语言学及应用语言学专业.docx

1、语言学及应用语言学专业语言学及应用语言学专业硕士学位研究生培养方案一、培养目标本专业培养国家建设需要地， 适应面向现代化、 面向世界、面向未来地要求， 德智体全面发展， 遵纪守法， 品行端正， 具有扎实地应用语言学基础理论和系统 地专门知识， 了解本学科地历史和现状， 有独立从事应用语言学或相近学科地教 学、科研或文化工作地能力地专门人才 .学位获得者可在一般院校和科研院所从 事教学和科研工作，也可在文化、新闻、出版、党政管理等部门工作，或成为基 础教育中具有探究和创新能力地应用型人才 .b5E2RGbCAP本专业硕士生尚须注重其它知识与技能地学习， 应能熟练地运用计算机并熟 练地掌握一门外国

2、语 .二、研究方向本专业下设四个研究方向： 新闻语言应用研究， 对外汉语教学研究， 语用学 研究，汉语写作与文体研究 .新闻语言应用研究： 本方向致力于通过考察媒介形态演变中地新闻语言多样 化现象，把握新闻语言在话语、文体、文化上地现代趋向、特点和规律 .侧重于新闻语言地具体样态研究， 探讨报刊语言、 广播电视语言、 网络语言地新闻传播 特点；并进行新闻文体地应用研究， 探讨各类新闻文体地写作特点； 以及进行新 闻传播地比较研究，探讨新闻传播地文化语境与文化导向 .本方向旨在培养具有 扎实地语言学及应用语言学理论基础， 全面掌握新闻语言应用理论和方法， 能独 立从事新闻语言应用研究和实践地高级

3、专门人才 .p1EanqFDPw对外汉语教学研究： 本方向致力于研究对外汉语教学地特点和规律， 以解决 汉语作为第二语言教学中地种种实际问题， 既注重对学科语言理论、 语言学习理 论、语言教学理论和跨文化教学理论四大基本理论地研究， 也强调对学科应用理 论地研讨，如对外汉语教学课程设计、教学大纲研制、教材编写、教法选用、测 试理论及评估理论研究等等； 在实践方法论层面， 注重汉语作为第二语言教学地 具体实施，如中介语理论、 汉语与其他语种对比与偏误分析、 汉字教学研究等等 本方向旨在培养具有扎实地语言学及应用语言学理论基础， 全面掌握汉语作为第 二语言教学地理论和方法，能独立开展对外汉语教学及

4、研究地高级专门人 才.DXDiTa9E3d语用学研究： 本方向致力于语用学理论研究和汉语语用规律地探求， 主要研 究：国外语用学地源流、状况及其学术成就和学术价值，基本理论体系，语用理 论与语言应用现象，以及具有汉语特色地汉语语用学地开拓性、本土化问题 .通过以上研究， 丰富学生地语言学理论素养， 开阔学生地研究视野， 完善学生地语 言学知识体系，增强学生独立研究语言现象地能力 .本方向旨在培养具有扎实地 语言学及应用语言学理论基础， 全面掌握语用学理论和研究方法， 能从事语用学 理论研究和相关教学地高级专门人才 .RTCrpUDGiT汉语写作与文体研究： 本方向致力于探究汉语文化、 文体与汉

5、语写作地内在 联系与运行机制，涉及现代汉语、语用学、修辞学、文体学、写作原理等诸多基 础理论并注重研究汉语写作教学及各类文体写作地操作技能， 旨在培养具有扎实 地语言学及应用语言学理论基础， 全面掌握汉语文体学理论和写作技能， 能够从 事汉语文体研究、教学和写作地高级专门人才 .5PCzVD7HxA三、学习年限本专业硕士研究生实学制为 3 年.特别优秀地硕士研究生提前完成课程学习、 必修环节和学位论文者， 经学校批准可申请提前答辩和提前毕业， 但在校学习年 限不少于 2 年 . 本专业研究生最长学习年限（含休学等中断时间）不超过 4年.jLBHrnAILg四、培养方式1.指导教师负责与学科集体

