大班沙水游戏教案30篇.docx

1、大班沙水游戏教案30篇大班沙水游戏教案30篇 大班沙水游戏教案30篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班沙水游戏教案30篇！ （1）大班游戏优秀教案顶沙包含反思设计意图： 这节活动课是大班的体育活动，我为什么选择这个题材呢?主要是考虑到我们农村幼儿认知能力与学习水平，以及与大城市孩子们的差异。首先这节体育活动课以孩子们感兴趣的沙包来贯穿在整个游戏中，让孩子们在玩的过程中身体各部位能够得到锻炼。因此本活动理念是运用沙包游戏，通过幼幼互动、师幼互动，贯穿游戏情境，以赏识、鼓励的方法来调动幼儿的积极性，使幼儿以愉悦地心情投入到整个活动中，身体各个部位都能得到很

2、好的锻炼。 活动目标： 1、让幼儿知道沙包的生成材料; 2、在游戏中发展孩子们平衡、跳跃、抛接等综合能力。 活动准备： 1、沙包若干;音乐幸福拍手歌，快乐宝贝。 2、篮子2个，矮长凳一个，钻圈4个，小椅子2把，沙锤、摇铃若干。 活动过程： 一、准备活动1、师带领幼儿一起以开火车形式入场。 2、幸福拍手歌热身。 二、玩沙包。 导入部分：小朋友，看老师给你们准备了什么礼物呀?(沙包) 1、谁知道沙包是由什么材料做成的?沙包里面可以装入那些东西? 2、今天，我们就来和沙包做游戏。(幼儿自由玩沙包) 3、请幼儿介绍自己的玩法。 4、教师指导幼儿和幼儿一块玩。 头顶沙包走路。将沙包放在头顶上，大家一起走

3、一走，注意不要将沙包掉下来，也不能用小手去碰。 双腿夹沙包跳。本，文来源:屈;老.师教;案网将沙包放在两腿之间夹住，师带领幼儿一起双膝并拢夹紧沙包往前跳越。 手托沙包扭屁股走。将沙包放在手上托着，然后扭着小屁股往前走，在走的过程中，不要把沙包掉下来，保持身体平衡的同时把屁股扭起来。 小蚂蚁运粮。将沙包放在后背上，爬着走，走的过程中，沙包还是不能掉下来，也不许用手去碰，要走慢一些。 抛接沙包：将沙包向上抛起，迅速用双手接住。 脚顶沙包走：将沙包放在脚背上往前走。 三、游戏运沙包。 1、讲明游戏规则：中途沙包掉落，需放好后继续前进。 2、讲明玩法：把幼儿分成两队，每名队员一个沙包，先学小乌龟把沙包

4、运到矮长凳(小桥)上，双脚跳过长凳(小桥)。再学小兔(小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进)把沙包运到小椅子(山)上，拿起沙包扔到前面的篮子里(若没扔中，捡起沙包重新扔)，然后快速从旁边的跑道(途中要钻圈)跑回打一下下一名队员的小手，下一名队员接着运沙包。 3、教师当裁判，及时引导、鼓励幼儿，两组同时进行，那组最先运完为胜。 四、结束。 1、教师评价幼儿的活动，表扬有创造性的孩子。 2、带领幼儿做放松运动。快乐宝贝。 3、和幼儿一起收拾用具，结束本次活动。 教学反思： 让每个孩子都能积极主动的玩起来，幼儿对体育活动的兴趣是不用怀疑的。活动中幼儿能够很愉快的进行游戏，能够听从教师的口令完成动作。吸引幼

5、儿兴趣，符合幼儿园指导纲要精神。活动中充分调动了幼儿的积极性，发挥了幼儿做为活动主体的作用。 （2）大班音乐游戏教案洒水车含反思活动目标： 1.熟悉音乐的旋律和儿歌，用身体动作表现洒水车。 2.能遵守游戏规则，尝试进行游戏创编。 3.培养幼儿的自我控制能力，体验游戏快乐。 活动重点难点： 活动重点：熟悉音乐的旋律和歌词，用身体动作表现洒水车。 活动难点：能遵守游戏规则，尝试游戏创编。 活动准备： 1.洒水车的头饰2个，小动物的头饰20个。 2.音乐：洒水车，洒水车的图片。 活动过程： 一、欣赏音乐，激发兴趣 1.完整欣赏音乐一遍。(边听边随教师做动作。) 2.提问：小朋友从音乐中听到了什么?你

