人教版四年级下册语文精读课文练习.docx

1、人教版四年级下册语文精读课文练习1 古诗词三首一、小朋友，你能区分下面的每组生字并组词吗？谙（ ）暗（ ） 镜（ ）境（ ） 狐（ ）孤（ ） 厌（ ）压（ ）二、小朋友，你能帮小刚把下面的题完成吗？1.独坐敬亭山这首诗中，“两”指的是_和_。诗句中，能表现出“孤独”的词有 _。 2.望洞庭的作者是_代诗人。诗人用“青螺”来形容 3.忆江南是_牌名。诗人通过回忆，写出了江南日出时的红和春天的绿。这 样写对照鲜明，色彩浓丽，使我们体会到了诗人_的情感。三、小朋友，你能解释一下下面这些古诗句吗？ 1.众鸟高飞尽，孤云独去闲。 2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝

2、。 四、小朋友，相信你能很出色地默写出下面的两首古诗!独坐敬亭山 望洞庭 2 桂林山水一、亲爱的同学们，你能将下面这四组相像的生字区分并组词吗？赏（ ）尝（ ） 漓（ ）璃（ ） 桨（ ）浆（ ） 峦（ ）恋（ ）二、同学们，你能在括号里填上适当的词语把下面的短语补充完整吗？ （ ）的大海 （ ）的西湖 （ ）的泰山（ ）的香山 翠绿的（ ） 新生的（ ） 无瑕的（ ） 连绵不断的（ ）三、同学们，你来当小法官判读下面句子的正误吧！对的写“T”，错的写“F” 1.“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。 （ ）2.“好像一不小心就会载倒下来”是比喻句。 （ ）3.这篇文章的中心思想是

3、表达了作者对祖国山河的赞美之情。 （ ）4.“这样的善围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。（ ）5.因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。（ ）四、你能选择恰当的词语填入括号中吗？ 欣赏 观赏 罗列 陈列1.这首曲子创作地很出色，值得大家好好（ ）。 2.博物馆里（ ）着许多出土文物。3.光是（ ）事实是不行的，必须加以研究分析。 4.西湖的美景非常值得人们（ ）。 五、同学们，你知道下面哪些句子是比喻句吗？用在括号里画“”。1.漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 （ ）2.桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就

4、会载倒下来。 （ ）3.山围绕着水，水倒映着山，加上绿树红花，游船渔舟，让你感觉到仿佛走进了画卷一样。 （ ）六、你能回答下面的问题吗？把正确的答案写出来吧！1.“这样的山_着这样的水，这样的水_这样的山”，桂林山的特点是_、_、_； 漓江水的特点是_、_、_。 2把漓江水比作是“无暇的翡翠”，原因是：_。 这句话抒发 了作者对漓江水的_之情。 3.“一座座拔地而起，各不相连奇峰相连，形态万千。写出了桂林一带的山_。3 记金华的双龙洞一、我能看拼音，写词语。 zh jing yu tng y c tn b sho wi wn yn r zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (

5、)二、我是火眼金睛，我能比一比，再组词。蜒（ )蜓（ ） 臀（ ）臂（ ） 簇（ ）族（ ） 察（ ）擦（ ）三、我能根据解释，写出本课的生词。 1.山峦叠嶂，草木茂盛的样子。（ ） 2.颜色各不相同。（ ）3.山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸。（ ）四、我能分清下面每组词的意思，并选词填空。欣赏 观赏 呈现 出现1、领导对我爸爸的为人一直很（ ）。 2、拐个弯，（ ）在我们眼前的是一片明艳的油菜花。3、星期天我们经常到公园（ ）兰花。4、这座繁荣的城市到处都（ ）欣欣向荣的景象。 五、我能给下列句子中的黑体字选择正确的解释端：端正，不歪斜 东西的一头 项目方面 事情的开头 仔细地看 用手平正

6、地拿着1.石钟乳和石笋形状变化多端。 （ ） 2.他端详着这幅画，陷入了沉思。（ ）3.他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（ ）异：不同的 分开 另外的，别的 特别的 奇怪 1.石钟乳和石笋颜色各异。（ ） 2.奇花异草不容易养活。（ ） 3.这是一道奇异的亮光。（ ）六、我能读课文，完成填空1.本文的作者是_。作者游览的地点是_，时间是_。游览的顺序依次 是_、_、_，_，最后_2.作者介绍游览外洞的情景，先描写了_，特点是_；再写了_，特点 是_；然后写了_特点是_。3.“孔隙”的特点是_。表现在小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？_ _；船的进出方式是：_ _，乘船必须_ _；通过