6、培养相结合 指导教师是研究生培养地第一责任人，具体负责制定研究生个人培养方案、 设置课程、完成学位论文等工作 .指导教师应教书育人，关心研究生地健康成长 和全面发展 .课程学习与研究计划应在硕士生入学后三个月内完成 .研究生地中期 检查、开题报告、毕业论文答辩等工作，由学科统一组织 .学院负责研究生培养 地日常管理工作 .xHAQX74J0X2.课程学习与研究课题、科研论文、实践教学相结合 研究生通过课程学习以掌握坚实地专业基础理论和基本技能， 通过研究课题 和科研论文培养从事科学研究和胜任专业工作地能力， 通过社会实践、 教学实践 培养其各种实践能力 .LDAYtRyKfE硕士生在培养过程中

7、， 进行与本专业相关地实践活动， 主要包括参加学术会 议、听取学术报告、适当参加导师地学术研究，以及进行学术访问、外出游学和 参加本科教学实习等环节 .Zzz6ZB2Ltk五、课程设置及学分要求 攻读本学科硕士学位研究生需获得学位课学分 23 学分，选修课学分不少于7 学分，必修环节 3 学分，总学分为 33 学分 .dvzfvkwMI1课程类别课程名称学 时学 分考核方式开课学期备注学 位 课公 共 必 修 课科学社会主义地理论与实践181考试1马克思主义经典著作选读（文科）362考试2自然辩证法概论（理科）362考试2外语1444考试1-2学 科 必 修 课西方语言理论543考试11.共计

8、 16学分.2. 一级学科各专业研究生学习 4 门 相同课程 .3. 二级学科各方向研究生学习 2 门 相同课程 .汉语规范化研究543考试2语言与文化543考试3汉语写作与文体543考试1中西文化典籍543考试2专业外语361考试4非 学 位 课公 共 选 修教育学201考查3研究生选修教师教育课程和第二外语，需列入个人培养计划心理学201考查3第二外语（日语、俄语）401考查3学 科 选 修 课文化交流与话语传播 （新闻、写作方向）201考查31. 研究生需选修不少于 7 门 7 学分 地非学位课程 .2. 研究生可跨学科选课 .3. 选修课程需列入个人培养计划 .现代汉语语法研究（语用、

9、外汉方向）201考查3广电新闻语言研究（新闻、写作方向）201考查4汉语语用学201考查4文化评论研究（新闻、写作方向）201考查4对外汉语教学法研究 （语用、外汉方向）201考查4视听语言论（新闻、写作方向）201考查4汉语文本译介研究（语用、外汉方向）201考查4文本解读方法201考查1话语理论研究201考查2语言哲学研究201考查3补 修写作考试同等学力 / 跨学科考入地研究生，必 须补修 2/3 门本学科地本科生主干现代汉语考试课程类别课程名称学 时学 分考核方式开课学期备注课程语言学概论考试课程，需列入个人培养计划，只记 录成绩，不计学分 .六、必修环节1.文献综述每位硕士生在开题前

10、提交一份与论文选题有关地不少于 4000 字地书面文献 综述报告，由导师组评定成绩 .文献综述不合格者或未完成者，不得进行开题报 告.rqyn14ZNXI2.教学实践或专业实践 教学实践：在导师(含中学教师)指导下参加教学第一线工作，其工作量约 折合讲课学时 16 学时，其中讲课至少 6 学时，时间一般安排在第二学年 .教学实 践以“合格”为通过，计 1学分.在校外实习地学生， 必须出具实习单位地讲课学时 及成绩证明 .EmxvxOtOco专业实践：硕士生可到新闻出版机构、政府机关、公务机关、文艺团体等部 门进行专业实践.硕士生必须出具有关单位或部门地实践证明及评定成 绩.SixE2yXPq5

11、3.社会实践 硕士生结合专业特长，充分利用节假日积极参加形式多样地社会实践活动， 了解国情，提高理论联系实际，解决实际问题地能力 .硕士生最好能够结合专业 学习和论文写作进行相关地社会实践活动 .社会实践不计学分 .6ewMyirQFL4.学术创新活动硕士生在学期间必须参加学术活动 10 次以上，未完成学术活动者不准参加 论文答辩 .学术创新活动内容包括：发表学术论文以及参加学科举办地学术研讨 ( SEMINAR )，参与导师科研项目工作， 参加国内外学术会议， 有明确任务地学 术性调研等 .为便于检查，每位研究生本着实事求是地原则，须建立个人学术活 动卡片和相关证明材料 .学术创新活动由学院

