尽管总是造句word版本 26页.docx

1、尽管总是造句word版本 26页本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！= 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ = 尽管总是造句篇一：病句类型及例句病句类型及例句（一）语序不当1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。（“棉花的生产”应为“生产的棉花”）2、把定语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将“无比”的调至“热情”前）3、状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。（将“几

2、千年前”调至“文物”前后的“的”）5、多层状语语序不当。例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（将“任意”调至“欺侮”之前）6、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”移到“如果”的后面）7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不陌生的。（改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基。）8、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。）请完成相应的练习：1.许多附近的老人和孩子都跑来看他们。_2.里面陈列着各式各样列宁过去所使用过的东西

3、。_3.开考半小时后，就有人陆续交卷。_4.由此可见，我国早在这个时期就有珍珠的利用和采集了。_5.我们改正并发现了工作中的缺点。_6.他拿起史记，一字一句地理解、研究、阅读，写出了两篇。_7.大石碑分碑座、碑首、碑身三块，碑座呈长方形，长30余米。_8.我们俩一起把六寸照片和二寸照片都放大或缩小成四寸照片，大小一致，便于存放。_9.在大力进行城市改建工作的同时，北京对名胜古迹也进行了大量的修缮、保护工作。 _ 10.我的思路被窗外小贩的叫卖声不时地打断。_（二）搭配不当。1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（“精神”与“浮现”不构成关系，将“精神”改为“形象”）2、动宾搭配不

4、当：例：纪念三妇女节的到来。（“纪念”的只能是“三八节”，不能是“到来”， ，将“纪念”改为“盼望”）3、修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（“严肃”不能修饰“研究”，可改为“认真”、“慎重”等）4、主宾搭配不当：如：我们坚信有这么一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。（将“成为发达的国家”改为“达到发达的国家的水平”）5、关联词语搭配不当：例：既然你来了，我也该走了。（“既然”和“也”不能搭配使用，将“也”改为“就”）请完成相应的练习：1.自从家里有了游戏机，珍珍的学习明显下降了。_3.山东的花生是我国出产最多的省份。_4.他那崇高的革命

5、品质，经常浮现在我的脑海中。_5.王老师教学已经积蓄了不少经验。_6.听了动员报告，同学们行动起来了，我也积极参加了冬季长跑运动的高潮。_8.这是最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。_9.世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。_10.王老师的个性是十分豪爽坦率的人。_15.马明总是积极地听取同学们对她的批评。_18.她统一安排了现场会的内容、时间、出席人员以及会议中应注意的问题。_19.在老师的教育下，方凯很快克服了自己的缺点和错误。_20.这个文化站已成为教育和帮助后进青年、挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。_21.大家都以亲切的目光注视并倾听着张市

6、长的报告。_22.今年春节期间，这个市的210辆汽车和3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自的岗位上。_24.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹的事件及时进行了批评教育和严肃处理。_（三）成分残缺赘余1、成分残缺（1）缺主语：例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（改为“由于她这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬”）（2）缺谓语例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”）（3）缺宾语例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（在“敢搏”后加“精神”）（4）缺少必要的附加成分：例：一开春，小麦就长得很

7、好，获得了可喜的收获。（在“获得”前加“夏季”以限制时间）（5）关联词语残缺：例：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在“时间”前加“尽管”一词）请完成相应的练习：1在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。_2祥林嫂是一个受压迫妇女的典型，从她悲惨的一生，有力地抨击了封建制度。_3王老虎抢亲中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。_4汽车沿着盘山公路蜿蜒而上，从上往下看，就像一条绵长弯曲的带子。_5南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高、二十米宽、七百米长的拦河大坝，屹立在天目溪边。_6农忙季节，蔬菜班经常抽出人员为兄弟连队插秧及其他工作。_7校党委讨论了发动全校

