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1、认识社会与价值选择单元检测试题及答案认识社会与价值选择单元检测试题及答案 第四单元 认识社会与价值选择 测试题 一、单项选择题（30小题，每小题2分，共60分。）1世博会是展示人类明成果的盛会，也是世界各国欢聚、沟通与合作的舞台。认识世博会的认识人类进步的捷径之一。 “城市，让生活更美好”2010年上海世博会主题，反映了当今世界各国对城市化进程中遇到的共同问题的关切，引领人们更多的去思考“什么是美好城市和美好生活”。上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题表明意识活动具有自觉选择性 社会意识具有相对独立性 社会意识总是与时俱进的 社会意识变化推动社会发展A B D 2温家宝指出，2010年我们

2、要努力工作，切实解决好民生问题，千方百计创造更多的就业机会，持续提高城乡居民的收入水平，使人民群众老有所养、病有所医、住有所居。这里体现的哲学观点是A坚持群众观点和群众路线 B实践是检验真理的标准在劳动和奉献中实现人生的价值 D真理与谬误相互转化3有一种风范叫关爱，有一种资态叫坚守。地震时，正在玉树孤儿院做义工的香港货柜车司机黄福荣为营救孤儿和老师不幸遇难。他在义工的路上默默地走了十年，曾徒步走中国为“中华骨髓库”募捐，曾在汶川灾区志愿服务了三个月“好人阿福”以生命的闪光实现了“终生做义工”的愿望，感动了千千万万的中国人。他的事迹说明A人生价值是自我满足B实现人生价值关键在于主观努力人生价值是

3、自我牺牲D实现人生价值关键在于客观机遇4为了制定一个符合中国国情和时代特点的国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）（简称纲要），政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。纲要的制定体现的历史唯物主义观点有坚持群众观点和群众路线 意识是客观存在的主观映象认识具有反复和无限性 社会意识是社会存在的反映A B D 求真、向善、塑美，既是人类追求的精神理念，也是人们奋斗的价值目标。下列选项与此相符合的是路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子）各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。（费孝通）天下之至柔，驰

4、骋天下之至坚。（老子）A B D 6汽车社会的临呼唤“汽车道德”，从开车人遵守规，到汽车制造商增强环保意识；从邻里相处，老死不相往，到车友相遇微笑真情互动；从珍惜资，建设节约型社会到珍惜人的生命，都是“车德”涵盖的内容。加强“车德”建设，从历史唯物主义角度看是因为A物质决定意识B社会存在决定社会意识思想决定行动D价值观具有正确的导向作用7漫画公款吃喝给我们的哲学启示是()要树立正确的价值观错误的价值观容易使人滑向个人主义泥潭对一个人价值的评价主要看他的贡献人的价值在于创造价值A B D8加快推进社会主义新农村建设，就要坚持把发展农业生产力作为建设社会主义新农村的首要任务，大力推进农业生产力发展

5、，推进农业结构战略性调整，转变农业发展方式。从哲学上看，发展农业生产力就必须()A调整与生产力发展不相适应的生产关系B把农业发展作为党和政府一切工作的中心对现有生产关系进行彻底变革D解放思想、与时俱进，不断突破旧的观念和客观规律的束缚9新时期我国农村改革是在不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革带经济和社会发展所包含的历史唯物主义观点有()生产关系必须适合生产力状况生产方式变革决定社会性质的变化改革是社会主义社会发展的动力上层建筑适合经济基础状况就能促进生产力

6、的发展A B D10靠吃，靠水吃水，把资优势转化为经济优势，这是人们的传统认识。但资枯竭、环境恶化的事实使人们认识到，必须把保护环境放在首位，使经济效益、生态效益和社会效益相协调。这一材料所体现的哲学道理是()A社会意识对社会存在具有反作用B社会意识具有相对独立性在个人与社会的统一中实现人生价值D社会存在的变化决定社会意识的变化11以低成本、模仿为基本特征的寨化是随着我国经济的转型、社会结构的分化而出现的一种非主流化现象。“寨化”现象表明()A辩证的否定是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径B社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映人民群众是社会变革的决定力量D实践是检验认识真理性的唯一