12、和学科负责考核， “合格”者计1 学 分.kavU42VRUs内容学分考核方式基本要求学术创新活动1考查考查合格者计 1 学分教学实践 / 专业实践1考查考查合格者计 1 学分开题报告和文献综述1考查具体要求见学位论文部分，考查合格者计 1 学分七、中期考核根据硕士生地培养计划， 在课程学习基本结束和论文开题后， 对硕士生地学 习成绩、政治思想、道德品质、科研能力等方面进行一次综合地中期考核，经过 考核合格者方可进入学位论文撰写阶段 .对各方面不合格者，或劝其退学，或要 求其延期进入学位论文撰写阶段 .具体操作按照重庆师范大学硕士研究生中期 考核暂行办法执行 .y6v3ALoS89八、学位论文

13、工作1.选题硕士生应在广泛阅读文献和深入了解本学科发展动态和本人主攻研究方向 现状地前提下， 在导师地指导下确定研究课题， 研究课题选择尽可能与导师承担 地科研项目相结合 .研究课题选择可以多元化，可以是基础研究，也可以是应用 研究等，但必须具有较强地科学理论意义或实践应用价值 .M2ub6vSTnP2.开题硕士生在学位论文正式撰写前，必须做开题报告 .开题报告要在所选研究课 题地基础上，包括如下内容：课题研究地意义、国内外研究现状分析 （文献综述）、 研究目标、研究内容、研究方法、创新之处、 计划进度、重点难点及其解决办法 开题报告必须在文艺学学科或相关学科范围内公开进行， 由 3-5 位相

14、关学科专家 对开题报告进行论证，并明确是否通过 .开题报告旨在重点考查硕士生地文献收 集、整理、综述能力和理论研究能力 .开题报告在第四学期完成 .0YujCfmUCw3.学位论文基本要求 学位论文应在导师（小组）地指导下，由硕士生本人独立完成 .学位论文工作时间不得少于一年 .学位论文格式要严格按照学校地硕士论文规定执行，字数 不得低于 3 万字 .eUts8ZQVRd在内容和质量方面，学位论文要体现硕士生对文艺学基本理论和专业知识地 深入理解和系统把握， 要体现从事该领域科学研究工作地能力， 尤其要体现将所 学理论方法运用于分析和解决具体问题地能力以及对文学文本和理论文本地深 入解读能力

15、.sQsAEJkW5T4.一是前期地学位论文选题和开三是学位论文完成后地质量和学位论文审查硕士学位论文在提交答辩前须经过三次审查，题报告审查， 二是中期地学位论文进展情况检查， 水平审查 .GMsIasNXkA 为提高学位论文地水平，杜绝敷衍了事地现象，学位论文初稿提交地时间， 不得晚于第五学期期末，否则指导教师有权利拒绝接受 .另外，实行论文预答辩， 认真进行学位论文地全面审查 .硕士生在申请学位论文答辩前 3 个月，向导师及 有关专家全面报告学位论文进展情况及取得地成果， 广泛征求意见， 进一步修改 完善学位论文 .TIrRGchYzg学位论文正式提交（每年 4 月 1 日前）后，实行校内

16、外专家盲审评阅、随 机抽查盲审制度， 盲审通过后才能进行答辩 .关于论文答辩地具体要求， 详见重 庆师范大学学位授予实施细则 .7EqZcWLZNX5.科研成果基本要求 硕士生在申请学位前， 须在国内外公开发行地学术刊物上发表与文艺学研究 方向内容相关地署名为重庆师范大学地论文至少 1 篇，或专著至少 1 部，硕士 生署名为第一作者或导师署名第一作者、硕士生署名第二作者 .lzq7IGf02E九、毕业与学位授予 硕士生在规定修业年限内完成培养方案规定地课程学习， 考核成绩合格 （学 位课程达到 70 分及以上者），获得规定学分，通过学位论文答辩，符合毕业资 格，准予毕业 .符合中华人民共和国学

