中亚电子商务平台建设情况分析第1期.docx

1、中亚电子商务平台建设情况分析第1期摘要：新疆中亚在线电子商务平台是目前为止最大的针对中亚国家进行网上贸易的第三方服务平台，以促进全国和俄罗斯等中亚贸易为宗旨，发展势头良好，在新疆和周边国家已经开始逐步推广，为更多企业所信赖。本文选择新疆中亚电子商务平台，以其为例，对中亚电子商务平台进行建设情况分析。主要从市场、国别、存在的问题进行网站建设分析，并提出相关的建议及对策。关键词：中亚;建设分析;电子商务一、选题背景新疆中亚在线是运用很多语言为全国和中亚国家提供产品、资讯、加盟等信息以及促进双方开展交易服务的第三方电子商务平台，在这个平台上汇聚了成千上万的大中小型企业，囊括了服装、电子、建材、生活用

2、品等众多行业，多年的努力使它迅速成为了新疆最大的边境贸易B2B电子商务平台的佼佼者，越来越快的被企业熟知。可以分为中国的23个省，4个直辖市，5个自治区，2个特别行政区，俄罗斯，哈萨克斯坦，乌兹别克斯坦，吉尔吉斯斯坦，塔吉克斯坦，土库曼斯坦，爱沙尼亚，拉脱维亚，立陶宛，乌克兰，白俄罗斯，格鲁吉亚，亚美尼亚，埃塞拜疆等中亚国家，这些国家和大都是我国新疆的邻国，它们通用的语言是俄语，英语，所以网站有中文，俄语，英语三种语言的网站，满足中亚国家的需求。二、新疆中亚电子商务平台市场分析按行业进行市场细分，如表1，根据行业进行市场细分，一共分为43个行业，如：服装、家用电器、电子元器件、服饰、数码/电脑

3、、通信产品、精细化学品、办公文教、家居用品、礼品/工艺品/饰品、纸业等等，并且可以得知不同行业采购商的数量及供应商的数量。由表1可以得知新疆中亚在线的采购行业注册公司共1881家。注册公司数量在50家以上的有采购行业共12个，这十二个采购行业按公司数量由多到少依次是：机械及行业设备，建筑/建材，农业，家居用品，商务服务，服装，包装，运动/休闲，电工/电气，汽摩及配件，家用电器，五金/工具。公司数量居首位的采购行业是机械及行业设备，有370家公司;公司数量在3050家的行业有10个，公司数量在1030家的行业有14个，公司数量在010家的行业有7个。根据以上供应各个行业的注册公司数量，得出新疆中

4、亚在线的采购行业注册公司共210021家。由表1可以得知新疆中亚在线供应商数量为210021家，远远大于采购商(1881家)数量，说明新疆中亚在线主要是以供应为主。新疆中亚在线网上的国内采购信息占整个新疆中亚网市场的比重很大为76%，中亚采购信息占24%，信息发布数量相对较少，说明该网站在中亚国家的推广还有待提高。从表1可以知道新疆中亚在线的所有供应商与采购商的总数量为22902，行业信息发布总数是5293条，网站注册企业数量达到上万家，而信息发布数量却远远小于企业数量，说明多数企业只是进行了网站注册，并没有真正的运用网站，那就会影响网站的盈利来源，因此企业需要寻求多种盈利模式，避免因盈利模式

5、单一而导致网站不能长久运行。新疆中亚在线网上的供应信息，主要是国内企业发布的，信息占比高达99.769%，中亚企业供应信息占比特别少，几乎没有。说明中亚国家对我国的商品需求量很大。可知不论是采购信息还是供应信息都以国内企业为主，中亚国家的采购占比24%，而供应占0.231% ，说明中亚国家主要在新疆中亚在线网上以采购为主。国内采购占比76%，国内供应占比99.769% ，国内采购和国内供应在新疆中亚在线网上都占有很大比重，但供应几乎全部来自国内企业。三、平台建设问题及对策新疆中亚电子商务平台建设存在的问题主要有：网站太过花哨，信息较密集。国内的新闻网站和电子商务网站目前都喜欢在网站上放入很花哨

