1、爱画画的小黑小班语言教案爱画画的小黑.小班语言教案爱画画的小黑活动目标:1、通过观察图片,理解图中的主要内容。2、能用完整的语句讲述故事内容。3、培养尊重别人的态度。活动准备:1、大图3张 2、活动图片(小黑、油漆桶)活动过程:1、谈话激趣。 师:你们喜欢画画吗?会在什么地方画画呢?2、观察大图,教师讲述故事。(1)观察大图1师:小黑也喜欢画画(出示小黑图片),他会画在哪里呢?我们一起来看一看。鼓励幼儿观察大图后大胆讲述。提问:小黑的心情怎么样? 大人们的心情又是怎么样的?师:小黑到底在哪里画画?大人们会说些什师:这幅画里有一首好听的儿歌,儿歌的名字叫快乐花园,仔细听儿歌里说了些什么?2、教师
2、示范朗读儿歌,引导幼儿初步了解儿歌内容。3、提问:儿歌的名字叫什么?快乐的花园里有谁?他们在干什么?4、教师再次朗诵儿歌,帮助幼儿进一步理解、学习儿歌:蝴蝶在干什么?他在哪里飞呀飞?我们一起来学学蝴蝶飞的样子?蜜蜂在干什么?他在追谁呢?他在哪里追呀追?我们一起来学学蜜蜂你追我、我追你时快乐飞舞的样子?蚯蚓在干什么?他在忙什么呢?他在哪里忙呀忙?我们一起来学学蚯蚓忙着钻土的样子?花园里谁在捉迷藏?三、学习朗诵儿歌1、带领幼儿朗读儿歌。2、引导幼儿一边表演动作一边念儿歌。3、小朋友一起来表演儿歌。四、扩展谈话,激发幼儿对春天大自然的观察兴趣。师:你觉得春天的花园美吗?下次我们一起再到花园里看看,还
3、有哪些小动物在花园里玩捉迷藏,好吗?聪明的燕子姐姐 活动目标: 1、根据图片理解故事内容,重点学说故事中相同的句式的句子。 2、通过故事的引导,认识颜色,发现生活中的颜色。 活动准备: 1、图片若干(小松鼠、小花鹿、小胖熊) 活动过程: 1、导入(出示蛋糕和狮子) 提问:你看到了什么,猜一猜今天狮子怎么了? 2、教师讲述故事:狮子大王今天生日了,小动物们都去参加狮子大王的生日会。 (1)提问:(依次出示小动物图片)看看来了哪些小动物呢? (2)教师:小动物都去参加狮子大王的生日会,可是他们没有好看的衣服怎么办呢?(请幼儿根据自己的已有经验回答。) (3)教师:(出示燕子)谁来帮忙了呢?猜一猜燕
4、子姐姐会怎么帮助他们呢? 3、继续讲述故事:燕子姐姐给每一个小动物都做了一件漂亮的衣服: 给小松鼠穿上了,给小花鹿穿上了一件,讲述故事到结尾。 (1)教师:故事中谁生日了,谁去帮他庆祝生日了? (2)教师:可是他们没有好看的衣服,谁来帮助他们了? (3)提问:燕子姐姐是怎么帮助动物呢的呢? 给小松鼠穿上了,给小花鹿穿上了一件,(教师逐步退出,让幼儿根据图片进行讲述) 4、完整的讲述故事。让孩子重点的练习故事中有关色彩的部分。 5、延伸活动:狮子生日的时候,燕子姐姐给小动物们准备了许多颜色的衣服,你还看到过哪些颜色的衣服呢? 教师:如果一件衣服有很多的颜色,那怎么说呢?(五颜六色的衣服。)小熊蜜
5、蜜找春天活动目标:1通过故事的感受,发现春天的自然气候变化。2、进行字卡与图片的配对,理解文字的涵义。3、激发对自然环境的探究兴趣。活动准备:图片、音乐春天歌活动过程:一、 开始部分:出示小熊先生气后又高兴的两张表情图片,进行对比引出活动,同时也设一悬念,激发幼儿想听,认真听,想找到答案这一愿望。二、基本部分:1、结合图片讲述故事,并引导幼儿讨论,回顾故事的内容。2、教师出示可活动教具,过操作边讨论故事中春天的景色3、教师和幼儿共同讨论,除了蜜蜜找到的春天还有什么会让我们觉得春天的认识。三、结束部分:师幼共同表演唱春天歌使活动再一次得到升华、更多元化。四、活动延伸:建议小朋友也像蜜蜜那样,到户外找一找春天的踪迹。目的是激发幼儿对自然环境的探究兴趣。
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