济阳小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

1、济阳小学教师招聘考试真题含答案及部分解析济阳小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析1：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为单项选择题A、言语直观B、模象直观C、实物直观D、行为直观2：以下关于认知风格表述正确的选项是()。单项选择题A、场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索B、认知风格主要影响学生的学习方式C、区分辐合型和发散型的标准是反应时问D、发散型认知风格优于辐合型认知风格3：小学教育在义务教育中的地位主要表如今以下三个方面单项选择题A、普及性基础性进展性B、普及性基础性强制性C、普及性基础性实践性D、普及性基础性综合性4：问题行为与后进生等问题

2、学生的。单项选择题A、概念不同B、对象相同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念5：心理测验的技术指标包括量表的。多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度6：“跳一跳，摘桃子是讲教学目标的设计应遵循。单项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测7：测验法、调查法和观看法是评价时收集信息资料的方法，关于它们的阐述最恰当的是。单项选择题A、测验法适合于收集认知类目标和学习成果资料B、收集资料时，测验法比调查法和观看法要方便和有用C、调查法适合于收集技能类目标的学习成果资料D、观看法适合于收集情感类目标的资料8：智育是严密组织起来的

3、传授系统学问、促进学生进展的最有效的形式。推断题对错9：在教育思想史上强调教育应当以教师、教材、课堂为中心的教育家是。单项选择题A、柏拉图B、洛克C、杜威D、赫尔巴特10：“字字写来都是血，十年辛苦不寻常和“文不甚深，言不甚俗分别讲的是中国古典文学中的。单项选择题A、水浒和聊斋志异B、西游记和聊斋志异C、儒林外史和三国演义D、红楼梦和三国演义11：对于一个过分可怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最终让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为。单项选择题A、松弛训练B、合理心情疗法C、系统脱敏疗法D、确定性训练12：

4、根据迁移性质的不同，学习迁移可以分为。单项选择题A、正与负迁移B、纵向与横向迁移C、一般与特别迁移D、顺向与逆向迁移13：苏格拉底在教学中形成的“产婆术属于。单项选择题A、直观性原那么B、循序渐进原那么C、启发性原那么D、稳固性原那么14：按学科分别组织的渺小学习和讨论活动是单项选择题A、科技活动B、社会活动C、文学艺术活动D、学科活动15：发觉问题取决于以下哪些因素?多项选择题A、智力B、认知过程C、主体活动主动性D、主体的求知欲望E、主体的学问阅历16：经济学家试图从多方面来改良国民收入或国民财宝的计量，近来在两个方面取得巨大进展，值得高度重视。首先是在国民财宝的计算中考虑贫富差距，l99

5、8年获诺贝尔奖的印度经济学家阿马迪亚森对贫困问题讨论最为深入并设计了考虑贫富差距的社会经济进展指数，为联合国所采纳。另一个重要进展以诺德豪斯为主要代表，充分考虑环境对国民财宝的影响以及家务活动对国民财宝的奉献。在国民财宝计量上的两项巨大进展是。单项选择题A、阿马迪亚森和诺德豪斯B、考虑贫富差距和环境凶素、家务活动C、考虑贫富差距和环境因素D、考虑环境因素和家务活动17：以下哪些特征是对当代教育学进展状况的正确描述?多项选择题A、教育学讨论的问题领域急剧扩大B、教育学讨论基础和讨论模式的多样化C、教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成D、教育学讨论与实践改革关系日益亲密E、反思自身，形成教

6、育学元理论18：操作性条件作用的基本规律有。多项选择题A、强化B、躲避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩处E、分化与泛化19：课程打算的中心问题是。单项选择题A、开设哪些学科B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法20：以下有关世界有名建筑的表述，不正确的选项是()。单项选择题A、泰姬陵位于泰国是世界有名的纪念性建筑有“泰国的珠宝之称B、吴哥窟古迹位于柬埔寨是世界有名的佛教建筑如今柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型C、敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一D、圣彼得大教堂是世界

7、上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有很多世界有名的雕像和浮雕，艺术价值极高21：生物教师利用幻灯或视频资料，可以观看到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是。单项选择题A、实物直观B、模象直观C、语言直观D、虚拟直观22：学生明知故犯，言行不一的主要缘由是单项选择题A、道德情感异样B、道德行为不良C、道德意志薄弱D、道德认识缺乏23：“因材施教表达了人的身心进展的。单项选择题A、顺序性B、互补性C、差异性D、阶段性24：小东虽然才10岁，但篮球打得好，足球踢得也很棒，可就是学习成果不好。对此，班主任很发愁，总是提示他“你不要总是贪玩，把心放在学习上，这才是你应当做的!该班主任的做法。单项选择题A