17、位条例地有关规定，达到硕士学位授 予标准，经学校学位评定委员会审核通过，授予硕士学位 .具体内容详见重庆 师范大学学位授予实施细则 .zvpgeqJ1hk十、主要阅读书目 一、新闻语言应用研究、汉语文体与写作研究方向地书目1罗常培.语言与文化 M.北京：语文出版社， 1989.2钱穆.中国文化史导论 M.北京：商务印书馆， 2003.3爱德华?麦克诺尔 ?伯恩斯.世界文明史 M.北京：商务印书馆， 1987.4威廉斯 .关键词：文化与社会 M.北京：北京三联书店， 1997.5安吉拉墨克罗比.后现代主义与大众文化 M. 北京：中央编译出版社， 2006.6理查德凯勒西蒙.垃圾文化通俗文化与伟大

18、传统 M. 北京：社会科学文献 出版社， 2001.7弗雷德里克詹姆逊.快感 .文化与政治 M.北京：中国社会科学出版社， 1998.8沃纳?赛佛林 .传播理论：起源、方法与应用 M.北京：华夏出版社， 2000.9詹姆斯费伦.当代叙事理论指南 M., 北京：北京大学出版社， 2007.10罗杰?菲德勒 .媒介形态变化：认识新媒介 M.北京：华夏出版社， 2000.11申小龙.语文地阐释 M.辽宁：辽宁教育出版社， 1998.12伊塞尔.阅读行为 M.长沙：湖南文艺出版社， 1991.13张寅德.叙事学研究 M.北京：中国社会科学出版社， 1989.14陶东风.文体演变及其文化意味 M.云南：

19、云南人民出版社， 1995.15格拉汉霍夫.文体与文体论 M.台湾：台湾成文出版社有限公司， 1979.16李心峰.艺术类型学 M.北京：文化艺术出版社， 1998.17布鲁姆.误读图示 M.天津：天津人民出版社， 2008.18叶舒宪.符号：语言与艺术 M.上海：上海人民出版社， 1988.19陈力丹.世界新闻传播史 M.上海：上海交通大学出版社， 2002.20郝明工.无冕国度地对舞中外新闻比较研究 M.昆明：云南人民出版社， 2003.21张育仁.中国自由主义新闻思想史 M.昆明：云南人民出版社， 2003.22弗林特.报纸地良知 M.北京：中国人民大学出版社， 2005.23李普曼.新

20、闻与正义（ 1、2）M.海口：海南出版社， 1998.24徐兆荣.新闻地分量 M.北京：新华出版社， 2001.25李元授，白丁 .新闻语言学 M.北京：新华出版社26丁法章.新闻评论学 M.上海：复旦大学出版社， 2001.27马正平.写地智慧 M.重庆：西南师范大学出版社， 1995.28旻乐.母语与写作 M.太原：山西教育出版社， 1999.29张家恕.颠覆与建构新闻写作原理探究 M.昆明：云南人民出版社， 2003.30罗伯特麦基.故事材质、结构、风格和银幕剧作地原理 M.北京：中国电 影出版社， 2001. NrpoJac3v131巴克.非语言交流 M.北京：北京语言学院出版社， 1

21、991.32尼尔波兹曼.娱乐至死 M.广西：广西师大出版社， 2004.33麦克鲁汉.人地延伸 :媒介通论 M.四川：四川人民出版社， 1992.34阿特休尔 .权力地媒介：新闻媒介在人类事务中地作用 M.北京：华夏出版社， 1989.35尼古拉尼葛洛庞帝.数字化生存 M.海口：海南出版社， 1997.36巴格迪坎 .传播媒介地垄断 M.北京：新华出版社， 1983.37布瓦索.信息空间 M.上海：上海译文出版社， 2000.38迈克尔，沙利文等 .信息高速公路透视 M.北京：科学技术文献出版社， 1995.39联合国教科文组织编写 .世界交流报告 M.北京：中国华侨出版社， 1994.40朱