6、的设计和密集的信息;网页图片设计没有合理性，无法突出自己产品的特色;网页更新不够及时;由于语言和跨越文化障碍无法与买家很好的沟通。通过对中亚电子商务平台建设情况分析，可见建立中亚电子商务平台成本较高，比如市场宣传、推广费用，并且要保障技术平台及时更新。这样建商务平台使企业浪费资金和时间，丧失及时获得潜在客户的机会。反而借他人成熟的电子商务平台为己所用，成了中小企业实现电子商务的首选。中亚电子商务平台建设需要考虑访问量，足够的访问量才能有效聚集人气，吸引客户群体;对商家商业信誉进行认证，提高网站信誉和注册商家的质量;电子商务平台应评估开展电子商务的实力，如硬件设施和维护服务：商务推广支持以及是否

7、具备开展电子商务的丰富经验可供入住企业借鉴等，这些是优秀的电子商务平台所必须具备的条件。参考文献：1刘丹，元帅.浅谈电子商务的盈利模式J.电子世界，2013(16)：202.2李柱.电子商务盈利模式国内研究综述J.科技经济市场，2010(11)：121-122.3中国新疆与中亚五国的边境贸易J.乌鲁木齐晚报，2005(10)：26.4田景熙著.电子商务案例分析M.东南大学出版社，2005(2)：95.5吴叔平.电子商务的价值链与盈利模式M.上海远东出版社，2000.6赵卫东，黄丽华.电子商务模式(第二版)M.复旦大学出版社，2011.7沈永言.商业模式理论与创新研究D.北京邮电大学，2011.

8、一、经济一体化的总体情况(一)经济一体化的发展形式经济一体化是一个从低级到高级、从松散到紧密、局部到整体的发展过程，经历了以下的发展形式：(1)特惠关税区(PreferentialTarifAreas)，如“美加汽车产品协定”和“非洲木材组织“(2)自由贸易区(FreeTradeAreas)，1994年由加拿大、墨西哥和美国结成的北美自由贸易区(NAFTA)便是典型的例子;(3)关税同盟(CustomsUnions)，如1948年建立的比荷卢关税同盟(BENELUX);(4)共同市场(CommonMarkets)，如南方共同市场(SouthAme

9、ricanCommonMarket)，简称“南共市”(MERCOSUR);(5)经济同盟(EconomicUnion)，如欧盟(EU)。经济一体化的理想形式将是完全经济一体化(FullEconomicInte-gration)，但目前尚没有出现完全经济一体化组织。(二)经济一体化组织形式发展概览世界经济一体化的进程在加快，并对全球经济产生了重大影响。目前被世界广泛认知的经济一体化组织有欧盟(TheEuropeanUnion)、欧洲自由贸易协定(TheEuropeanFreeTradeAssociation，简称EFTA)、北美自由贸易协定(TheNorthAmerica

10、nFreeTradeA-greement，简称NAFFA)、南方共同市场(TheSouth—eraCommonMarket，简称MERCOSUR)、东南亚国家联盟(TheAssociationofSoutheastAsianNations，简称ASEAN)自由贸易区(FreeTradeArea，简称Am)和东南非共同市场(TheCommonMarketofEasternandSouthernAfrica，简称COMESA)。根据世界贸易组织的报道，截止2011年5月，向世界贸易组织通报过的区域贸易协定已经有489项。由于自由贸易协定的灵活性与方便性，到2010年前将要实施的所有40

11、0项区域贸易协定中有90%是自由贸易协定，不到10%是关税同盟。请参见WTO公布的经济一体化组织概览。二、各主要区域经济一体化最新进展(一)欧洲经济一体化的发展现状欧洲经济一体化在世界上起步最早、发展程度最高。目前有欧洲共同体(EC)、欧洲经济共同体(EAEC)、中欧自由贸易协定(CEFTA)、欧洲经济区(EEA)、欧洲自由贸易区(EFTA)等经济一体化组织。1.欧盟自身的发展。19世纪建立的德国关税同盟是欧洲经济一体化的萌芽阶段。比荷卢关税同盟(1948年)及后来的经济同盟(1949年)是欧洲迈出经济一体化的第一步。随后便是欧洲共同体(EC)的成立，成员发展到15国。1993年11月1日，马