8、、正确，班主任关怀学生的学习状况B、不正确，班主任只注重学问学习C、正确，关心学生改正错误是班主任的职责D、不正确，班主任损害了学生的自尊25：我国小学德育主要由以下三部分构成：一是道德教育，二是政治教育，三是单项选择题A、世界观教育B、人生观教育C、思想教育D、理想教育26：长时记忆中信息的储存方式是。单项选择题A、形象编码B、物理编码C、意义编码D、语音编码27：17世纪捷克教育家总结了前人阅历对班级组织进行了论证。单项选择题A、夸美纽斯B、埃拉斯莫斯C、倍尔D、华勒28：师生共享，有利于良好师生关系的形成。推断题对错29：小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，贯穿于小学教育活动的全过程，

9、对小学教育活动具有指导意义。推断题对错30：历史课中讲到“楚汉战争中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。以下处理方式中最恰当的一项是。单项选择题A、指桑骂槐地批判B、不予理睬，继续课堂教学C、老师微笑着说：“刚刚有人说项羽自杀是傻瓜行为，大家怎样认为?D、否认学生的观点31：小明急需查一本书中的内容，按最正确方案，他第一个应选择的方式是。单项选择题A、到因特网上查找能否下载此书中的内容B、找同学咨询，到指定书店购置C、找书店营业员咨询并购置D、到书店的电脑查询系统上查找并购置32：法国大作家雨果曾经说过，“人类没有任何一种重要的思想不被建筑艺术写在石头上。建筑犹如石头写就的史书一般，记载着人

10、类社会从远古产生始终进展到如今的全部经受，带给我们一把打开历史之门的钥匙。以下你认为正确的选项是。单项选择题A、故宫的宫殿建筑，是全世界规模最宏大、保存最完好的古代皇宫建筑群之，也是中国古代建筑水平最高的杰作B、欧洲宫殿建筑的第一典范是卢浮宫，被人称为“立体的诗篇，凝固的画卷C、沙特尔大教堂高耸人云的建筑结构和形式是典型的拜占庭式建筑D、17世纪意大利兴起的“洛可可建筑风格讲究“不规那么的造型和奢华的装饰33：学习过程是教育心理学讨论的核心内容。推断题对错34：难以突出本质要素和关键特征的直观形式是单项选择题A、实物直观B、模型直观C、图表直观D、网络直观35：教师从学生的实际状况、个别差异出

11、发，有的放矢地进行个别教学。这表达了教学的原那么。单项选择题A、启发性B、循序渐进C、直观性D、因材施教36：心理活动对肯定对象的指向和集中指的是单项选择题A、独特B、留意C、记忆D、思维37：阅读技能是一种。单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能38：对“把学生看成是独特的人的基本含义理解错误的选项是。单项选择题A、学生是完好的人B、每个学生都有自身的独特性C、学生与成人之间存在着巨大的差异D、学生与学生之间没有什么差异39：以下不属于京剧四大名旦的是。单项选择题A、尚小云B、荀慧生C、周信芳D、程砚秋40：心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是。单项选择题A、行为矫正

12、B、学会适应C、寻求进展D、克服障碍41：以实践作业为主的兴趣小组属于。单项选择题A、技术小组B、学科小组C、艺术小组D、体育小组42：以下关于把握学问与进展智力的关系，论述错误的选项是多项选择题A、把握学问是进展智力的基础B、智力进展是把握学问的重要条件C、把握学问的多少并不完全说明智力的高低D、把握了学问也就必定进展了智力43：亲社会行为指那些对他人有益或对社会有主动影响的行为。推断题对错44：依据埃里克森的理论，23岁的进展任务是培育。单项选择题A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性45：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持。单项选择题A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、

13、生物进化论46：宋代朱熹在论语的注解中指出：“孔子教人，各因其材。这是“因材施教一词的来源。“因材施教表达了人的身心进展的。单项选择题A、顺序性B、互补性C、差异性D、阶段性47：小学阶段的课程应表达。单项选择题A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和进展性D、科学性、基础性和进展性48：学问是个体通过与环境互相作用后获得的。单项选择题A、感受与体验B、前人阅历C、记忆的内容D、信息及其组织49：个体心理进展具有的一般特点是。多项选择题A、连续性与顺序性B、阶段性C、个别差异性D、不均衡性E、关键性50：在党和国家工作全局中，必需始终坚持把()摆在优先进展的位置