6、们猜音乐中唱的是什么车? 二、欣赏图片，了解洒水车 1.出示洒水车的图片，让幼儿了解洒水车，知道洒水车的作用。 从图片中我们看到的洒水车是怎样洒水的呀? 当洒水车向上洒水时我们要怎么躲过呢?向下洒水的时候呢?;来源;快思老师教案网;四周洒水时怎么办呀?(幼儿回答，教师再小结。) 2.今天我们就来玩一个叫做洒水车的游戏。 三、玩音乐游戏 1.规则：幼儿扮演小动物们，教师扮演洒水车，小动物们要穿过有洒水车的马路，到公园去玩耍，音乐前半部分两者做一样的动作，当音乐到“淋湿衣服别怪我”时，洒水车开始洒水，小动物们躲避洒水车穿过马路。(当洒水车向高高的远处洒水时，小动物们要蹲下来变成小矮人通过，向低处洒

7、水时，小动物们要跳起来通过，当洒水车向四周洒水时，小动物们要立马摆一个造型定住，没有摆好造型定住的小动物要接受惩罚。)幼儿扮演洒水车反复游戏。 2.开始游戏 (1)教师扮演洒水车，幼儿扮演小动物，音乐前半部分师幼一起做开车状逆时针走。当音乐到“淋湿衣服别怪我”时，教师开始洒水，幼儿矮下身子或跳起来躲过洒水车。当老师向四周洒水时，幼儿摆姿势定住，一旦动了则要接受惩罚。 小朋友们，这个游戏好不好玩?那么你觉得洒水车还可以用什么动作来表现呢?(幼儿尝试对游戏进行创编。) (2)第二遍游戏：一名幼儿扮演洒水车，其它幼儿扮演小动物，游戏继续进行。(教师在旁边观察和指导幼儿游戏。) (3)第三遍游戏：两名

8、幼儿扮演洒水车，其它幼儿扮演小动物，游戏继续进行。(教师在旁边观察和指导幼儿游戏。) 四、游戏结束 1.教师与幼儿一起做放松运动。 2.开着我们的洒水车回活动室与其他幼儿分享快乐的情绪。 活动反思： 本节音乐游戏主要是让幼儿通过欣赏音乐，体验夏天玩水游戏的乐趣，考虑到幼儿在平时音乐游戏中的表现，活动开始我首先通过谈话：“夏天很热，小朋友最喜欢玩什么?”引出活动的内容，然后通过让幼儿扮演洒水车激发幼儿参与活动的兴趣，活动中幼儿兴趣很高，不但在学唱歌曲中非常投入，在游戏时也是一个个兴致勃勃。 通过本节活动我觉得对于幼儿来讲“兴趣”是最好的老师，要想让幼儿积极参与，就必须从活动开始激发他们的兴趣，通

9、过有趣的引导主动让幼儿投入进来，否则适得其反。 （3）大班游戏优秀教案洒水车含反思活动目标： 1、让幼儿学会蹲下、走、躲闪和跳跃能力。 2、体验游戏的欢快情绪，愿意参与游戏并遵守游戏规则。 3、了解洒水车的用途。 4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 活动准备： 洒水车音乐、图谱，环形马路场地 活动过程： 一、欣赏音乐，激发兴趣 完整欣赏音乐一遍，提问：小朋友从音乐中听到了什么?你们猜音乐中唱的是什么车?(洒水车)洒水车是干什么的? 二、欣赏图谱，动作表现 1、出示图谱，引导幼儿了解洒水车，并尝试用动作表现洒水车。 2、跟音乐做动作表现洒水车。 三、快乐

10、游戏，巩固歌曲 幼儿扮演路人，教师扮演洒水车，路人要穿过有洒水车的马路，到公园去玩耍，音乐前半部分两者做一样的动作，当音乐到洒水车洒水时，洒水车洒水，路人躲避洒水车穿过马路(当洒水车向高高的远处洒水时，路人要蹲下来变成小矮人通过，向低处洒水时，路人要跳起来通过，当洒水车向四周洒水时，路人要立马摆一个造型定住，没有摆好造型定住的路人要躲避洒水车一次。) 幼儿扮演洒水车反复游戏。 四、开着我们的洒水车回活动室与其他幼儿分享快乐的情绪。 活动反思： 首先，让幼儿聆听音乐，感受音乐的旋律，熟悉歌词。教师用自己的热情渲染幼儿，激发幼儿继续聆听的愿望。来;自.屈;老师;教.案;接着以图谱的形式让幼儿直观感