12、斯特里赫特条约正式生效，欧盟正式诞生。2004年5月1日，欧盟接纳了10个新成员国(爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、捷克、斯洛伐克、匈牙利、斯洛文尼亚、马耳他和塞浦路斯)，2007年，罗马尼亚和保加利亚成为欧盟的一员。目前土耳其和克罗地亚的入盟问题正在谈判中，欧盟认为乌克兰作为欧洲一员，只要它满足入盟条件，它就有可能成为欧盟的一员(参见表2)。欧盟不仅在成员国之间取消了关税和非关税壁垒，而且采用欧元(EUR)进行结算，并对相关的财政、货币、汇率政策等方面进行了有力的协调和统一。2.欧盟范围外的发展。欧盟在推进自身建设的同时，还通过自由贸易协议、战略伙伴关系、互惠贸易安排、单方面给予经济贸易优

13、惠安排等形式，加强与其他国家(或地区问)的联系。例如，1995年11月，签署巴塞罗纳宣言，欧盟——地中海伙伴关系正式确立，并在2010年建立自由贸易区。欧盟与独联体国家签订了伙伴与合作关系。此外，欧盟与南方共同市场正式签署了欧盟一南方共同市场地区间合作框架协议书，以实现工业和服务贸易自由化。欧盟还在洛美协定基础上，与非洲——加勒比海——太平洋地区发展中国家签订了科托努协定，建立了稳定合作关系。欧盟与亚洲建立了新的合作伙伴关系，并定期召开亚欧首脑会议和举办亚欧商务论坛。目前，欧盟已经与智利、冰岛、瑞士、挪威、土耳其、列支敦士

14、登、以色列、南非等国家签订了自由贸易协议，以加强与这些国家的贸易往来。目前欧盟正与俄罗斯、印度、韩国、东盟、海湾国家、南共市等国家(或地区)进行自由贸易谈判。(二)美洲经济一体化的发展现状美洲地区目前共有6个自由贸易区，包括北美自由贸易区(NAFTA)、中美洲共同市场(CACM)、安第斯共同体(AndeanConnnunity)、南方共同市场(Mercosur)、加勒比共同体及共同市场(CARICOM)和拉美一体化机构(LAIA)。1.北美自由贸易区。1994年1月113，美国、加拿大和墨西哥参加的、人口达到4亿的北美自由贸易区协定生效。该协定生效以后，区域内贸易额由1993年的3060亿美元

15、增加到2003年的6210亿美元。其中，墨西哥对美国的出口额由1994年的510.6亿美元扩大到2002年的1430亿美元，增长了近2倍;墨西哥对加拿大的出口亦有较大幅度增长。2009年，墨西哥的GDP为8748.10亿美元，进出口总额达到5080.49亿美元，其中与美国的贸易占到了48.1%。2.南方共同市场和南美国家共同体。2004年12月8日，由南美洲l2个国家组成的南美国家共同体正式成立。在此之前，南美洲就已存在由玻利维亚、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、委内瑞拉5国组成的安第斯共同体和阿根廷、巴西、乌拉圭、巴拉圭4国组成的南方共同市场两大区域集团。南方共同市场是一个拥有3.61亿人口、97

16、00亿美元国内生产总值、1700万平方公里土地和可供使用100多年的能源储藏的地区共同体，其综合能力居世界第5位。南美国家共同体正是在这两大集团的基础上，再加上智利、圭亚那、苏里南共12个国家组建而成。3.美洲自由贸易区。美国根据其全球战略的需要，维护其在拉美市场的既得利益和加强对拉美地区的影响力，极力倡导建立美洲自由贸易区(FrrAA)。2001年4月23日，在第三届美洲国家首脑峰会上，美洲国家领导人承诺于2005年1月前完成美洲自由贸易区的相关谈判。建成后的美洲自由贸易区将包括34个美洲国家，涵盖8亿多人口，年国民生产总值超过1O万亿美元，全球最大的自由贸易区。2004年5月，美国与多米尼