7、标准12华罗庚生前曾说：“我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续，是现在人类共同的生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿烂，社会就会一天比一天更美好。”这段话对我们的启示是()个人价值的实现与社会价值的实现是统一的社会价值体现为个人对社会的责任和贡献个人对社会的责任和贡献推动了社会的发展个人价值的大小和个人生命的长短相一致A B D13随着网络信息技术的发展，网络成瘾日益严重。近，网络成瘾被列入“精神行为障碍”，这引起了社会的广泛关注。有网瘾的学生认为，网络中有现实生活中所没有的乐趣，“难道爱上网就是有精神病？”而家长则说这“太好了”。有关专家指出，从行为

8、学上界定网瘾很有必要，但应把“精神行为障碍”同“精神病”区分开。这说明人们对客观事物的反映受利益立足点和知识构成等因素的影响认识应随实践的发展而不断深化矛盾的特殊性包含在普遍性之中人们对客观事物的评价难有定论A B D14十七大报告提出，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，切实把它融入国民教育和精神明建设全过程，转化为人民的自觉追求。这体现的哲学道理是()价值观影响人们实践活动的指向理性认识必然推动实践的发展要在实践中改造主观世界科学理论决定社会意识的发展A B D1冷战结束后，和平与发展成为时代主题，世界人民普遍渴望和平、安宁和发展，期盼国际关系民主化和发展模式多样化，但冷

9、战思维和强权政治并未退出历史舞台。美国多次公开阻挠欧盟取消对华武器禁运，这就是冷战思维的一种典型表现。冷战思维依然存在反映了()A社会存在的变化决定社会意识的变化B社会意识具有相对独立性不同性质的社会意识对社会发展具有不同的反作用D任何社会意识都是社会存在的反映16我国的改革开放，主要内容就是变革生产关系。从人民公社到家庭联产承包责任制，从国营企业一统天下到合营、三资、私营企业遍地开花，社会经济迅速发展，人民生活得到巨大改善。这些事实表明()A我国的生产关系是由党和国家的政策决定的B人类社会是按照人的愿望变化发展的人类社会是自然界长期发展的产物D生产关系的变革适应了生产力发展的客观要求17孔子

10、作为儒家思想的创始人，其核心思想就是“和”。他以“和”为精神风韵，倾注着对人类自身与发展问题的关心，饱含着对人类与自然和谐相处的情怀。进入21世纪，“和”的价值取向对于我们构建社会主义和谐社会依然具有积极意义。这是因为它()符合人类的根本利益是决定人生命运的唯一因素符合事物发展规律能够为人的行为提供价值支撑和道德规范A B D18同为宋朝的化名流，苏东坡的食荔枝对广东荔枝赞不绝口，说“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；蔡襄的荔枝谱却说天下的荔枝，以闽中为第一，蜀州次之，岭南为下。这说明()A价值判断总是有主观性B“趣味无商量”，美食评鉴没有客观标准两者的评价都受到乡土观念的影响，把自己家乡的荔

11、枝说成是最好的D价值判断是有阶级性的，蔡襄是奸臣，所以不能客观看待广东荔枝的价值19中国古代神话海经里提到了一种神奇的泥土，只需有一点点落在人间，即如酵母发面、核子裂变般生长不息，这就是“息壤”。青岛有个“微尘”，数次为社会公共事业捐款，每次都不留真名。他(她)总是以平常心对待社会的赞誉，一贯以低姿态回避媒体的追寻，却一次次向需要帮助的人们献上爱心、伸出援手。 人们都说他(她)就像爱的“息壤”。这一事例给我们青年学生的人生启示是()实现人生价值并不排斥追求个人利益要在个人与社会的统一中实现人生价值要在为社会、为人民的奉献中实现人生价值要紧紧依靠人民群众AB D20著名学家高尔基曾经说过：“人的

12、天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。”从人生价值的角度看，强调劳动的原因是()A实践能决定认识B实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是实现人生价值的必由之路D实现人生价值要全面提高自身的素质21在新中国“大炼钢”时期，片面的理解“多快好省”思想，促使大面积的森林毁于一旦，其后果是水土流失严重，环境不断恶化。这一事实说明违背客观规律必然遭到客观规律的惩罚 矛盾具有特殊性 社会意识对社会存在具有能动作用 价值观对人们改造世界的活动具有导向作用 A B D每年初中央电视台“感动中国•年度人物” 评选揭晓出前一年令全国人民感动的