8、师生开展爱国卫生运动。_8为此，地委主要负责人亲自参加了研究和制订全区开展农业技术训练和技术交流的 计划 ，而且亲自主持召开了全区科学种田经验交流会。_ 9除此之外，据我的愚见，集子里的许多诗作的形成也很受了古典诗歌传统的影响。_2、赘余（1）主语多余例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”不必要有，将“他们”删去。）（2）谓语多余：例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。（“迎接”的是“高考”，而不是“到来”，故应删去。）（3）宾语多余：例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（“的地方”去

9、掉）（4）附加成份多余：例：为精简字数，不得不略加删改一些。（“一些”与前“略加”重复，可删掉一个）请完成相应的练习：24、我经常看到小明有时在早锻炼。_37、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。_38、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。_39、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。_49、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。_50、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！_（四）结合混乱（1）句式杂糅例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起了。 改为：“你不认真学习，那怎么会有好的成绩呢？”，或者改为：“你不认真学习，成绩不好是可

10、想而知的”。） （2）语句杂糅例：上海文艺出版社会出版的生存，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的“作者之手“）请完成相应的练习：1消费者权益保护法深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。_2不难看出，这个明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。_3一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。_4、一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。_5、老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张等诱发的。_6我们要下决心，花大力

11、气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。_7为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。_8当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。_9、专家认为，军队建设要根据国家的现实经济状况出发，控制军队员额及武器装备的数量，努力建设一支精干的，机动灵活的现代化军队。_12对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。_（五）表意不明1、指代不明：例：有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。（“这种主张”是“接受”还是“反对”，交代不清。）2、句子歧义：例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（可理解为：妹妹找不到，爸爸妈妈心里很着急。或理解为：妹妹找不到爸爸妈妈，心里很着急

12、。）请完成相应的练习：1、今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感。_2今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览。_3、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。_4、这份 报告 ，我写不好。_ （六）不合逻辑：1、自相矛盾：例：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个呢”？改为：多少人死难了，他是幸免的一个。）2、范围不清：例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，应说“各学科的专家和其他人才”）3、强加因果：例：她的家庭是单亲家庭，所以她的学习很好

13、。（单亲家庭跟她的学习好，没有必然因果关系。）4、否定失当：例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（“无时无刻不”， 三重否定=否定，句子表述刚好相反，将“忘”改为“在”）请完成相应的练习：1他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。_2八百多人,几干条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。_3去年美国福布斯杂志把你排为国内第二首富，你觉得准确吗？（201X年成人高考） _4由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。（201X年）_5我断定他大概能会。_6焦裕录这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。_7

14、经过刻苦努力，期末考试，他的6门功课平均都在90分以上。_10雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ _12春节后，家电产品的价格战愈演愈烈，有的品牌的价格甚至下降了12倍。（201X年成人考） _篇二：关联词造句尽管今天下大雨，可是同学们依然来上学。尽管这次比赛我得了第一， 可是我知道谦虚使人进步 骄傲使人落后。虽然雨很大，但是我还是会去上学。虽然这份礼物很朴素，但是我很喜欢。尽管天下着雪,同学们却没有迟到虽然气候条件非常恶劣,却动摇不了我们完成任务的决心.我以为他会来，然而他一直没有来。我以为他会因此生气，然而他却笑了。他想吃雪糕，可是现在商店都关门了。天下着

15、雪，可是同学们依然坚持上学。如果没有春天的播种，就没有秋天的收获。如果你继续沉迷网络，成绩就会下降。无论天气有多糟糕，他都按时到校。无论老师怎样教育他，他都把老师的话当做耳旁风。不管绕道斑马线多么麻烦，他也（总是、都）遵守交通规则，从没有横过马路 。 不管老师布置的作业有多少，我也（总是、都）要尽自己的最大努力去完成。 倘若（假若、要是）人生可以重来一次,我就会好好把握那次的机会。 倘若（假若、要是）小明再执迷不悟沉迷网络，就会把他自己毁了。教室里我们一边听课，一边做着笔记，恨不得把老师说的全都记下来。我们一边唱歌一边跳舞，玩得不亦乐乎。即使下大雨我们也要按时上学。即使风吹雨打，大榕树也坚强不