17、加、哥斯达黎加、萨尔瓦多、危地马拉、洪都拉斯和尼加拉瓜6国签署了“中美洲和多米尼加共和国自由贸易协定”。但在拉美有许多国家抵制由美国推动的自由贸易区。出于政治经济利益的冲突，美国与巴西、委内瑞拉、古巴等国的自由贸易谈判尚不如人意。(三)亚太地区经济一体化发展现状亚洲太平洋地区的经济一体化获得了长足的发展。亚太地区的经济一体化组织形式包括东盟自由贸易区(AFTA)、曼谷协定(BANGKOK)、新澳的更紧密贸易关系贸易协定(CER)、西亚的经济合作组织(ECO)、海湾合作理事会(GCC)、澳大利亚巴布亚新几内亚贸易商业关系协定(PATCRA)、南亚优惠贸易协定(SAPTA)

18、和中国东盟自由贸易协定(CAFTA)以及准经济一体化组织亚太经合组织(APEC)(表1)。1.亚太经合组织。目前，亚太经合组织本身并不是经济一体化组织，它与欧洲联盟、北美自由贸易区这两个一体化组织比较而言缺乏同质性，但它在全球的合作中具有一定的重要性，为亚太地区的协调和稳定提供了一个良好的平台。亚太经合组织成立于1989年在澳大利亚堪培拉举行的亚太经济合作组织第一届部长级会议。亚太经合组织坚持非歧视性原则，在考虑各成员存在较大差异的情况下，允许成员根据自身经济发展水平、市场开放程度和承受能力，在亚太经合组织规定的时间表内对不同经济领域的自由化进程采取不同的方法。贸易投资自由化是亚太经合组织要推

19、进实行的长期目标。2.东南亚国家联盟和东盟自由贸易区。1967年8月，印尼、泰国、新加坡、菲律宾四国外长和马来西亚副总理在曼谷举行会议，发表了曼谷宣言，正式宣告东南亚国家联盟成立。1984年文莱加入，1995年越南加入，1997年老挝和缅甸加入，1999年柬埔寨加入。现今东盟成员国共10个国家，有5亿多人口，450万平方公里的面积。2009年，东盟的GDP为14940.38亿美元。2003年1O月，东盟第九次首脑会议于在印尼巴厘岛举行，与会的十国领导人签署了旨在2020年成立类似于欧盟的“东盟共同体”的宣言。东盟经济共同体将使东盟国家在东盟自由贸易区基础上更进一步，以实

20、现货物贸易、服务贸易和投资领域的一体化。1992年，在新加坡举行的第四次首脑会议上，东盟通过了1992年新加坡宣言、东盟经济合作框架协定和有效普惠关税协定等三个文件，决定在15年内建立东盟自由贸易区(AFTA)。从1993年起，东盟向建立东盟自由贸易区起步。1995年，在曼谷举行的第五次首脑会议上，签署了促进东盟一体化和形成东盟整体意识实施方案、关于加强东盟经济合作框架议定书，并提出将建立自由贸易区的时间表从15年提前到10年。2003年1月1日，经过lO年准备的东盟自由贸易区正式启动，各国并着手降低关税税率，也在积极寻求与邻近国家的合作。3.1O+3机制和中国一东盟自由贸易区。10+3即未来

21、的东亚自由贸易区。1997年12月，由东盟倡导，第一次东盟与中日韩领导人非正式会议在马来西亚首都吉隆坡举行，此后，10+3机制成了东亚地区各国开展对话与合作的主渠道。目前，“10+3”还主要是一个由东盟推动的对话合作机制，真正的地区合作的组织和基本原则还没有建立起来，但搭起了一个定期进行沟通和交流的平台。2001年11月在文莱举行的东盟与中国领导人会议上，东盟10国领导人与中国领导人一致同意在10年内建立“中国——东盟自由贸易区”。2002年5月，第三次中国一东盟经济高官会议和第一次中国——东盟谈判