13、10个人，这些人感动的故事每次都让人泪水充盈。这些故事给人以鼓舞，给人以力量，弘扬了主旋律。而感动中国之所以被观众称为“是年度中国人的一部精神史诗”就在于它体现了媒体的高度责任感，并与时代紧密相连，全面展示了“以人为本”的时代特色，与社会普遍的价值判断标准相一致，从而形成了一种共鸣。根据材料回答2223题。22从下列选项中选出符合上述材料的说法价值观是一种社会意识，对社会存在有巨大的反作用“感动中国”人物为人们树立了正确的价值观“感动中国”人物能够把人民群众的利益作为自己的最高的价值标准价值判断和价值选择必须自觉遵循客观规律，必须自觉站在最广大人民的立场上。A B D23 “感动中国”的十大人

14、物之所以感动人，是因为A 他们在平凡的岗位上，努力工作，发挥了主观能动性B 他们把维护人民的利益作为自己的最高的价值追求他们表现出对他人、对社会的独特的贡献方式D他们是社会财富的主要创造者24随着社会主义市场经济的发展，人们对非公有制经济的认识提高到一个新的层次。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，国家鼓励、支持和引导非公有制经济发展。这体现的唯物史观道理是()A坚持具体问题具体分析B物质决定意识社会存在决定社会意识 D事物是变化发展的2近年，许多省不断加快对高技能人才队伍的培养，技工教育发展势头强劲。许多大中专毕业生选择到技校“回炉再造”，期望学到一技之长后再重新创业。从哲学上看，

15、上述材料启示我们要实现人生价值就必须()充分发挥主观能动性，顽强拼搏以自我创业为主全面提高个人素质，做到德才兼备在个人与社会的统一中实现价值A B D26从家门到校门，毕业后进了机关门，这样的“三门干部”在年轻的干部中实不少见。右侧漫画启示年轻干部，在工作中要将()A主观愿望与客观实际相结合B个人理想与社会理想相结合个人活动与社会发展相结合D理论知识与群众实践相结合27个税征收，意在提醒富人的社会责任，财富不能成为私欲。只有承担社会公共责任，让财富体现社会价值才是享受财富的最高境界。材料体现了()个人和社会的辩证统一关系自我价值和社会价值是统一的贡献和索取是统一的社会存在和社会意识的辩证统一A

16、 B D28广东省委书记汪洋强调：在学习实践科学发展观活动中，要有较真的精神状态，要有让人民群众看得见的实际成果，要有从实事抓起的踏实作风，要有统筹兼顾的思路办法。这是因为()正确的价值判断和价值选择有利于社会的发展科学的社会意识对社会存在具有积极作用社会意识对社会存在具有能动作用价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用AB D29面对地震灾情，教师、基层干部、群众、子弟兵表现出的大无畏精神，不断激发着艺家们的民族自豪感与艺术使命感，他们捕捉动人的瞬间，挖掘独特的题材，创作出了歌曲天佑中华、诗集感天动地、电影汶川、话剧钟声响起等大批反映抗震救灾斗争的精品力作。这表明()艺术作品是

17、对现实生活的直观反映艺术作品于艺工作者对人民群众的深厚感情人民群众是精神财富的创造者人民群众的伟大实践是艺工作者创作的不竭泉A B D30古今中外大量家族兴衰史表明，一个家族能够保持富裕状态的时间，很少有超过三代的，故世人称“富不过三代”。调查发现，娇生惯养，缺乏吃苦精神，自立能力差，是富家孩子的通病。富人家庭要想破除“富不过三代”的“魔咒”，必须()加强对孩子的世界观、人生观、价值观的教育加强对孩子的艰苦奋斗精神和实践能力的培养为孩子的成才创造必要的客观条积极消除父母与子女之间的代沟A B 二、非选择题（31题12分，32、33题各14分，共40分。）31青年学生素有光荣的爱国传统，历以爱国

