名师工作室规章制度.docx

1、名师工作室规章制度名师工作室规章制度1、 会议制度（1） 每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划， 确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座 内容。（2） 每学期召开一次“工作室”总结会议， 安排本学期需展示的成 果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。（3） 每两周一次主题研讨活动会议，由工作室主持人根据研究方向 确定主题。2、 学习制度（1）按时学习：工作室成员平时学习以自学为主，另就某一研究方 向的主题定期集中学习一次。（2）按需学习：工作室成员每期的自我发展计划中明确学习内容、 学习目标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面 有选

2、择性的学习。（3）及时反思：围绕教科研课题、课堂教学每月进行一次集体学习、 交流活动，坚持自觉学习和自觉反思，并做好学习活动记录。每月写 一篇学习心得体会；每学期提交培训和学习活动专题报告。3、工作制度（1） 工作室主持人为工作室制定具体进步计划，安排培训过程。（2） 工作室成员制定一年规划和本学期工作计划以及学期底工作总 结。（3） 主持人、成员和学员之间每星期要通过网页、电子邮箱、 Q群 等途径互通信息，交流教学教研开展情况，分享教育教学工作经验。（4） 工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划 所确定的目标。 （5

3、）工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。工作室定期建立“主题”研讨制度。由工作室负责人根据研究方向确 定主题，定期集体研究一次。将研讨成果发在工作室网站上。（6） 工作室网站、及电子档案袋资料须及时更新，开通评论、留言 等服务，以取得更好的交流效果。（7） 工作室通过网站发布工作室工作动态、工作室成员论文、专题 研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。4、考核制度（1） 工作室由区局工作领导小组跟踪考核。（2） 工作室成员的考核由工作室领导小组负责，主要从思想品德、 理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考 察是否达到培养目标。（3） 工作室设立“工作室优秀成

4、员”、“工作室学习积极分子”等 奖项并每期评出，以奖为主。（4） 根据工作方案制定工作室成员考核标准， 考核结果可作为教师 评优评先依据。5、档案管理制度 建立工作室档案制度，并由专职教师兼管。 工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提 供依据。6、 经费使用制度工作室所有经费由区教育局和工作室成员所在学校提供并监督管理。7、 奖惩制度（1） 工作室设立“工作室优秀成员”等奖项并每期评出， 以奖为主。（2） 根据工作方案制定名师工作室成员考核标准， 考核结果可作为 教师评优评先依据。（3）对于不求进取，不能按时完成工作

5、室布置的成员进行劝退工作。为了确保工作室各项工作有效开展，工作室成员须遵守下列制度:一、工作室例会制度:各工作室每学期召开一次计划会，讨论本学期计划，确定成员阶段 工作目标、工作室教育科研课题及专题讲座内容； 每学期至少安排一 次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解决实 施过程中的难点；每学期召开一次主题研讨会，总结阶段学习成果， 梳理存在的问题，研究解决的办法。二、工作室学习制度：1、按时学习。工作室成员平时学习以自学为主，同时要根据研究方 向，确定主题，每月至少集中学习一次，并利用工作平台交流学习心 得。2、按需学习。工作室成员在每学期自我发展计划中明确学习内容、 学习目

6、标，按需有选择性地进行学习。三、工作室研讨制度:1、 工作室成员积极参加各级各类班主任研讨活动。2、 工作室建立“每月一主题”研讨制度。 由工作室根据研究方向确 定主题，每月集体研究一次。四、工作室工作制度：1、 名班主任工作室主持人在完成工作室研究项目和个人专业化成长 方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。2、 工作室主持人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。工作室成员必须参加工作室布置的带、教、培训工作，完成相关工作 任务，并有研究成果。工作室建立定期主题研讨制度。由负责人根据 研究方向确定主题，定期集体研究，将研讨成果发在工作室网站上。3、 工作室网站、成员博客及电

