沪科版八年级物理教学工作计划.docx

1、沪科版八年级物理教学工作计划沪科版八年级物理教学工作计划一、指导思想八年级下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到非常吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。我根据上学期的期末成绩分析情况制定了工作计划。二、目标要求:1.培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。3.继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。三、教材分析:八年级物理下册主要学习力学。本册共分六章。第七章力第八章运动和力第九章压强第十章浮力第十一章功和机械第十二章简单机械。每章的导入提起了学生对本章的

2、兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。四、学生情况分析;物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多;还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生

3、的兴趣提高自己的成绩。五、措施:1、培养学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。2、培养学习物理的兴趣。常言道“兴趣是最好的老师”，有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。4、注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。5、想

4、法解决计算题丢分大的问题。6、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。为增强教育教学的时效性和规范性，深化教育课程改革，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生的全面发展，全面提高教育教学质量，确保本学期课堂教学工作顺利实施，制定本计划：教育教学目标一、三维教学目标(一)知识与技能1.初步认识物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。2.初步认识机械运动等自然界常见的运动和相互作用，了解这些知识在生活、生产中的应用。3.初步认识能量、机械能、内能等内容。初步认识能源利用与环境保护的关系。4.初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展

5、历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。5.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。6.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。(二)过程与方法1.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。2.能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。3.通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。4.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方

6、法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力。5.学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题(:沪科版八年级物理教学工作计划)。有初步的分析概括能力。6.能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。(三)情感态度与价值观1.能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。2.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实

7、验、制作、调查等科学实践活动。3.在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。4.养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。5.有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。6.初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可持续发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。7.有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。二、本学期对科

8、学探究能力的基本要求(一)分析与论证1.能初步描述实验数据或有关信息。2.能对收集的信息进行简单的比较。3.能进行简单的因果推理。4.经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程。5.尝试对探究结果进行描述和解释。6.认识分析论证在科学探究中是必不可少的。(二)评估1.有评估探究过程和探究结果的意识。2.能注意假设与探究结果间的差异。3.能注意探究活动中未解决的矛盾，发现新的问题。4.尝试改进探究方案。5.有从评估中吸取经验教训的意识。6.认识评估对科学探究的意义。(三)交流与合作1.能写出简单的探究报告。2.有准确表达自己观点的意识。3.在合作中注意既坚持原则又尊重他人。4.能思考别人的意见，改

9、进自己的探究方案。5.有团队精神。6.认识科学探究中必须有合作精神。三、本学期对科学内容的要求物质部分(二)物质的属性内容标准(2)初步认识质量的概念。会测量固体和液体的质量。(3)通过实验理解密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。(4)了解物质的属性对科技进步的影响。(三)物质的结构与物体的尺度内容标准(1)知道物质是由分子和原子组成的。(2)了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入。(3)大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。(4)对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。运动和相互作

10、用部分(二)机械运动和力内容标准(5)通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。(6)通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。(7)通过实验探究，认识浮力。知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。知道阿基米德原理。(8)通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。能量部分(一)能量、能量的转化和转移内容标准(1)通过实例了解能量及其存在的不同形式。能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系。(2)通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。(3)结合实例认识功的概念。知道做功的过程就是

11、能量转化或转移的过程。(4)结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用。(二)机械能内容标准(1)能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。(2)知道机械功的概念和功率的概念。能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。(3)理解机械效率。(4)了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用(:沪科版八年级物理教学工作计划)。(三)内能内容标准(1)通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象。(2)了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。实施方案一、加强科学探究的教学科学探究应贯穿于物理教学中的各环节，本学期的

12、科学探究课题：7.3物质的密度，8.2液体的压强，9.1杠杆的平衡条件。具体体现在以下几个方面：1.鼓励学生积极参与科学探究鼓励学生积极动手、动脑，通过自主探究、组内合作探究等方式，学习物理概念和规律，体验学习物理的乐趣，在探究过程中，要注意帮助学生克服懒惰、怕麻烦的心理，对探究活动中的困难给与具体的指导。尽量让学生体验到成功的愉悦，尽量避免因探究失败产生的消极心理。2.使学生养成对所做工作进行评估的习惯评估是科学探究中必不可少的环节，往往不被师生重视，很多学生不知道怎样进行评估，本学期在强调评估重要性的同时，结合9.1科学探究：杠杆的平衡条件这节课对学生给出具体的评估方法。3.重视探究中的交

13、流与合作二、帮助学生树立自主学习的意识，对学生进行学法指导，培养学生自主学习的习惯。充分利用学案使学生养成课前预习的习惯。四、教学进度本学期共有十七周，每周3课时，共51课时，计划课堂教学25课时，单元练习与反馈、二次纠错20课时，综合实践活动6课时。初二下学期物理是整个初二物理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到非常吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。我根据上学期的期末成绩分析情况制定了工作计划。一、目标要求1.培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。3.继续培养学生尊重科学、热爱科

14、学、献身科学的精神。二、教材分析本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。八年级物理下册主要学习了力学，力学部分是初二物理的重点也是难点。力学部分中的密度浮力和压强部分概念抽象，公式多变换形式也多，对学生的要求也比较高。三、学生情况分析物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多;还有的

15、学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。四、措施：1、培养学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。2、培养学习物理的兴趣。常言道“兴趣是最好的老师”，有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。4、注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。5、想法解决计算题丢分大的问题。6、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。五、以下是教育教学进度表章节内容周数课时第七章密度与浮力第一周第四周8第八章压强第四周第七周6期中考试第八周第九周3第九章机械与人第九周第十四周8第十章小粒子与大宇宙第十五周第十六周3期木考