11、受洒水车的动作，配上欢快的洒水车音乐让幼儿更好的感受歌曲的节奏。然后发挥幼儿的想象，自编动作跟音乐表演洒水车，让幼儿的主动性得以充分的发挥。在幼儿对音乐有了一定的感受之后，开始分角色的游戏活动，通过穿过有障碍(洒水车洒水)的马路去公园玩耍，激发幼儿参与游戏的兴趣。在这个环节幼儿学会了躲避洒水车，学会遵守游戏规则。游戏轮换角色反复进行，幼儿在不同的角色扮演中，感受音乐与游戏的快乐。最后邀请幼儿开着洒水车回活动室将我们的快乐分享给其他的同伴。 （4）大班音乐游戏详案教案洒水车含反思设计意图： 现在搞双创活动，孩子们在马路上经常会看到洒水车在洒水洗马路，结合孩子的生活经验，加上洒水车又是我们常见的一

12、种交通工具，幼儿喜欢扮演洒水车，玩洒水车的游戏，同时为了让幼儿更好的感受音乐、了解洒水车，我组织了这节音乐游戏洒水车。洒水车这首音乐节奏欢快，歌词浅显易懂，我让幼儿直观的欣赏音乐化了的洒水车，让音乐和动作充分融合，让幼儿更好的深入到游戏之中。 活动目标： 1.喜欢玩音乐游戏，愿意与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。 2.遵守游戏规则，能听辨乐曲曲式及特定音效，随着音乐变化变换动作进行游戏。 3.发展幼儿的观察比较能力。 4.发展幼儿的动手能力。 活动准备： 1、会唱洒水车 2、洒水车音乐、环形马路场地、洒水车头饰、洒水道具 活动过程： 一、第一次游戏 1、能听音乐玩游戏，初步了解游戏规则。 倾听音

13、乐，讲解各段音乐游戏玩法，并让幼儿练习各段音乐的游戏玩法 2、开始游戏 配班教师扮演洒水车，教师带领幼儿一起玩游戏 基本玩法： 幼儿扮演路人，教师扮演洒水车，路人要穿过有洒水车的马路，到公园去玩耍，音乐前半部分两者做一样的动作，当音乐到洒水车洒水时，洒水车洒水，路人躲避洒水车穿过马路(低音时，洒水车向高高的远处洒水，路人要蹲下来编程小矮人通过;高音时，洒水车向低处洒水，路人要跳起来通过;特效音时，洒水车向周围洒水，路人要立马摆一个造型定住，没有摆好造型定住的路人要躲避洒水车一次。)幼儿扮演洒水车反复游戏。 游戏进行三遍。 指导重点：引导幼儿倾听、感受音乐，在参与中了解游戏规则，熟悉游戏基本玩法

14、。 评价重点：幼儿能否听辨音乐，做出相应的动作和造型。 二、第二次游戏 玩法：变换各段音乐的顺序，幼儿根据音乐做出相应动作。;本文.来源：屈，老，师.教案网;训练幼儿听辨音乐的能力及快速反应能力。 指导要点：引导幼儿仔细听音乐，在不同高、低音曲式节奏和特效音的变换中，快速反应做出相应的动作。 评价要点：幼儿能否在曲式变换中迅速做出相应动作和造型。 三、第三次游戏 玩法：当听到高音时，幼儿做单脚跳动作，当听到低音时，幼儿更加低地下蹲走，当听到洒水声时，立即找到好朋友两人合作定造型。 指导重点：引导幼儿在听辨不同曲式变换和特效音中，运用单脚跳、两人合作定造型玩游戏。 评价重点：幼儿能否在听辨不规律

15、的曲式和特效音的变换中，做出相应动作。 四、游戏结束 活动反思： 本节音乐游戏主要是让幼儿通过欣赏音乐，体验夏天玩水游戏的乐趣，考虑到幼儿在平时音乐游戏中的表现，活动开始我首先通过谈话：“夏天很热，小朋友最喜欢玩什么?”引出活动的内容，然后通过让幼儿扮演洒水车激发幼儿参与活动的兴趣，活动中幼儿兴趣很高，不但在学唱歌曲中非常投入，在游戏时也是一个个兴致勃勃。 通过本节活动我觉得对于幼儿来讲“兴趣”是最好的老师，要想让幼儿积极参与，就必须从活动开始激发他们的兴趣，通过有趣的引导主动让幼儿投入进来，否则适得其反。 （5）大班民间游戏教案快乐小沙包含反思教学意图 民间游戏是民族文化的重要组成部分，是值