18、报国为己任。而在爱国情感的表达上，当代青年具有新的时代热点，他们正用新的方式表达对祖国的无限爱意。结合材料，运用“认识社会与价值选择”的相关知识，分析当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点的哲学依据。（12分）32十七大报告指出：“要坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度”。人们注意到，“基层群众自治制度”是首次纳入中国特色政治制度范畴。这是我们党不断推进社会主义政治制度自我完善和发展的生动体现。阅读材料，从历史唯物主义角度回答党为什么要把“基层

19、群众自治制度”纳入中国特色政治制度范畴？(14分)33目前人才市场上，大学生的求职走向呈现出“三多三少”现象，即外企多，国企少；城市多，乡镇少；东部多，西部少。辨析：良好的工作、生活条是实现人生价值的决定因素。（14分）生活与哲学第四单元自我测试参考答案1A 本题以世博会为背景，考查社会意识的知识。从题干可以看出，上海世博会以“城市，让生活更美好”是对当今面临问题的反映，且“引领人们更多的去思考”，故 符合题意要求。说法错误，意识具有相对独立性； 说法不准确，意识有正确与错误之分。2A 本题考查考生对信息的解读与提取能力。题干强调的是要努力工作解决好民生问题，故A项符合题意。其它三项本身说法正

20、确，但与题意无关。3B 本题考查人生价值的实现，黄福荣通过自己的不断努力，为社会奉献，实现了自己的人生价值，B项符合题意。A、D项与题意不符。4 本题考查考生解读与获取信息，调动与运用知识的能力。本题考查历史唯物主义知识，符合题意。是唯物主义观点；是认识论观点。A 此题隐形考查考生对价值选择价值判断的理解能力。此类题是高考常考题型之一，难度较大，回答的关键在于理解诗词、成语、名言、警句的涵义。在本题中意思是说在追寻真理（真知）方面百折不挠，不遗余力地去追求和探索。大意是尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。反映的是尊老爱幼；大意是人

21、们要懂得各自欣赏自己创造的美，还要包容的欣赏别人创造的美，相互尊重、和睦相处；反映的是矛盾的转化；故符合题意要求。6解析：选B。本题考查学生对教材知识的宏观把握和对材料信息的有效解读。汽车社会属于社会存在的内容，“汽车道德”属于社会意识的内容。汽车社会的临呼唤加强“车德”建设，这说明社会存在决定社会意识，故答案为B；A属于辩证唯物论范畴，、D说法错误。7解析：选A。漫画中的人物对“公款吃喝”的价值取向出现问题，启示我们不同价值观对人的影响不同，我们要树立正确的价值观。8解析：选A。党和政府的工作是以经济建设为中心的，而不是以农业发展为中心，B错误；社会主义社会的生产力和生产关系基本上是相适应的

22、，只需对部分不适应生产力发展状况的生产关系及环节加以改革，错误；解放思想、与时俱进必须在遵循客观规律的前提下进行，D错误。本题选A。9解析：选A。本题主要考查学生对农村改革的性质、内容和作用等相关历史唯物主义基本观点的理解和运用能力。农村改革就是调整生产关系，以适合生产力发展的需要，故正确；农村改革带经济和社会发展表明改革是社会主义社会发展的动力，故正确。故选A。10解析：选D。人们对环境问题认识的变化是由资枯竭、环境恶化这一事实引起的，体现了社会存在对社会意识的决定作用，选D。A、B、观点正确，但与题意不符。 11解析：选B。材料中“寨化是随着我国经济的转型、社会结构的分化而出现的一种非主流

23、化现象”，表明社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。12解析：选B。华罗庚这句话的意思是：个人发展是社会发展历史长河中的一个环节和链条，个人只有融入社会才能实现自身价值，同时，个人社会价值的实现又推动了社会的发展，因而正确。“个人价值的大小和个人生命的长短相一致”的观点明显错误，应排除。13解析：选A。错误，应该是矛盾的普遍性寓于特殊性之中；错误，人们对客观事物都会有自己的看法，只是有正确和错误之分。14解析：选B。观点不正确，符合题目主旨 。1解析：选B。本题考查社会存在和社会意识的辩证关系这一知识点。冷战结束了，冷战思维却依然存在，这说明社会意识的变化发展滞后于社会存在的变化发展