7、孔隙时的感受是_ 4.内洞的特点是_、_、_。重点写了_的特点。5 中彩那天一、我能看拼音写汉字。 wi ch ci f sh y bi hu xing p ho m do d qng xng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我是火眼金睛，能分辨下面的汉字并组词。 捎( ） 痕( ） 忆( ） 赠( ） 据( ） 财( ） 富( ） 维( ) 梢( ） 狠( ） 亿( ） 增( ） 剧( ） 材( ） 副( ） 难( )三、我能根据意思写出正确的词语。拮据 闷闷不乐 梦寐以求 教诲 迷惑不解1.心事重重，烦闷不快的样子。（ ） 2.缺少钱。（ ） 3.教导。（

8、 ）4.睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。（ ）5.辨不清是非，让人很难理解。（ ）四、我能在括号里填上恰当的形容词，组成词语。 （ )的技术 （ )的工作 （ )的汽车 （ )的人群 （ )的生活 （ )的神情 （ )的时刻 （ )的体会 （ )的痕迹 （ )的热情五、我能把下面的“把”字句变成“被”字句。1、母亲温柔地把我叫到桌前。 2、过后，两人都把这件事忘了。六、我能根据课文内容回答下面的问题。1.“不一会儿，我看见父亲开着车从拥护的人群中缓缓驶过，只是他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。” 从句中词语_可以看出父亲面临难题，父亲面临的难题是_。 2.“一个人只要活得诚实，就等

9、于有了一大笔财富。”“我家”拥有的财富指的是 。3.为什么中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。 。7 尊严一、我能看拼音写汉字。 zn yn shn ling p sh kun di chu bi jing yng hu ji p bi b kn（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、我能给下列多音字组词。难：nn（ ） 量：ling（ ） 背：bi（ ） nn（ ） ling（ ） bi（ ）三、我能选择正确的词语填空。竟然 观赏 显然 欣赏 果然 赞赏1.他（ ）是累极了，一沾床就睡着了。2.爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（ ）就下雨了。3.这样宏伟的建

10、筑，（ ）只用十个月的时间就完成了。4.杰克逊大叔十分（ ）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。5.老师很（ ）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。6.昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来（ ）。四、我能根据课文中描写年轻人神态、动作或语言的句子，写出我的理解。1.这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动， 就得到这些食物！”2.这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。3.“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。 4.年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。 五、我能阅读答题列宁读书 列宁读书的时候，十

11、分认真。他常常向自己提出许多问题。例如：这本书是什么时候写的，为什么要 这样写，中心思想是什么等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。他读过的书还要写出自己的意见。他的意 见总是很中肯的。列宁对课外书籍的选择也是很严格的。他从来不读没有价值的书。在列宁的房间里，无 聊消闲的书籍一本也找不出来。1.按“读书认真”和“选书严格”这两个意思把这段话分成两层，用“”标在文中。2.用“”画出每一层的中心句。9 自然之道一、我能看拼音写汉字。 yu gu sh tn zhn ch q t y chn fn hu hi u b ji ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我是火眼金睛，

12、我能比一比再分别组词。摊（ ） 殴（ ） 潮（ ） 于（ ） 琢（ ） 砌（ ） 遇（ ） 犯（ ） 滩（ ） 欧（ ） 嘲（ ） 吁（ ） 啄（ ） 彻（ ） 愚（ ） 返（ ）三、我能将下面的词语补充完整并解释它们的意思。1.（ ）先（ ）后：2.（ ）（ ）而出：3.气喘（ ）（ ）：4.（ ）不可（ ）：四、我能当好小法官，判断对错。（对的写“T”,错的写“F”）1.“啄、蠢、祸”三个字都是三拼音节。 （ ）2.“沙滩、无遮无拦、返回”中带点字的韵母相同。 （ ）3.“突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。”从划横线的词看出，这是一个比 喻句。 （ ）4.这篇

13、课文告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。 （ ）五、我能根据课文内容，完成下列各题。1.我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟向海边奔去。 句中的动词是_ 向导此时的心情怎样，从哪些词可以读出来？_2.向导一边走一边发出悲叹：“（ ）不是我们，这些海龟根本（ ）不会收到伤害。” 在括号里填上合适的关联词。 向导此时的心情怎样？从哪个词可以读出来？_11 蝙蝠和雷达一、我能根据拼音写出汉字。 Bin f b zhu ji ki mn ru b ki yng gung png zhng i w lng dng( )( )( ）( )( )( )( )( )二、

14、我能比一比再分别组词。偏( ) 幅( ) 哺( ) 饿( ) 僻( ) 挡( ) 蝎( ) 营( )蝙( ) 蝠( ) 捕( ) 蛾( ) 避( ) 铛( ) 揭( ) 萤( )三、我能读一读，把划线的词换成同义词。 1.人们从蝙蝠身上得到了启示。( )2.即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。( )3.科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。( )4.驾驶员从雷达的荧光屏上，能清楚地看到前方有没有障碍物。（ ）四、我能选择合适的关联词语造句。A即使也 B一边一边 C 所以 D.无论.1.夜里，蝙蝠( )怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞。2. ( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开