16、得提倡的一种阳光体育活动。充满着童趣和纯真，根据幼儿年龄特点开展了此次活动快乐小沙包。通过活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造玩沙包的各种不同方法。尽情享受游戏带来的无穷乐趣，体验着彼此间的信任，学习相互支持与鼓励。让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。 教学目标 1、发展幼儿创造力，体会民间游戏乐趣。 2、提高幼儿逻辑思维，投掷、平衡能力。 3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 教学准备 自制沙包每人一个。 教学过程 1、师幼听音乐放松各肌肉。 2、提问：沙包有几种玩法?幼儿回

17、答(如：接包游戏、抛沙包、顶沙包、互相抛接、背驮沙包、绕沙包走或跑、夹包跳、蚂蚁运粮、沙包回家等)。 3、幼儿一一尝试：(教师在旁引导) (1)接包游戏：请两名幼儿为击包人，每人取沙包九只，请数名幼儿为接包人，击包人站在线后击包，接包人在一定范围内躲闪击来的沙包，不让沙包击中身体的各部位，同时努力接住击来的沙包。 (2)抛沙包：教师引导幼儿两腿夹住沙包，跳起将沙包抛向放置在地上的障碍物或挂着一定高度的目标，看谁抛中的次数多。 (3)顶沙包：规则(头顶沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉为胜。)将幼儿分为四组练习。!出自:快思老.师! (4)互相抛接：规则(两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。等幼

18、儿抛接动作熟练后，可以两人两只包，同时抛接。)将幼儿分成四小组，两组为一个大组，引导幼儿游戏。 (5)背驮沙包：将幼儿分成四组，引导幼儿背上驮1-2只沙包，弯腰走到指定地点。 (6)绕沙包走或跑：规则(将沙包等距离排在地面上，绕沙包向前走或跑。)将幼儿分为四组练习。 (7)夹包跳：教师引导幼儿用小腿夹砂包往前跳。 (8)蚂蚁运粮：让幼儿扮蚂蚁分成若干运粮队。每队蚂蚁躺在垫子上，用双腿夹住粮袋(小沙包)，将粮食从头的上方传递给第二个蚂蚁，第二个蚂蚁夹注第一个蚂蚁传过的粮袋，依次传下去，以先运到目的地的为胜。 (9)沙包回家：在场地中间放一纸箱，离地1.3-1.5米，沙包四散放置在场地上，幼儿听教

19、师发令后，幼儿迅速去捡一只沙包，并将其投入纸箱中，直到把沙包都投入纸箱，游戏结束。 教师总结： 玩了那么多，沙包都累了，我们是不是也有点累了?听音乐放松活动回活动室。 教学反思 活动中幼儿个个都像勇敢的小战士，通过游戏活动发展幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。培养幼儿跳、躲、平衡走和幼儿间相互合作的能力。体会民间游戏的无限乐趣，发展、独创性、灵活性增强幼儿的技能。 希望通过本次活动，将民间游戏引入活动，增加阳光体育游戏的种类和形式，丰富幼儿体育活动。在此基础上以幼儿的兴趣为出发点，不断拓宽幼儿的学习环境，将运动与游戏、学习、生活等有机结合，希望孩子们能在民间体育游戏中，收获更多的能力与快乐。 （

20、6）大班亲子游戏教案丢沙包含反思活动设计背景 孩子从进入幼儿园开始就大大减少了跟父母的接触时间、再加上父母亲的工作关系、更加没有时间陪孩子游戏!我们想在本学期即将结束的时候、给他们建立一个平台、让家长能够参与进去、增进亲子感情!并借此机会了解孩子的在园情况 活动目标 1：增强孩子的动手能力及应变能力。 2：让幼儿独立进行点数。 3：感知父母亲情、加强互动能力。 4：在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 教学重点、难点 本活动的难点在于，孩子方向感不强、丢沙袋的时候容易丢偏，这就要增强亲子之间的协作能力了 活动准备 1、沙包若干 2、竹筐4个 活动过程