14、。单项选择题A、教育B、政治C、经济D、军事51：的阅历类化理论强调概括化的阅历或理论在迁移中的作用。单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学52：个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。推断题对错53：在接受了阻击敌人的任务后，连长斩钉截铁地说：只要我还活着，鬼子就休想跨过昆仑关。以下哪项假如为真，那么上述断定不成立?连长还在，鬼子跨过了昆仑关连长牺牲了，但鬼子没能跨过昆仑关连长牺牲了，鬼子跨过了昆仑关单项选择题A、只有B、只有C、和D、和54：以下关于学习策略的说法，不正确的一项是。单项选择题A、凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规那么、方法、技巧及调

15、控方式均属于学习策略B、学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体C、学习策略是调整如何学习、如何思索的高级认知能力，是会不会学的标志D、学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来55：以下选项中，属于程序性学问的是。单项选择题A、弗洛伊德的自传B、关于袋鼠的含义C、刘翔的个人档案D、产品的使用说明56：心理个体的进展具有的一般特点是。多项选择题A、定向性与顺序性B、连续性与阶段性C、个别差异性D、不均衡性E、关键性57：少先队队员应为7周岁到14周岁的少年儿童。推断题对错58：测验是测量一个行为样本的单项选择题A、基本过程B、全部过程C、主要过程D、系统程序59：

16、与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。推断题对错60：教学认识的主要方式是。单项选择题A、直接阅历B、科学试验C、社会实践D、间接阅历查看答案1：答案C解析定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如，观看各种实物、演示各种试验、到工厂进行参观访问。2：答案B解析此题考查对认知风格的理解。场依存型的人更易受外部因素影响，故排除A。区分辐合型和发散型的标准是思维的指向性，故排除C。发散型和辐合型认知风格各有特点，不能简洁地说哪种认知风格更好，排除D，应选B。3：答案B4：答案A解析问题行为与后进生等问题学生概念不同。后进生是对学生的一种总体评价，他们通常有较

17、多的问题行为;问题行为那么是一个教育性概念，主要是针对学生的某一行为而言的，其主体可能是后进生，也有可能是班级中的优秀学生。5：答案B,C,D解析量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。6：答案C7：答案A解析在教学设计的形成性评价中使用的信息资料收集方法主要有三种：测验、调查和观看。这三种方法在收集课堂教学资料方面各有所长：测验适合于收集认知类目标的学习成果资料；调查适合于收集情感类目标的资料；观看适合于收集技能类目标的学习成果资料。因此A项正确，CD说法错误。收集资料的方法，并没有优劣之分，只有是否适合，最适合的就是最好的，排除B项。应选A。8：答案错误解析教学是严密组织起来的传

18、授系统学问、促进学生进展的最有效的形式。9：答案D10：答案D解析【参考答案】D【名师点睛】“字字写来都是血，十年辛苦不寻常说的是曹雪芹创作红楼梦的艰辛；“文不甚深，言不甚俗形容的是三国演义通俗的语言风格。11：答案C解析系统脱敏法是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(可怕、焦虑、担心)时，我们可以在当事人身上进展起一种不相容的反应，使其对原来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。12：答案A13：答案C解析苏格拉底的“产婆术强调在教育过程中对学生进行启发式教学，他的这一教学思想符合启发性原那么。14：答案D15：答案C,D,E解析个人求知欲望强、活动主动性高、学问阅历越丰富就越简单发觉

19、问题。16：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】文段的后半部分是解答此题的重点-，这里的第一个问题很简单就能得出是关于贫富差距问题的，但是第二个问题就比较难了，因为里面有复合的成分，认真分析才能得出这个问题涉及两个方面：环境和家务活动，故此题选C。17：答案A,B,C,D,E解析当代教育学进展状况的特征有：教育学讨论的问题领域急剧扩大；教育学讨论基础和讨论模式的多样化；教育学发生了细密的分化；教育学科体系初步形成；教育学讨论与实践改革关系日益亲密；反思自身，形成教育学元理论。18：答案A,B,C,D解析操作性条件作用的基本规律有强化、躲避条件作用与回避条件作用、消退、惩处等四个。19：答案A解