15、。3.他( )飞，( )从嘴里发出一种声音。4.驾驶员从雷达荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物，( )飞机在夜里飞行也十分安全。五、我能根据课文内容连线。装雷达的夜航飞机 蝙蝠的嘴雷达的天线 蝙蝠发出的超声波无线电波 夜间飞行的蝙蝠荧光屏 蝙蝠的耳朵13 夜莺的歌声一、我能看拼音写汉字。chn j ku sho nng hn sho hu qng mi x gun gu zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fng zh b hung b mng j jng hu shn ( ) ( ) ( )二、我能比一比再组词。削( ） 喂( ） 挺( ） 嘶( ） 甩( ） 剔(

16、) 惯( ） 鬼( ）逍( ） 谓( ） 蜓( ） 厮( ） 用( ） 踢( ） 贯( ） 愧( ）三、我能在括号里填上合适的词语。（ ）的小路 （ ）的眼睛 （ ）的树林 （ ）的上衣 （ ）的花园（ ）地歌唱 （ ）地回答 （ ）地微笑 （ ）地站着 （ ）地朗读四、我能按要求写出下列各词。近义词：空旷（ ） 沉寂 （ ） 盘问 （ ） 轻蔑 （ ） 断断续续 （ ） 婉转 （ ）反义词：垂头丧气 （ ） 阴沉 （ ） 曲折 （ ）五、我能理解下面的句子，写出这样写的好处：1.“小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还 用脚把球果踢起来。他

17、好像把身边的军官完全忘了。”_2.“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”_ _。六、我能写出下列句子的修辞手法。1.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 （ ） 2.怎么会就剩下我一个？ （ ）3.两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。（ ） 4.人哪？战争一开始这里就没有人了。（ ）15 一个中国孩子的呼声一、我能看拼音写汉字。 ki xun x shng jin kng y gng xin jing kng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhu yu jng j yng zh rn jin m mn xio yn

18、 zu （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) （ ）二、我是火眼金睛，我能区分下列每组生字并分别组词。硝（ ） 驻（ ） 恶（ ） 卓（ ） 剂（ ） 胜（ ） 慷（ ） 至（ ）消（ ） 柱（ ） 惑（ ） 桌（ ） 济（ ） 牲（ ） 康（ ） 圣（ ）三、我能写出下列各词语的近义词和反义词。 赞 扬 公 正 悲 痛 制 止 维 护 凯 旋近义词 （） （） （） （） （ ） （） 反义词（） （） （） （） （） （）四、我能连线进行词汇搭配。高度的 目光 制止 亲人 卓越的 花朵 失去 战争 巨大的 评价 充满 人类 深情的 悲痛 保卫 家园 娇嫩的 成就 威胁 爱意 五、我理解

19、了课文内容，我能说出下列句子的意思。1.鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。2.爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。3.一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道主义的素质。4.但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。5.让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和 爱的人类家园。17 触摸春天一、我能看拼音写汉字。 fi xing h xin bn fn lu chng nng y qun l qng xing nio nio( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hu fn y

20、mo du z du ci s ci bn fn shn jin k bn zhng wng( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。径（ ）缤（ ）绊（ ）弧（ ）畅（ ）磕（ ）瞬（ ）翔（ ）经（ ）滨（ ）伴（ ）孤（ ）肠（ ）瞌（ ）舜（ ）祥（ ）三、我能根据课文内容，进行词语搭配。浓郁的 权利 花香中 停下来神奇的 花香 小径上 穿梭全新的 灵性 花丛中 流连生活的 经历 月季花前 做操四、我能读句子并选择正确的字、词填空。拢 竟 扰 画 竞 划 伸向 诉说 升向 述说 1.人们都在午休,小声点儿说话,不要打（ ）他们。 2.江面上百舸争

21、流、百帆（ ）发。3.奶奶在（ ）着旧社会悲惨的遭遇。 4.袅袅炊烟徐徐（ ）空中。5.这究（ ）是怎么回事？大家感到好奇。 6.她用彩笔（ ）了几条美丽的弧线。 7.漆黑的天空中,流星（ ）过一道美丽的弧线。 8.新修建的公路（ ）群山中。9.从盲童的神情中,我们可以看出她的内心在（ ）着对生活的渴望和追求。10.春天到了,小鸟儿、小昆虫都不约而同地聚（ ）到田野上。五、我能读句子,并按要求作答。1.我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。 许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。 此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的 曲线,述说着飞翔的概

22、念。 这三句话中哪些句子是作者的想象？从哪些词语可以看出？请写下来。 _2.安静在花丛中穿梭.她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。 “穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动.在这句中是指_。 从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童,但是_.从中 我们可以体会到,她是个_。3.在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。 “这样的道理”是指_。 安静是怎样告诉“我”这样的道理的？_19 生命 生命一、我能读拼音写汉字。 y wng zhu zhung chn wn zhn hn dun zn zhn x （ ） （ ） （ ）（ ） （） （ ） q f sh fng zhn dun d ro xin zhi zo t（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）