24、，反映了社会意识的相对独立性，B当选。A、D不符合题目要求。16解析：选D。本题考查了社会的基本矛盾运动。A错误，生产力决定生产关系；B否认了人类社会的客观性。与题意无关，只有D正确且符合题意。17解析：选D。本题考查价值判断和价值选择的标准。本题可采用排除法，说法太绝对。18解析：选A。由于受立场、世界观、价值观、思维方法、知识构成等主观因素影响，即使是对同一事物的反映，也会出现差异，A符合题意。B错误，客观标准是存在的。内容与材料不符。苏东坡与蔡襄两人不是阶级差异，故D不选。19解析：选B。本题考查学生对人生价值实现的理解。社会提供的客观条是实现人生价值的基础，要在个人与社会的统一中实现人

25、生价值。在劳动和奉献中创造价值，是实现人生价值的根本途径。青岛“微尘”一次次向需要帮助的人们献上爱心、伸出援手，却总是以平常心对待社会的赞誉，一贯以低姿态回避媒体的追寻都体现了这一点。因些符合题意，与材料无关，故选B。20解析：选。A、B是认识论的观点，与设问要求不符；正确；D强调了全面提高自身的素质对实现人生价值的重要性，与设问要求不符。21答案：D22答案：D23答案：B24解析：选。随着社会主义市场经济的发展，人们对非公有制经济的认识也发生了变化，这体现了社会存在决定社会意识，正确。其他选项都不属于唯物史观的范畴。唯物史观是辩证唯物主义在社会历史领域的具体表现，但两者的角度是不同的，在回

26、答此类问题时，学生一定要注意把两者区分开。2解析：选D。此题主要考查学生识记知识的能力，根据所学有关知识，可以很容易得出答案。一部分学生做错此题的原因是没有审好题。良好的审题习惯是答题成功的关键。该题要求“从哲学上看”，由此就可以把排除掉，这样就很容易得出答案为D。26解析：选D。年轻干部在学校时学习了大量的理论知识，只有深入到基层去，才能实现理论知识与人民群众的实践相结合。故选D。27解析：选A。通过个税征收，让富人承担一定的社会责任，体现了个人与社会的辩证统一关系；在承担社会责任的同时，享受财富，体现了贡献和索取、社会价值和自我价值的统一，因此选；题干不涉及社会存在和社会意识的关系，排除。

27、28解析：选D。本题考查的是社会意识、科学价值观的导向作用。从四个不同方面正确反映了科学社会意识的作用，故选D。29解析：选D。人民群众的抗震救灾实践为艺术家们提供了艺术创作的素材，是抗震艺术作品的，正确，错误；艺术作品是对生活的能动反映，不是直观反映，错误。30解析：选A。是解决富家孩子“娇生惯养，缺乏吃苦精神，自立能力差”问题的有效方法。造成富家孩子“通病”的根并不是客观物质条的缺乏和“代沟”问题，排除。31社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。随着社会历史条的变化发展，当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点。价值选择具有社会历史性，随着时间、地点和条的变化

28、而变化。作为一种价值选择，当代青年的爱国情感表达也体现了社会历史性的特点。（12分）32人民群众是实践的主体，历史的创造者。人民群众是物质财富和精神财富的创造者，从根本上推动了社会的发展和社会的全面进步；人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用； 把“基层群众自治制度”纳入中国特色政治制度范畴，实际上是党树立群众观点，坚持群众路线，以人为本的体现，它有利于党和国家的路线、方针、政策的贯彻，有利于保证改革开放和现代化建设的成功，因此把“基层群众自治制度”纳入中国特色政治制度范畴是社会主义现代化建设的必然要求。（14分）33解析：本题以辨析题的形式考查实现人生价值的途径问题。人生价值的实现首先要在劳动和奉献中创造价值，其次需要一定的客观条和主观条。答案：(1)人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。个人对社会的责任和贡献是实现人生价值的基础。大学生选择职业，不能只考虑自身情况，还要看社会需要，只有当个人活动有利于促进社会进步时，才能最大限度地实现人生价值。(2)人生价值的实现需要一定的客观条(或良好的社会条和外部环境是实现人生价值的必要条)，良好的工作、生活条有利于实现自己的人生价值。(3)人生价值的实现也需要一定的主观条，不能仅从工作和生活条上作要求，更应该注重自身素质的提高，同时还要发扬艰苦奋斗精神。（14分）