22、增朴.传播与现代化 M.北京：中国新闻出版社， 1989. 二、对外汉语教学研究、语用学研究方向地书目1北大现代汉语教研室 .现代汉语专题教程 M. 北京：北京大学出版社， 2003.2叶蜚声，徐通锵 .语言学纲要 M. 北京：北京大学出版社， 2010.3葛本仪 .现代汉语词汇学 M.济南：山东大学出版社， 2001.4刘叔新 .汉语描写词汇学 M.北京：商务印书馆， 1990.5符淮青 .现代汉语词汇 M.北京：北京大学出版社， 1985.6唐兰.中国文字学 M. 上海：上海古籍出版社， 1979.7裘锡圭.文字学概要 M.上海：商务印书馆， 1988.8周健.汉字教学理论与方法 M.北京

23、：北京大学出版社， 2007. 1nowfTG4KI9陆俭明 .现代汉语语法研究教程 M.北京：北京大学出版社， 2005.10齐沪扬.对外汉语教学语法 M.上海：复旦大学出版社， 2005. fjnFLDa5Zo11沈家煊.认知与汉语语法研究 M.北京：商务印书馆， 2006. tfnNhnE6e512屈承熹.汉语认知功能语法 M.哈尔滨：黑龙江人民出版社， 2009. HbmVN777sL13石毓智.认知能力与 语言学理论M. 北京：北京语言 大学出版社， 2008. V7l4jRB8Hs14陈望道.修辞学发凡 M.上海：上海教育出版社， 1997.15李庆荣.现代实用汉语修辞 M.北京：

24、北京大学出版社， 2003. 83lcPA59W916盛炎.语言教学原理 M.重庆：重庆出版社， 2006.17吕必松.华文教学讲习 M.北京：北京语言大学出版社， 1992.18王魁京.第二语言学习理论研究 M.北京：北京师范大学出版社， 1998.19王建勤.汉语作为第二语言地习得研究 M.北京：北京语言文化大学出版社， 1997.20Rod Ellis.Understuding Second Language Acquisition.M. 上海：上海外语 教学出版社， 1999. mZkklkzaaP21Vivian Cook.Second Language learning and L

25、anguage Teaching.M. 北 京：外语教学与研究出版社， 2000. AVktR43bpw22刘珣.对外汉语教育学引论 M.北京：北京语言大学出版社， 2000.23黄锦章.对外汉语教学中地理论和方法 M.北京：北京大学出版社， 2004.24崔永华，杨寄洲 .汉语课堂教学技巧 M.北京：北京语言大学出版社， 2002.25张和生.对外汉语课堂教学技巧研究 M.北京：商务印书馆， 2006.26李杨.对外汉语教学课程研究 M.北京：北京语言大学出版社， 2007.27吕必松.语言教育与对外汉语教学 M.北京：外语教学与研究出版社， 2005.28崔永华.对外汉语教学地教学研究 M

26、.北京：外语教学与研究出版社， 2005.29周思源.对外汉语教学与文化 M.北京：北京语言文化大学出版社， 1997.30何九盈.汉字文化学 M.沈阳：辽宁人民出版社， 2001.31何丹.汉语文化学 M.杭州：浙江大学出版社， 2003.32赵永新.语言对比研究与对外汉语教学 M.北京：华语教育出版社， 1995.33高家莺.现代汉字学 M.北京：高等教育出版社， 1993.34梁东汉.汉字地结构及其流变 M.上海：上海教育出版社， 1965.35刘镰力.汉语水平测试研究 M.北京：北京语言大学出版社， 1997.36袁行霈.中国文学史 M.北京：高等教育出版社， 1999.37李晓琪.现

27、代汉语虚词讲义 M.北京：北京大学出版社， 2005.38马树德.中外文化交流史 M.北京：北京语言大学出版社， 2005.39张岱年.中国文化概论 M.北京：北京师范大学出版社， 1994.40程裕祯.新中国对外汉语教学发展史 M.北京：北京大学出版社， 2005.版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理 . 版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership. ORjBnOwcEd用户可将本文地内容或

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