16、屈地挺立在学校门口。这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。阅读课外书既可增长知识，又能丰富我们的业余生活，应该支持。他做错了事，不但不承认，而且还振振有辞！我考试失败了,妈妈不但没有责备我,而且还鼓励我继续努力争取下次的成功。 小明不光学习成绩优异，而且体育成绩拔尖。（体育成绩也（还）拔尖）圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。小明是个好学生，他每天放学后不是赶紧写作业，就是在复习功课。小刚总是很粗心,不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾.广州是购物天堂还是饮食名城。在困难面前,你是选择坚持,还是选择放弃?明天是星期天，我们终于可以休息了，或者在家看书，或者去河边钓鱼

17、。我明天或者去图书馆，或者去外婆家玩。（要么要么）下雪啦!与其在家里隔窗欣赏,不如去外面堆个雪人,打场雪仗!今天下雨了，与其出去游玩，不如在家里看书呢。父母宁可自己省吃俭用,也不让孩子受苦.小明宁可多等几分钟,也不任意横穿马路.我宁可被老师责骂,也不撒谎骗人.因为昨天晚上没有睡好，所以今天上课时，他睡着了。因为小华身体不舒服，所以她没来上课。种树时，我先挖一个深坑，然后把树苗小心地移入树坑，接着往里面填土，最后浇水。 要成绩好，首先要培养学习兴趣，然后要勤奋，最后加上正确的方法。只要经常锻炼身体，就会增强体质。只有经常锻炼身体，才能增强体质。只要认真努力学习，成就就会提高。只有认真努力学习，成

18、绩才能提高。篇三：关联词造句大全第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。第二，关联词语性质复杂。第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。常见关联词可分为以下几类复句：1.转折关系尽管可是 虽然但是 却 然而2.假设关系如果就、 即使便 、要是那么 、倘若就、既然就3.条件关系只要就、 只有才 、无论都 、不管也 、即使也4.因果关系因为所以 、由于因此 、既然那么、 之所以是因为5.并列关系不是而是、一边一边、一方面一方面、有时有时、既又6.承接关系一就、起先后面7.递进关系不但

19、而且、不光也、不仅还、虽然但、不仅还8.选择关系不是就是、是还是、或者或者、要么要么、与其不如、宁可也不目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。例：你快让他进去，以免闹情绪。取舍在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。与其，不如(无宁、宁可)；宁可(宁愿)（也）不(不愿)。其次了解关联词语误用情况：一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病： 1、错用关联词语例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，

20、就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）2、关联词语搭配不当例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就”)注意辨别非关联词的连续语：有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿一会儿”“一下子一下子”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。 常见关联词：1.因为所以、2.不但而且、3.与其不如、4.宁可也不、5.宁可也、6.之所以是因为、7.如果就、8.只要就、9.既然就、

21、10.即使也、11.无论都、12.不管都、13.不仅还、14.不仅而且、15.不但还、16.虽然但是、17.不是而是使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：一、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化： 1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。3.只要我们共同努力，竞

22、赛就能取得胜利。这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或 作文 当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。 二、要注意配对使用关联词语。有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。2.他宁可挨打，不如泄密。3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习 。第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”

23、。第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。三、关联词语的位置不能放错。例如：1.虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小明也上去演讲了。第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。四、该用关联词的地方不能缺少关联词。有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但而且”，可省去“不但”、“虽然但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一

24、个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如： 1.自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。2.如果我们齐心协力，把这件事情办好。第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。 第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就

25、不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。 五、不要滥用关联词。例如：1.他自己不跟老师讲，并且要我讲。2.我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。第二句，滥用“但是”，应删去。第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。第二，关联词语性质复杂。第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。常见关联词可分为以下几类复句：1.转折关系尽管可是 虽然但是 却 然而2.假设关系如果就、 即使便 、要是那么 、倘若就、既然就3.条件关系只要就、 只有才 、无论都 、不管也 、即使也4.因果关系因为所以 、由于因此 、既然那么