20、析课程打算是依据肯定的教育目的和培育目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。它具体规定了教学科目的设置(课程设置)、学科顺序(课程开设顺序)、课时安排(教学时数)、学年编制和学周支配。其中，开设哪些科目(课程设置)是课程打算的中心和首要问题。20：答案A解析泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古迹之一，也是世界八大奇迹之一。21：答案B解析模象即事物的模拟性形象，它是实际事物的模拟品，而非实际事物本身。所谓模象直观即在对事物的模象直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观看和演示，均属于模象直观。22：答案C解析由道德的常

21、识可知，学生明知故犯，言行不一的主要缘由是道德意志薄弱。23：答案C解析人与人无论在哪一个方面都存在差异，因此教育要针对差异进行，即因材施教。24：答案B解析素养教育强调培育学生在德、智、体、美等方面全面进展，学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育互相渗透、协调进展，促进学生的全面进展和健康成长。题干中，班主任只关注了学习成果，忽视了学生其他方面的进展。小东虽然学习成果不好，但是球打得比较好，教师应当贯彻长善救失原那么，确定小东的长处、优势，发挥其长处，突出其优势，使小东看到自己的潜在能力，树立学习的信念，从而产生主动的学习行为，促使其德

22、、智、体、美、劳全面进展。25：答案C26：答案C解析长时记忆中信息的储存方式是意义编码。27：答案A28：答案正确29：答案正确解析略。30：答案C解析学生在思想上具有鲜亮的独立性和自主性。作为教师必需敬重学生的个体独立性，不能把自己的个人意志强加于学生的思想之上，要把学生当作不依自己的意志为转移的客观存在，当作具有个体独立性的人来看待，因势利导地去施加教育，推动学生个体的健康成长。31：答案A解析【参考答案】A【名师点睛】到因特网上查找能否下载此书中的内容是最快捷、方便的方法。32：答案A解析被人称为“立体的诗篇，凝固的画卷的欧洲宫殿建筑是法国的凡尔赛宫。沙特尔大教堂高耸入云的建筑结构和形

23、式是典型的哥特式建筑风格。讲究“不规那么的造型和奢华的装饰的建筑风格是“巴洛克风格。应选A。33：答案正确34：答案A解析实物直观是在接触实际事物时进行的，实物直观给人以真实感、亲切感，因此它有利于激发学生的学习兴趣，调动学习的主动性。但在实际事物中，往往难以突出本质要素和关键特征。35：答案D解析因材施教原那么是指教师在教学中，要从课程打算、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要依据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。36：答案B37：答案C解析阅读技能属予心智技能。38：答案D解析【参考答案】D【名师点睛】把学生看成是独特的人，包含以下几个基本含义：(1)人的全面进展，不是不同

24、方面的平均进展。(2)人的全面进展，不是全部人的按平均水平进展。(3)每个学生都有自身的独特性。(4)学生与成人之间存在着巨大的差异。39：答案C解析【参考答案】C【名师点睛】京剧四大名旦是梅兰芳、尚小云、荀慧生、程砚秋。周信芳扮演的角色是老生是京剧老生麒派艺术创始人。40：答案C解析心理辅导的目标有两个：一是学会调试，二是寻求进展。41：答案A解析以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。42：答案D43：答案正确44：答案A解析依据埃里克森的理论，23岁的进展任务是培育自主性。45：答案A解析教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的进展需要的辩证统一。马克思

25、提出人的全面进展的学说，指出要实现人的全面进展，就必需不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会进展与个人进展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。46：答案C解析因材施教就是指针对不同的学生施加不同的教育，它反映的是个体身心进展的差异性。47：答案C48：答案D解析依据现代心理学的观点，学问就是个体通过与环境互相作用后获得的信息及其组织。49：答案A,B,C,D解析个体心理进展具有的一般特点是：连续性与顺序性、阶段性、个别差异性、不均衡性。50：答案A解析教育法等法律法规指出教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先进展。全社会

26、应当关怀和支持教育事业的进展。应选A。51：答案C52：答案正确解析略。53：答案A解析考查复言命题推理。连长的话可以表示为：假如P，那么q。是一个充分条件假言命题，其负命题为P且非q，与连长的话矛盾。应选A。54：答案B解析学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来，但不等于具体的学习方法。55：答案D解析略56：答案A,B,C,D解析讨论说明，学生心理的进展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性；(4)差异性。57：答案错误解析凡是6周岁到14周岁的少年儿童，情愿参与少先队，情愿遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。58：答案D解析测验是测量行为样本的系统程序。59：答案正确解析因为在这一水平上要将很多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。60：答案D解析教学认识的主要方式是间接学问和间接阅历。