21、1、让孩子有序的进入活动场地、排序坐好 2、由老师讲解游戏规则、并示范 3、按照事先分好的组、每组4人，由老师带领至分好的沙包前。(快思老师.教案网出处)家长站在孩子对面的竹筐前准备接孩子丢出来的沙包。老师吹哨示意游戏开始(其他孩子在旁为正在游戏的孩子加油) 4、老师按照时间结束游戏、让孩子数家长所接到的沙包数量，老师进行记录 5、以此类型继续游戏 6、发放准备的奖品、以鼓励孩子的积极性! 教学反思 本次活动虽然办的很成功，但在场观摩的其他老师后来有说、开始时候孩子积极性很强、都很踊跃，但等的时间长了之后、有的孩子就等不及了、开始随意活动了，秩序就有点乱了，对于这点、我们还需改进 （7）大班科

22、学游戏教案沙的游戏含反思设计背景： 大自然是丰富多彩的，我校附属幼儿园地处乡镇，而且学校就在两河的交界处，沙堆、沙滩随处可见，幼儿随时都能利用简单的工具玩沙，因此设计本活动。意在达到两个目的：通过操作活动感知沙的特征，认识沙的用途;体验玩沙的快乐，产生参加探索活动的兴趣。此活动在室外进行。 活动目标 1、通过操作活动感知沙的特征，认识沙的用途。 2、体验玩沙的快乐，产生参加探索活动的兴趣。 3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 教学重点、难点 沙的特征和用途 活动准备 1、沙

23、盘，音乐 2、沙滩(能容纳下五十个幼儿的安全场地) 3、幼儿玩沙的工具，比如：(小铲、小勺、多只小水桶、筛网、沙漏、各种积木、多个大盆)，河边可以取水、毛巾 4、沙的用途的图片数张 活动过程 一、活动基本环节： 1、教师边放音乐，出示沙盘，引导幼儿观察后回答问题： 师：这是什么? 幼：沙 师：它是什么颜色的?什么形状的? 幼： 师：你在什么地方见过? 幼：沙滩、水里、车装的、公路、运动场的沙坑 师小结：小朋友知道的真多，你们想玩沙吗?(引出下题玩沙) 2、幼儿自由的玩沙，感知、认识沙的特征。 (1)教师引导幼儿摸摸沙子，抓抓沙子，感知沙子不仅松散，而且细小。 (2)教师播放欢快的音乐，鼓励幼儿

24、运用自己手中的工具大胆的玩沙，交流自己用沙做了些什么。 幼：老师，我用沙堆了坦克打敌人。 我给小青蛙盖的房子，让它冬天住在里面不冷。 我给汽车修的路，让车子跑得快 我在沙子上画了好多的画 . (3)教师小结：小朋友玩得真好。沙可以挖，还可以用手指画画。 (4)我们下面来玩玩干沙和湿沙 师：请小朋友分别玩玩干沙和湿沙，看看有什么感觉? 幼：干沙抓在手中回从手指缝流出来;湿沙会越抓越紧，不会流出来; 师：请小朋友用手或赤脚放在沙盘里，感知干沙和湿沙的感觉，而且用手堆沙堆，干沙堆和湿沙堆的大小有什么不同。 教师把各种积木放进装有沙的盆子中，让幼儿在沙盆中搭积木。 教幼儿把等量的沙装入口径不同的沙漏中

25、，感受沙子流完的速度是不同的，观察哪个沙漏中的沙先漏完。 (5)教师启发幼儿动脑筋思考 怎样拨离沙中的小石子?!.来源:快思老.师教案网! 沙子和土有什么区别?沙子和石头有什么区别? 引导幼儿用筛漏开展游戏，并仔细观察。 (6)教师出示图片：引导幼儿观察每一张图片上都画的是些什么， 幼：工人在修建房子、养路工人在铺路等 二、活动结束环节 教师总结：今天小朋友都很能干，能用你们手中的工具创作出你们想象的物品。而且今天我们还知道了沙是由许多细小的颗粒组成的，沙能流动;而且我们修房造屋、铺路都离不开它。 三、活动延伸环节 在班级的一角，准备“沙盘”，在室外活动场地准备“沙坑”都是用来提高幼儿玩耍的，