22、委员会会议在北京召开，中国——东盟自由贸易区工作磋商同时启动。2002年11月，双方领导人签署了中国一东盟全面经济合作框架协议，正式启动了建立中国——东盟自由贸易区进程。2002——2004年，中国和东盟双边贸易额以年均38.9%的速度增长，于2004年达到了1059亿美元，双方已互相成为对方的第四大贸易伙伴。在2004年11月举行的第八次东盟与中国领导人会议上，中国与东盟签署了中国一东盟全面经济合作框架协议货物贸易协议及与此相关的中国一东盟争端解决机制协议。这两项协议为在2010年实现区内货物贸易自由化奠定了基础。201

23、0年1月1日中国东盟自由贸易区正式全面启动。自贸区建成后，东盟和中国的贸易占到世界贸易的13%，成为一个涵盖11个国家、19亿人口、GDP达6万亿美元的巨大经济体，是目前世界人口最多的自贸区，也是发展中国家间最大的自贸区。(四)非洲地区经济一体化发展现状非洲经济一体化的活动也变得非常活跃，目前在非洲有中非经济与货币共同体(CEMAC)、东南非共同市场(COMESA)、东非合作(EAC)、南非海关联盟(SACU)、南非发展共同体(SADC)、西非经济货币联盟(UEMOAWAEMU)等一体化组织(表1)。非洲经济一体化组织为非洲争取自身利益起到了重要的作用。(五)跨地区经济一体化发展现状 

24、;4P营销理论被归结为四个基本策略的组合，即产品(Product)、价格(Price)、渠道(Place)、促销(Promotion)，由于这四个词的英文字头都是P，再加上策略(Strategy)，所以简称为“4P’s”摘要：被营销业界奉为营销理论经典和基石的4P营销理论，即产品(Product)、价格(Price)、渠道(Place)和促销(Promotion)，对“思想道德修养与法律基础”课的课堂教学同样具有重要的借鉴价值。通过对4P营销理论的深刻认识与全新解构，并将该理论应用到“思想道德修养与法律基础”课

25、的课堂教学中，有效增强课堂教学效果及其对学生的吸引力和影响力。关键词：4P营销理论 教育教学改革 思想政治理论课程二十世纪六十年代，美国密西根大学麦卡锡教授提出了著名的4P营销理论，即产品(Product)、价格(Price)、渠道(Place)和促销(Promotion)。该理论自诞生以来，就对市场营销理论和实践产生了深刻影响，并被营销业界奉为营销理论的经典和基石。4P营销理论不仅在营销界起到了直接的指导作用，对其他领域也具有重要的借鉴价值，即便是在具有鲜明政治性的思想政治理论课课堂教学过程中，以“思想道德修养与法律基础”课(以下简称“基础”课

26、)为例，对于增强其课堂的有效教学效果，也具有重要的应用价值。一、产品(Product)：注重课程产品的内容转化与呈现形式，关注课程产品研发，增强课程对学生的吸引力与感染力。产品(Product)对于任何一家企业的生存与发展都具有至关重要的作用，对于“基础课”这样的思想政治理论课而言，情况同样如此。“基础”课的基础产品是课程教材，而且课程教材是由国家教育部组织相关专家统一审定编写的，这是基于“基础”课程本身的性质和高等院校在对青年学生培养的过程中的重要任务。在此种情况下，各高校虽然不能直接编写教材、自行确定课堂教学内容，但可