7、子档案资料要及时更新，开通评论、留言服务，公布成员电子邮箱等方式，确保交流效果。工作室要及时 通过网站发布工作动态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及 评析、教育故事、活动图片等。五、 工作室考核制度：工作室主持人由“名班主任工作室”工作领导小组考核。工作室成员的考核由其主持人和领导小组负责。考核主要从思想品德、理论提高、管理能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到 培养目标，考核不合格者调整出名班主任工作室； 同时按有关程序吸 收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。六、 工作室档案管理制度：建立工作室档案制度，并由主持人兼管。工作室成员的计划、总结、 听课、评课记录、公开课、展示课

8、、教案等材料及时收集、归档、存 档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。七、 工作室奖惩制度：1、工作室设立“工作室优秀成员”、 “工作室学习积极分子”等奖项，每学期进行一次评选，评选名额占工作室成员总数的 1/5。2、根据工作方案制定名班主任工作室成员考核标准，考核结果作为教师年终考核、绩效考核、评优评先、职称晋升的依据亲爱的老师：你好！你现在一定非常疼吧，我多么想帮你承担一些。给你这封信 的时候, 我的心情是非常的沉重的，听说你的消息，我真的很伤心，我想这是 不可能的。星期天下午我来的很晚，来到寝室我发现好多人不在，有同学来了， 我问她们，才知道你在医院 的消息，有很多人都去看老师你了。我

9、 好担心，我真的不知道老师你的情况，我好后悔来的太晚了。在我的 心中，老师你是世界上最幸福 的人，你怎么会发生这样的事情呢？ 就在前几天，我们还在一起。老师还在给我们上公开课，还在一起讨 论公开课的评价.怎么会发生这样的事情呢，不可以的，老师，不可 以！我还在想，我们到初三时和你分别会是怎么样呢，中间又会发生 多少美好的事情，可是现在唉！您不在学校 的这些日子里，我想着和您在一起的点点滴滴，我们对 老师你您的感情是无法用言语来形容的。回忆和您一起走过的路，您带给我们的是欢乐。还记得您带着我们 玩游戏，和我们一起为考试 拼搏，一起为争年级第一而努力的日子 吗？在我心中，有您的日子就会快乐的美好的

10、回忆。老师，在这两年 多中，我感觉我是一个不起眼的人，根本不会有人会喜欢我。老师去 我们家家访的时候，我感觉我好幸福，好快乐。老师对我的好，我会 记在心里，永远，永远那天，叶老师把您发的短信读给我们听，我们大家都哭了：每一句 话里都有我们，叫我们放心，可我们怎么能放心？老师，您现在在医院里一定很孤独吧？现在是不是很痛啊？老师， 我想您，非常想您，好担心，好担心，不知道您现在怎么样了，好些 了吗？听说你就要做手术，老师，你要坚强哦，我们会祝福您的。做 完手术一切都会好的，只是需要时间而已。我相信我们的老师是最勇 敢、最坚强的、要加油哦！老师，您在医院要好好养伤，我们会想您的，我们会乖的，您放心吧

11、!篇二：给住院病人的慰问信张大妈：昨日妈妈和我到医院看您，因为您得的是传染病，医生 不让我们与 您接近，所以我们只能隔窗探望您。张大妈，我们走出医院大门后，我跟我妈说，您看上去很忧伤。妈 对我说：“怎能不忧伤呢？大妈的丈夫在北方做工还不知道家里的 事，儿子贤明跟你一样在上学，家中还有牲口，靠大妈一个人 能照顾得过来吗？ ”听了妈妈的话，我知道您是人在病房、心在家啊！张大妈，您可要放宽心，好好治病啊！其实家里的事，您尽管放心。 咱们两家世代邻居，从来是有事相互帮助的。贤明的起居，我妈会去 关照的。晚上，贤明和我坐在一块做功课。贤明学习挺认真，昨天班 主任 何老师 还表扬了他呢。家里的事，贤明的奶

