中班找朋友游戏教案.docx

1、中班找朋友游戏教案中班找朋友游戏教案 篇一：幼儿园大班教案找朋友 幼儿园大班教案 找 朋 友 授课教师：张维艳 班级：大班 时间：2013年9月 【教学目标】 1、让幼儿了解大自然，亲近大自然，热爱大自然。 2、让幼儿了解树木的生长环境和生长条件。 3、激发幼儿对大自然的喜爱与兴趣。 【教学准备】 1、播放音乐找朋友 2、道具：树、鸟、花、草、小动物（若干）土壤、水、空气、太阳 【教学过程】 一、导入： 1、播放儿歌音乐找朋友，让幼儿边听边跳 （安静） 提问：（1）这首歌叫什么名字？ （2）你们有没有好朋友？ （3）小朋友用什么动作表示欢迎好朋友？ （拍手、拥抱、亲、握手） 2、 出示道具大树

2、，请幼儿用自己的动作表示欢迎 二、找一找，认一认 1、让幼儿结合图画说出大树身边的朋友 教师提问 （1）为大树唱歌的好朋友是谁？（出示小鸟） （2）和大树作伴的好朋友是谁？（出示花、草） （3）和大树一起捉迷藏做游戏的好朋友有谁？（出示小动物） 教师小结 大树有这么多好朋友在身边，大树一点也不寂寞了，小鸟为大树3、头饰：树、鸟、花、草、小动物（若干）土壤、水、空气、太阳唱歌，小花、小草和他作伴，小动物们和他一起做游戏，大树太开心了。 2、请幼儿说出大树在生长过程中所需的朋友 教师提问 （1）大树的根是长在什么地方的？（出示土壤） （2）大树口渴了要喝什么？（出示水） （3）大树还需要一种光照射

3、这样大树不会生病而且还能补充营养小朋友猜一猜？（阳光） （4）有一种物体大树和人类一样离不开它，这个物体是摸不着开不见的，每天都围绕在我们的身边你们知道是什么？（教师提示作呼吸样）（空气） 教师小结 哎呀！大树和我们人类像不像，每天要喝水，呼吸新鲜空气，每天要吸收土壤里的养分，这些好朋友大树可一个离不开啊！ 三、做一做，玩一玩 游戏活动找朋友组织班级学生参与，在游戏中深化认识。 游戏安排：（1）小朋友每人选择一个头饰围成圆圈 （2）一个幼儿做大树 （3）幼儿边唱边跳，按老师要求找出相对应的的图片 （4）让幼儿依次当大树做游戏 四、结束语 大树有很多朋友，大树又是我们人类的好朋友。夏天的时候我们

4、可以在大树下乘凉，秋天的时候可以吃到一些大树上的果子，大树真好啊！你们愿意和大树做朋友吗？（愿意）嗯，你们不仅要和大树做朋友，还要学会保护大树，不让人们伤害他！好不好？（好）篇二：中班体育游戏教案 中班体育游戏教案：熊来了 活动目标： 1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程： 1、导入活动。 教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境，观察讨论熊的习性。 （1）请另一位老师扮成熊，听到主

5、班 老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 （2）教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我?黑瞎子?，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！” 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3、学习儿歌熊来啦。 （1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？” （2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、

6、第二次游戏。 教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！” 教师：“哎呀！熊来啦！” 熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。 （1）请一位幼儿扮熊进行游戏。（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。 附：儿歌熊来啦 熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话，别

7、被狗熊抓回家。 小班游戏教案：小鸡捉虫 活动目标： 1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞 2、能在游戏中感受到快乐 材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、 录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 活动过程： 一、开始部分（准备活动） 1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。 2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（ 带幼儿活动头部） 3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂

8、部） 4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部(本文来自：WWw.bDFQ 千 叶 帆文摘:中班找朋友游戏教案)） 5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）二、中间部分（跑的动作练习） 1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。” 2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。 3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。 4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。 5、

9、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。 小班游戏教案：小鸡找朋友 活动目标及关键经验 教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。 1、能钻过70 厘米高的障碍物，发展钻的能力。 2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。 材料及相关环境创设 场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家（场地图附后） 材料：小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。 活动准备 幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。

10、 活动过程 1教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。2教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。 3教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。 4教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。 5请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。 6鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏

11、。 7游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。 相关经验 美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴 认知：比较认识 小鸡小鸭 活动评价 在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。 根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。 活动的延伸与扩展 1扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。 2逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。篇三：幼儿园 中班数学：找朋友 教案 中班数学：找朋友 活动目标： 1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。 2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。 3、激发幼儿对数字的兴趣,

12、培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 4、能够知道10以内的相邻数。 活动重点：能够知道10以内的相邻数。 活动难点：运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。 活动准备：多媒体课件、数字卡片、小鸡卡片、小黑板 活动过程： 一、猜想数字、激发兴趣。 1、出示PPT空白表格 师：你知道上面有几个格子吗？ 2、出示PPT2 师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？ 师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，一个一个的数，才会发现少的数字。 3、给数字排队 师：看一下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最小？ 师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗？从小到大怎么

13、排，从大到小怎么排？ 师：有没有其他的排法吗？4、教师出示PPT 师：你知道这些数字是怎么排的吗？ 5、在小黑板上出示数字卡片，让幼儿动手操作，让全体幼儿大声朗读加深记忆。 二、有趣的数字 1、出示PPT小鸡，师：看，这是什么？数字3怎么了？怎么变？除了数字3还有几？ 2、出示图片冰淇淋，师：这又有那些数字宝宝呢，他们怎么了？ 3、出示图片小猫，师：这又有哪些数字宝宝呢？ 3、出示图片魔术师 师：这次的图片，老师0-9每个数字宝宝用了一次，你能把它们都找出来吗？记住0-9一个一个的数，你就会发现不见的数字哦。 四、10以内的相邻数 1、师：数字宝宝5在哪里呢？出示PPT ，由此开始引出5的相邻数。在小黑板上出示小鸡数字卡片，让幼儿找出10以内的相邻数，反复练习，加深记忆。 2、教师评价指导。