27、以在课程的内容转化、呈现形式及产品研发等方面下工夫，增强课程对学生的吸引力与感染力。(1)紧密结合青年学生作为顾客的特点与需求，注重“基础”课课程产品的内容转化。课程产品本身的内容是课堂教学的重要前提和基础，课堂教学的实质是完成教材内容向教学内容的转化。“基础”课作为一门思想政治理论课来说，其教材本身的内容具有政治性、阶级性等特点，这就更要求任课教师在课堂教学过程中努力实现教材内容向教学内容的转化，将教材优势转化为教学优势。而且在这一过程中，任课教师要充分考虑广大青年学生的特点与需求，这是坚持“以顾客为中心”原则的基本要求

28、。广大青年学生作为“基础”课的顾客，“在经济全球化、价值多元化、生存网络化、教育大众化的大背景下，这些时空境遇对他们的思想和行为选择都产生了实际的影响”1，所以在实现教材内容向教学内容转化过程中，任课教师要对青年学生的特点与需求进行深入调查与潜心研究。(2)改进“基础”课课程产品的呈现形式，增强对青年学生的吸引力和感染力。在产品的营销过程中，产品的呈现形式是其中的重要内容，主要包括产品的设计形式、包装形式等。当前，多媒体课件已然成为课堂教学新的产品呈现形式。多媒体课件涵盖文字、图片、声音、视频、音乐、动画等多种表现形式，使

29、课程内容得以多元化表现、多场景呈现、多情境展现，“将严肃的思想政治内容以‘鲜活而不苍白、生动而不呆板、亲切而不生硬’的教学形式植入青年的内心世界”2，真正实现教育教学的“润物无声”。这种形式不仅合理有效地利用了课堂教学的时间与空间，而且大大增强了课程对青年学生的吸引力和感染力。大学生在多媒体教育教学语境中，能更真实地了解事件，更真切地感受情景，更强烈地引发共鸣。(3)进一步强化“基础”课课程产品研发工作，加强马克思主义理论学科建设，使科研与教学相互促进。任何一个具有长远战略发展眼光的企业都会非常注重

30、产品本身的研发工作，使其产品在应对市场激烈竞争过程中保持自身的持久优势。对于“基础”课这类思想政治理论课程而言，其产品的研发工作主要是加强马克思主义理论学科建设。目前，国内思想政治理论课程建设与学科建设“两张皮”的问题比较严重，更需要进一步加强马克思主义理论学科建设，围绕教学过程中遇到的难点和热点、紧密结合青年学生的时代特点开展深入研究，充分发挥学科建设对课程建设的有力支撑作用，实现科研与教学相互促进。二、价格(Price)：学生在课程学习及实践中所投入的有效时间总量。价格(Price)是企业在产品营销过程中最关注的内容，因为只有合理的价格才能体

31、现产品价值，才能为企业创造利润。而且产品价值的最终实现，必须体现为顾客愿意为此支付的价格。对于“基础”课来说，学生愿意支付的价格，其表现形式是在该门课程的学习中所投入的有效时间总量，即学生上课的有效时间量及课后完成作业的有效时间量。(1)学生上课的有效时间量。学生在“基础”课学习过程中，有主动的，也有被动的，只有学生主动认真学习的时间才能算作学生愿意为“基础”课支付的真实价格。实践中，有的任课教师在上课过程中上演独角戏，这充分说明该教师的课堂教学是失败的，其市场价格非常低廉。学生旷课，则说明他们不愿意为这种课程买单。这些现

32、象势必引起广大教师的高度重视，并予以有效改进，否则在未来完全学分制的学生自主选择教师授课的教学模式中，该类教师必将被淘汰。(2)课后完成作业的有效时间量。“基础”课与其他课程一样，在课堂教学过程中都会给学生布置一定的课后作业。学生在完成作业的过程中积极投入的有效时间量是对“基础”课的一种价格认同。学生认真思考、多方搜集资料，表明学生对“基础”课的价格比较认同。同时，如果学生敷衍完成作业或抄袭他人作业，则说明他们对“基础”课并不是真心愿意买单。三、渠道(Place)：多种方式增强课堂教学效果。渠道(Place)也叫销售通路，它是“商品从生产者向消费者转移所经过的途径&rdquo