设计进度第七周组织中期答辩与考核，所有毕业设计导师参与评审。中期答辩与考核主要检查学生的前期调研情况、选题情况、设计创意准确性、一草和二草的完成情况、毕业论文的大纲制定情况。学生要对答辩中提出的所有问题进行记录，以利于方案的调整。每位指导教师根据检查评阅结果，填写毕业设计中期评(本文来自： 小草 范文 网:毕业设计沾互动媒体)定表，按照五级制给出成绩。总体考核成绩于第八周对学生进行公示。考核成绩较差的学生要在指导教师的指导下限期整改和调整设计方案。每个学生答辩时间15分钟左右，答辩时要出示课题调研报告、设计任务书、毕业论文大纲等，以PPT形式详细论述毕业

17、设计前期调研情况、选题情况、创意的发展情况、一草和二草的完成情况。 3.最终答辩要求 答辩前一周，学生完成毕业设计（论文）工作，交由指导教师检查评阅。学生根据指导教师的评阅意见修改后，在答辩前将毕业设计说明书（论文）按规定装订。指导教师根据检查评阅结果。填写毕业设计（论文）评定表，写出评语，给出成绩。结题评阅未通过的学生要限期整改。每个学生答辩时间25分钟左右，答辩时要出示开题报告、外文原文及翻译、设计书（论文）、设计方案汇报书、设计实物模型等。答辩会上的提问重在考核学生综合分析设计问题、解决设计问题的能力，以及对设计基础理论、基础知识和基本技能的掌握程度。答辩小组对答辩情况给出客观评价，公正

18、评分，填写毕业设计（论文）答辩过程评分表。 4.答辩评审组织要求 中期答辩评审组，由所有毕业设计指导教师组成，每位导师依据评分要求给出学生的考核分级，最后由评审组长统一核算出学生的中期考核成绩，并于第八周进行公示。终期答辩评审组，为了保证分值的客观公平采用导师回避制，分多组进行答辩。答辩过程本课题组导师不参与评审。终期答辩评审组，由本专业指导教师、相关其它专业教师、优秀外校专业教师或专业人士共同组成。每位评审委员按照规定分值比例为学生打出分数，最后由评审组长监督评审秘书统一核算出学生的终期答辩成绩。校内评审委员，由学术水平高、治学严谨、为人师表、具有中级及以上技术职称的教师担任；校外评审委员由

19、学术水平高、有一定专业声望、具有中级及以上技术职称的教师或专业人士担任。5. 指导教师要求指导教师由学术水平高、治学严谨、为人师表、具有中级及以上技术职称的教师担任。初级职称教师不得单独指导毕业设计（论文），可协助高级职称教师参与指导毕业设计（论文）。需要在校外进行毕业设计的，可以聘请中级及以上职称的校外人员担任指导教师，但校内必须配备副导师。指导教师由个人申报、教研室主任初审、主管院长审查、学院审批，并报教务处备案。 指导教师职责包括：（一）提出毕业设计（论文）选题，编制毕业设计（论文）任务书。毕业设计（论文）任务书，经教研室主任、主管教学院长审查签字后，与选题同时向学生公布。（二）全过程指

20、导学生完成毕业设计（论文）的各项工作，每周对学生的指导时间不少于10小时；严格过程管理，定期检查学生的工作进度和工作质量，并做好指导工作记录。（三）对学生的毕业设计（论文）进行形式审查，认真评阅学生的毕业设计（论文），并在评语中明确指出学生毕业设计（论文）中存在的不足。（四）做好学生毕业设计（论文）的归档工作。 教师在指导毕业设计（论文）期间，离开指导工作岗位超过10个工作日的，应事先向学生布置任务，同时委托具备指导资格的教师代为指导。 指导教师出现下列情况之一的，认定为教学事故：（1）由于指导不到位导致学生毕业设计(论文)出现抄袭作伪现象，且未发现和纠正的；（2）不按评分标准评分，随意加分、

21、减分，评分失实，造成严重后果的；（3） 遗失学生毕业设计（论文）文档材料，造成损失无法弥补的。 五、毕业设计成绩构成 学生毕业设计整体成绩由三部分构成：中期考核成绩（占总成绩30%），主要针对学生前期调研及选题情况、中期设计进度、论文大纲完成情况三项给出分数。导师考核成绩（占总成绩30%），主要针对学生的整体设计能力、毕业设计过程中的工作学习态度、最终设计目标完成情况、毕业论文完成情况给出分数。终期答辩成绩（占总成绩40%），主要针对学生综合分析、解决设计问题的能力；设计基础理论、基础知识和基本技能的掌握程度；最终设计目标完成情况给出分数。六、毕业设计文件格式（字体按照学院统一要求）1.开题报

22、告封面（学院统一格式）及内容：题目、摘要、关键词、正文、参考文献。2.外文翻译封面（学院统一格式）及内容: 英文原文、中文翻译、词汇表。3.设计草图：一律采用A3绘图纸；每张图纸须注明设计题目、相关设计说明、草图阶段。4.电子设计方案：按照不同设计类别、规格完成全套电子方案。（包括电子制作原文件、导出的打印原文件、方案汇报书电子档、设计答辩汇报PPT）5.设计方案汇报书：横向或竖向排版应统一，封面需有设计名称、指导教师姓名、设计人姓名、班级、学号、设计日期。 6.设计说明书（论文）封面（学院统一格式）及内容： 摘要：中文摘要字数应在400字左右，包括设计（论文）题目、论文摘要、关键词为（3至5

23、个），英文摘要应与中文摘要内容相对应。目录：按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。主要包括摘要、正文主要层次标题、参考文献、附录等。正文：论文正文包括绪论（或前言、概述等）、论文主体、结论。工科论文要符合科技论文格式，正文要标明章节（正文文字：设计说明应在5000字以上）。参考文献：必须是学生本人真正阅读过的杂志类文献、图书类文献等，要与设计工作直接相关。附录：主要包括外文原文及翻译、有关设计案例、图纸等。 七、毕业设计作品、文件的装订及保存 1.毕业设计成果的文本部分（毕业设计书）从前至后的装订顺序为：封面、任务书、开题报告、设计说明书（将外文翻译、设计图纸归入附录项目中）。2.毕业设计成果分为模型、纸质展板和电子三种格式。本专业按专业评估要求需妥善保存五届毕业设计文件。3. 答辩及毕业设计作品展后，要求学生将设计展板及设计作品电子档（用光盘备份2张）上交导师归档。优秀毕业设计作品（模型、设计展板、多媒体文件等）在毕业设计展览后由学院归档收藏，并授予相关毕业生收藏荣誉证书。附表一: 建筑学院视觉传达专业毕业设计（论文）工作进度表