1、2016-2017学年四年级数学生培优计划指导老师：谢学龙 2016-09-01一、 目的：1、全面提高学生学习的主动性和积极性2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。二、 基本情况1、学生情况分析本年段共有学生57人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，只有少部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有大
2、部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。2、 培优对象陈建诚 丘钧柠 邱荣辉 邱志易 邱灵萍 郑钰歆 薛璇璐 薛育鹏 邱恩颖 薛力鑫 郑春霞 三、培优内容形式：数学教材上的知识牢固掌握，课外知识的丰富，语言表达能力，兴趣爱好的发展，思维能力方面的训练，以及良好的品德素质。形式：1.利用课堂课间时间辅导2.利用午休和放学后时间 3.家校配合四、具体措施1.俗话说因材施教，在课堂上我们可以对优等生提一些有针对性的启发性的问题；2.成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教
3、研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。五、注意事项1经常与家长联系，相互了解情况，培养学生兴趣爱好，发展学生个性。2及时检查作业，并进行二次批改，养成今日事今日毕的学习习惯。3根据学生的学习情况制定不同的学习方案，相应的加大难度。达到循序渐进的效果。4不定期的进行小测验，对所学知识进行抽查，鼓励学生严格要求自己，不断进步。5讲究教法。认真上好每一堂课，研究不同的教法，把知识系统的传输，便于学生掌握；习题课讲评时，把有代表性的问题，知识的重难点，混淆点，考点，突出着重讲解。6重视学生的心理健康教育，及时发现学生的情绪以及学习心态的变化，把握学生的个性特点，切中要害，有效率的开展培优。希望在具体培优方案的实施过程中，能不断发现新的问题，找到好的解决方法，使语文教学在班集体中有不错的教学成果，学习氛围更加浓厚，学生养成好的学习习惯和行为习惯，班级优秀率不断提高，。
升级会员 