12、奶料理得挺好的。 有什么重活，我妈也会去帮忙的。我还跟贤明商量好，准备把您住院 的事告诉贤明的爸爸，当然我们不会把情况说得很严重。不多写了。我妈说，肺结核病是一种“富贵病”，意思是说，除了打 针吃药，重要的是休息好，加强营养。无论如何您可要放宽心，养好 身体，争取早口出院。要吃什么东西，有人来看您时带个口信来，我 妈会给您送来的。敬祝痊安！晚辈张健XX年XX月XX日篇三：病人慰问信范文王X：分手两个多月，甚是惦念。昨日，我到陈X家才得知你患XX病， 已入院治疗。这种病我在一家医学杂志上看到，要注意饮食调理，中 药治疗效果较好，我不妨推荐你找中医看看。只要你治疗及时，想必 很快痊愈。身体是工作的

13、本钱，我们都还年轻，小病小灾抗一抗就过去了，但 也不能拿身体当儿戏，望你多多保重，好好休养。祝你早日恢复健康！好友：刘XX月X日拓展阅读：慰问信的格式第一行正中写“慰问信”三个字；如果写成“ ?致 ?慰问信”， 那么“慰问信”三个字可移至第二行写在中间。接着换一行顶格写受慰问的单位或者个人的称呼。 写单位要写全称;写个人，要在姓名之后加上称呼如“同志”“先生”“师傅”之类， 后边用冒号。在个人姓名前边，往往还要加上“敬爱的” “尊敬 的” “亲爱的”等字样，以表示尊重。然后另起一行，空两格起写正文。正文的内容，应该先说明写慰问信的原因，或是因为对方在四化建设中取得了成绩， 或是因为对方遭 到了

14、暂时的困难和挫折。其次叙述对方的模范事迹或遇到的困难时表 现出来的高尚品质，并向对方表示慰问。再次，写一些鼓励和祝愿的 话。接着在正文后面或是另起一行空两格写“祝”“此致” ，然后在下一行顶格写“节印愉快” “取得更大的成绩” “敬礼”等。 署名要写在另起一行的右半行。如果写慰问信的单位、个人不止一个，也都 要一一写上。日期写在署名的下边，年、月、日都要写上。写慰问信要注意下面两点：一、要根据所慰问的不同对象，确定信的内容。对在四化建设中有 贡献的集体和个人，应侧重于赞颂他们的巨大成绩；对遭到暂时困难 的集体和个人，贝y应侧重于向他们表示关怀和支持。二、字里行间要洋溢着同志间深厚感情，要充分体

15、现组织的关心和 温暖，使受慰问者在精神上得到安慰和鼓励， 增强克服困难的勇气和 继续前进的信心。慰问信的抒情性较强，语言亲切、生动。信的原因， 或是因为对方在四化建设中取得了成绩， 或是因为对方遭 到了暂时的困难和挫折。 其次叙述对方的模范事迹或遇到的困难时表 现出来的高尚品质，并向对方表示慰问。再次，写一些鼓励和祝愿的 话。接着在正文后面或是另起一行空两格写“祝”“此致” , 然后在 下一行顶格写“节日愉快”“取得更大的成绩”“敬礼”等。 署名要 写在另起一行的右半行。如果写慰问信的单位、个人不止一个，也都 要一一写上。日期写在署名的下边，年、月、日都要写上。写慰问信要注意下面两点：一、要根据所慰问的不同对象，确定信的内容。对在四化建设中有 贡献的集体和个人， 应侧重于赞颂他们的巨大成绩； 对遭到暂时困难 的集体和个人，则应侧重于向他们表示关怀和支持。二、字里行间要洋溢着同志间深厚感情，要充分体现组织的关心和 温暖，使受慰问者在精神上得到安慰和鼓励， 增强克服困难的勇气和 继续前进的信心。慰问信的抒情性较强，语言亲切、生动。