26、我们教师要积极主动的给幼儿提供游戏材料，并鼓励幼儿积极动手、动脑，大胆创新，创新出不同的玩沙方法，进一步感知沙的特点。 教学反思 该活动我设计的是幼儿大班，因我园地处农村，我根据幼儿大班孩子的特点和本土文化设计了众多的幼儿亲自动手来调动幼儿的兴趣，营造了一个轻松愉快的活动氛围。在活动中我根据实际情况，不断的变换方法，使全体幼儿都参与进来。 在整个教学活动中一直对幼儿是理解、尊重、接纳的，他们都有自己的自由空间：比如：在玩沙的过程中老师并没有规定怎么玩，怎么玩，而是让幼儿利用自己手中的工具自由发挥。 在上本节课之前我已经了解了该班幼儿已经上了一节奇妙的沙子，我在他们已有的经验水平上准备了此课，更

27、好的把握了教育内容的核心以幼儿的年龄特点、水平的发展来促进幼儿体智德能的发展 在此活动中，多数幼儿与教师积极配合，但还有一少部分幼儿自顾玩自己的，根本不听老师说的什么。 这节活动课上的不是很成功，首先没有调动全体幼儿的积极性;其次是在幼儿玩沙的过程中，老师没很好的提示，使有的幼儿盲目的玩沙。 假如让我重新上这节课，我会先调动幼儿的积极性(小朋友，今天老师要带你们到一个很好玩的地方去，你们想去吗?让幼儿有去玩得欲望;然后老师讲讲安全问题，大家要注意什么，什么);到了活动场地，先让幼儿自由的玩耍，到一定的时间让幼儿安静下来，听一段轻松的音乐，进入课题。还有在幼儿玩沙子时观察沙子是什么样的，应让幼儿

28、讨论，发表个人意见，才能展示师生互动的效果。 （8）大班户外游戏教案多变的沙子含反思设计背景 每次带孩子们到室外活动，他们在沙池里玩起来总是乐此不疲。可见幼儿对沙有着浓厚的兴趣，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次主题活动。意在通过幼儿在玩沙子的过程中更多的了解沙的特性，通过探索实践，使他们发现沙的许多有趣的现象和变化，获得丰富的生活经验，同时享受到成功的快乐、合作的温馨。 活动目标 1、运用对比的方法，感知沙子的特性，调动各种感官去发现。 2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，通过合作实践，体验探索的快乐。 3、简单了解沙和人类的关系，树立环保意识。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的

29、快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 重点难点 重点：通过玩沙激发幼儿的探究兴趣感知沙子的特性。 难点：了解沙子和人类的关系。 活动准备 1、玩沙工具以及辅助材料：筛子、干沙、湿沙、泥等。 2.一些制作好的沙子标本：.沙画、画纸、双面胶等 活动过程 一、开始部分 1、做律动小手的一家。 2、1、激趣导入：小朋友们好，今天天气很好，你们想不想到户外去活动呀?好大家都喜欢到外面去，今天老师就带你们去沙池里去玩找宝游戏好不好- 二、活动过程 (一)吸引兴趣整体感知 1.先请幼儿随意玩沙。 2、启发引导，请小朋友们通过看、摸、吹、闻等来感知沙子的基本特征。 3、在教师

30、的引导下，幼儿归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。 4、.合作游戏：两个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、水桶、铲子、漏斗等想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特征。 (二)实践探究 1.分给幼儿小盆、小棒，请幼儿在盛水的盆子里放入沙子，用小棒搅一搅，并观察沙子的变化。 2.请幼儿在两个一样的瓶子里，分别装上沙和土，然后倒入同样的水，观察它们的有什么不同。 3动手操作：体验干、湿沙的流动及可塑性。引导幼儿观察干沙和湿沙的不同性能。 (三)制作沙画 1.教师出示沙画，激发幼儿制作沙画的兴趣。 2、幼儿自主合作制作沙画。教师巡回指导。 三、结束部分 沙画展览，请幼儿说一说制作沙画的过程及画的内容，分享其中的乐趣。 四、活动延伸： 讨论：“沙子这么好玩，是不是越多越好呢?”通过讨论，让幼儿了解沙尘暴给人类带来的危害，地球的沙漠化等。从而使幼儿了解绿化的意义，从小树立环保意识。 教学反思 在教学过程中，还可以通过信息技术给幼儿创造更多了解有关沙子的信息